語境與修辭的關系

論語境與修辭的關系文/醉雨獨舞語境與修辭有著密切的關系。語境制約著修辭，是修辭的基礎。修辭必須在特定的語境在運用，同時它也創(chuàng)造或補充著語境。修辭和語境兩者是互相依賴，互相制約的關系，我們通過語境對修辭的制約作用和修辭對語境形成作用兩方面分析語境和修辭的辯證關系。作為一種言語交際行為，修辭是離不開一定的人及其所在的社會文化環(huán)境的。任何修辭活動都是在一定的語境中進行的，語境與修辭有著密切的關系。在修辭過程中，話語的組織建構要因交際對象的具體情況而變化，也就是說，語境因素制約著話語的組織和建構。因此，在修辭過程中，修辭行為要和各種語境因素相一致。而話語理解要聯(lián)系具體的語境，包括時間、地點、場合，以及交際對象的心理和話語推進的程度。所以，人們的話語在一定的程度上促使各種語境因素發(fā)生轉變。語境與修辭相互制約相會依賴，下面我們來具體分析。1、語境對修辭的制約作用語境又叫言語環(huán)境，人們通常把修辭交際行為實施的環(huán)境及其相關因素叫做言語環(huán)境，簡稱語境。言語環(huán)境主要指影響人們修辭交際行為的因素，并不是所有的環(huán)境因素。據此，人們通常把語境分為語內語境和語外語境。所謂語內語境指話語內部的各種因素，又稱上下文，主要指話語內部的信息結構和形式，如話語的前后順序、內部銜接等問題。語內語境主要解決句子內部結構的調整、句際間的銜接等問題。語外語境就是指話語之外的，對組織構建話語、理解話語起制約作用的因素。語外語境因素主要包括兩個方面：一方面是修辭主題的社會因素、心理因素，通常稱為主觀語境因素。另一方面是修辭主體所處的社會文化環(huán)境，通常稱為客觀語境因素。修辭是人們運用語言時組織并調整、選擇語言形式以適應交際目的、交際環(huán)境，尤其注重效果的組織、調整以及對語境的依賴。語境是修辭的基礎，有些修辭現(xiàn)象只有在一定的語境因素中才能具有確切的意思，收到特有的修辭效果，一旦離開了語境就失去了該修辭意義，修辭效果。由此可見語境對修辭有著重要的作用，其作用主要有：1、1語境可以確定修辭的含義，排除歧義。由于語境制約著語言的表達，要理解話語的含義就不能脫離具體的語境，不然就會造成話語理解的錯誤。因為漢語中有大量的單義詞、多義詞、同義詞和反義詞，在不同的語境中他們所表達的意思和色彩也有所不同。就算是同一個詞也會不多個一項，如果不依靠具體的語境，但看一個詞是很難理解的。比如：大家在討論到底要派誰去聽教授的講座時，甲主動提出要去聽講座。當有人問：“誰去啊？”乙指著甲說：“他去了！”在這個例子里“去了”是容易讓人產生歧義的。我們?yōu)榱吮苤M，在談論“死”這個話題的時候，通常不會直接說某某人死了，而是用“去了”“老了”“走了”等修辭。如果“去了”沒有放在這個特定的語境中就容易讓人產生歧義，摸不清要表達的是什么，從而就影響了修辭效果。1、2語境制約修辭的選擇陳望道先生指出：修辭以適應題旨情景為第一義，不應是僅僅修辭的修飾，更不應是離開情景的修飾。由此可見，修辭對語境的依賴性很強，修辭的選擇受到語境的制約。人們在交流過程中不僅僅用一種的修辭形式，人們會用到記敘、說明、議論、抒情、描寫等不同的表達方式，可以用對偶、排比、反復、比喻、借代、夸張、雙關等修辭方法。但是這些修辭的選擇運用都會受到語境的制約。具體體現(xiàn)在制約著詞語的選擇、句子的選擇和辭格的運用。比如，要給一個知識水平較低農民講述一個事件時，可以采用簡單明了的敘述方式，盡量避免用過多的專業(yè)化的議論或對場景的描寫，不然農民會摸不著頭腦，影響了表達效果。而用同樣的一個詞義，同樣的一個句式，由于語境不同其產生的效果也不同。比如，周總理出訪朝鮮，把中朝兩國人民的友誼比作鴨綠江水長流不斷。出訪尼泊爾，把中尼兩國人民的友誼比作喜馬拉雅山巍然永存。這兩個恰當的比喻在不同的場合以及不同的自然環(huán)境中取得了十分好的修辭效果①。1、3語境可以補出詞語的“言外之意”有時候人們?yōu)榱诉_到某種修辭效果，比如想要指出某些欠妥的地方，但是又要體現(xiàn)對對方的尊重或者是希望在諷刺別人的時候自己也能顯得有風度又幽默，就會采取一種“言外之意”的修辭?！把酝庵狻币_到預想中的修辭效果就要在特定的語境中進行。也就是說要指桑罵槐也得在有“?！庇小盎薄笨芍傅恼Z境中進行，不然這“言外之意”就沒有依存的情景就達不到預想中的修辭效果了。而且這個時候一定要跟當時的場合以及上下語境相聯(lián)系才能夠讓對方聽明白。如果對方聽不明白，搞不懂這言外之意，甚至有了其他的了解這就給交際帶來障礙了。由此可見，“言外之意”必須在與之相適應的語境在才具有意義，也就是說語境可以補出詞語的“言外之意”。2、修辭可以創(chuàng)造語境我們常常說在什么樣的情況下說什么樣的話，，語言的運用要，察言觀色”。但是我們也要明白所謂的語境是指修辭交際行為實施的環(huán)境及其相關因素，包括語內語境和語外語境。其中語內語境指話語內部的各種因素，又稱上下文，主要指話語內部的信息結構和形式，如話語的前后順序、內部銜接等問題。語外語境又分為修辭主題的社會因素、心理因素等主觀語境因素和修辭主體所處的社會文化環(huán)境這客觀語境因素。所以除了外部客觀語境因素，說話個體的主觀因素對語境的形成有著不可或缺的作用。交際雙方的社會文化修養(yǎng)，所受的民俗文化熏陶等因素制約了交際雙方的語內語境和主觀語境。而交際個體所生活的社會背景、民俗習慣、所受的教育水平、其所從事的行業(yè)、個人的思想、心境等因素都在個體交際過程的修辭中反映出來，所以在一定的程度上，修辭就創(chuàng)造了一定的語境。2、1修辭創(chuàng)造語內語境由于交際個體所受的教育不同，所生活的地域不同，以及其長期受的宗教信仰或者民俗風俗影響的不同，在說話的時候所用的修辭就會呈現(xiàn)出一點的差異。修辭是修辭主體的個性特點的一種外在的表現(xiàn)，個人的修辭方式在一定的程度上體現(xiàn)出個體的個性風格。所以具有不同個性風格的人進行交際的時候盡管客觀的語境相同，但由于受主觀因素的影響，交際個體所選擇的詞語，句式，以及辭格都會有所不同，而創(chuàng)造出的具體語境就不同了。首先，我們在前面說過語境制約修辭的選擇，語境決定詞語的選擇，同時詞語的選擇能創(chuàng)造出與之相適應的語境。比如：臺灣歌手齊秦的歌曲我是一匹來自北方的狼唱響了海峽兩岸。眾所周知，狼，兇狠狡詐，眼里閃著綠光，如此令人顫栗的兇險動物被寫進歌里，談何美感。然而，事實卻相反。我們撇開歌曲的旋律，單就歌名來作一分析。與“狼”搭配的量詞通常是“只”或’‘條”，例如一只大灰狼，一條披著羊皮的狼，狼是人們心中的貶損形象。而在這首歌曲中詞作者別有用心地從眾多量詞中選擇常與“馬”搭配的量詞“匹”構成“一匹狼”，不可否認，馬這一高大、矯健、人們心目中所褒揚的形象自然影射到“狼”的身上。量詞“匹”的選擇改變了人們心目中“狼”的邪惡形象，創(chuàng)造了一個與馬一樣良好形象的“狼”。在這種和諧、安全、毫無野性的語境中，人們自然樂意接受這“匹”孤獨的來自北方的“狼”。無獨有偶，服裝品牌“七匹狼”，食品品牌“七匹狼”競相上市，創(chuàng)造了一個良好的銷售氛圍。②由此我們可以看出詞語的選擇對語境的創(chuàng)造產生了極其重要的影響。如果詞語的選擇不適當，則不利于語境的創(chuàng)造。其次，句式的選擇創(chuàng)造出不同的語境。在同樣的場合里使用的句式不同自然會創(chuàng)造出不同的語境。比如：當父母要你去做一件家務事的時候運用不同的句式產生的不同語境是很明顯的。當父母使用祈使句式：小A，把我的襯衫洗干凈！如果使用文句：小A，可以幫我把襯衫洗一下嗎？祈使句給人一種氣勢，同時有一種命令式的要求，而問句則能給對方選擇權利，像在征求對方意見。在這樣的客觀語境中，自然是第二種句式的使用能創(chuàng)造出一種和諧的語境，才能使得交際雙方滿意。如果是使用第一種，一些比較叛逆的孩子可能就會非常不情愿，甚至和父母發(fā)生爭吵之類的，那樣創(chuàng)造出來的語境就不利于交際雙方了。由此可見，句式的選擇對語境的創(chuàng)造有著不可忽視的作用。最后，辭格的選擇創(chuàng)造出不同的語境。不同的個體在說話時候都會使用不同的辭格體現(xiàn)不同的個性風格，創(chuàng)造出不同的語境。有的人可能喜歡用夸張的手法去描述事情，以引起對事情的注意；有的人喜歡用比喻尤其是暗喻，以更好地讓人理解一些難以理解的事物。比如諧音的運用：魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，…憑，憑什么打我的兒子？一一曹禺《雷雨》③“萍”和“憑”諧音為了回避，曹禹設計魯侍萍說的“萍”轉換成‘’憑”，從魯侍萍事物角度上看實際上為了掩蓋其看見周萍時激動而想認自己的親生兒子周萍的事實，將其改變?yōu)橹肛煷笊贍斨芷?。這樣改變了修辭動機就避免了魯侍萍認親生兒子所帶來的尷尬語境。2、2修辭創(chuàng)造語外語境由于交際雙方的身份、職業(yè)、思想、修養(yǎng)和心境等因素不同，在交際的時候使用的修辭手段個不相同，說話中要注意的避諱也不盡相同，創(chuàng)造的語外語境也就不相同了。比如，跟外國人交際的時候，如果對方是信仰伊斯蘭教，那么在交際的時候就要盡量不要談及吃豬肉的事情，因為伊斯蘭教教徒是不能吃豬肉的。如果你大談吃豬肉，對對方可能就是大為不敬，對方就可能會產生抵觸心理，這樣所創(chuàng)造的語境就不會和諧，影響雙方的感情。另外由于交際雙方所受的教育不同，所從事的職業(yè)不同，所在的地域民俗風氣不同，在交際的時候談及的話題也一定受到影響，創(chuàng)造出來的語境也就不一樣了。比如:有一個在少數民族村居住的人A和漢族人B交際的時候，由于A所在的地域房子的結構是臥室和生活起居的地方連在一起，也就是睡覺等對于漢族人比較私密的地方，在A那里是沒有任何遮掩的，而且客人一進屋就可以看到睡覺的地方。而漢族人B所在的地域睡房和客廳、廚房等是很分明地有墻隔開的。所以B不喜歡別人進自己的睡房，對與A突然闖入自己家的睡房感到苦惱的時候，如果B用不友好的態(tài)度直接就批評A“主人家的睡房是不能隨便進去看的！”，那么與其民族心理不符合就會讓A覺得莫名其妙，甚至會影響交際無法進行下去。而如啪平和地委婉地說：“我睡房很亂，實在不好意思讓你參觀，我們還是到客廳去吧?！边@樣就避免了尷尬不會讓A的心理產生疑惑。同時如果是要好的朋友就可以提醒他在漢族人，尤其是一些城市人的生活習慣中是不喜歡別人參觀自己的睡房的。對于交際的雙方不理解對方的風俗習慣，有時候難以避免產生一些尷尬的事，這時候，修辭起著重要的作用，修辭對創(chuàng)造出如修辭動機、個性心理、民族心理等語外語境的主客觀語境因素起最重要的作用。如果修辭運用得好就可以順利地避免尷尬，如果修辭不注意就會創(chuàng)造出不和諧的語境，使得交際無法進行下去?？傊?，修辭以適應語境為第一要義，脫離語境的修辭是沒有生命里的，不適應語境的修辭將會失去其預想的修辭效果，語境是修辭的基礎，修辭受語境的制約；修辭不僅僅適應語境，它同時還在適應的過程中創(chuàng)造著特定的語境。修辭和語境相互依賴相互制約，兩者是辯證的關系。注釋：摘自：張穎，論語境對修辭的制約作用J〕邢臺學院學報，2005第20卷（3）。“語境對修辭的制約作用”中的例子。摘自：謝微微，修辭對語境的創(chuàng)造J浙江傳媒學院學報，2003第02期?！霸~