學(xué)會(huì)溝通的優(yōu)質(zhì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)會(huì)溝通的優(yōu)質(zhì)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)會(huì)溝通的作文篇一

——題記

世間的路十分之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路〞。但最難走的就是通往別人心里的路。

父母

父母一般都很難與自己的孩子溝通。同時(shí)孩子也不愿和父母交流。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己干自己的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)交流，溝通才能了解彼此，從而關(guān)心彼此。這樣的一家人才會(huì)其融融，幸福開(kāi)心。

朋友

朋友之間本該友好相處，無(wú)話(huà)不談?？雌饋?lái)好像比父母的關(guān)系好得多?？膳笥阎皇桥笥巡荒芎图胰讼啾?。一旦朋友之間有了誤會(huì)便很難解開(kāi)。有的是此后不說(shuō)話(huà)，可能過(guò)幾天就好了;有的是再也不說(shuō)話(huà)，可能幾個(gè)星期就好了;有的是再也不見(jiàn)面，更別說(shuō)要說(shuō)話(huà)了，可能因此就斷了朋友之間的友情。

其實(shí)他們也有和好的機(jī)遇，那就是倆人站在一起把是情解釋明白，再向?qū)Ψ降狼?。說(shuō)白了還是需要相互溝通才行。

情侶

情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜幸福蜜的，倆人幸福的在一起。有時(shí)可能回由于某些事而鬧別扭，但相互理解對(duì)方的情侶一定會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站出來(lái)說(shuō)明白(同時(shí)也要明白一點(diǎn)假使當(dāng)你和你的gf或bf發(fā)生矛盾時(shí)他或她沒(méi)有站出來(lái)解釋?zhuān)敲此蛩欢▽?duì)你不是真心的)又是關(guān)于說(shuō)話(huà)，交流，溝通。

所以再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好方法是要學(xué)會(huì)和別人交流，溝通。并且要相互理解，那么不管是父母之間的親情，朋友之間的友情，情侶之間的愛(ài)情都一定會(huì)順順利利的。

學(xué)會(huì)溝通的作文篇二

溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，由于溝通，我們總能在這橋上相遇。

朋友·溝通

“我跟你沒(méi)法溝通〞，我氣呼呼地對(duì)著她道，“你不可理喻，性子那么倔強(qiáng)〞，她也毫不示弱地說(shuō)著，“哼〞，“懶得跟你說(shuō)〞，結(jié)果我們倆都摔門(mén)而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經(jīng)常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對(duì)方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友情，誰(shuí)都不愿意說(shuō)對(duì)不起，都固執(zhí)的守著自以為是的自尊心。唉，已經(jīng)是這個(gè)星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無(wú)措的想著解決的方法。原因終究是什么呢?我倔強(qiáng)?她太強(qiáng)詞奪理?還是我太任性?她太防備眼了?不對(duì)，也不是?可能是我們之間缺少點(diǎn)什么。我突然茅塞頓開(kāi)，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開(kāi)始嘗試跟她說(shuō)出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開(kāi)始學(xué)著怎樣去體諒我，凝聽(tīng)我的心聲?？赡墚?dāng)我開(kāi)始跨出第一步對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起"時(shí)，那橋的梁子就已經(jīng)結(jié)厚實(shí)實(shí)的打好了，心中的隔膜煙消云散，我們倆的手緊緊握在一起，相視而笑。溝通真是一瓶很巧妙的噴化劑，能夠消掉那些日久又厭惡的隔膜。

家長(zhǎng)·溝通

有一句話(huà)說(shuō)得好：“青春期的我們是叛逆的，更年期的家長(zhǎng)是火爆的。〞曾經(jīng)有同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)“我和我爸媽是仇人，在一起就吵架，我們之間有代溝，他們不樂(lè)意見(jiàn)我，我還不待見(jiàn)呢，正好樂(lè)得其所。〞我想處在青春期的我們都有這個(gè)煩擾，我也不例外，有一次我月假放學(xué)回家，心想著再過(guò)幾天就是媽媽生日了，尋思著買(mǎi)個(gè)禮物送給她，于是便拉著同學(xué)去商店逛逛，商店里商品琳瑯滿(mǎn)目，看的我們眼花繚亂，不知選哪件，等給媽媽買(mǎi)完禮物后，天色已暗才匆促回家，我一路急趕，氣喘吁吁一推門(mén)，就見(jiàn)爸媽焦慮的臉色，我剛想解釋?zhuān)謰尩哪樢呀?jīng)完全暗了下來(lái)，燈光映著他們充滿(mǎn)鐵青的臉，“你還知道回來(lái)，這么晚才回家，外面遇到壞人怎么辦?你看你衣服多臟，你看看……"等他們絮絮叨叨發(fā)表完長(zhǎng)篇大論后，我委屈地走進(jìn)我的房間，哇哇大哭起來(lái)，淚流到嘴里，又澀又苦，然后，我便昏昏沉沉一覺(jué)睡到了天亮，醒來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)蓋好了被子，我又督見(jiàn)床頭柜上放著一封信和一袋面包，紙條上寫(xiě)著：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后要早點(diǎn)回家，不要再讓爸媽擔(dān)憂(yōu)了，好不好?霎時(shí)，我覺(jué)得這寥寥數(shù)字輕飄飄的，緩緩地飛到空中連接成了一座橋，心像是被什么觸動(dòng)了一樣，我的眼睛潮濕了，我懊悔對(duì)爸媽的莽撞，誤會(huì)爸媽的苦心。溝通真是一個(gè)巧妙轉(zhuǎn)換器，把代溝全轉(zhuǎn)換成了親情。

老師·溝通

"你這次怎么考這么差，你要好好想想自身的原因〞。說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)頭批改作業(yè)。我只好站在那兒，呆呆地望著腳底下的方磚，心里像是被打翻了五味瓶一樣，無(wú)助的我即刻迷失了方向。過(guò)了一會(huì)兒，她改完作業(yè)似乎很累，她只是凝眸著我不說(shuō)話(huà)，我的頭更低了。良久，她突然一字一句的說(shuō)道“我從不認(rèn)為你只有這個(gè)水平。〞老師的話(huà)語(yǔ)像一股清泉滋潤(rùn)我的心田，我不再自卑，不再拘束，開(kāi)啟了話(huà)匣子跟老師說(shuō)起了自己的目標(biāo)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了勇氣，我的信心仿佛給了我翅膀，迫不及待的想飛向藍(lán)天，與老師建立起溝通的橋梁。往后的日子，我跟老師相處越來(lái)越好，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我偶爾還是會(huì)想起那個(gè)老師。溝通真是一顆很巧妙的果子，讓生活中四處都