初中地理-西亞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《西亞》第一課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運用地圖說明西亞地理位置的重要性2.運用圖文資料了解西亞石油資源的地位、分布、生產(chǎn)和出口情況，并分析石油開發(fā)對西亞及世界社會經(jīng)濟發(fā)展的影響3.根據(jù)地圖，掌握石油輸往西歐、美國、日本的路線4.培養(yǎng)關(guān)注世界時事的意識，并呼吁世界和平，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的意識教學(xué)重點：1．運用地圖說明西亞地理位置的重要性2．讀圖掌握石油輸往西歐、美國、日本的路線教學(xué)難點：讀圖掌握石油輸往西歐、美國、日本的路線教學(xué)方法：讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法、合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法課型：新授課課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生搜集關(guān)于西亞的資料2．多媒體教學(xué)過程導(dǎo)入新課由圖片導(dǎo)入戰(zhàn)火不熄的地區(qū)--西亞，聯(lián)系實際，從新聞出發(fā)吸引學(xué)生興趣，并鼓勵學(xué)生展示他們的課前搜集成果，讓學(xué)生談?wù)剬ξ鱽喌恼J(rèn)識，本節(jié)課將從學(xué)生零散的認(rèn)識出發(fā)系統(tǒng)探究西亞。板書：7.3西亞講授新課一、五海三洲之地通過讀圖學(xué)生自主完成：1、西亞的地理位置（半球、緯度、海陸）2.西亞包括的國家3.西亞所連接的大洲和里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海4.結(jié)合地圖，完成P47活動33分鐘后呈現(xiàn)西亞地圖，讓學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)成果板書：五海三洲之地。探究活動一：通過課本及基礎(chǔ)訓(xùn)練合作探究西亞地理位置的重要性。（五分鐘）五分鐘后學(xué)生闡述本組觀點，教師呈現(xiàn)圖片講述①海運上，這里位于里海（內(nèi)陸湖）、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間，溝通了大西洋和印度洋。所以，西亞被稱為“連接三大洲，溝通兩洋、五海之地”，特別強調(diào)土耳其海峽、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽的重要地位②陸地上，自古以來，西亞就是東，西方交通的要道。如古代著名的陸上貿(mào)易通道“絲綢之路”就經(jīng)過這里?，F(xiàn)在還有鐵路聯(lián)結(jié)歐亞兩洲，“一帶一路”提出更突顯出西亞地理位置的重要性；③在空中，這里有許多國際航空線聯(lián)結(jié)亞、歐、非三洲；，其地理位置非常重要最強大腦：在學(xué)習(xí)的過程中有很多的地理事物，展示西亞地圖看誰能在最短的時間記住最多的地理事物。二、世界石油寶庫承轉(zhuǎn):各國相爭西亞的原因除了看重他優(yōu)越的地理位置外，還看重了它具有戰(zhàn)略意義的資源——石油。西亞被稱為“世界石油寶庫”板書：世界石油寶庫1、閱讀課文思考西亞被稱為世界石油寶庫的原因。2、做課后活動題3歸納西亞石油的特點。出示地圖師生共同找出西亞石油主要分布在波斯灣以及沿岸地區(qū)、主要產(chǎn)油國、西亞石油資源90%出口，主要通過海運和管道輸往西歐、美國和日本。探究活動二：帶著石油去旅行：依次寫出航線所經(jīng)過的海、洋、運河、海峽和到達(dá)的地區(qū)展示旅行成果：航線A：波斯灣霍爾木茲海峽印度洋紅海蘇伊士運河地中海直布羅陀海峽美國和西歐航線B：波斯灣霍爾木茲海峽阿拉伯海印度洋好望角大西洋西歐和美國。航線C：波斯灣霍爾木茲海峽印度洋馬六甲海峽南海太平洋日本思考：航線A和B中那條航線路程短，哪條航線輸油量大？拓展延伸：石油是一種非可再生資源，終究會有用完的一天。如果你是西亞地區(qū)產(chǎn)油國領(lǐng)導(dǎo)人,你將如何帶領(lǐng)國人尋求新的出路？課堂小結(jié)：總結(jié)西亞戰(zhàn)爭不斷的原因，并課下搜集資料尋找西亞戰(zhàn)爭的其他原因。選擇感興趣的原因完成一份手抄報貼在教室的墻上。板書設(shè)計：教師寫出知識框架，交流完后讓學(xué)生來完善。西亞是時事熱點問題，對于不住宿的學(xué)生來說有條件搜集關(guān)于西亞的信息。本節(jié)課是了解地區(qū)的第三課時，學(xué)生初步掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法和步驟，在七上中也對西亞有所認(rèn)識，這都為本節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；通過近一年的學(xué)習(xí)，七年級已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過分析資料，進行想象，推理，闡述觀點。具備了初步的自主學(xué)習(xí)的能力，能獨立看書讀圖并思考一些問題；而且，通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也掌握了一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和知識量，有一定的搜集和整理信息的能力；由于經(jīng)常進行合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生已經(jīng)具備了合作學(xué)習(xí)的意識，并能在小組中根據(jù)自己的任務(wù)分工合作完成。初中生好動、好表現(xiàn)，注意力易分散，又希望得到老師的表揚，所以要通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探究活動，獲得知識與技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。還要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識的形成。本節(jié)課我主要用自主學(xué)習(xí)--提出問題--討論分析--解決問題的教學(xué)模式，利用地圖冊和基礎(chǔ)訓(xùn)練等材料引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，通過小組活動，使學(xué)生的合作探究能力得到了鍛煉，從課堂檢測的情況看，大部分同學(xué)對于知識的掌握還比較好，對地圖的閱讀能力還不錯。學(xué)生對西亞的認(rèn)識和學(xué)習(xí)熱情出乎我的意料?！段鱽啞肥鞘澜绲乩怼罢J(rèn)識區(qū)域”中“了解地區(qū)”部分的內(nèi)容，其具有承上啟下的作用。它以前面“認(rèn)識大洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，并對相關(guān)信息和知識進行充實和提高，又對后面“走進國家”部分起到了鋪墊作用。本節(jié)教材主要包括四個內(nèi)容：五海三洲之地、干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)、世界石油寶庫、阿拉伯國家。我將教材分為兩個課時，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容重新整合。第一課時學(xué)習(xí)“五海三洲之地”“世界石油寶庫”,第二課時學(xué)習(xí)“干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)”“阿拉伯國家”并一起完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。本節(jié)教材的第一個重點是西亞地理位置的重要性。這要從幾個方面說明：①陸地上，自古以來，西亞就是東，西方交通的要道。如古代著名的陸上貿(mào)易通道“絲綢之路”就經(jīng)過這里。現(xiàn)在還有鐵路聯(lián)結(jié)歐亞兩洲，“一帶一路”戰(zhàn)略更突顯出西亞地理位置的重要性；②在空中，這里有許多國際航空線聯(lián)結(jié)亞、歐、非三洲；③海運上，這里位于里海（內(nèi)陸湖）、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間，溝通了大西洋和印度洋。所以，西亞被稱為“連接三大洲，溝通兩洋、五海之地”，其地理位置非常重要。西亞地區(qū)擁有豐富的石油和天然氣資源，僅海灣國家的石油儲量就占世界的26%西亞石油主要用于出口，出口目的地是西歐，北美、日本等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)。石油是西亞一些國家的經(jīng)濟支柱。豐富石油資源使西亞在世界經(jīng)濟中具有重要影響，同時也使西亞成為國際上的矛盾焦點地區(qū)。關(guān)于西亞石油的分布、生產(chǎn)、出口等情況，教材安排了西亞石油海上運輸路線圖和西亞部分國家石油儲量（2009年）表，要求學(xué)生通過“活動”來達(dá)到課標(biāo)要求。西亞資源的一多（石油）一少（淡水）形成了鮮明的對比。西亞地區(qū)地處干旱地區(qū)，多數(shù)國家水資源奇缺，有些國家沒有河流，或只有季節(jié)性河流。人口增加，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展使本地區(qū)對水資源的需求不斷增加，所以對水資源的開發(fā)和利用水平直接影響到這些國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和社會生活的方方面面。而水資源的分布不均又進一步加劇了本地區(qū)各國間的矛盾沖突。為此，教材也選取了“干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)”這一能反映出區(qū)域特色的內(nèi)容讓學(xué)生進一步認(rèn)識資源對人類生存和發(fā)展的影響。對于阿拉伯國家，這部分內(nèi)容根據(jù)學(xué)生搜集的資料師生共同探討以自學(xué)檢測的形式完成。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點將第一課時學(xué)習(xí)重點確定為：1.讀圖說明西亞地理位置的重要性2.讀圖掌握石油輸往西歐、美國、日本的路線將學(xué)習(xí)難點確定為：讀圖掌握石油輸往美國、西歐和日本的路線1、右圖是“世界主要石油運輸路線圖”，讀圖回答下題目前我國已成為僅次于美國的第二大石油進口國，其中石油大部分來自西亞，從波斯灣開往中國，油輪需要經(jīng)過的海峽是A、白令海峽B、麥哲倫海峽C、土耳其海峽D、馬六甲海峽2、寫出圖中字母所代表的地理事物的名稱：國家A運河B海灣C3、西亞地處亞、、歐三洲交界地帶，周邊有許多重要的海上交通和戰(zhàn)略要地，其中，海峽扼主要產(chǎn)油區(qū)石油運輸重要通道的出口處。4、西亞油田集中分布在及其沿岸地區(qū)。西亞石油主要運往西歐、日本和美國，石油的主要運輸方式主要有和海運。效果分析：有許多同學(xué)對地理事物容易混淆，尤其是各個海峽的名稱?？傮w來說學(xué)生們掌握的不錯。優(yōu)：1、“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”學(xué)習(xí)了《西亞》這節(jié)內(nèi)容，我們從中獲得了哪些知識?這些知識對我們有用嗎?從西亞經(jīng)濟的發(fā)展中學(xué)習(xí)可以借鑒的經(jīng)驗，就是對我們有用的知識。而這樣的知識是極富有生命力的。2、本節(jié)的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)“以生為本”理念，學(xué)生參與，實踐加強，情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)。缺：1、本節(jié)內(nèi)容較多，涉及到的地理事物較多，學(xué)生強化、鞏固不夠。2、需要學(xué)生有足夠的相關(guān)知識儲備，否則教授和學(xué)習(xí)都有困難。也門的內(nèi)戰(zhàn)，沙特阿拉伯的參戰(zhàn)又一次使西亞成為當(dāng)今世界的熱點地區(qū)，西亞地處亞、非、歐三大洲的交界地帶，猶太教、基督教、伊斯蘭教三大宗教在這片土地上起源。戰(zhàn)爭與和平，東方與西方，歷史與現(xiàn)實在這里交匯，民族矛盾，宗教糾紛，領(lǐng)土爭端，以及對石油和誰資源的爭奪，使這片土地長期動蕩不安。西亞地區(qū)地理資源的獨特性、資源的重要性以及“一帶一路”戰(zhàn)略更突顯出本課在整套教科書的地位本節(jié)比較貼近學(xué)生的生活實際，“生活中的地理”具有較強的應(yīng)用價值，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。有利于聯(lián)系實際，以位置，資源，宗教和可持續(xù)發(fā)展為主要探究內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，去觀察、發(fā)現(xiàn)、獲取新知識，推進學(xué)生的健康發(fā)展。依據(jù)地理新課程的標(biāo)準(zhǔn)，考慮到學(xué)