2023年-初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

第頁(yè)2023初二數(shù)學(xué)備課組工作方案初二數(shù)學(xué)備課組工作安排

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開(kāi)展，寫(xiě)一份安排，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做打算吧！安排怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的初二數(shù)學(xué)備課組工作安排，希望能夠幫助到大家。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排1

一、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個(gè)人備課的根底上，在充分探討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同探討教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“同心同德一教案〞的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備〞的備課制度。在步調(diào)一樣、保持共性的根底上，力求各具特色、突現(xiàn)特性。3.以方法為主

備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生供給一個(gè)展示自我的平臺(tái)，到達(dá)活潑課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要探討下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。

3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)立，力求表達(dá)一種共性和特性的完備結(jié)合。

4.剛好反應(yīng)改良：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，登記課堂發(fā)生的事務(wù)，每次集體備課時(shí)抽肯定的時(shí)間溝通上周教后感。

五、詳細(xì)實(shí)施步驟

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備〞的步驟。

2.備課組成員必需在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)，主動(dòng)查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分打算。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、教化點(diǎn)。

(5)兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要主動(dòng)參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴〞，形成比擬一樣的看法和實(shí)施教案。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特殊要留意記錄好課后反思。

六、留意點(diǎn)

個(gè)人初備時(shí)

1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2.寫(xiě)出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

集體研討時(shí)

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

2.探討下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

修正教案

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以“深化執(zhí)行力建設(shè)，開(kāi)展穩(wěn)健和諧的蘭臺(tái)中學(xué)〞為主題，全面實(shí)施新課程改革，大力探究高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)力的提高。

二、工作目標(biāo)

1、主動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的開(kāi)展，數(shù)學(xué)成果穩(wěn)步提高。

2、考試中及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)60%。

3、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，力爭(zhēng)培育出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。

5、每星期每位老師運(yùn)用遠(yuǎn)程教化設(shè)備開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí)。

6、每月開(kāi)展與遠(yuǎn)程教化有關(guān)的教研活動(dòng)不低于1次。以提高遠(yuǎn)程教化設(shè)備的運(yùn)用效益。

三、主要措施

1、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，按時(shí)參與集體備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、學(xué)案，中心發(fā)言人供給一課時(shí)的教案文本給每位成員，并精確解讀教案及設(shè)想，集體探討修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強(qiáng)老師溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，落實(shí)講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，常聽(tīng)推門(mén)課，多相互交換看法。

3、強(qiáng)化探討意識(shí)，老師對(duì)要講解的題目和學(xué)問(wèn)，必需充分思索如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報(bào)。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的老師必需有安排、有內(nèi)容、有支配、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。

5、加高?？平萄辛Χ?，多學(xué)、多看、多寫(xiě)，把教學(xué)與英特爾將來(lái)教化緊密結(jié)合，適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展要求。

6、每學(xué)期開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教化設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽。

7、每位老師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教化有關(guān)的論文或心得體會(huì)。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排3

本備課組一共五位數(shù)學(xué)老師，其中四位老師各帶一個(gè)班的課，只有一位老師帶兩個(gè)班的課，為了搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，順應(yīng)新課標(biāo)的要求，以及課改的新理念，我們共同商討制定了本學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想

本著教書(shū)育人的原那么，我們要切實(shí)做好教學(xué)工作，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，力求通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究實(shí)力得到進(jìn)一步提升。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)根底學(xué)問(wèn)同時(shí)，駕馭“四基〞構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，駕馭解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法和實(shí)力。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)問(wèn)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，培育其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、工作安排

1、加強(qiáng)集體備課，備學(xué)生，備教材

我們定于每周二下午在指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，同備課組的成員將利用一個(gè)下午的時(shí)間探討一周的教學(xué)安排，將各抒己見(jiàn)，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)的突破提出自己的見(jiàn)解；同時(shí)也要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整自己班級(jí)的教學(xué)安排；利用好教材，依據(jù)?新課標(biāo)?的要求，將教材分析透徹，利用到位。每位老師要依據(jù)自己班級(jí)的狀況做好復(fù)備。

2、提高課堂效率

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)行分類指導(dǎo)措施，加強(qiáng)對(duì)尖子生和后進(jìn)生的培育。要全面分析學(xué)生，分層次教學(xué)。讓課堂活起來(lái)，并不是簡(jiǎn)潔的動(dòng)一動(dòng)，而是要活，要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用，在老師的指導(dǎo)下完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自己的才能，發(fā)揮自己的聰明才智。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求做到“精選、精練、精批、精講〞，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)主要分三塊：一是優(yōu)生，由于這局部學(xué)生接受主導(dǎo)的實(shí)力要強(qiáng)一些，所以會(huì)出現(xiàn)“吃不飽〞的現(xiàn)象，通過(guò)課后的輔導(dǎo)讓他們有所提升；二是中等生，這局部學(xué)生接受實(shí)力一般，上課聽(tīng)懂了，但是做題依舊會(huì)存在較大的問(wèn)題，須要課后的強(qiáng)化去很好的接受；三是后進(jìn)生，這局部學(xué)生自覺(jué)性很差，對(duì)于根底學(xué)問(wèn)都難以駕馭，課后須要花時(shí)間讓他們駕馭最根底的內(nèi)容。

5、做好檢測(cè)

每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，診斷一下這一周學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，剛好覺(jué)察，剛好解決；每位老師還可以依據(jù)自己班級(jí)的狀況，自己孩子定小的測(cè)驗(yàn)安排，如當(dāng)堂檢測(cè)等。

四、強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)

促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)剛好更新，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。組織好校公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，共同進(jìn)步。

總之，本組數(shù)學(xué)老師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，立足崗位，求真求實(shí)，共同努力，力爭(zhēng)在原有根底上進(jìn)一步提高八年級(jí)的數(shù)學(xué)成果，完成好各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排4

組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市教化局教研室教化工作會(huì)議精神，依據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級(jí)各級(jí)組織的統(tǒng)一支配下，為了表達(dá)“以學(xué)生開(kāi)展為本〞教化理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教化效勞，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓更加展〞，特制定如下教研組工作安排。

一、政治思想：

教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，專心改善教學(xué)教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作及措施：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)〞，老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無(wú)本之木，無(wú)源之水〞。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教〞，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，效勞于日常的教學(xué)工作。

2、聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特性是數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，努力避開(kāi)出現(xiàn)“繁、難、雜〞等多種形式的題海戰(zhàn)役。老師不再是學(xué)問(wèn)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是學(xué)問(wèn)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑獲得信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開(kāi)展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平常不定期的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，以剛好提高每個(gè)老師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備——個(gè)案，群眾研討——共案，特性修改——特案，課后反思——定案。

4、老師之間要隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期專心參與聽(tīng)、評(píng)課。組織老師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

5、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有根底上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的專心性，仔細(xì)復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要專心提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)最志向的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛(ài)惜。

6、關(guān)愛(ài)青年老師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)老師的培育。實(shí)施新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。

7、抓好教科研，提升老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)具有科研興教思想，自覺(jué)進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，專心撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排5

為進(jìn)一步推動(dòng)課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際狀況，以導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)為載體，引領(lǐng)廣闊老師通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施切實(shí)變更教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素養(yǎng)為根本，以樹(shù)立科學(xué)、質(zhì)量意識(shí)為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為目的，仔細(xì)落實(shí)集體備課八年級(jí)數(shù)學(xué)組制定集體備課安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課?；顒?dòng)地點(diǎn)：集體備課室

二、主要措施

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材仔細(xì)探討，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織老師實(shí)施，同時(shí)依據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

〔二〕加強(qiáng)常規(guī)行為，落實(shí)學(xué)校要求。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，并進(jìn)行自查整改，切實(shí)協(xié)作學(xué)校的常規(guī)要求。

〔三〕加強(qiáng)集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案。

堅(jiān)持每周一次集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到表達(dá)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。

〔四〕組織老師參賽，落實(shí)青年老師成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo)，說(shuō)教材〞競(jìng)賽、港中首屆“教學(xué)漫談〞、“首屆老師專業(yè)成長(zhǎng)讀書(shū)溝通會(huì)〞，組織老師參與競(jìng)賽，以青年老師培育為主。

〔五〕組織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

本學(xué)期起，數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成?勾股定理?證明方法展示活動(dòng)，做好籌劃及活動(dòng)嘉獎(jiǎng)，落實(shí)探討性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

〔六〕完善校本課程，

本學(xué)期接著進(jìn)行校本課程?數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐?的編寫(xiě)完善工作，從大綱到內(nèi)容漸漸落實(shí)。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求開(kāi)展，以質(zhì)量求生存，以效勞求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌〞為總的指導(dǎo)思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，順當(dāng)完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各老師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身顯明的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、主要措施：

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的實(shí)力。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，常常比照，加以改良。主動(dòng)并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。主動(dòng)探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地探討和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

2.備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間。

每節(jié)課支配好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)供給集體備課探討稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的根底上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體探討、商議。

自己也能獨(dú)立思索、探討，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)用的“旁批。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的〞學(xué)習(xí)反思型“老師。

3.多媒體協(xié)助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件協(xié)助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。

4.學(xué)生活動(dòng)：充分采納探討、溝通、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參加，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

5.聽(tīng)課：依據(jù)教研組的支配，主動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高老師的授課水平和評(píng)課水平。

6.活動(dòng)輔導(dǎo)。搞好課外活動(dòng)和愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排7

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)探討，制定出新學(xué)期的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身開(kāi)展效勞的思想。

3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課支配

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

3.流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。(由組員輪番組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(biāo)(學(xué)問(wèn)、實(shí)力、開(kāi)展)，

6.節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

7.節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴(yán)格限制作業(yè)量，盡量削減不必要的重復(fù)題目，充分表達(dá)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原那么少而精。

10.數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其表達(dá)：點(diǎn)到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測(cè)試卷的人員支配。留意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題

1.課堂視察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)〞課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，支配不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的相識(shí)和升華。

2.開(kāi)展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開(kāi)課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與缺乏。

3.組織青年老師上好匯報(bào)課和校公開(kāi)課。

四、重大事務(wù)

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排8

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1．深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身開(kāi)展效勞的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6．爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課支配：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務(wù)：

1〕每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

2〕溝通上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受?！灿山M員輪番組織發(fā)言〕

3〕主備內(nèi)容：

①、目標(biāo)〔學(xué)問(wèn)、實(shí)力、開(kāi)展〕，

②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容〔結(jié)合課件展示〕

⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格限制作業(yè)量，盡量削減不必要的重復(fù)題目，充分表達(dá)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原那么少而精。

⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其表達(dá)：點(diǎn)到為止，逐層感受。

4〕安排下周所用單元測(cè)試卷的人員支配。留意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題：

1、課堂視察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)〞課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，支配不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的相識(shí)和升華。

2、開(kāi)展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開(kāi)課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與缺乏。

3、組織青年老師上好匯報(bào)課和校公開(kāi)課。

四、重大事務(wù)：

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度支配表

20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級(jí)

初二

任課老師

周次

日期

內(nèi)容

課時(shí)

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(cè)(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探究全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探究全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)

5

四

9.21~9.25

軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(1)軸對(duì)稱性質(zhì)(2)

線段、角的軸對(duì)稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對(duì)稱性(2)等腰三角形的軸對(duì)稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對(duì)稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對(duì)稱性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實(shí)數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

5

九

10.26~10.30

期中復(fù)習(xí)(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡(jiǎn)潔運(yùn)用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

物體位置確實(shí)定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)

一次函數(shù)的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問(wèn)題(2)

一次函數(shù)與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)

頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)

確定事務(wù)與隨機(jī)事務(wù)(1)

頻率與概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復(fù)習(xí)(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復(fù)習(xí)(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復(fù)習(xí)(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補(bǔ)充?等腰梯形的軸對(duì)稱性?，教學(xué)要求為了解和簡(jiǎn)潔運(yùn)用；

2.第16周補(bǔ)充?數(shù)據(jù)的收集、整理、描述?和?相識(shí)概率?為八〔下〕教材內(nèi)容，非重點(diǎn)課時(shí)，請(qǐng)盡量壓縮課時(shí)，留出更多時(shí)間期末復(fù)習(xí)；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了依次；

4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測(cè)，補(bǔ)充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教化，落實(shí)新課改，表達(dá)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本學(xué)問(wèn)和根本技能；努力培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、邏輯思維實(shí)力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)共6個(gè)班，局部班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成果兩極分化比擬嚴(yán)峻，不少同學(xué)根底很差，問(wèn)題較嚴(yán)峻。同時(shí)，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要在本期獲得志向成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實(shí)根底。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開(kāi)方的根底上綻開(kāi)的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法那么的合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所探討的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是相識(shí)平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀相識(shí)圖形的性質(zhì)，通過(guò)逆命題的猜測(cè)、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過(guò)程，讓學(xué)生理解并駕馭幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維實(shí)力。

第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的根本學(xué)問(wèn)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)潔應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的根本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和改變的實(shí)質(zhì)，是刻畫(huà)和探討現(xiàn)實(shí)世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的根底。

其次十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要探討平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散狀況，并通過(guò)探討如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求:

注意根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)和根本實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享覺(jué)察歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的實(shí)力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說(shuō)：教化就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。這些習(xí)慣包括①仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③仔細(xì)看批改后的作業(yè)并剛好更正的習(xí)慣；④仔細(xì)做好課前打算的習(xí)慣；⑤在書(shū)上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥當(dāng)保管書(shū)籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周——其次周：?二次根式?

第三周——第四周：?勾股定理?

第五周——第八周：?平行四邊形?

第九周——第十二周：?一次函數(shù)?

第十三周——十四周：?數(shù)據(jù)的分析?

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)探討，提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。

全年級(jí)數(shù)學(xué)老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)?初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)?和“高效課堂〞的新理念。使老師通過(guò)新課標(biāo)及教化理論來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時(shí)參與每周一的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

3、備課組開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、開(kāi)展取長(zhǎng)補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動(dòng)，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式。

4、日日清、周周清、章章清的措施。

日日清主要以每課的課后練習(xí)為依據(jù)，確保每一位同學(xué)必需駕馭必做題局部的試題，周周清以?績(jī)優(yōu)學(xué)案?的試題為依據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)仔細(xì)完成。章章清以每章單元測(cè)驗(yàn)為依據(jù)，年級(jí)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)全級(jí)數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升。

5、測(cè)驗(yàn)后剛好總結(jié)分析，主要包括：

〔1〕各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

〔2〕哪些學(xué)問(wèn)學(xué)生駕馭比擬好，哪些學(xué)問(wèn)駕馭比擬差，主要存在什么問(wèn)題。

〔3〕提出須要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。

6、開(kāi)展培優(yōu)撫差工作的探討，要看到實(shí)效，杜絕形式。

7、備課組幫助各位老師上好學(xué)期公開(kāi)課。

8、堅(jiān)持聽(tīng)課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課老師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭(zhēng)超額完成聽(tīng)課任務(wù)，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教材分析

本冊(cè)是八年級(jí)上冊(cè)，全書(shū)共分為七章。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章?勾股定理?、其次章?實(shí)數(shù)?，第三章?位置與坐標(biāo)?，第四章?一次函數(shù)?，第五章?二元一次方程組?，第六章?數(shù)據(jù)的分析?,第七章?平行線的證明?。

第一章?勾股定理?的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。

其次章?實(shí)數(shù)?主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。

第三章?位置與坐標(biāo)?主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)確實(shí)定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。

第四章?一次函數(shù)?的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

第五章?二元一次方程組?要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際的問(wèn)題。

第六章?數(shù)據(jù)的分析?主要講解并描述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

第七章?平行線的證明?。主要講解并描述證明的根本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。

本章的難點(diǎn)是：

1、引導(dǎo)學(xué)生探究、揣測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

的運(yùn)算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后接著學(xué)習(xí)代數(shù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)、概率等奠定根底。

四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

駕馭勾股定理、平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、平行線性質(zhì)、判定、數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)等學(xué)問(wèn)并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。在情感與價(jià)值觀上相識(shí)圖形中的數(shù)量關(guān)系，培育學(xué)生的實(shí)事求是仔細(xì)肅穆的學(xué)習(xí)看法，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思索大膽創(chuàng)新，開(kāi)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與素養(yǎng)。

詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)如下：

1.培育正確的視察事物分析事物實(shí)力，理解并駕馭勾股定理及其證明。在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)“視察—猜測(cè)—?dú)w納—驗(yàn)證〞勾股定理的過(guò)程中，開(kāi)展合情推理實(shí)力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特別到一般的思想。

2.正確理解二次根式的概念，駕馭二次根式的根本運(yùn)算，并能嫻熟地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。

3.駕馭二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法那么，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。駕馭二次根式的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。

4.理解一次函數(shù)的概念，駕馭一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會(huì)用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組并能說(shuō)出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的根本步驟。

五、措施與方法

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。把仔細(xì)教學(xué)作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、同等、自主、探究、溝通、共享覺(jué)察歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問(wèn)來(lái)源于學(xué)生的創(chuàng)立。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的實(shí)力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題集〞，以起到“前事不忘，后事之師〞的效果。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來(lái)不同的教化效果。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教化就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。

7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照看好好、中、差三類學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大開(kāi)展。

六、備課時(shí)間

每周一課三、課四為集體備課時(shí)間。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排11

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)探討力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦教研備課，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本學(xué)問(wèn)和根本技能；努力培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、邏輯思維實(shí)力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、工作目標(biāo)及措施

〔一〕、目標(biāo)

1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并駕馭，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、高效性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓好教學(xué)研討工作，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué)問(wèn)題會(huì)聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。

5、學(xué)問(wèn)與實(shí)力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)化實(shí)力的培育。通過(guò)小組合作溝通，給學(xué)生供給一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以到達(dá)活潑課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)工程，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

7、主動(dòng)查找本組在教學(xué)中存在的問(wèn)題，例如：隨著年級(jí)的上升，八年級(jí)的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不說(shuō)，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說(shuō)，本學(xué)期力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量提升。

(二)、主要措施：

1、加強(qiáng)集體備課，主動(dòng)進(jìn)行教研教改

組內(nèi)老師必需按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定〞、“五議〞、“五統(tǒng)一〞。“五定〞即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！拔遄h〞即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！拔褰y(tǒng)一〞即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基〞要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)主動(dòng)向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)須將本堂課的.勝利之處及缺乏之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

2、加強(qiáng)教研教改，主動(dòng)推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)探討課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)立相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、提倡老師的“再學(xué)習(xí)〞

本組各位老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教化探討水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的?課標(biāo)?在語(yǔ)言教學(xué)、思想教化、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

〔1〕提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記；努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜愛(ài)〞〔讓學(xué)生喜愛(ài)你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜愛(ài)和你探討問(wèn)題〕，備課組提出每個(gè)老師要了解、學(xué)習(xí)最新的教化、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要探討、探討，不斷充溢到自己的教化教學(xué)內(nèi)容中去。

〔2〕組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科的整合〞有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法〔尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾何畫(huà)板的運(yùn)用〕；學(xué)習(xí)有關(guān)“探討性學(xué)習(xí)〞方面的文章；新老老師互幫互帶，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)有益的師生互動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排12

一、工作的重點(diǎn)和特色

1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。

3、努力探究初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“講學(xué)稿〞教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體才智結(jié)晶。

5、主動(dòng)推動(dòng)教化技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合(如盡量嘗試幾何畫(huà)板的運(yùn)用)。

6、主動(dòng)開(kāi)展備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動(dòng)投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教化階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教化〞的課題探討為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)探討，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提升。

2.主動(dòng)開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見(jiàn)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。

3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的特性。

4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差〞工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思〞常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、詳細(xì)的工作措施

1.在老師方面：

(1)主動(dòng)開(kāi)展備課制度

①時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

②地點(diǎn)：八年級(jí)備課室。

③要求：每位主審核人要仔細(xì)鉆研新材，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見(jiàn)解，從不同角度全方位的探討各種狀況，全體組員要仔細(xì)參加。

④“隨時(shí)集體備課戰(zhàn)略〞：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的才智。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、中考的探討，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課〞。

(2)教學(xué)根本功和藝術(shù)

①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)根本功，采納幫助的互助式，讓全備課組的全部老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師。

②“內(nèi)強(qiáng)外引〞措施，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一珍貴的資源。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學(xué)實(shí)力。

③大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，增加集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多相互聽(tīng)課，特殊是本校名師、骨干老師示范課，要到達(dá)人均聽(tīng)課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的探討和反思性教學(xué)。

科研是最重要的，備課組本學(xué)期努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)"講學(xué)稿〞教學(xué)，細(xì)致探討習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開(kāi)課。

(5)仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，全面提升老師根本功。

2.在學(xué)生方面

(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

①“上課用心聽(tīng)講，課后剛好復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)〞，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。鼓勵(lì)學(xué)生穩(wěn)固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變〞：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

(2)仔細(xì)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，利用午休時(shí)間，大力開(kāi)展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)切薄弱生，通過(guò)分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛(ài)好，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

3.加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路。

總之，我們初二數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探究。初二是關(guān)鍵的一年，盡的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，到達(dá)學(xué)問(wèn)與實(shí)力的雙豐收!

初二數(shù)學(xué)備課組工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)?新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，探討教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，主動(dòng)思索，勇于開(kāi)拓，尋求突破，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

二、工作要點(diǎn)

1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，實(shí)力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和敏捷;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的開(kāi)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實(shí)力外，更要關(guān)注學(xué)生實(shí)力的提高，探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、信念、意志、毅力等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使組內(nèi)的每位老師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得