小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告參考范文三篇

小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告參考范文三篇

謹(jǐn)慎專心寫的述職報(bào)告不但對(duì)于我們今后的工作實(shí)力有所協(xié)助，還會(huì)提升我們的思想文化修養(yǎng)，你真的會(huì)寫述職報(bào)告嗎？下面是我整理的小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告參考范文三篇，一起來看看吧。小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告1

我校確立了以“文化立?！睘檗k學(xué)理念，以“追求才智”為辦學(xué)精神，以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色，實(shí)行以人為本、精細(xì)化管理。現(xiàn)將我校工作分五個(gè)方面進(jìn)展概要匯報(bào)。

一、彰顯“傳統(tǒng)文化教育”特色，創(chuàng)辦特色學(xué)校，表達(dá)在五個(gè)方面：

〔一〕學(xué)校文化建立

我們學(xué)校文化建立的主體是傳統(tǒng)文化，濃郁的傳統(tǒng)文化氣氛，表此時(shí)此刻走廊文化：從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事，到處彰顯著中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，以及中華民族自強(qiáng)不息、奮勉向上的宏大精神。這些建立都是傳統(tǒng)文化教育、文化立校理念的展示。

〔二〕和諧校內(nèi)創(chuàng)立

中華傳統(tǒng)文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng)立文明和諧校內(nèi)，人人行動(dòng)起來”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本、以老師為本、以學(xué)生為本，學(xué)校倡議：同等、禮貌、精確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動(dòng)、暖和工程愛心捐助、公德競(jìng)賽活動(dòng)、文明辦公室、文明禮儀班評(píng)比，讓師生情在校內(nèi)生根，如今的校內(nèi)一張張漂亮的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠(chéng)的關(guān)心洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱忱。堅(jiān)信這所校內(nèi)定會(huì)成為我們心中漂亮得意的家園。

〔三〕書香校內(nèi)創(chuàng)立

老師讀書工程的啟動(dòng)，讓老師在品讀古詩文、《論語》和名著中，人生得以豐富；在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中，教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到凈化，閱讀和表達(dá)實(shí)力得到提高。

從讀書氣氛的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長(zhǎng)學(xué)問，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的才智，創(chuàng)書香校內(nèi)。

〔四〕我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，踴躍開發(fā)校本課程，將《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習(xí)、閱讀課、教室本文由整理里書聲瑯瑯，不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精華和先哲圣賢的諄諄訓(xùn)誨。

〔五〕特長(zhǎng)活動(dòng)：在19個(gè)特長(zhǎng)工程中，涵蓋了大量傳統(tǒng)文化活動(dòng)工程，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國(guó)畫、書法等活動(dòng)工程，今后還將要開設(shè)舞龍等工程。

這里，傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合，我們將會(huì)深化下去，以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目標(biāo)而不斷努力。

二、精細(xì)化管理

以平安管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)展：

〔一〕建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎(jiǎng)懲清楚。

1、建章立制：制度做到全面、切實(shí)、可行。

2、細(xì)化管理：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。

3、明確責(zé)任：實(shí)行責(zé)任追究，主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償、法律責(zé)任。

4、獎(jiǎng)懲清楚：對(duì)于大小不同的平安事故，都要與考核、嘉獎(jiǎng)、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)确矫鎾煦^。

一年來，學(xué)校平安工作成效顯著，校內(nèi)內(nèi)平安事故漸漸削減。

〔二〕平安維護(hù)日?；?/p>

由于學(xué)校大、設(shè)備老，房屋、點(diǎn)、教學(xué)設(shè)施等存在平安隱患多，所以學(xué)校定期大排查、進(jìn)展日檢查，時(shí)時(shí)到處處理平安隱患。日常保障學(xué)校每年平安維護(hù)投入都在5萬元以上。

三、校本教研

學(xué)校本著“老師開展學(xué)?！钡脑敲矗ㄟ^校本教研促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)與開展。采納以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的探究體系，校本教研在老師五謹(jǐn)慎、六保證、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)探究等方面實(shí)現(xiàn)突破。

學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注意三種內(nèi)容的主題研討：

〔1〕為解決某一問題確定的主題研討。

〔2〕集體備課的沙龍式研討。

〔3〕公開課后的反思研討。

在堅(jiān)持常規(guī)，不斷深化完善中，老師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級(jí)優(yōu)秀老師52人、各級(jí)骨干老師81人、各級(jí)優(yōu)秀課老師123人，學(xué)校的校本教研經(jīng)歷在鐵嶺市專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做溝通。

四、德育工作

以“公德”為主題貫穿學(xué)期。

本學(xué)期開學(xué)第一天，由校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話上對(duì)全體師生做發(fā)動(dòng)引領(lǐng)，并宣布“公德競(jìng)賽從今日起先”。而且學(xué)期國(guó)旗下講話主題都是關(guān)于公德意識(shí)方面內(nèi)容：

第一周講《公德競(jìng)賽從此時(shí)此刻起先》

其次周講《從小事做起，創(chuàng)立和諧校內(nèi)》

第三周講《讓我們做自律的人》

第四周講《紅燈短暫，生命漫長(zhǎng)》

再通過探討，明確和強(qiáng)化德育工作的時(shí)效性，強(qiáng)化德育工作者的職責(zé)，增進(jìn)對(duì)少年德育教育的深刻相識(shí)，到達(dá)自身使命的緊迫感。通過月主題活動(dòng)的開展、通過細(xì)化管理、通過評(píng)比，每月要評(píng)出10名禮儀小標(biāo)兵，在月初的升旗儀式上在主席臺(tái)表獎(jiǎng)。并在學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)101名好孩子、101名好公民、101名好學(xué)生表獎(jiǎng)，樹立學(xué)生公德意識(shí)，做一個(gè)文明的好少年，階段性工作取得了必須的成效。這項(xiàng)活動(dòng)我們將接著開展下去，讓一小校內(nèi)里的孩子們每一個(gè)都成為安康、文明、活潑、向上的好少年。

五、校內(nèi)建立

1、實(shí)現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建立，辦學(xué)環(huán)境較好。

2、建立改造成了試驗(yàn)室、圖書室、農(nóng)遠(yuǎn)室、大會(huì)議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、音樂室、舞蹈室，辦學(xué)條件較好。

3、自籌資金引進(jìn)了120套辦公桌椅，辦公環(huán)境得到了改善，辦公環(huán)境較好。

六、取得的成果

老師根本功獲全市第一名；綜合素養(yǎng)排名第一；學(xué)生抽考獲小學(xué)組其次名；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名；老師讀書活動(dòng)第三名；近幾年教學(xué)成果在全局小學(xué)[查看更多范文，請(qǐng)百度搜尋]中排前五名。三隊(duì)獲遼寧省三隊(duì)一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為遼寧省合唱名校、遼寧省校內(nèi)藝術(shù)化工程示范校、鐵嶺市科研先進(jìn)校、鐵嶺市師德建立示范校、鐵嶺市藝術(shù)特色校、體育特色校、鐵嶺市收費(fèi)模范校。

歡送各位代表多參加學(xué)校的管理和建立工作。小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告2

每次寫述職報(bào)告，心情總是特殊困難。據(jù)說是與校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)、嘉獎(jiǎng)結(jié)合起來，內(nèi)心就更為沖突。想了許久，最終還是謹(jǐn)慎寫，這不僅是出于對(duì)上級(jí)的敬重，更是回憶一下自己的極好時(shí)機(jī)。但有一點(diǎn)是確定的，我決不會(huì)為了自己締造獲得嘉獎(jiǎng)的條件，把別人通過努力獲得的成果硬說成是自己的；更重要的是自己對(duì)過去工作的總結(jié)與反思，以增加自信，也盡可能的在今后工作中削減失誤。

我自11013年起當(dāng)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng)16個(gè)年頭了。在校長(zhǎng)的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發(fā)覺自己在不斷的進(jìn)步，還是近10年的事。湖塘實(shí)小是一個(gè)造就人的地方。有人說，“是龐校長(zhǎng)造就了湖塘實(shí)小，湖塘實(shí)小也造就了龐校長(zhǎng)?！逼鋵?shí)，我心里明白，是湖塘實(shí)小這塊肥沃的土壤哺育了自己，使得這幾年在教育上我明白了很多。至于造就學(xué)校，這是每一個(gè)在這里工作的人，或多或少都作出了奉獻(xiàn)。也有人說，這10年是湖塘實(shí)小開展史上的頂峰，但我不這么認(rèn)為。湖塘實(shí)小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會(huì)不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。

這幾年來，湖塘試驗(yàn)小學(xué)在開展的的歷程中，經(jīng)驗(yàn)了一場(chǎng)可以載入史冊(cè)的重大改變——孕育了星辰試驗(yàn)學(xué)校。一所公力小學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)辦一所九年一貫制的民辦學(xué)校確實(shí)是不簡(jiǎn)單的。星辰試驗(yàn)學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會(huì)關(guān)注的大事，不要說能否生存與開展了。但2021年中考的狀況已經(jīng)看到她的生命力所在。星辰試驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦三年就開展到了3640名學(xué)生的規(guī)模，不得不說這是民辦學(xué)校的創(chuàng)辦者值得驕傲的。星辰試驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦，會(huì)對(duì)湖塘實(shí)小產(chǎn)生必須的影響。但三年來的事實(shí)已經(jīng)證明，湖塘實(shí)小經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地締造出新的驕人的業(yè)績(jī)。從2021年起生源猛增，到2021年，一年級(jí)新生增到500余人，締造了湖塘實(shí)小10年內(nèi)歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創(chuàng)業(yè)者面臨新挑戰(zhàn)，經(jīng)受新考驗(yàn)，承受新磨練的三年。在這種挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的環(huán)境中，我們不僅不行能過上一天平穩(wěn)的日子，而且確定會(huì)締造很多驚人的業(yè)績(jī)。

湖塘實(shí)小的近十年的開展史上，有一些方面是值得充分確定的。

——少先隊(duì)工作在保持幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，又有了新的開展，從11015年起，又有五、六名師生赴京承受中心高層領(lǐng)導(dǎo)的接見。學(xué)校成為全國(guó)青少年探究中心的試驗(yàn)基地。鼓號(hào)隊(duì)代表江蘇省赴京競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。2021年，團(tuán)中心又在星辰試驗(yàn)學(xué)校舉辦了體驗(yàn)教育全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)。

——“學(xué)生‘六個(gè)一’根本技能訓(xùn)練”是11015年起動(dòng)的推動(dòng)素養(yǎng)教育的重大改革。它不僅使湖塘實(shí)小的學(xué)生在很多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的經(jīng)歷還在省及全國(guó)的很多雜志發(fā)表，《輔導(dǎo)員》雜志還發(fā)一組文章，向全國(guó)推廣。武進(jìn)教育局也下達(dá)文件，推廣這一做法。

——“語文教學(xué)創(chuàng)新打算”是11016年起動(dòng)的重大教育改革之一。幾年來，“以學(xué)為本的課堂教學(xué)模式探究”使學(xué)校課堂教學(xué)的面貌發(fā)生了重大的改變。常州市試驗(yàn)小學(xué)語文老師評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校連續(xù)4次獲得一等獎(jiǎng)。由這項(xiàng)改革帶來的教學(xué)方面的改變與開展促進(jìn)了學(xué)校保持了省內(nèi)的領(lǐng)先水平。

——“三位一體”推動(dòng)體育開展，又是學(xué)校的一個(gè)特色。一個(gè)基層學(xué)校有二個(gè)省級(jí)體育傳統(tǒng)工程，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增加了體育的競(jìng)爭(zhēng)力。再加上體育俱樂部的形色，以及星辰創(chuàng)辦的常州市青少年乒乓球訓(xùn)練基地，這種體育開展模式受到省廳的關(guān)注，也是省內(nèi)罕見的現(xiàn)象。

——“形成促進(jìn)青年老師自主開展的機(jī)制”是國(guó)家級(jí)的探究課題。七、八年來，我校形成了“自主——締造”型開展管理模式。在這個(gè)機(jī)制中，老師的才智得到充分的發(fā)揮。也由于湖塘實(shí)小的管理積累，使得星辰學(xué)校一起先就進(jìn)入平穩(wěn)開展?fàn)顟B(tài)。它產(chǎn)生的經(jīng)歷引來了常州市很多名校前來考察探究。這種管理模式正在邁向現(xiàn)代學(xué)校制度的建構(gòu)。

——星辰電視臺(tái)的開展以及電教媒體對(duì)教育的促進(jìn)功能探究做得極強(qiáng)。星辰電視臺(tái)不僅包攬了武進(jìn)電視臺(tái)的少兒節(jié)目，而且取得了同行，甚至省市電視臺(tái)都刮目相看的嬌人業(yè)績(jī)。

可以確定地說，學(xué)校上空星光絢麗。但必需慎重聲明，這些成果的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，其中，我只是作為一個(gè)參加者及華蜜的共享者而已。

在我管轄的范圍內(nèi)，有6000余名學(xué)生，近600名教職員工，三個(gè)校區(qū)。在常人的眼里，我是一個(gè)忙得不得了的人，但事實(shí)并不如此，我有時(shí)間更多地泡在教室里。過去的一個(gè)學(xué)期，由于兩次出國(guó)及4次到外地開會(huì)，有近40天的時(shí)間不在學(xué)校里，但聽課仍到達(dá)105節(jié)。之所以有這么多的時(shí)間，有兩個(gè)方面的緣由，一是我的助手們不僅有很好的敬業(yè)精神，而且很有組織與管理才能，能擔(dān)當(dāng)起各種繁雜的工作，且干得非常精彩。二是本人在追求著另一種工作形態(tài)，即把財(cái)務(wù)、人事、常務(wù)方面的很多工作與權(quán)力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責(zé)有權(quán)，并且讓他們?cè)诶蠋熤薪⑤^高的威信。從這個(gè)意義上看，星辰試驗(yàn)學(xué)校與湖塘實(shí)小幾乎不須要本人這個(gè)角色。但從另一個(gè)意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：

1、把握宏觀的。我?guī)缀趺扛魞扇齻€(gè)月，就要將進(jìn)入視野的全新信息結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)展系統(tǒng)思索，不斷地調(diào)整新的命題與實(shí)施策略，做到踴躍進(jìn)取，穩(wěn)步推動(dòng)。這一點(diǎn)，校內(nèi)老師是眾所周知的。

2、視察微觀的。作為校長(zhǎng)是不能坐在辦公室里欣賞校內(nèi)的，應(yīng)當(dāng)?shù)揭痪€去探究細(xì)微環(huán)節(jié)，從而觀賞老師的工作，也思索或預(yù)料將有可能發(fā)生的問題。我平常養(yǎng)成了不愛坐辦公室的習(xí)慣，把參加專題研討活動(dòng)、聽課、與老師溝通看成是自己神圣的工作。實(shí)踐中我體會(huì)到，把握了宏觀就把握了學(xué)校開展的方向，把握了細(xì)微環(huán)節(jié)，就把握了學(xué)校的水準(zhǔn)。

3、直面難管的。學(xué)校的很多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應(yīng)盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時(shí)間探究一些問題。但學(xué)校中也有相對(duì)多的問題必需由校長(zhǎng)獨(dú)立地處理與答復(fù)。倘如在這方面失責(zé)，學(xué)校會(huì)受到極大的損害。

進(jìn)入湖塘實(shí)小后，這里的環(huán)境促進(jìn)了自身的開展。這些年來，本人確實(shí)在教育的很多方面進(jìn)展了深化的思索與探究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大的改變，特殊是在教育哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了必須的相識(shí)。

作為一所著名遐爾的學(xué)校，是幾代人長(zhǎng)期努力建立的結(jié)果。它自然有很多光芒值得驕傲與炫耀。但，客觀上很多榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)給予的。知名學(xué)校的形成離不開客觀環(huán)境，尤其離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。我感到榮譽(yù)雖然能增加學(xué)校及個(gè)人開展的自信念，但倘如經(jīng)常把學(xué)校的各種榮譽(yù)掛在嘴上，人會(huì)急躁。因此，我不行能將學(xué)校取得的各類榮譽(yù)及個(gè)人得到的原來并不必須屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個(gè)人思索問題的習(xí)慣，我最喜愛透析的是學(xué)校與個(gè)人開展中的問題與缺乏，關(guān)注的是學(xué)校開展中的戰(zhàn)略與策略。我特別注意個(gè)人的開展，盡管這種開展對(duì)一個(gè)五十余歲，很快將退離校長(zhǎng)崗位的我已很不重要，但只有個(gè)人的不斷快速開展，才能使學(xué)校永葆青春，充溢活力。我可以自信地說，學(xué)校中的絕大局部教職工都可能認(rèn)為本人是一個(gè)永不滿意，極具挑戰(zhàn)性的人。

在繼往開來的特定時(shí)代，我踴躍地在進(jìn)展締造性的思索并付諸實(shí)踐。

——基于哲學(xué)思索的學(xué)校價(jià)值觀。我引領(lǐng)了以下學(xué)校價(jià)值取向：

1、兩個(gè)“上帝”論。即“對(duì)于學(xué)校，家長(zhǎng)是上帝；對(duì)于校長(zhǎng)，老師是上帝。”我們堅(jiān)決地把家長(zhǎng)滿足不滿足作為評(píng)價(jià)學(xué)校的最重要的指標(biāo)，把老師對(duì)校長(zhǎng)滿足不滿足作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)的最重要的指標(biāo)，以此增加“教育就是效勞”，“管理就是效勞”的意識(shí)。

2、“牛論”。即“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛看；領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)?？?，我把自己當(dāng)人看”，以此來促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。

3、“嚴(yán)格而自由”。這是星辰試驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。我始終認(rèn)為，學(xué)校是必需有標(biāo)準(zhǔn)的，且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標(biāo)記。但標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)限制在能保障教育與管理的根底層面上；不斷地締造出不適當(dāng)?shù)闹贫龋粌H制約學(xué)校的開展，更會(huì)窒息教職員工的創(chuàng)新才智。學(xué)校更須要自由，應(yīng)踴躍倡議話語自由?！仓灰贿`反四項(xiàng)根本原那么〕、開展自由〔甚至鼓舞優(yōu)秀人員對(duì)外流淌〕、學(xué)術(shù)自由〔允許有探究的工程不受學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的限制〕。學(xué)校價(jià)值觀的不斷內(nèi)化，會(huì)積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。

——基于學(xué)校價(jià)值觀的辦學(xué)目標(biāo)。我提出了建立“書香校內(nèi)”、“數(shù)碼校內(nèi)”和“精神家園”的目標(biāo)設(shè)想?！皶阈?nèi)”并不單指語文學(xué)科的實(shí)踐，而是讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣?！皶阈?nèi)”還指老師要成為學(xué)習(xí)與探究者，學(xué)校組織應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織。讓讀書成為老師的良好習(xí)慣。“數(shù)碼校內(nèi)”不僅是提高以計(jì)算機(jī)為根底的現(xiàn)代化水平，要讓校內(nèi)具有現(xiàn)代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢(shì)溝通的信息平臺(tái)?！熬窦覉@”的建立要讓學(xué)生喜愛老師，喜愛學(xué)校，要讓老師對(duì)學(xué)校有發(fā)自內(nèi)心的良好感覺。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。

小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告3敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們：

大家好！

我叫xxxx，現(xiàn)年xx歲，2021年x月被教體局任命為中心小學(xué)副校長(zhǎng)，由于工作須要被調(diào)入xxx小學(xué)主持學(xué)校工作。在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體老師熱忱協(xié)助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把自己近一年來的工作狀況做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、抓自身學(xué)習(xí)，提升理念，不斷提高管理實(shí)力，快速融入角色

作為一名主持工作的副校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。為了盡快的適應(yīng)并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的角色，我向中心校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。同時(shí)工作中堅(jiān)持用“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既對(duì)自己有“信念”，對(duì)工作要“專心”，對(duì)管理要“細(xì)心”，對(duì)同事要“知心”，對(duì)班子要“放心”。通過學(xué)習(xí)精確地把握開展形勢(shì)，踴躍順應(yīng)開展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學(xué)的水平，不斷提高激發(fā)教職工工作踴躍性、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的實(shí)力、處理各種沖突和問題的實(shí)力，從而保證了學(xué)校的安康持續(xù)開展。

二、建好一個(gè)班子，帶出一支無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我個(gè)人的實(shí)力和水平還很低，離一名合格優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來，周一到周五吃住在校，工作上不管大小事情與班子成員開會(huì)商議后確定執(zhí)行。管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發(fā)揮的作用。我在工作盡量做到發(fā)覺人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家工作的踴躍性。

三、高度重視學(xué)生德育，踐行學(xué)校以德樹人的教育理念

五育并舉，德育為先。學(xué)校通過組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、健身操、拔河競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)活潑師生的業(yè)余生活......一方面，增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝合力和戰(zhàn)斗力，形成了師生辛勤工作、學(xué)習(xí)、心情開心的良好工作局面；另一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我快速融入蘆店小學(xué)，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧開展。借構(gòu)建校內(nèi)文化建立示范校的契機(jī)，學(xué)校要求每位教師在學(xué)生中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展了以誦讀經(jīng)典、書法練字的國(guó)學(xué)教育。

四、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在老師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的支配上做到分類布置，在學(xué)生的造就上做到因材施教。

堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

我校由于特殊注意組織老師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為老師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師逐步更新教育觀念，改良教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過這種活動(dòng)，為老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，大家的教學(xué)實(shí)力得到很好的熬煉和提高。鼓舞青年老