中學美術青年教師成長工作坊工作計劃

中學美術青年教師成長工作坊工作計劃

中學美術青年教師成長工作坊工作計劃

中學美術學科青年教師成長工作坊，根據(jù)市教育局加快教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，提升我市教師的整體素質的工作部署及《廈門市中小學”青年教師成長工作坊”實施方案》的要求，結合廈門市中小學青年教師成長工作坊師徒協(xié)議的具體目標，采取集中與分散有機結合的工作方式。工作坊定期開展集中培訓，提供培養(yǎng)對象展示與交流的平臺，促進青年教師相互激勵和鞭策。導師與徒弟共同制定個性化的培養(yǎng)計劃，實行經常性的”一對一”指導。

明確青年教師成長工作坊的宗旨。培養(yǎng)師德高尚、學科業(yè)務能力強、具備較高素質與教育教學研究能力，形成一定知名度的青年教師。

采用集中與分散有機結合的工作機制。導師對培訓人員進行集中培訓，做學術講座，課堂教學分析與評價，撰寫課題研究報告，學術論文等。導師對培訓對象進行專業(yè)發(fā)展診斷，制定個性化培養(yǎng)方案，指導教育教學研究實踐活動。工作坊堅持個體指導、小組研討與學科活動相結合，發(fā)揮指導教師的引領作用，帶動培養(yǎng)對象共同成長。工作坊每月集中一次研討備課或聽課交流，每兩個月一次集體活動，開展讀書指導，學習交流，觀摩美術作品，參觀美展，或寫生考察等活動。

培訓對象應以高尚的師德風范嚴格要求自己，以無私奉獻的精神；虛心學習，在導師的引導下與工作坊其他成員合作交流，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修筆記，提交研修總結，建立個人成長記錄袋。

培訓對象要以”立德樹人”為教學任務，重視培育學生的美術素養(yǎng)。不斷探索學科教學方法與策略，總結美術教育教學規(guī)律，提高學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。到導師所在學校跟崗學習，聽課交流，教學研討，每學年聽課不少于10節(jié)。每學年在校內進行兩次以上的教學展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄；每學年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課。

培養(yǎng)對象要不斷鉆研教育教學理論。每學期至少研讀一本教育教學專著，經常撰寫讀書筆記和教育教學研究札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內力爭在教育教學期刊上公開發(fā)表一篇CN論文。堅持教育教學改革實驗。三年內申請一個區(qū)級研究課題，或作為核心成員參與市級課題研究；積極參加市級以上各類教學競賽，并取得研究成果。

培養(yǎng)對象應履行指導和幫扶青年教師工作。與年輕教師結對子，指導1-2名青年教師，經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并記錄存檔。要準時參加工作坊活動，接受指導教師的檢查評估，對上一個學期及時匯報工作。

培訓對象要努力完成導師交辦的各項任務。除導師建議的發(fā)展方案外，鼓勵培養(yǎng)對象發(fā)揮個人優(yōu)勢和業(yè)務專長創(chuàng)新開展美術教育教學研究工作，發(fā)憤圖強，自律教學行為，努力多出教育教學成果。促進個人健康快速成長。

廈門市中學美術青年教師工作坊

20xx.x.x

“青年教師成長工作坊”三年工作計劃

廈門市實驗中學

xxx

我加入教師隊伍已經一年半的時間，在這段時間，我不斷加強各方面的學習，在課堂教學、教研研修和個人專業(yè)成長等方面都得到較大提升。但是，作為一名新教師，只有不斷地通過學習，完善自己，提升自身素養(yǎng)，才能逐步成長起來。非常感謝廈門市教育局，我有這樣的機會參加第二批”廈門市中小學青年教師成長工作坊”.由特級教師、正高級教師或專家型教師擔任指導教師，引領青年教師專業(yè)化成長，在此根據(jù)自己的特點制定個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的教育教學理念、理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求，我作為一名新教師，更是帶來巨大的挑戰(zhàn)。我是一名高中美術教師，高中美術課堂讓我感受到當下的學生思維越來越活躍，涉及的知識面越來越廣，敢于表達自己的想法和觀點。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難，這無形中要求自己有更多的知識含量，只有不斷地加強學習，向專家教師學習，才能提升自己的教育教學能力。

二、自身狀況分析

1、自身教學背景及學習態(tài)度分析

我2018年于華東師范大學藝術碩士畢業(yè)，至今從事教學工作一年半時間，在這一年半來，我一直從事美術教學工作，把美術課堂作為教學的根本，努力上好每一堂美術課，認真?zhèn)湔n、總結和反思，努力培養(yǎng)學生對美術的興趣，提升學生的藝術素養(yǎng)。在課堂教學上，總體得到學生的一致好評。同時，自身根據(jù)個人專業(yè)特長加強美術技能訓練，加強專業(yè)理論知識學習，一年半來各方面得到較大提升。學習的過程是不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。

2、自身問題分析

在教學方面，由于自己是新教師，教學經驗不足，學校沒有老教師指引，所以備課壓力很大，我所教學的對象是高中學生，高中生已基本形成自己的價值觀、人生觀和世界觀，善于發(fā)表自己的觀點和想法，這對新教師的我?guī)砹私虒W上的巨大壓力。在教科研方面，學校只有三位年輕美術教師，師資較缺乏，教科研較薄弱。在其他方面，我所在學校是寄宿制學校，也是新建校，校園還在建設當中，各方面不夠完善，這給教學帶來一定困難。面對內外因素的影響，要跨越目前的狀況需要更多的努力，”青年教師成長工作坊”師徒結對方式促進青年教師成長對我來說是促進個人成長的最好方式。

三、個人成長目標

1、整體性目標

力求使自己由技能型教師向研究型教師轉變。

2、階段性目標

第一階段：（2018.1—2018.12年）以提升課堂教學，加強理論學習為目標

具體措施：

（1）認真研讀《高中美術課程標準》及教材，利用現(xiàn)代化網絡資源，加強對教材的梳理，分析高中學生特點，把課堂作為美術教學的根本，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，提高課堂效率。

（2）扎實開展課堂教學研究，每學年到導師朱曉老師所在學校聽課至少10節(jié)，并每學年開設校內公開課2次，1次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課，提交優(yōu)秀教學設計2份，制作課堂教學錄像2節(jié)，撰寫教學反思1篇。每次活動要聽取導師和同行意見，提高教學水平。

（3）樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充自己的專業(yè)知識，提高自己的藝術素養(yǎng)。在導師的指導下，每學期研讀一本教育教學專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得；每年至少完成1篇市級匯編論文，在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術教育》雜志、《中國中小學美術》、《中外美術史》、中國教育報和中國教師報。

（4）多參與校級、市級教研活動，到導師所在學校跟崗學習，參與教研活動、集體備課、觀評課和專題研討活動，感受名師的治學態(tài)度，領悟名師的先進教育教學理念，學習名師的教學經驗，提高自身的教育教學能力和水平。

（5）多參與學術交流，多參加省內外高層次學術研討交流活動，了解學科教學發(fā)展前沿動態(tài)。每兩個月開展一次集體活動，形式可以是導師講座、讀書沙龍、專題研討、觀摩觀察等。每學期至少開設1次基于研究的專題講座。

（6）加強基本功訓練。強化自身美術教學的基本能力，勤練基本功。有針對性的進行范畫練習，書法練習，力爭寫一手漂亮的粉筆字，充分利用教師技能大賽，崗位大練兵，提升自己的專業(yè)技能水平。

第二階段：（2018.1—2018.12年）以總結教學經驗，提升教科研能力為目標

（1）堅持寫教育教學反思，對自身的教學進行深入、系統(tǒng)的反思，總結教學經驗，形成有自身特色的教育教學思想和風格，開展基于研究的專題講座。

（2）建設校園文化，由于我所在校是新辦校，沒有形成特色的校園文化，所以建設特色的校園文化是體現(xiàn)美術學科教學特色的重要表現(xiàn)，依據(jù)學校的辦學理念，美化校園、創(chuàng)設特色的校園環(huán)境，走出特色的美術校園文化。

（3）在教研與科研的實踐中，不斷實踐與反思，同時不斷與教學對象、教學環(huán)境互動，尋找出個人專業(yè)發(fā)展的特色之路。

（4）不斷加強理論學習，加強教科研能力，根據(jù)學科教學特點，開展有效性的課題研究。我所在校是寄宿制學校，對于學生在課堂中材料使用的問題，是有待研究的課題，如何讓寄宿制學生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美術教學極為有意義的課題研究。

第三階段：（2018.1—2018.12年）以教育教學研究為目標

（1）不斷鉆研教育教學理論，認真研讀教育教學專著，力爭在教育教學CN期刊上公開發(fā)表1篇論文。

（2）積極參加校、區(qū)、市等舉辦的各類教學競賽，積極參與市、區(qū)級統(tǒng)一考試的命題工作。

（3）主次1個區(qū)級或區(qū)級以上的課題研究，或作為核心成員（前三名）參與市級（或以上）課題研究。

（4）能夠指導和幫扶青年教師。指導1-2名年青教師，經常聽課、評課和課題研究，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并有記錄存檔。

（5）在朱曉導師的指導下，不斷改進學科教學，總結教育教學規(guī)律，提高課堂教學質量，成為學科教學骨干。培訓期滿時，撰寫一篇結業(yè)論文。

四、主要措施

1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和校級、區(qū)級、市級的教研活動、講座活動。

3、組織開展課題研究，以課題研究帶動自身的提高。

4、及時記錄自己的教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5、定期參加各類教學競賽和有關的科研論文評比。

6、每天有一個小時以上的讀書時間

7、根據(jù)學校實際與個人專長，挖掘美術課程資源，確定一個研究專項，形成學校美術特色項目。

8、及時總結經驗，撰寫文稿，收集成果。建立個人成長記錄袋。

五、預期效果

1、具有良好的駕馭課堂的能力。

2、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到明顯的提高。

3、對課題研究有一定的成果。

2018年x月x日

“青年教師成長工作坊”三年工作計劃

廈門市蓮河中學

xxx

作為一個已經不太年輕的青年教師，卻總還是期望自己還能夠有所進步，有所成長。在承擔教育工作第15個年頭，我有幸參與廈門市中小學幼兒園青年教師成長工作坊（第二批）的建設工作，倍感榮幸。隨著國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程，作為教育者適應性的轉變已經凸顯出非常重要的意義，這種轉變既是生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要，也是實現(xiàn)生命價值的需要。教師只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，不斷適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福感。鑒于此，我依據(jù)朱老師給予的建議進行深入的自我剖析，并依此制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后三年的發(fā)展目標。

一、自我現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

存在問題：教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯單一，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

二、發(fā)展目標

1、正確分析教育教學環(huán)境和趨勢，正確認識自身的素質優(yōu)勢，定位自己的發(fā)展目標。實踐證明，一個人的發(fā)展能否獲得預期的成功，很重要的一個環(huán)節(jié)就是對自身的充分認識，自身處在一個什么樣的環(huán)境中，這個環(huán)境給了你一個什么樣的發(fā)展空間，教育教學改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢在那里，是課程與教學論的研究，還是班級管理，還是課堂教學藝術。無視生存環(huán)境的目標是不切合實際的目標，不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標是沒有價值的目標，對自身的優(yōu)勢不能正確認識的目標就不能揚長避短。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎，是教師自我發(fā)展的動力和航標。

2、積極學習現(xiàn)代教育教學理論，把握有關教育教學的最新理論動態(tài)，對自己所從事的事業(yè)領域有規(guī)律性的認識，具有超越于事物發(fā)展現(xiàn)狀的前瞻意識。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養(yǎng)，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐，教育事業(yè)的成就在于教育理論和教育教學實踐的創(chuàng)新，而不是對既有成果的左證與闡釋，只有對自己的專業(yè)領域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究，并結合具體的教育教學實踐，才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實實的理論支撐和明晰而正確的目標方向。同樣，一個教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就會永遠停留在感性階段。

3、在教育教學實踐中形成并完善自己的教育教學風格。教育的效果在于教育者的人格魅力，愛其師方能信其道，這個魅力就在于教師的教學個性。教育的模式不是固定而死板的，每個人都有權利選擇適合于自己的教學風格，刻意模仿別人的教學風格而迷失了自我，也是注定要失敗的，任何一位教學大家的形成就是其個性化教學風格的發(fā)展、完善與形成過程。當你把先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊和自己的個性化教學風格做到有機而完美結合的時候，也就是你在學生眼中最具教育魅力的時候。

4、把教育的現(xiàn)實問題轉化為課題，重視課題帶動戰(zhàn)略。從近年來涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來看，名師大都是在教育課題的研究過程中成長起來的。把教育的現(xiàn)實問題、焦點問題轉化為課題來研究，在課題的研究過程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問題，并把它上升到理性的高度，用理論成果的形式反過來指導解決教育問題的實踐，研究者本人也就成了這一領域的專家。

5、反思自己的教育教學實踐，并形成自己的系統(tǒng)認識。在此基礎上形成自己的課程與教學論——這就是理論創(chuàng)新。能做到這一步的教師并不是很多，但你只要注意理論的學習和過程的積累與反思，做到這一步并不難。事實上，任何一個教師都具備成為教育家的素質與條件——只是要一心一意做下去。促使自己從反思型、經驗型教師向研究型教師發(fā)展。

6、明確發(fā)展階段與過程目標。計劃是否包含有關發(fā)展階段的認識，是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標？是否明確今后一個階段自己要解決的主要問題和矛盾是什么？這同樣是規(guī)劃必然涉及的內容。沒有過程目標的實現(xiàn)就不會有終極目標的實現(xiàn)，只有通過階段目標的積累才會最終實現(xiàn)教師的生命成長和生命價值。

三、個人發(fā)展規(guī)劃，預計分步目標：

1、個人規(guī)劃：

（1）樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神；虛心向名師學習，在名師的引導下與工作坊其他成員合作交流，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修筆記，提交研修總結。

（2）不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。到指定教師所在學校跟崗學習，聽課交流，教學研討，每學年聽課不少于10節(jié)。每學年在校內進行兩次以上的教學展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄；每學年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課。

（3）不斷鉆研教育教學理論。每學期至少研讀一本教育教學專著，經常撰寫讀書筆記和教育教學研究札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內力爭在教育教學期刊上公開發(fā)表一篇CN論文。

（4）堅持教育教學改革實驗。三年內要主持一個區(qū)級研究課題，或作為核心成員（前三名）參與市級課題研究；積極參加市級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

（5）指導和幫扶青年教師。與年輕教師結對子，指導1-2名青年教師，經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并記錄存檔。

（6）準時參加工作坊活動，接受指導教師的檢查評估，及時匯報工作。

（7）完成工作坊指導教師交辦的各項任務。

2、預計分步目標：

第一階段：2018年1月———2018年6月：

（1）訂閱美術教育專業(yè)雜志及相關的教育理論書籍。調查分析本校美術學科教育現(xiàn)狀，學習前沿教育理論，確定我校藝術學科發(fā)展目標，制定學科發(fā)展規(guī)劃；

（2）深入解讀美術課程標準，對八年級下冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀；

（3）開展美術興趣小組活動，完善興趣小組活動章程、活動內容；擬定一項富有地方美術特色的學習內容作為發(fā)展目標。

（4）確立并參與區(qū)、市級課題申報活動，明確小組成員分工，并制定和初步開展課題活動；

第二階段：2018年6月———2018年12月

（1）收集教學中案例，撰寫一篇教育教學論文，并參與匯編；

（2）開展興趣小組活動，初步形成教育教學效果和校園美術文化的建設方向；

（3）課題審批后，依據(jù)分工，開展相應的課題研究，形成數(shù)據(jù)、圖像、文字等初步資料；

（4）深入解讀美術課程標準，對七年級上冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀；

（5）精心準備和開展區(qū)或校級公開課；

第三階段：2018年1月——2018年12月：在階段性總結的基礎上實施學科規(guī)劃。

（1）實施學科教學，在教學中反思，及時做好記錄；

（2）豐富興趣小組活動內容，完善美術教育教學效果和校園美術文化的建設，積極推動學生參與各項繪畫競賽；

（3）整合課題數(shù)據(jù)、圖像、文字，初步形成課題成果，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并完善課題成果；

（4）深入解讀美術課程標準，對七年級下冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀；

第四階段：2018年1月——2018年11月：反思規(guī)劃實施過程中的成敗得失，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺失。

（1）形成興趣小組活動常規(guī)，打造特色美術教育和特色校園文化；

（2）推敲反思和檢驗課題研究內容，加以完善，完善課題研究。

（3）整合七年級、八年級教學內容和課程標準；

（4）總結學科規(guī)劃的實施成果，并計劃制定下一輪的美術學科發(fā)展規(guī)劃。

五、推進措施

1、以飽滿的熱情和務實的態(tài)度，按計劃有序自覺學習相關教育理論，自律教學研究行為。

2、與指導教師保持聯(lián)系，經常溝通，主動請教。

3、積極參與美術教育教學實踐，開展調研、訪談、實驗等美術課程研究工作。

4、及時收集各種最新教育時訊，密切關注學科發(fā)展動態(tài)、積極參與各級學科教研活動。創(chuàng)造條件參加各項業(yè)務比賽。

5、根據(jù)學校實際與個人專長，挖掘美術課程資源，確定一個研究專項，形成學校美術特色項目。

6、及時總結經驗，撰寫文稿，收集成果。建立個人成長記錄袋。

2018年x月x日

物流協(xié)會年度工作計劃

結合國家”一帶一路”行動計劃和廣東省關于供給側改革的實施方案，協(xié)會將繼續(xù)面向會員服務，以引領為前提，以服務為手段，以會員受益為目標，在2018年將重點圍繞13個方面開展相關工作。

1.及時宣貫國家、省有關政策

根據(jù)物流業(yè)的產業(yè)特點和物流企業(yè)一體化、社會化、網絡化和規(guī)?；l(fā)展要求，國家先后在切實減輕物流企業(yè)稅收負擔、加大對物流業(yè)的土地政策支持力度、促進物流車輛便利通行、加快物流管理體制改革、鼓勵整合物流設施及資源、推進物流技術創(chuàng)新和應用、加大對物流業(yè)的投入、優(yōu)先發(fā)展農產品物流業(yè)、加快政府職能轉變和管理創(chuàng)新等方面出臺了大量的相關政策，協(xié)會將及時掌握新政策、研究新情況、解決新問題，將國家、省市出臺的最新政策消化好并及時提供給會員單位，更好地為會員提供正確的政策訊息和發(fā)展新契機，快速開展行業(yè)訴求，讓會員在政策解讀中獲益。

2.繼續(xù)辦好每年四次品牌大會

2018年，協(xié)會將繼續(xù)舉辦4個品牌活動。3月10日，舉辦第三屆第二次理事會，部署協(xié)會”十三五”開局之年的重點工作任務，同期舉辦21世紀海上絲綢之路項目交流洽談對接會；5月26日，舉辦第三屆第三次理事擴大會，同期舉辦”第5屆亞太國際物流高峰論壇-21世紀海上絲綢之路合作大會”、”2018年第七屆國際物流裝備及技術展覽會”、”廣東省物流誠信展覽”,同期還將舉辦系列專業(yè)論壇；11月15（日期待批）舉辦廣東省物流師職業(yè)大賽，同期舉辦產學研對接會和創(chuàng)新成果展示會；12月18日，舉辦協(xié)會會員大會（年會）并同期舉辦行業(yè)誠信、標準化大會。

3.開展國家商務誠信試點建設

協(xié)會被列入商務部”2018年商務誠信建設重點推動行動計劃”首批重點推進單位。圍繞廣東省商務廳關于印發(fā)商務誠信建設2018年重點推進行動計劃實施方案的通知要求，在全行業(yè)樹立”質量可靠”的商品意識，打造”顧客至上”的服務理念，恪守”誠信興業(yè)”的職業(yè)道德，秉承”誠信為本”的品牌文化。加強試點工作組織領導，創(chuàng)新工作思路，加強宣傳推廣，積極落實試點工作要求，繼續(xù)推動和加大全省誠信物流企業(yè)和物流園區(qū)的培育和遴選工作，打造物流行業(yè)誠信品牌。啟動建設”廣東省物流315維權熱線”,完善全省物流業(yè)”黑名單”制度，擴大全省物流寄遞業(yè)實名制平臺的覆蓋范圍，總結成功推廣經驗，以點帶面，在全省物流業(yè)全面推進商務誠信建設工作。

4.繼續(xù)提升會員業(yè)務對接會水平

結合廣東省供給側改革以及”廣貨北上、北貨南下”去產能活動，配合會員單位轉型升級和業(yè)務板塊調整，全年將舉辦8場大型產協(xié)學研對接會；舉辦14場會員企業(yè)國內業(yè)務對接會（項目、技術和業(yè)務）；結合協(xié)會推動的五條物流大通道節(jié)點（江蘇徐州鼓樓、云龍、睢寧，四川遂寧，貴州黔南，廣東惠州、珠海，新疆哈密，江西贛州，安徽銅陵等）建設，舉辦8場跨省、跨區(qū)的項目投資招商合作對接會。

5.開展國際物流大通道節(jié)點商貿物流對接

2018年協(xié)會將擬定組織5批國際物流大通道節(jié)點地區(qū)商貿物流項目業(yè)務投資合作對接活動。3月10日，前往澳大利亞北昆士蘭、珀斯對接中國商品城、物流園區(qū)、牛肉冷鏈、港口投資等項目；3月17日，前往巴基斯坦拉合爾，參加中巴商貿論壇并舉辦國內商貿物流精品展，進行商貿物流、物流園區(qū)、物流職業(yè)教育、貨物代理、商品展示交易中心等項目的對接活動；5月8日，前往斯里蘭卡開展冷鏈物流、商貿物流、捕撈養(yǎng)殖、茶葉農產品、旅游休閑等項目；5月29日，前往德國、比利時參加兩年一次額度德國國際物流展覽會，參觀考察國際陸港（無水港）等。下半年將組織會員前往泰國參加物流裝備展并進行業(yè)務對接，參加日本兩年一次的物流裝備與技術展覽會，開展澳大利亞湯斯維爾中國商品城對接、莫桑比克物流科技園合作（擬）、肯尼亞蒙巴薩臨港物流園投資考察、科特迪瓦PK24產業(yè)園區(qū)投資考察（擬）等活動。

6.提高物流統(tǒng)計核算質量，深化國家A級企業(yè)認定

繼續(xù)完善廣東物流社會統(tǒng)計核算的體系建設，高質量完成2018年統(tǒng)計年報編輯出版，發(fā)布4期物流統(tǒng)計數(shù)據(jù)及企業(yè)景氣指數(shù)，完善全省物流動態(tài)信息平臺建設。加大開展廣東省物流企業(yè)綜合評估力度，積極開展全省信用等級，以及廣東物流行業(yè)誠信度的評定工作。今年，協(xié)會將對全省誠信物流園區(qū)和誠信物流企業(yè)的資格進行復審，并按照各項標準和條件，繼續(xù)在全省培育和遴選誠信物流園區(qū)和誠信物流企業(yè)。

7.通過自律凈化行業(yè)發(fā)展環(huán)境

協(xié)會秉承”服務、訴求和自律”的宗旨，狠抓自身建設，強化社會責任和社會義務，凈化物流業(yè)發(fā)展環(huán)境。去年，協(xié)會在配合完成了《廣東省禁毒條例》修訂和全省范圍內物流寄遞業(yè)實名制5個試點工作的基礎上，推動廣東陸豐物流寄遞監(jiān)管新平臺在開展物流寄遞業(yè)實名制推進方面取得了新的突破。今年，協(xié)會將繼續(xù)聯(lián)手中國移動、金澤集團等單位，全力協(xié)調推進物流寄遞業(yè)實名制、”四位一體禁毒”模式及成果在全國的普及和推廣。

8.進一步發(fā)揮協(xié)會咨詢顧問委員會和學術技術委員會的作用

2018年，兩個委員會將在行業(yè)中遴選年輕并擁有實際經驗的專家增補進入委員會。兩個委員會擬通過舉辦論壇和進行企業(yè)業(yè)務對接相結合的方式，在全年舉辦6場活動（物聯(lián)網+、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、國際物流合作、農村物流、活牛冷鏈、物流創(chuàng)新），共同研討物流業(yè)的前沿理論、探索企業(yè)發(fā)展新模式。

9.擴大標準化宣貫工作

充分發(fā)揮廣東省物流標準化技術委員會GD/TC4的平臺作用，結合國家確定的廣東省物流標準化試點（中山、佛山、東莞、肇慶、廣州），結合貫徹落實《國家標準化體系建設發(fā)展規(guī)劃（2018-2020年）》和標準化宣傳月活動，舉辦好6月份的全省物流標準化年會及論壇。同時，為進一步落實《2018年全國標準化工作要點》，將在全省啟動一批標準化的修、制訂工作，進一步完善廣東省物流標準化體系建設。今年將增補部分標委會專家，充實全省行業(yè)標準化的專家力量。(范_文_先_生_網)繼續(xù)辦好《物流標準化簡報》刊物，加強標準化信息的及時發(fā)布。

10.積極推動會員企業(yè)模式創(chuàng)新

結合廣東省確定的《廣東實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略2018年工作要點》，通過項目策劃和擁有的社會資源在業(yè)內進行資源整合并形成產業(yè)鏈的合作。通過轉變會員的發(fā)展觀念，加大力度配合和推動會員創(chuàng)新經營模式。通過項目合作、市場聯(lián)盟等形式，致力加強會員單位的業(yè)務增值服務，通過供應鏈向上下游延伸服務，重點開展物流業(yè)與制造業(yè)、農業(yè)、商貿業(yè)的融合，盡早引導會員企業(yè)進入物流新興領域進行發(fā)展。

11.配合推動粵東西北振興發(fā)展

廣東省委十一屆五次會議指出，廣東在”十三五”期間要在補齊短板上有更大突破和進展，必須把促進粵東西北振興發(fā)展作為重中之重來抓，讓粵東西北地區(qū)振興發(fā)展充分適應把握和引領新常態(tài)的要求，更加符合中央提出的五大發(fā)展新理念，真正走出一條行穩(wěn)致遠的新路子。協(xié)會根據(jù)與韶關市政府簽訂的全面合作協(xié)議，將全力配合政府在航空物流、大通道物流及鐵路物流三大項目上進行規(guī)劃建設。在取得經驗和具備條件時，進一步擴大與粵東西北地區(qū)政府的合作，配合推動粵東西北的振興發(fā)展。

12.推動物流職業(yè)教育走出去

2018年1月，廣東省人民政府依據(jù)《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2018〕19號）和全國職業(yè)教育工作會議精神出臺了《關于創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省的意見》（粵府〔2018〕12號）。協(xié)會依托目前開展的國際物流大通道建設項目，配合實施廣東省提出的到2018年建成在國內外有較大影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革先進省的計劃，形成具有廣東特色、適應發(fā)展需要、基本達到世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標。結合協(xié)會教育平臺資源，實施職業(yè)教育”走出去”國際化發(fā)展戰(zhàn)略，支持優(yōu)質職業(yè)院校抱團參與職業(yè)教育國際競爭，積極向港澳、東南亞等地區(qū)輸出我省優(yōu)質職業(yè)教育資源，提升我省職業(yè)教育的國際競爭力和影響力。

13.進一步加強物流行業(yè)的培訓工作

爭取聯(lián)合建設”廣東省物流職業(yè)培訓基地”,搭建全省物流職業(yè)培訓平臺。結合”一帶一路”走出去戰(zhàn)略，積極組織開展商貿物流跨國培訓合作。舉辦物流資格證書班、食品經營上崗證培訓班、繼續(xù)工程教育班等，同時，重點舉辦會員參加的物流創(chuàng)新培育班、誠信興業(yè)培訓班、標準化應用班、互聯(lián)網+物流培訓班和企業(yè)項目策劃輔導班等。

怎樣做個好老師心得體會

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，

怎樣做個好老師心得體會

.教育家陶行知曾說過，”德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有”問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質

俗話說：”活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說”教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展