全員讀書活動方案六篇

Word版本，下載可自由編輯全員讀書活動方案六篇全員讀書活動方案篇一

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力氣，讓人自新，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。利用讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校內(nèi)文化活動，促進老師教學水平和同學整體素養(yǎng)的和諧進展，從而營造書香飄溢的校內(nèi)文化氛圍。

1、利用活動，引領(lǐng)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬學問面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2、連續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深化開展，在校內(nèi)內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻。

3、利用主題讀書活動的開展，結(jié)合學校的藝術(shù)特色，培育和熬煉同學在文藝方面的才能，促進同學的多方面進展。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

依據(jù)實際狀況支配。

全員讀書活動方案篇二

英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的養(yǎng)分品。我盼望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立抱負，陶冶情操，獵取真知。

1、利用活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激活同學讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的習慣。

2、利用活動，使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提升同學綜合素養(yǎng)，促進同學思想上的健康進展。

全班同學。

做個歡樂的讀書人。

1、教育同學節(jié)省零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。

2、提倡同學與同學之間，定期進行“好書換著看”活動。

3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。

4、樂觀組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說收獲體會”、“參與一次讀書競賽活動”。

5、班級不定期進行古詩詞擂臺賽，讀書學問競賽等活動。

6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動樂觀、表現(xiàn)優(yōu)異的同學，每月可評為班級讀書活動先進個人。

全員讀書活動方案篇三

“書香溢校內(nèi)，好書怡我心”

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍，是人類珍貴的精神財寶，是走向?qū)淼幕?。新課程標準對同學閱讀的要求是：“具有單獨閱讀的力量，注意情感體悟，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展共性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，抱負的教育“應(yīng)當重視讓同學與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提升教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴高校生閱讀量，增加同學的語言積累，活躍校內(nèi)文化，促進同學的共性進展，讓每一位同學與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此，學校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書方案。

1、利用讀書活動，激活同學的讀書熱忱，使同學養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、利用讀書活動，豐富同學的課外閱讀量，培育同學課外閱讀的力量，大力促進同學學問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提升。

3、利用讀書活動，推動書香校內(nèi)建設(shè)，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，不斷提升學校的辦學品位。

4、利用開展讀書活動，培育同學良好的閱讀習慣和深厚的讀書愛好，開闊視野，增長學問，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提升綜合實踐力量。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，每學期同學課外閱讀中總量不少于50萬字。

1、搞好宣揚發(fā)動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，強化對同學“書香溢校內(nèi)，好書怡我心”讀書活動的宣揚發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣揚標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學明白讀書的好處。

2、做好班級圖書推舉工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級同學推舉一批好書。要充分利用學校圖書館現(xiàn)有資源，發(fā)動同學借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順當進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動同學捐書，并管理好圖書角。

3、強化對同學的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給同學讀書方法，使同學在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。

5、組織各種讀書活動。根據(jù)方案組織同學開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠?qū)嵭兄黝}班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還能夠充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講收獲等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、收獲溝通、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

6、班級每個同學制訂自己的讀書方案，并請老師家長負責監(jiān)督方案的落實狀況。搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓舞同學捐書，同時選出幾名有責任心的同學擔當圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

7、合理支配讀書時間，保證定時、定量完成讀書目標。日常一般每天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引領(lǐng)同學正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

（一）開展“校內(nèi)讀書月”“班級讀書會”閱讀活動

①設(shè)立“校內(nèi)讀書月”。學校每學期要設(shè)一個“校內(nèi)讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織同學展現(xiàn)匯報自己近期的閱讀獲得。

③開展其它各類讀書活動。學校要依據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和同學實際，開展美文誦讀競賽、讀書演講（講故事）競賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

（二）師生共建“書香校內(nèi)”活動。

1、老師讀書

（1）學期初老師制定個人讀書方案。

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流淌”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，仔細閱讀、做筆記；強化信息技術(shù)培訓，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師供應(yīng)一個開放的“圖書館”。

（4）每學期每位老師必讀一本教育專著，同時仔細做好教育理論讀書筆記，每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。

2、同學讀書

（1）營造讀書氛圍。強化班級建立圖書角建設(shè)（同學推舉好書供全班同學共同閱讀），班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書，存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。

（2）大力推動課外閱讀行動。學校出臺《推舉中同學閱讀書目》，每學年每位同學至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位老師。

（3）細心策劃每月一次的校讀書溝通會。力爭做到主題洪亮，全員參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，給同學留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”，同學在這天相互交換自己的藏書，給同學供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺，共同共享書中的樂趣，增加同學讀書愛好，每學期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學期結(jié)束表彰“讀書明星”。

（4）強化書香校內(nèi)活動資料的收集與整理，重視同學的讀書成果的積累。每學期，將組織開展一次書香校內(nèi)開放日活動，向家長向社會展現(xiàn)同學讀書成果，促進書香校內(nèi)活動不斷深化。

3、家庭讀書活動

提倡家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣揚者和參加者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提升，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要常常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，提倡家長在孩子過生日時以書為禮品。

（三）活動支配

1、啟動階段（每年9月）

（1）依據(jù)《同學讀書活動實施看法》，從本校實際動身，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學校素養(yǎng)教育相結(jié)合，與全面提升學校的教育教學質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細的年度讀書活動方案

（2）在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學明白讀書的好處。

（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，依據(jù)推舉書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好預備。

（4）學校廣播室、校內(nèi)網(wǎng)、宣揚欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及同學的讀書收獲，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書收獲、每周一詩（詞）等欄目，引領(lǐng)同學誦讀經(jīng)典，讓同學在潛移默化中受到書的熏陶。

（5）利用國旗下講話，德育處和同學會代表向同學發(fā)出倡議，樂觀宣揚“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動，提倡同學讀好書，好讀書。

2、實施階段（每年10月—其次年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各班級要科學支配，保證同學每天的課外閱讀時間（同學在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。同學在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

①每學期班主任、語文老師要指導同學制定明確的讀書方案；

②每班每周從語文課或自習課中抽出一節(jié)特地開設(shè)閱讀課，語文老師和閱讀課老師要強化對同學讀書活動的指導；

③堅持“課前誦讀”活動。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；建立相應(yīng)的管理與嘉獎方法規(guī)范同學的讀書活動，使同學養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。

④開展課前3分鐘閱讀活動。在七班級開展課前3分鐘演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八班級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九班級開展課前3分鐘作文閱讀活動。

（2）營造書香班級氛圍：利用召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引領(lǐng)、督促、激勵同學樂觀讀書，培育同學良好的讀書習慣。

①提倡建立班級圖書角，學校供應(yīng)專用書柜，書由班主任組織同學捐一點，向?qū)W校圖書室借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學之間建立好書交換站，定期進行好書共享的活動。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學校要樂觀開展各種活動，依據(jù)推舉閱讀書目、同學的年齡特征和閱讀力量，分段指導同學制定閱讀方案和建立同學閱讀卡，并交給同學科學的讀書方法，培育同學良好的讀書習慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

要求同學讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄精致詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。

（4）狠抓讀書效果：各班級部、班級要強化對讀書活動開展狀況的檢查，準時進行信息反饋，做到方案有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書學問競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評比活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。

（四）活動宣揚口號

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴成長，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與才智同行。

（五）活動成果展現(xiàn)

1、進行讀書征文競賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。利用文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會獲得以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等，學校利用校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引領(lǐng)同學多讀書，讀好書。

2、進行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問競賽、演講競賽。

3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的收獲體會。

4、進行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書博士”、“閱讀明星”、“讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。

全員讀書活動方案篇四

我讀我歡樂

xx年十一月

山東師范高校

思源文學社

為達到我社團宗旨所想，實現(xiàn)社團近期工作目標，我們周密支配此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團負責人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。盼望利用這一活動能讓新一屆同學從高校開頭就認識到自己在高校應(yīng)提升什么，學習什么，做些什么，不因高校里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的支配時間，度過珍貴的高校時間。時代變了，社會進展了，但讀書作為人類獵取學問的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力氣是不行替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創(chuàng)新進展。只有這樣，我們才能培育出書香型的學校環(huán)境、人才型的同學素養(yǎng)、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化。

1、海報宣揚。

2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告。

1、內(nèi)容

參賽設(shè)計應(yīng)以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、劇烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學學問。

設(shè)計內(nèi)容不限，但應(yīng)呈現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特征，反映效果直觀、明顯，具好玩味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求

（1）操作設(shè)計必需具有科學性；

（2）設(shè)計應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；

（3）設(shè)計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

3、競賽過程

本次競賽設(shè)計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設(shè)計方案。設(shè)計文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

待定

活動總負責：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨

宣揚：王佳、李為倫、丁倩云

組織：張興興、崔恩鑫

策劃：李歡歡、李燕

全員讀書活動方案篇五

（一）開拓“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級中設(shè)立特地的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

（二）校內(nèi)品讀

1、老師做好導讀工作，引領(lǐng)同學閱讀方法。推舉讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。提倡共性閱讀，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓舞同學多寫讀后感。

2、讓同學充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二非常鐘的閱讀時間。讓同學每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開拓“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，同學搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請同學查找相關(guān)作品來讀，有目的的拓展課外閱讀學問，以加深對文本的理解感悟及對的認識。

6、開展溝通活動，如讀同學選取一段自己較喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還能夠把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，同學之間和班級間同學相互交換看書等。能夠把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家觀賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的目標。

2、鼓舞家長與孩子共讀一本書。先選擇5至10個家庭進行試驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推舉特地的圖書角負責人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，供應(yīng)讀書平臺。

4、讓每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引領(lǐng)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引領(lǐng)孩子擴大閱讀范圍，拓展學問面。

1、依據(jù)同學讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（能夠組織同學進行班級“讀書章”、“積累章”競賽并分階段進行評比）

2、開展親子讀書溝通展現(xiàn)會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、獲得展現(xiàn)（能夠是筆記，能夠是手抄報，能夠是文章等等）。

3、每月評出“閱讀之星”，加星嘉獎。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能獲得加星的嘉獎。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的同學進行綜合評定，選出班級和班級的“讀書明星”。

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《調(diào)皮包馬小跳》、《細菌世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

全員讀書活動方案篇六

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取養(yǎng)分”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游學問的海洋，歡樂讀書，取得利用努力而換來的優(yōu)異成果，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到勝利的彼岸！

1、利用活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。

2、利用活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣。

3、利用活動，使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提升同學全面素養(yǎng)。

4、讓同學在活動中體悟到讀書給自己帶來的歡樂。

5、樂觀營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、共性鮮亮的校內(nèi)文化。

與書為友，歡樂讀書。

1、制定班級讀書方案和個人讀書方案

⑴依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書方案：

《成語故事》

⑵同學依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書方案，預備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、開展“故事會”：

⑴要求每個同學每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵