2023年arcgis軟件使認(rèn)真得 arcgis實訓(xùn)報告心得體會(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年arcgis軟件使認(rèn)真得arcgis實訓(xùn)報告心得體會(五篇)學(xué)習(xí)中的開心，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

arcgis軟件使認(rèn)真得arcgis實訓(xùn)報告心得體會篇二

arcgis課心得體會

時間倒流到上周周六下午2點到5點，我們?nèi)康障底拥茉诶罾蠋煹募抑校M行了一次別開生面的對于我而言全新的陌生的新的學(xué)習(xí)內(nèi)容（我真的十分感動，印象也特別的深刻，老師請了西北大學(xué)的張老師給我們普及學(xué)習(xí)arcgis課程。在老師的家中，我感到了一種溫馨一種感動，與師母的真正接觸這是第一次，師母很恬靜識大體，十分熱心溫柔，我深深的喜歡上這樣的導(dǎo)師，這樣的師母，這樣的學(xué)習(xí)交流。）。關(guān)于張老師的第一次ppt講解，當(dāng)時的第一感受是我是的的確確的門外漢，我對于他陳述的內(nèi)容可以說是一無所知，大部分是困惑，小部分是慌張，還有對于自己的埋怨。但是，我還是硬著頭皮堅持融入其中，去融入張老師的講解中。首先是題目“大數(shù)據(jù)支持下城市社區(qū)生活空間質(zhì)量的可獲性圖譜法研究——以XX市為例〞。我的第一直觀印象就是大數(shù)據(jù)，由于最近這個詞太火了，似乎生活學(xué)習(xí)中四處都是在宣傳現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+時代，但身處其中的我似乎沒有充分的運用好這種資源（我是一個適應(yīng)能力慢的人，對于微信、微博也只是由于與他人聯(lián)系所以才有的，可是我沒有通過這些新媒體獲得一些前沿或者學(xué)習(xí)資訊，這是我的問題。）大數(shù)據(jù)是一種方法，也是一種背景。關(guān)于研究主體城市社區(qū)生活空間質(zhì)量，我又是蒙了完全暈了?？色@性圖譜法研究（這是gis與人文地理的結(jié)合產(chǎn)生的嗎？）接著進入張老師ppt的第一大部分（可以說是前言或者總述），張老師將其定義為理論架構(gòu)的認(rèn)識與理解。從城市生活質(zhì)量——城市空間質(zhì)量——基于人本主義的城市生活空間質(zhì)量——城市社區(qū)生活質(zhì)量——社區(qū)體系與社區(qū)場所體系——社區(qū)資源可獲性——社區(qū)資源可獲性評價——社區(qū)資源可獲性指數(shù)。以上所有共同服務(wù)于文章研究中心——社區(qū)資源可獲性水平空間表達(dá)。通過這個理論架構(gòu)，我的感受是任何研究都是有一系列理論支撐的，并且需要理清這些理論之間的規(guī)律關(guān)系，需要一個整理思路的過程。（通過張老師陳述他的關(guān)于寫作的歷程，我體會到了一個研究者付出的背后的辛勤與煎熬的過程，他說自己對于基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是把王老師的書讀了一遍又一遍，對于研究中的技術(shù)問題經(jīng)過長時間的積累，四個月?lián)更c上千個，這是一種磨練也是一種修煉。）對于大綱有以下幾部分構(gòu)成：研究背景、研究內(nèi)容、試驗數(shù)據(jù)、研究方法、研究結(jié)果、結(jié)論。我看到了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，一個經(jīng)過反復(fù)修正反復(fù)研究的過程。正文第一部分，研究背景：我印象最深刻的就是把地理信息系統(tǒng)與人文地理理論結(jié)合起來。地理信息圖譜就是這兩者結(jié)合的產(chǎn)物，crai是貫穿全文的關(guān)鍵詞，是研究的核心內(nèi)容。其次部分，研究內(nèi)容城市社區(qū)生活質(zhì)量的可獲性圖譜，包括兩部分它的表達(dá)方法，它的分析方法。（關(guān)于這里我的思考就是表達(dá)與分析的聯(lián)系與區(qū)別是什么,我們通過什么表達(dá)這種可獲性圖譜，我們又怎樣分析這種可獲性，在張老師兩次的講課中，我都體會到一點就是學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性，表達(dá)方式可以通過數(shù)據(jù)表達(dá)，再進一步通過gis圖明了的顯示出來。分析方式，我們借助怎樣的工具進行分析，怎樣分析，在我看來分析比僅僅表達(dá)更加重要，由于分析的過程是一個思考驗證的過程，也是對表達(dá)的深化。）第三部分，試驗原始數(shù)據(jù)：首先眼距范圍是XX市建成區(qū)，獲得的數(shù)據(jù)是XX市城市路網(wǎng)空間數(shù)據(jù)，進一步有空間單元劃分（社會區(qū)域劃分——網(wǎng)區(qū)——鄰里區(qū)），XX市鄰里空間劃分，XX市社區(qū)空間資源劃分（6大類36小類）。（對于試驗數(shù)據(jù)，我的感受就是我們的研究需要大量的數(shù)據(jù)，那么這些數(shù)據(jù)如何獲取，怎樣處理？）第四部分，研究方法第一是crai指數(shù)計算，這里運用到gis、數(shù)學(xué)建模、空間機遇結(jié)構(gòu)、技術(shù)方案、地理信息圖譜。其次是crai綜合指數(shù)，具體包括6個二級指數(shù)，即購物商業(yè)、交通通訊、社會文化服務(wù)、教育、體育消遣、醫(yī)療衛(wèi)生。（對于研究方法，我也很不明白，不懂得太多太多，聽到了大量新名詞我的學(xué)科積累沒有基礎(chǔ)，才會這樣，這更加提醒自己要好好讀書，學(xué)習(xí)文獻，積累基礎(chǔ)理論，提高學(xué)科視野，者需所謂的“新名詞〞，早就存在是我自己的知識缺乏，研究方法有哪些，什么狀況下用相應(yīng)的方法，我要普及一下了。）第五部分，研究結(jié)果：最最深刻的印象是一大堆的圖表，gis分析圖等。可見研究的成果不是定性表述更好，協(xié)同相應(yīng)的定量分析圖表結(jié)果更能說明研究的結(jié)果。（對于這些大量的分狀況做出的gis圖，是怎么做出來的，為什么有這些圖成型，我要從中學(xué)到什么？）最終一部分是結(jié)論，對于結(jié)論想通過這次嘗試性的gis與人文地理理論的結(jié)合得出一些可供參考的信息。在給后來的探討中，談及到可達(dá)性有距離可達(dá)與時間可達(dá)（對于為什么不用后者這個指標(biāo)，同學(xué)。老師都給出了原因解釋，通過這一點我想明白了一點我們在做研究的時候會有各種研究的假設(shè)，研究主題的選擇，研究方法的比較，為什么選這個不選那個，都低有原因的。

時間來到本周二，剛剛過去的昨天。我們休止的學(xué)習(xí)了一些新內(nèi)容（張老師，首先開章明義的指出他這次全新的教課交流方式與以往有了改變，他不具體的講解gis的某個操作，而是讓我們明確目的想要成怎樣的圖，接下來需要哪些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，怎樣的技術(shù)方案，在問題中去學(xué)習(xí)實踐gis）。在前后兩次張老師的講解中，我能感受到一種嚴(yán)謹(jǐn)條理的主線貫穿整個他的思路中。他的ppt中的技術(shù)路線，給我很大的觸動，這是一種做研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的思路與作風(fēng)，通過建立細(xì)密的技術(shù)路線，可以提醒自己前后每一步的聯(lián)系，一旦某一步出現(xiàn)問題可以追根溯源查找，可以隨時記錄問題，可以幫助自己理清思路。我們接下來分析了研三師姐的論文《基于城市融入視角的XX市城市農(nóng)民工的城市幸福感》，到了這里，我又不自覺的想問談?wù)勛约簩τ趲熃愕母惺埽ㄎ也恢雷约旱搅搜腥芊e累多少理論知識，軟件技能，學(xué)術(shù)修養(yǎng)，但是在她的身上我感到一種淡定與信任，一種穩(wěn)重與恬淡，一種柔與剛的結(jié)合，后來就了解到她本科學(xué)習(xí)的是英語，在我還糾結(jié)自己沒有地理基礎(chǔ)的時候，我才知道還有一大批人同樣經(jīng)歷了一個艱辛的課程融入過程，她跟我說，現(xiàn)在研一一切都來得及，只要我好好學(xué)，學(xué)軟件，學(xué)文獻。我想感謝她，由于一句話能給人莫大的感動與鼓舞。）現(xiàn)在進入該論文，主要方法是問卷調(diào)查，spss主成分分析法，灰度法?；纠碚撌邱R斯洛需求層次理論，滿意度理論。在上午的時候張老師幫助我們共同分析解決了師姐在gis成圖中遇到的沒有解決的小問題（對我，對于困惑三四個月依舊不解的師姐，可是大問題了，）在這個過程中我們親自經(jīng)歷見識了關(guān)于原始數(shù)據(jù)的保存管理問題。關(guān)于這一點，我也有一些體會，由于自己在平日也會建立各種文件夾保存各種word、excel、或者音視頻資料，經(jīng)常出現(xiàn)的狀況就是會找不到或者丟失或者誤刪。張老師談到自己要管理的數(shù)據(jù)達(dá)到幾個t，我們平日不過是gb已經(jīng)手忙腳亂。對于這一點，張老師，教我們做文件夾的整理建立。同時做組織流程圖，記錄一步步的過程。對于我們平日在gis操作中遇到的問題，要學(xué)會自己總結(jié)出現(xiàn)的問題，做問題記錄在記事本中，向百度問經(jīng)驗，截屏記錄問題，向老師同學(xué)及求教。對于上午師姐做的gis圖中出現(xiàn)的問題（如何將excel表格導(dǎo)入到gis中，是由于原有表格中單元格格式不是數(shù)值型；對于圖層下面出現(xiàn)的000值是由于gis在編輯狀態(tài)就會有默認(rèn)的這種狀況，需要右擊屬性表刪除多余000值；）下午的時候在張老師幫助整理下，師姐的組織框架圖基本成型，這是一個不斷前前后后整理，不斷作圖的過程（我看到了插值法的運用，spacialanalyst——插值分析——趨勢面法/克里金法/反距離權(quán)重法/自然鄰域法。我看到了地圖代數(shù)——柵格計算器）。最終的結(jié)構(gòu)框架是

1、原始數(shù)據(jù)

（一）問卷調(diào)查數(shù)據(jù)

（二）調(diào)查對象的居住地空間點數(shù)據(jù)

2、過程數(shù)據(jù)

（一）excel樣本數(shù)據(jù)（紙質(zhì)——電子版）

（二）spss分析分析街檢測結(jié)果分析總指數(shù)

c.城市融入指數(shù)（對應(yīng)居住地空間點數(shù)據(jù)）d.幸福感指數(shù)（對應(yīng)居住地空間點數(shù)據(jù)）

（三）gis空間數(shù)據(jù)a.城市融入居住地點數(shù)據(jù)b.幸福感居住地點數(shù)據(jù)c.城市融入居住地插值d.幸福感居住地插值

3、結(jié)果分析

（一）gis空間表達(dá)

a.城市融入居住地點數(shù)據(jù)表達(dá)圖b.幸福感居住地點數(shù)據(jù)表達(dá)圖c.城市融入居住地差值表達(dá)圖d.幸福感居住地差值表達(dá)圖

（二）amos分析結(jié)果

通過這兩節(jié)課，我在漸漸了解學(xué)科基礎(chǔ)知識的一點點，在逐漸融入到學(xué)習(xí)的過程中，體會到壓力了，也覺得任重道遠(yuǎn)，需要加緊學(xué)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。在路上，我一直在反思自己的不足，在路上，我一直有良師益友的幫助，在路上，我在前進著。

李如

2023年12月2日

arcgis軟件使認(rèn)真得arcgis實訓(xùn)報告心得體會篇三

arcgis學(xué)習(xí)心得

老早之前就聽聞arcgis這個軟件的大名，惋惜學(xué)校遲遲沒有開設(shè)這個課程，之前曾經(jīng)出去兼職學(xué)了點皮毛，一直都想好好學(xué)習(xí)一下這個軟件，終究在這個學(xué)期，在gis軟件應(yīng)用課上可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下arcgis。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對arcgis有了很深的了解和學(xué)會了一些基本的應(yīng)用，現(xiàn)在談一談我本學(xué)期學(xué)習(xí)arcgis的心得體會。

地理信息系統(tǒng)即geographic(al)informationsystem(gis),是隨計算機硬件、軟件技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用而在20世紀(jì)60年的末期產(chǎn)生的在計算機硬件和軟件支持下，對任意尺度的地球表層空間的各種地理數(shù)據(jù)進行采集、組織、存儲、管理、運算、統(tǒng)計、分析、顯示、輸出、描述和再現(xiàn)、模擬、記錄與傳輸?shù)募夹g(shù)系統(tǒng)、方法和科學(xué)。而arcgis是一個用于構(gòu)建定制應(yīng)用的完整的嵌入式gis組件庫。利用arcgisengine提供的組件，可以將arcgis的功能集成到一些應(yīng)用軟件之中，如word、excel。其中服務(wù)器gis分別有arcsde、arcims、arcgisserver。而arcsde是arcgis與關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間的gis通道；arcims是一個可伸縮的網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)器軟件，是網(wǎng)站能夠提供gis數(shù)據(jù)、交互式地圖以及特定的gis應(yīng)用；arcgisserver是一個用于構(gòu)建集中管理、支持多用戶的企業(yè)級gis應(yīng)用的平臺。arcgisserver提供了豐富的gis功能，例如地圖、定位器和用在中央服務(wù)器應(yīng)用中的軟件對象。除了服務(wù)器gis之外還有移動gis即arcpad，arcpad是用于移動windows設(shè)備的移動制圖和gis技術(shù)。arcpad為野外用戶通過手持和移動設(shè)備提供數(shù)據(jù)庫訪問，制圖，gis和gps的綜合應(yīng)用。通過arcpad可以實現(xiàn)快速，便捷的數(shù)據(jù)采集，大大提高了野外數(shù)據(jù)的可用性和有效性。

arcgis中主要有shapefile、coverage和geodatabase三種數(shù)據(jù)組織方式。geodatabase是arcgis數(shù)據(jù)模型發(fā)展的第三代產(chǎn)物，它是面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型，能夠表示要素的自然行為和要素之間的關(guān)系。在專題地圖和空間表達(dá)中組織gis數(shù)據(jù)的核心地理信息模型，是一套獲取和管理gis數(shù)據(jù)的全面的應(yīng)用規(guī)律和工具。它是根據(jù)對象包括對象類、要素類和要素數(shù)據(jù)集。

arcgis三劍客——arcmap、arccatalog、arctoolboxarcmap：創(chuàng)立地圖、在地圖上加載數(shù)據(jù)、并實現(xiàn)可視化表達(dá)，制圖成圖。基于該平臺進行各種空間分析，提取隱含的地理信息。

arccatalog：空間數(shù)據(jù)的資源管理器，組織和維護空間地理數(shù)據(jù)。arctoolbox：進行各種空間分析和數(shù)據(jù)處理與轉(zhuǎn)換的工具箱。

在每堂課程上，老師總會現(xiàn)場演示幾個實例，讓我記憶較深刻的是影像配準(zhǔn)、拓?fù)涮幚?、柵格?shù)據(jù)矢量化、緩沖區(qū)分析、疊加分析以及綜合案例、數(shù)字高程以及水文分析等。

例如，我個人在學(xué)習(xí)arcgis之前對影像配準(zhǔn)的基本操作有一些基礎(chǔ)，但是經(jīng)過老師的講解之后，才知道為什么要這么操作，如何操作才能夠最確切，在實際操作前，怎樣讀懂一副地圖？原來不起眼的、精度不高的地圖在老師的手里都變成了十分有價值的資料。還有就是對于柵格數(shù)據(jù)矢量化的操作，我研究了好久，也搜集了好多資料，但自己經(jīng)過屢屢實踐操作就沒有成功過，老師現(xiàn)場演示了一個例子，一切都像水到渠成，不禁慨嘆老師的功力。當(dāng)然在學(xué)習(xí)前就很期待的數(shù)字高程以及水文分析案例等，老師也在課堂上給出了具體演示的實例。由于arcgis提供了建模的工具，有了這個建模工具，就可以針對實際應(yīng)用中的不同問題提出對應(yīng)的模型。老師講解了大量他自己建立的模型，在講解過程中，一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)他總是不厭其煩的提醒學(xué)員。而且，這些模型他毫無保存的共享給大家了。此外，老師還在講課過程中穿插講解了大量程序的“暗樁〞。arcgis程序一些功能無法正常運行，老師通過實例講解要如何操作才能繞過這些陷阱，這對于一些學(xué)員來說，無疑節(jié)省了大量摸索的時間。之前我一直不理解dissolve這個功能，當(dāng)老師說這個就跟數(shù)據(jù)庫的groupby功能一樣的，我突然感覺到豁然開朗，確實，這個功能是統(tǒng)計分析的最重要的工具啊！老師告訴大家，在使用arcgis的過程中不可避免出問題，他給出了一個“處方〞—“先檢查擴展模塊有沒有選中、再看看數(shù)據(jù)的版本、最終看看數(shù)據(jù)庫版本〞，基本可以解決80%的問題。這些是給我們課后學(xué)習(xí)實踐提供了很好的材料。

總結(jié)：通過這一年對arcgis的學(xué)習(xí)了解，我覺得這個軟件很強大，無論是在制圖編輯方面還是在空間查詢和分析上，都給我很大的震撼。特別是空間分析功能，它可以將我們生活中好多難以分析，解釋或者說證明的事情通過分析成為很好的例證或者給予很好的方法指引。從湖南省系列地圖的制作到最終的空間分析建模等，這些難以理解的東西通過實例操作使得一切明了了。就連像公交路線查詢，市區(qū)擇房，工廠、學(xué)校等選址等問題都變得很便利了，它的現(xiàn)實意義和作用表達(dá)得淋漓盡致。所以在各個方面的運用地位和比重都占有重要位置。不但是這些，還有對于生態(tài)規(guī)劃，園林規(guī)劃，市政規(guī)劃等領(lǐng)域也有很大發(fā)展?jié)摿?。因此我覺得我這一年的學(xué)習(xí)收獲很大，我在問題上的思維分析能力也有很大提高，十分感謝王秀美老師的悉心教育與耐心指導(dǎo)，才有了我對這門課程以及軟件的認(rèn)識與實際應(yīng)用，讓我比較全面的了解了有關(guān)arcgis的知識，我覺得我學(xué)得很細(xì)，學(xué)得很透徹，特別與信息系統(tǒng)原理相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不但知道怎么操作，更加了解其原理，學(xué)得很靈活。在今后，我會學(xué)會更多與之相關(guān)的知識，并且有更深入的研究與學(xué)習(xí)，不斷地加深和穩(wěn)定自己！

arcgis軟件使認(rèn)真得arcgis實訓(xùn)報告心得體會篇四

試驗報告

1000604115魏雅男

一、實習(xí)目的

通過對arcgis的各種分析功能的應(yīng)用，對dem分析、疊加分析、緩沖區(qū)分析、統(tǒng)計分析、路徑分析有一個更深入的了解。

二、實習(xí)內(nèi)容

（1）dem分析（2）退耕還林

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析（4）空間差值與統(tǒng)計分析（5）路徑分析

三、實習(xí)數(shù)據(jù)

（1）（2）（3）以及計算機制圖試驗3

中的數(shù)據(jù)。

（4）（5）

四、實習(xí)步驟

（1）dem分析1由高程點數(shù)據(jù)創(chuàng)立tin，對生成的tin圖層進行如等高線、山體陰影、坡度、坡向等表面分析

2將tin轉(zhuǎn)換成柵格形式，在arcscene中開啟，設(shè)置其基準(zhǔn)高程。

3還可將該地區(qū)的航空正射影響疊加在該模型中。

（2）退更換林

1由等高線生成tin，然后將生成的tin轉(zhuǎn)為柵格。

2生成坡度圖

3將坡度重分類，大于25度的賦值為1，小于25的賦值為nodata。

4從土地利用分類圖中選出耕地，并導(dǎo)出數(shù)據(jù)保存為圖層耕地

5設(shè)置選項后，將耕地圖層轉(zhuǎn)為矢量數(shù)據(jù)，然后進行區(qū)類統(tǒng)計。即得退更還林結(jié)果。

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析

1.1對road圖層建立20的緩沖區(qū)，在建好的圖層的屬性表中添加area字段。

1.2將建好的緩沖區(qū)圖層road-buffer與village圖層進行interscet疊加，在其屬性表中對area字段進行計算幾何體計算道路在每個村所占面積。

1.3導(dǎo)出數(shù)據(jù)，及得到道路占每個村的面積（道路占每個村的類型的面積由于在villiage屬性表中沒有地類編碼這一字段，所以無法統(tǒng)計出來）

2.飯店選址問題2.1查找水庫

選擇的結(jié)果：

2.2導(dǎo)出結(jié)果后生成緩沖區(qū)

2.3查找道路

選擇結(jié)果：

2.4將結(jié)果導(dǎo)出后生成緩沖區(qū)

2.5水庫緩沖區(qū)與道路緩沖區(qū)疊加

2.6查找水利設(shè)施并導(dǎo)出查找結(jié)果

2.7用erase工具擦除水利設(shè)施

紅色區(qū)域為飯店選址的合理區(qū)域，專題圖如下圖

（4）空間差值與統(tǒng)計分析

1.空間差值生成降水表面數(shù)據(jù)，差值的方法有反距離加權(quán)法、樣條函數(shù)法和克里金法。下圖分別為以三種方法依次生成的差值圖

然后對生成的差值圖進行統(tǒng)計分析，首先用柵格計算器對以上圖進行計算，然后對生成的計算圖進行領(lǐng)域分析，最終進行重分類，分成4類，生成如下圖

2生成降水等值線圖

3最終繪制降水分布圖，即對圖進行整飾。

(5)網(wǎng)絡(luò)分析—求兩點之間的最短路徑問題1在arccatalog中新建geometricnetwork。

2在arcmap中開啟，增加交匯點和障礙點后，在選項的邊權(quán)重中選為passtime，在追蹤任務(wù)中選擇查找路徑，然后點擊右邊的藍(lán)色按鈕。及生成了兩點間按時間的最短距離。同樣可以設(shè)置按路程最短的最短路徑。

五、實習(xí)小結(jié)

通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了arcgis的理論知識，同時也通過試驗把握arcgis的技術(shù)，使我得以理論與實踐的結(jié)合。通過對老師給的視頻資料以及上網(wǎng)查詢的資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)與實踐，我對arcgis有了更深的理解以及更好的把握了arcgis技術(shù)。我深刻的理解到這門課程的實用性以及對我的重要性，本學(xué)期對arcgis的學(xué)習(xí)僅僅是一個開始，在今后的日子里，我會更好的學(xué)習(xí)這個軟件以及相關(guān)課程，牢牢的把握專業(yè)知識，為其他課程，為即將來臨的畢業(yè)設(shè)計，為我的未來打下一個堅實的基礎(chǔ)。

arcgis軟件使認(rèn)真得arcgis實訓(xùn)報告心得體會篇五

崇德博智，扶危定傾。

2023-2023春季學(xué)期

地理信息系統(tǒng)

arcgis

教程

制作人：防災(zāi)科技學(xué)院

郭子愷

版權(quán)問題

阻止竊取崇德博智，扶危定傾。

目錄

一、安裝4

1.安裝程序

（1）desktopcn安裝過程（2）licensemanager安裝過程（3）安裝漢化包

2.更改破解文件內(nèi)容并完成后續(xù)更改（1）更改破解文件（2）后續(xù)更改

二、基礎(chǔ)操作19

1.進入arcgis軟件新建地圖3.連接到文件夾4.添加底圖

5.創(chuàng)立點文件、線文件、區(qū)文件6.添加所需工作框

7.丟失的目錄、內(nèi)容列表和探尋8.開始編輯和中止編輯9.放大和縮小及拖動圖層

三、繪圖30

1.點要素

（1）選擇點的畫出形式（2）繪畫點及點的種類規(guī)劃（3）標(biāo)注

（4）點的拖動更改位置

2.線要素

（1）繪制線和構(gòu)造工具的選擇（2）線段的切割

（3）線段控制點的添加（4）繪畫形式的選擇（5）線的id賦予

崇德博智，扶危定傾。

3.區(qū)要素

（1）區(qū)的繪畫和構(gòu)造工具的選擇（2）區(qū)的id賦予

四、圖件的輸出57

1.查漏補缺

2.數(shù)據(jù)視圖改為布局視圖

3.插入圖例、比例尺和指北針4.導(dǎo)出地圖

5.保存arcmap文檔崇德博智，扶危定傾。

一、安裝

1.安裝程序（兩個主要程序及一個漢化包）

兩個主要程序安裝完成后都會彈出窗口關(guān)閉即可。

單機上圖文件夾

分別點開desktopcn文件夾和licensemanager文件夾

分別點擊此圖標(biāo)進行安裝（一次只能安裝一個文件夾里的程序，無前后順序）

（1）desktopcn安裝過程（軟件較大需耐心等待，不要點擊取消退出安裝）

點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。

點擊我接受許可協(xié)議，然后點擊下一步。

點擊完全安裝，然后點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。

可更改安裝目錄，無需更改則可直接點擊下一步。

可更改安裝目錄，無需更改則可直接點擊下一步。崇德博智，扶危定傾。

點擊安裝。

等待安裝。崇德博智，扶危定傾。

點擊完成。崇德博智，扶危定傾。（2）licensemanager安裝過程

點擊next。

點擊iacceptthelicenseagreement，然后點擊next。崇德博智，扶危定傾。

可更改安裝目錄，或不更改然后直接點擊next。

點擊install。崇德博智，扶危定傾。

等待安裝。

點擊finish。崇德博智，扶危定傾。

點擊ok，安裝完成。崇德博智，扶危定傾。（3）安裝漢化包

點擊arcgis10.2破解文件

點擊該圖標(biāo)進行安裝。

等待安裝完成后改程序自動退出。崇德博智，扶危定傾。

2.更改破解文件內(nèi)容并完成后續(xù)更改

（1）更改破解文件

點開文件夾

開啟service文件

出現(xiàn)圖一

（圖一）

將圖二中選中部分更改為計算機全名

（圖二）

崇德博智，扶危定傾。

提醒：計算機全名找到（這里以win10系統(tǒng)為例）

點擊更改設(shè)置

右鍵找到屬性并開啟

將選中位置復(fù)制到service文件中要替換的位置，保存并關(guān)閉文本。崇德博智，扶危定傾。

將改好后的這兩個文件復(fù)制到desktopcn和licensemanager安裝目錄下的（2）后續(xù)更改

文件夾中。

在開始菜單中找到該圖標(biāo)開啟

選中標(biāo)記的屬性，然后將最終一個標(biāo)記改為自己的計算機全名，然后點擊確定。崇德博智，扶危定傾。

點擊確定退出。

在開始菜單中找到該圖標(biāo)開啟

點擊中止，然后再點擊啟動，再點擊重新讀取許可，點擊確定退出。

安裝完成。崇德博智，扶危定傾。

二、基礎(chǔ)操作

1.進入arcgis軟件

點擊該圖標(biāo)進入arc軟件

新建地圖

繪圖基本窗口

點擊標(biāo)記位置中新建地圖下的我的模版，然后點擊確定或回車。崇德博智，扶危定傾。

3.連接到文件夾

將光標(biāo)放置在矩形標(biāo)記位置目錄出彈出目錄欄。

然后單擊右鍵文件夾連接下的連接到文件夾。

提醒：為了有一個良好的繪圖習(xí)慣和遵循規(guī)律以及日后對所畫圖層的保存和備案，請先創(chuàng)立一個新的文件夾用來存放被繪圖層和后期繪制的點線面文件。例如創(chuàng)立文件名為“圖層〞。崇德博智，扶危定傾。

在該圖框中找到之前創(chuàng)立好的繪圖文件夾

添加完成后如下圖。崇德博智，扶危定傾。

4.添加底圖

拓展開圖層文件夾，文件左鍵拖入中央空白區(qū)域，添加圖層。（注意：后面創(chuàng)立的點文件、線文件、區(qū)文件也可用這種方式添加）

或者點擊該圖標(biāo)。崇德博智，扶危定傾。

點擊文件夾連接。

點擊標(biāo)記處進入連接好的文件夾內(nèi)。崇德博智，扶危定傾。

添加標(biāo)記處的圖層或者以后創(chuàng)立的點文件、線文件、區(qū)文件。

初次添加圖層會提醒構(gòu)建金字塔，單機是通過。崇德博智，扶危定傾。

圖層置入完成。崇德博智，扶危定傾。

5.創(chuàng)立點文件、線文件、區(qū)文件

如圖右鍵連接好的“圖層〞文件夾，點擊光標(biāo)中的shapefile。

（注意：假使出現(xiàn)下圖狀況則重啟arcgis軟件則可去除該狀況）

崇德博智，扶危定傾。

出現(xiàn)圖框，根據(jù)標(biāo)記中，可更改文件名稱和要素類型。

如下圖更改所需要素，分別創(chuàng)立點、線、面要素，選擇好后點擊確定即可完成創(chuàng)立。崇德博智，扶危定傾。

如圖創(chuàng)立好的點文件、線文件、區(qū)文件在此浮現(xiàn)。

6.添加所需工作框

添加四處圖標(biāo)標(biāo)記的工作框，為日后所需。崇德博智，扶危定傾。

7.丟失的目錄、內(nèi)容列表和探尋

若是不防備點掉三個內(nèi)容的其中一個，則可在標(biāo)記處添加回來。

8.開始編輯和中止編輯

點擊開始編輯，則可開始繪圖。開始編輯后中止編輯亮起，點擊中止編輯則可以中止繪圖。（注意：標(biāo)記錄下來方有保存編輯內(nèi)容，一定要時時記得保存操作內(nèi)容，以防軟件崩潰，出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的失誤。）

崇德博智，扶危定傾。

9.放大和縮小及拖動圖層

滾輪滑動即可放大和縮小，按住滾輪下移動鼠標(biāo)即可改變操作位置。崇德博智，扶危定傾。

三、繪圖

1.點要素

（1）選擇點的畫出形式

開始編輯后點擊標(biāo)記位置創(chuàng)立要素，并出現(xiàn)選擇界面。

點擊選擇界面中的點文件，再在下方選擇所需要的點類型。（注意：一般只需要點，很難用到線末端的點。）崇德博智，扶危定傾。

（2）繪畫點及點的種類規(guī)劃即可點出所需要的點。

（注意：點有好多不同類型，所以需要畫圖前對圖層進行瀏覽并分出幾種不一樣的點，對不同的點進行不同的標(biāo)號，然后再同種類型的點統(tǒng)一繪畫，然后更改id，再畫下一種點，直至所有所需點都畫完。）

（注意：我們所繪制的點可以分為以下幾種：

1.圖形點

2.標(biāo)記點）（注意：圖形點中還存在不同的圖形，所以仍需不一樣的點給予不同的id）

如圖對標(biāo)記處點文件右鍵找到屬性表。

崇德博智，扶危定傾。

屬性表如圖顯示，在標(biāo)記處可看到id序列，分別對已經(jīng)畫好的第一種點賦予id-01號，然后關(guān)閉屬性表，再繪畫其次種點。

繪畫好其次種點后如上操作再賦予其次種點id-02號。

（注意：由于該圖中圖形點單一只有圓圈點一種，所以本圖只存在一種圖形點和不顯示圖形的標(biāo)記點兩種，所以只需要賦予兩個id進行區(qū)分，若其他圖件存在多種圖形點，則就需要重復(fù)上面過程進行設(shè)置id號。）

崇德博智，扶危定傾。

進行id區(qū)分顯示，點擊標(biāo)記處點文件右鍵開啟屬性。

點擊符號系統(tǒng)，然后點擊類別。

崇德博智，扶危定傾。

點擊唯一值，再點擊添加所有值，然后確定退出。

如圖，不同id顯示出來，可分別進行設(shè)置。

崇德博智，扶危定傾。

點擊該位置更改點形狀及其屬性。

單擊其中一個，出現(xiàn)符號選擇器，然后可對點的形狀和屬性進行選擇。

崇德博智，扶危定傾。

更改完成后，