九年級化學(xué)10月月考試題-滬教版

PAGE濟(jì)川中學(xué)九年級化學(xué)階段試題(考試時(shí)間：化學(xué)、物理共150分鐘題號范圍：化學(xué)1～20；物理21～49)第一部分選擇題(共20分)第1～10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．樹根“變”根雕B．玉石“變”印章C．水果“變”果汁D．葡萄“變”美酒下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.潔凈的空氣B.稀有氣體C.堿式碳酸銅D.調(diào)味用的食醋3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w玻璃管4．用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是玻璃管A.試管內(nèi)液面明顯上升B.有液體進(jìn)入注射器內(nèi)C.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升D.左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡5．打開裝有液態(tài)空氣的容器蓋，將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是A．燃燒著的木條火焰熄滅

B．燃燒得更旺

C．先燃燒得更旺

D．無明顯變化6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．讀取量筒中液體體積B．熄滅酒精燈C.聞藥品氣味D．傾倒液體7．下列說法中，正確的有①氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%②二氧化碳沒有毒性，不能供給呼吸

③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)

④加入二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加

⑤分子大，原子?、藜儍粑锸怯赏N分子構(gòu)成的A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥8．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體B．氧氣是植物光合作用的重要來源

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣9．下列不屬于緩慢氧化的是A．有機(jī)肥的腐熟B．動(dòng)植物的呼吸作用C．紅磷燃燒D．酒醋的釀造10．最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大。鎘(Cd)原子核外電子數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯(cuò)誤的是A．鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48B．鎘原子的核電荷數(shù)為64C．鎘原子的核電荷數(shù)為48D．鎘原子的相對原子質(zhì)量為112第11～15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；錯(cuò)選得0分。每小題2分，共10分。11．用分子的觀點(diǎn)對下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是A．花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)B．1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙C．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化D．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化12.下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是A．用加熱的方法鑒別碳酸氫銨和食鹽B.用肥皂水鑒別蒸餾水和澄清石灰水C．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸糄.用二氧化錳鑒別蒸餾水和雙氧水13.2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列做法不符合這一主題的是A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B．農(nóng)作物采用大水漫灌1104052002203051003302067①取用二氧化錳的實(shí)驗(yàn)儀器是；量取40mL水的實(shí)驗(yàn)儀器是；(填儀器名稱)②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為g。③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明。(2)同學(xué)們想利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的濃度為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．)①圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出．②當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙)，就能使如圖(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．(3)同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下雙氧水不易分解，但雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如上圖示裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是，同學(xué)分析原因后，采用了法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

濟(jì)川中學(xué)初三化學(xué)階段試題化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分選擇題(共20分)DCBCADCACBBDCBDCB第二部分非選擇題(共40分)★化學(xué)專用名詞、化學(xué)用語書寫不正確的，化學(xué)反應(yīng)缺少必要反應(yīng)條件的，不給分★16.⑴(每空1分，共4分)①O2②N2③Mg④CO2⑵(每空1分，共4分)①___氫氣+氧氣水__；

②___碳酸氫銨，雙氧水，碳酸，銅綠等的分解_；

③Ca(OH)2+CO2——CaCO3+H2O④CO2+H2O_H2CO317.(每空1分，共3分)⑴水分子⑵肥皂水；煮沸；18.(每空1分，共9分)⑴氫氣，H2O—通電H2+O2電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能⑵對比⑶P+O2P2O5，②⑷b，a，無KMnO4K2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△⑴；A，氧氣不易溶于水試管口沒有塞一團(tuán)棉花(2)AF把帶火星的木條放在c處，復(fù)燃⑶把B中長頸漏斗換成分液漏斗，⑷C，控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(5)CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2①引流②使液體受熱均勻、防止局部溫度過高而液體飛濺20.(每空1分，共8分)(1)①