幼兒英語教案-4

幼兒英語教案

【熱門】幼兒英語教案

作為一名教學工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒英語教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒英語教案3幼兒英語教案5

一、教學內(nèi)容：Let’stalkVerygood!appleappleIt'sanapple。

(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

(2)變出橘子并提出問題。

T：What'sthis?

S：It'sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

T：What'sthis?

S：It'sapear。

T：pear，pear，pear。

@_@我是分割線@_@(4)變出香蕉并提問。

T：What'sthis?

S：It'sabanana

T：banana，banana

3、出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢?”

(1)出示草莓并提問

T：What'sthis?

S：是草莓

T：No，no，no，It'sstrawberry

(2)出示櫻桃并提問

T：What'sthis?

S：是櫻桃

T：No，no，no，It'sacherry。

(3)Playagame(玩游戲--〈大聲小聲〉)

要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術(shù)師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎?Let'sbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boysandgrils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒英語教案10

活動目標

學會《book書》的發(fā)音和組成

活動材料

準備

1、上機準備工作：字卡、vcd

2、游戲所需的物品：字卡

活動流程：

一、導入：（引出今天教學內(nèi)容）：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：今天我們要學習《book書》

二、漢字學習

出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

教師引導幼兒認讀：（1、集體認讀幾遍。2、分組、個別）（以游戲形式作鞏固）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：小朋友真棒，我們學會了漢字“盤子鍋等”，接著我們來學習單詞《book書》

三、單詞學習

看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事

選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”

教師引導幼兒回憶故事。

引導幼兒說組成（要求做動作）加入鞏固組成游戲

聽發(fā)音加強發(fā)音練習：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動反思：

1、幼兒參與性與興趣情況：

2、幼兒的掌握情況：

3、教學存在的問題：

幼兒英語教案11

活動內(nèi)容：

RainRainGoAway

活動要求：

（1）復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱

（2）學習太陽，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學唱歌曲

活動準備：

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

活動過程：

1）復習

出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習catbunnydogbirdwalkskip

runfly的發(fā)音

2）引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內(nèi)容

”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

（教師范唱，幼兒學唱）

４）結(jié)束部分

做游戲DoAsITellYou

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教案12

目的:

1、復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令（相關(guān)的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過程:

一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listenanddo"。

二、規(guī)則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關(guān)。

三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/That'sright！錯誤的說：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當發(fā)令者。

幼兒英語教案13

hello，mummy/daddy

活動名稱：

英語——匯話“hello，mummy/daddy。”

活動目標：

1、復習單詞“mummydaddybaby”

2、學習匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>

活動準備：

魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy、baby的單詞卡片。

活動過程：

Step1:warm——up

1、教師向幼兒熱情揮手問好。

2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當老師說“mummy”時，幼兒模仿小貓的動作走到“mummy、

的卡片旁邊，并齊聲說出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。

Step2revision

教師拿出“mummydaddybaby”的教學卡片，要求幼兒說出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、教師用魔法棒點擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽故事或播放動畫教學vcd與幼兒一起觀看動畫故事。

2、老師用魔法棒點擊句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引導幼兒跟著標準配音進行跟讀，邊讀邊做相應的動作。

Step3：pratice

教師出示“mummy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導幼兒說“thankyou”，在出示卡片時速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龍：教師把“mummydaddy”單詞卡片放在地板上，當教師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thankyou”

幼兒英語教案14

一、活動目標：

1、理解并學習“comein、goout”。

2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準備：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）warmup(律動)：“ifyouarehappy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個別練）。

game：walkingwalking……（個別與小組練習）

（三）輸入“comeingoout”

1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）

2、game1：doasitellyou.（集體、個別操練、學說“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學說“comein,goout”。

（四）結(jié)束

game：“bunnyandwalf”

幼兒英語教案15

人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“Goodmorning！”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。

一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門

首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎(chǔ)技能。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。

二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障

教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調(diào)、提高口語會話能力放在了首要位置。

通過本學期的學習，我們得出以下幾個結(jié)論：

1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。

2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了

不錯的幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內(nèi)容有：

幼兒在鞏固復習已有知識的基礎(chǔ)上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。

3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。

4、幼兒性格