五年級下冊（2015年1月第1版）《Lesson 7 Its seven thirty-five.》優(yōu)質(zhì)課教案-韶關市優(yōu)課-五年級英語教案_第1頁
五年級下冊（2015年1月第1版）《Lesson 7 Its seven thirty-five.》優(yōu)質(zhì)課教案-韶關市優(yōu)課-五年級英語教案_第2頁
五年級下冊（2015年1月第1版）《Lesson 7 Its seven thirty-five.》優(yōu)質(zhì)課教案-韶關市優(yōu)課-五年級英語教案_第3頁
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文檔簡介

Lesson7It’sseventhirty-five.Let’sread:Theballinthehole.【教學目標：】1.知識目標:掌握read中的四會單詞，能理解短文，回答與課文內(nèi)容相關的問題。2.能力目標：能根據(jù)關鍵詞進行復述課文。3.情感目標：培養(yǎng)學生助人為樂以及遇到困難不怕困難的精神?！窘虒W重難點：】運用主題句型進行交際，并根據(jù)關鍵詞復述課文?！緦W情分析：】本課時只不過是把上節(jié)課的句型運用到實際中，學生理解起來應該不難，個別生詞及詞組需要著重處理，幫助學生理解識記。教學過程：一.Warm-up:Let’sdance.二.Presentation:1.出示第一幅圖，兩個主人公圖片，給出問題:a.Whenisit?b.Wherearethey?師簡筆畫創(chuàng)建情景。釋義：ontheway2.出示第二幅圖，遇到哭泣的小男孩，生此處發(fā)散學生思考，學生猜發(fā)生了什么？然后給出第三個問題：Whathappened?釋義：hole3.師引導生復述前部分。并挑幾名學生上臺根據(jù)黑板上給出的關鍵詞復述前部分。4.出示第三幅圖，給出問題第四個問題：Howcantheydo?學生自己閱讀并找出答案。師依次解決：takeout,fillwith,deep,comeup,tryto這些新詞或詞組。師此部分主要采用直觀的小實驗幫助學生更好的體會及理解。并挑學生上臺體驗。5.師生通過小實驗，師準備的ball，cups,water等，共同體驗小短文的情景。招生上臺實際操作，加深印象。三.Practice:1.聽音跟讀全文。2.生自讀全文。3.師根據(jù)簡筆畫及關鍵詞復述課文，生聽。4.師生同復述。5.生合作小組復述。6.生上臺展示復述。四.Extension:Boysandgirls,whenyouareintrouble,thinkitover,trytodoit.Remember:Troubleisafriend.五.Homework:Afterclass,readthestorybyyourselfa

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