下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第幼兒園大班語(yǔ)言《種瓜》PPT課件教案下載
大班語(yǔ)言《種瓜》PPT課件教案包含了PPT課件,活動(dòng)目標(biāo)是理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)等,感知學(xué)習(xí)反義詞,借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,并能用自己的語(yǔ)言講述黃瓜和西瓜的生長(zhǎng)過程以及外形特征。
設(shè)計(jì)意圖:大班幼兒隨著年齡增長(zhǎng),生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富,對(duì)文學(xué)欣賞的要求也大大提高,要求幼兒準(zhǔn)確把握作品基調(diào),認(rèn)識(shí)作品中的人物形象,感受作品的風(fēng)格,并能夠根據(jù)作品的線索,展開更為豐富、更有創(chuàng)造性的想像。對(duì)于大班幼兒應(yīng)該幫助其掌握認(rèn)識(shí)事物的策略。本活動(dòng)中,通過對(duì)比找出事物的特征是一種積極的認(rèn)知策略。
活動(dòng)目標(biāo):
1:理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)等,感知學(xué)習(xí)反義詞。
2:借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,并能用自己的語(yǔ)言講述黃瓜和西瓜的生長(zhǎng)過程以及外形特征。
3:積極參與講述活動(dòng),感受故事的詼諧有趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,并能用自己的語(yǔ)言講述黃瓜和西瓜的生長(zhǎng)過程以及外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、圖片、幼兒用書:《種瓜》、字卡。
活動(dòng)過程:
1:教師通過提問的方式引出活動(dòng),感知、認(rèn)讀胖和瘦等反義詞。
師:畫面上有誰(shuí)?他們長(zhǎng)得是什么樣子的?
幼兒回答:、、、、、、
師:如果用一個(gè)詞來形容畫面上的爺爺和奶奶,可以怎么形容?你覺得用哪一個(gè)詞合適?
幼兒回答、、、、、、
教師隨之貼出字卡:胖、瘦、高、矮。
師:在胖爺爺和瘦奶奶的身邊都有一條瓜藤,看一看這兩條瓜藤有什么不一樣?
幼兒回答、、、、、、
教師隨之出示字卡:天、地。
師:仔細(xì)觀察這一幅圖,你能用一個(gè)詞語(yǔ)來形容圖中的瓜嗎?
幼兒回答、、、、、、
師:你能用又、、、、、、又、、、、、、來形容西瓜的外形特征嗎?
師:你能用又、、、、、、又、、、、、、來形容絲瓜的外形特征嗎?
幼兒回答、、、、、、
師:剛才我們說到的“胖”和“瘦”是一對(duì)反義詞,“高”和“矮”是一對(duì)反義詞,“又大又圓”和“又細(xì)又長(zhǎng)”是一對(duì)反義詞,你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)反義詞?
幼兒回答、、、、、、
教師:我們大三班的孩子真是了不起,知道這么多的反義詞,隨著你們閱讀知識(shí)的增加,你們以后知道的反義詞會(huì)越來越多!
2:引導(dǎo)幼兒看圖閱讀畫面,感知理解故事內(nèi)容,并按照種子的生長(zhǎng)過程進(jìn)行正常的排序。
師:趙老師有一個(gè)問題想和大家一起討論一下,“又大又圓”的西瓜,“又細(xì)又長(zhǎng)”的絲瓜哪里來的?
幼兒回答、、、、、、
師:是一下就種出來的,還是需要一個(gè)慢慢的生長(zhǎng)過程。幼兒回答、、、、、、、
師:那這個(gè)生長(zhǎng)過程的第一步首先是要有種子。所以胖奶奶拿了一粒瓜子,把它種在泥土里,瘦爺爺拿了一粒種子,把它種在泥土里。胖奶奶種下的一粒瓜子,最后長(zhǎng)成了又大又圓的西瓜,瘦爺爺種下的一粒瓜子,最后長(zhǎng)成了又細(xì)又長(zhǎng)的絲瓜,這一粒種子經(jīng)過了什么樣的生長(zhǎng)過程長(zhǎng)成了西瓜,請(qǐng)你們觀察這幾幅圖片,找出種子生長(zhǎng)正確的順序。2分鐘的時(shí)間,一個(gè)桌子的小朋友相互交流。
師生一起驗(yàn)證并擺出正確的順序。
3:引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的提示,講出故事內(nèi)容。
師:你們看著圖片能把胖奶奶和瘦爺爺種瓜的過程講出來嗎?我們一起來講一講。
幼兒講述。
師:你們講的很棒,趙老師請(qǐng)你們聽一聽我是怎么講述的。
師:你們覺得趙老師講述的更完整,還是你們講述的更完整?
師:我們按照這個(gè)方法把瘦爺爺種瓜的過程來講述一下。
4:根據(jù)教師提示,找出畫面中的相同之處,并用“也”字完成一定的句式。
師:趙老師發(fā)現(xiàn)在這些圖中都有一些相同的畫面,老師相信你們一定能找出來。
師:我們把這些相同的放在一起,再來試著講一講。幼兒講述。
師:當(dāng)兩個(gè)人在做相同事情的時(shí)候,可以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度“唐代書法與繪畫藝術(shù)品收藏與投資合同”3篇
- 2025年度體育賽事VI視覺形象合同3篇
- 2024簡(jiǎn)約合同封面圖片
- 2025年度文化旅游景區(qū)場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)權(quán)出讓協(xié)議2篇
- 2025年度城市綜合體拆遷補(bǔ)償與開發(fā)合同4篇
- 2025便利店加盟店品牌保護(hù)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)合同范本3篇
- 2024年03月廣東興業(yè)銀行廣州分行春季校園招考筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2024版股權(quán)轉(zhuǎn)讓委托的協(xié)議書
- 專業(yè)會(huì)計(jì)咨詢與服務(wù)協(xié)議精簡(jiǎn)版版B版
- 2025年二零二五食堂工作人員聘用與食品安全培訓(xùn)及考核合同
- GB/T 22484-2008城市公共汽電車客運(yùn)服務(wù)
- GB/T 14040-2007預(yù)應(yīng)力混凝土空心板
- 帶狀皰疹護(hù)理查房課件整理
- 奧氏體型不銹鋼-敏化處理
- 作物栽培學(xué)課件棉花
- 交通信號(hào)控制系統(tǒng)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- 弱電施工驗(yàn)收表模板
- 絕對(duì)成交課件
- 探究基坑PC工法組合鋼管樁關(guān)鍵施工技術(shù)
- 國(guó)名、語(yǔ)言、人民、首都英文-及各地區(qū)國(guó)家英文名
- API SPEC 5DP-2020鉆桿規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論