上岡高級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題含答案江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)2019—2020學(xué)年高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試卷2019.11.06命題人:注意事項(xiàng)：1。本試卷共22題，滿(mǎn)分為150分,考試時(shí)間為150分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將姓名、班級(jí)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上。3。選擇題必須使用2B鉛筆填涂在答題卡上；非選擇題請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字筆按題號(hào)在答題紙指定區(qū)域作答，在其它位置作答一律無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀(36分）（一)論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來(lái)，“金榜題名"與“名落孫山”始終結(jié)伴而行.于是，針對(duì)考生開(kāi)發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。說(shuō)起古代的“補(bǔ)習(xí)班"，書(shū)院無(wú)疑名氣最大、招牌最亮。書(shū)院始于唐，完備于宋，廢止于清,前后有千余年的歷史，產(chǎn)生了許多學(xué)霸，培養(yǎng)出諸多政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)等大咖。范仲淹、魏源、左宗棠等歷史名人都曾就讀于書(shū)院。書(shū)院分官私兩類(lèi)。私人書(shū)院最早為私人讀書(shū)的書(shū)房,官辦的書(shū)院則是官方修書(shū)、校書(shū)或偶爾為皇帝講經(jīng)之場(chǎng)所.唐末至五代期間，戰(zhàn)亂頻繁，官學(xué)衰敗,許多讀書(shū)人避居山林，遂模仿佛教禪林講經(jīng)制度創(chuàng)立書(shū)院,形成了中國(guó)封建社會(huì)特有的教育組織形式,進(jìn)而打破了集藏書(shū)、教學(xué)等于一體的官辦書(shū)院“一家獨(dú)大”的壟斷局面。私人書(shū)院主要是給業(yè)余時(shí)間愿意學(xué)習(xí)或是沒(méi)有考中的學(xué)生提供的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。據(jù)清嘉慶年間官修《全唐文》收錄的南唐文字訓(xùn)詁學(xué)家徐鍇《陳氏書(shū)堂記》載，五代時(shí)期，著名的“高考補(bǔ)習(xí)班"是南朝陳文帝第六子宜都王陳叔明后裔創(chuàng)辦并不斷擴(kuò)大的位于潯陽(yáng)縣（今江西省德安）的“陳氏書(shū)堂”.“堂廡數(shù)十間，聚書(shū)數(shù)千卷，子弟之秀者，弱冠以上，皆就學(xué)焉……四方游學(xué)者，自是宦成而名立，蓋有之.”進(jìn)入社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的北宋初期，私人開(kāi)辦書(shū)院的現(xiàn)象越來(lái)越多,陸續(xù)誕生了睢陽(yáng)（應(yīng)天府）、岳麓、白鹿洞、嵩陽(yáng)、石鼓、茅山、象山等知名書(shū)院。其中睢陽(yáng)(應(yīng)天府)、岳麓、白鹿洞、嵩陽(yáng)書(shū)院并稱(chēng)為中國(guó)古代四大書(shū)院。據(jù)史料記載，兩宋時(shí)的書(shū)院達(dá)700所,且大多為地方上熱愛(ài)教育和文化的人出資興建。他們花重金聘請(qǐng)已回鄉(xiāng)或致仕的舉人、進(jìn)士或有名氣的學(xué)者擔(dān)任老師，歐陽(yáng)修、梅堯臣、朱熹等都給書(shū)院的學(xué)生上過(guò)課。書(shū)院除了要求學(xué)生熟讀四書(shū)五經(jīng),還鍛煉學(xué)生們寫(xiě)“八股文”的能力,熟悉“八股文”的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問(wèn)一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。于是,一些“年度熱點(diǎn)問(wèn)題”（如當(dāng)年的自然災(zāi)害、河運(yùn)海運(yùn)、糧食問(wèn)題、邊界爭(zhēng)端等),便成為學(xué)生考前必須掌握的重中之重，有的學(xué)生考前就針對(duì)可能的考題做好并背熟文章，一旦考到,直接默寫(xiě)出來(lái)。明清時(shí)代，科舉更為火爆，明代各類(lèi)書(shū)院發(fā)展到1000多所,針對(duì)科考“八股文”,這些書(shū)院紛紛高薪聘請(qǐng)“名師"和已考取功名的才子擔(dān)任輔導(dǎo)老師，那些科場(chǎng)老手根據(jù)自己的考試經(jīng)驗(yàn),精心選編諸多標(biāo)準(zhǔn)的“八股文”訓(xùn)練學(xué)生,并裝訂成冊(cè)供學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，以便科考取得高分.更有趣的是，古代也有“押題”達(dá)人。史上最牛的“高考補(bǔ)習(xí)班”老師呂祖謙“押題"簡(jiǎn)直神乎其神.他與朱熹、張栻齊名，時(shí)稱(chēng)“東南三賢”。呂祖謙著有《古周易》《春秋左氏傳說(shuō)》《東萊博議》《呂氏家塾讀詩(shī)記》《東萊集》等。朱熹的兒子、張栻的女兒都曾投其門(mén)下求學(xué)。針對(duì)科考，呂祖謙專(zhuān)門(mén)創(chuàng)立了類(lèi)似現(xiàn)代中學(xué)的“AA班"，并量身定制了一冊(cè)“模擬復(fù)習(xí)大綱及考題”，因封面為黃色，所以又稱(chēng)“黃冊(cè)子”.傳說(shuō)一名學(xué)生擁有“黃冊(cè)子”且能正確解答里面的題目,科考就能順利過(guò)關(guān)。于是，前來(lái)“補(bǔ)習(xí)”的學(xué)生“至千百”。當(dāng)然,呂祖謙這種專(zhuān)門(mén)針對(duì)考試而施教的做法也備受詬病，同時(shí)期的溫州樂(lè)清詩(shī)人劉黻就譏諷道:“區(qū)區(qū)黃冊(cè)子，所事惟奪魁”。自宋仁宗執(zhí)政末開(kāi)始到清朝取締科考止，封建朝廷也多次打壓私人開(kāi)辦的書(shū)院，但都未能根絕。(摘編自趙柒斤《古代科考也有人押題》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（)（3分）A.書(shū)院產(chǎn)生于唐代，到清代才廢止,歷史悠久，培養(yǎng)的人才分布于眾多領(lǐng)域。在古代“補(bǔ)習(xí)班中”，書(shū)院的名氣最大。B.唐末至五代，一些避居山林的讀書(shū)人創(chuàng)立私人書(shū)院，戰(zhàn)亂頻繁和官學(xué)式微是其產(chǎn)生的重要原因。C。五代時(shí)期，位于潯陽(yáng)縣的陳氏書(shū)堂頗具規(guī)模，“堂廡數(shù)十間，聚書(shū)數(shù)千卷”,當(dāng)?shù)匾殉赡甑摹白拥堋倍伎梢詠?lái)這里修習(xí)。D.呂祖謙針對(duì)科考，對(duì)書(shū)院的教學(xué)方式大膽創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容緊密貼合科舉,于是前來(lái)學(xué)習(xí)的人很多.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A。文章前兩段從科舉“補(bǔ)習(xí)班”出現(xiàn)的背景說(shuō)起，繼而論證書(shū)院的歷史和它在人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)。B。第三段比較了官私書(shū)院的不同,并用例證法論述了私人書(shū)院數(shù)量增多、規(guī)模擴(kuò)大的現(xiàn)象。C.文章第四段引用史料記載，按照時(shí)間順序，呈現(xiàn)了各歷史時(shí)期的私人書(shū)院為迎合科舉考試的需要而功利施教的做法。D。文章雖然在“談古”，但語(yǔ)言富有時(shí)代感，論證方法多樣，論證結(jié)構(gòu)清晰，具有辯證意味。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(3分）A。官辦書(shū)院集修書(shū)、校書(shū)與教學(xué)等于一體，私人書(shū)院則主要為沒(méi)有考中的學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所,以提高他們參與科舉考試的應(yīng)試能力。B。因?yàn)樗稳藚巫嬷t“押題”神乎其神，所以朱熹的兒子、張栻的女兒都曾投其門(mén)下求學(xué).C.雖然呂祖謙自創(chuàng)的備考模式很受考生追捧，但同時(shí)期的詩(shī)人劉黻卻對(duì)這些應(yīng)試做法頗有微詞。D.封建朝廷為了遏制私人書(shū)院對(duì)科舉考試公平性的干擾，自宋仁宗執(zhí)政末期始多次打壓私人書(shū)院,但都未能使其根絕。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分）閱讀下面的文字，完成下面4～6題。材料一：10月1日—3日，2018年諾貝爾獎(jiǎng)三大自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)——生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)的逐一揭曉，為人類(lèi)智慧文明的高塔,再次壘上耀眼的一層.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予兩位免疫學(xué)家-—美國(guó)的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑。10月8號(hào),諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是威廉·諾德豪斯和保羅·羅默。評(píng)委會(huì)指出,他們把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模，以解決世界最大難題，借此建構(gòu)出能解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇.瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立的系列獎(jiǎng)項(xiàng)，用于鼓勵(lì)“為人類(lèi)帶來(lái)最大利益"的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動(dòng)機(jī)制而衍生癌癥治療新方法,到物理學(xué)家用光鑷移動(dòng)微小物體并制造最短最強(qiáng)激光脈沖，再到化學(xué)家掌控酶和抗體定向進(jìn)化的力量，無(wú)一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn),發(fā)展成提高人類(lèi)生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎(jiǎng)名單，再次秉承了諾貝爾的遺愿，也讓全球熱愛(ài)科學(xué)的公眾,對(duì)“人類(lèi)的最大利益”究竟是什么有所感悟，對(duì)做出這樣貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所敬重。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2018年10月8日）材料二：2018諾貝爾獎(jiǎng)得主學(xué)術(shù)背景大揭秘（摘編自“新浪看點(diǎn)”2018年10月9日）材料三:縱觀諾獎(jiǎng)百年來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象，大致可劃為兩類(lèi)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題者與解決問(wèn)題者.這在某種程度上也是科學(xué)與技術(shù)的分野與關(guān)聯(lián)。在這一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間軸上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題占據(jù)著前半篇的中心位置，以愛(ài)因斯坦為首的宗師們光芒萬(wàn)丈,用一系列觸及因果、存在、時(shí)空等哲學(xué)位面的偉大問(wèn)題，圈定了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本命題與類(lèi)別范疇。但2008年金融危機(jī)及此后十年證明，人類(lèi)依然面臨著一系列老問(wèn)題——?dú)夂蜃兣⒛茉次C(jī)、糧食供應(yīng)、流行疫病……那些被寄予厚望的創(chuàng)新，核聚變、新能源、人工智能，與成為普及實(shí)用的“答案"尚有距離。簡(jiǎn)言之,與暢想相比，用技術(shù)的突破解決世代交替期存在的新老問(wèn)題，更為迫切。無(wú)論有心或無(wú)意,本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者，從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮，也鼓舞了致力于解決問(wèn)題的實(shí)踐者。生理或醫(yī)學(xué)從誕生之日起，就是一門(mén)目的性與實(shí)用性最強(qiáng)的學(xué)科-—服務(wù)人類(lèi)的生命健康；化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究對(duì)象酶,堪稱(chēng)發(fā)現(xiàn)最早、應(yīng)用最廣泛的人類(lèi)老朋友，此番又在能源與醫(yī)療上開(kāi)辟出了新的實(shí)用途徑；去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學(xué)獎(jiǎng)，今年則青睞于對(duì)激光應(yīng)用的工具改良。由此可見(jiàn),諾獎(jiǎng)不功利,但從不排斥解決實(shí)際問(wèn)題者。而這一場(chǎng)國(guó)家間解決問(wèn)題的競(jìng)賽,雖然歷經(jīng)磨礪，但意義非凡，造福人類(lèi).（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2018年10月8日）材料四：據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報(bào)道，本庶佑在接受專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，他開(kāi)展研究工作時(shí)，正趕上日本科研經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)期，從年輕時(shí)就能夠獲得研究補(bǔ)助資金和各種支持，所以他從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄研究的念頭。他認(rèn)為，日本科研人員退休年齡延長(zhǎng)，占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競(jìng)爭(zhēng)性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。本庶佑現(xiàn)年76歲,37歲時(shí)成為教授。他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，早早就獲得國(guó)際學(xué)界高度認(rèn)可.人們?cè)谫潎@本庶教授二十二年如一日?qǐng)?jiān)持專(zhuān)項(xiàng)科研的可貴精神和取得業(yè)績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該深入考察日本順應(yīng)世界醫(yī)藥研發(fā)事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)，力保日本醫(yī)藥科研與開(kāi)發(fā)繼續(xù)處于世界領(lǐng)先地位的思維、政策和運(yùn)作舉措。日本早在2001年就提出“50年內(nèi)拿30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”的口號(hào)，這項(xiàng)計(jì)劃公布之后，日本人18年就拿了18個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，相當(dāng)于每年一個(gè)。日本人究竟為何屢獲諾獎(jiǎng)？首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇：據(jù)日本厚生勞動(dòng)省2006年調(diào)查，大學(xué)教授年收入71.4萬(wàn)元人民幣,僅次于飛行員.2008年，日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬(wàn)人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入：日本政府十分重視科學(xué)研究，2007年科研經(jīng)費(fèi)占GDP的3。67％,是全世界最高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)美國(guó).日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家：日本企業(yè)專(zhuān)門(mén)為科學(xué)家設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓他們可以獲得源源不斷的收入,從而安心工作。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué)，用科研帶動(dòng)教學(xué)，不浮躁,不功利,拼的是真實(shí)的科研成果。科學(xué)家赤崎勇50歲還沒(méi)什么成就，但名古屋大學(xué)依然支持他，甚至花巨資為他建造實(shí)驗(yàn)室,后來(lái),赤崎勇獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，他培養(yǎng)的學(xué)生天野浩，也獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，科學(xué)落后就是真正的落后，科學(xué)強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2018年10月10日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A。材料一概括了2018年度諾貝爾獎(jiǎng)部分獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)情況，還指出了基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的深入研究為提高人類(lèi)生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率起到推動(dòng)作用。B.材料二介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的學(xué)術(shù)背景，由此可見(jiàn)，在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷,促進(jìn)了他們?cè)诳茖W(xué)研究上獲得非凡成就。C。材料三指出,本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者，是因?yàn)橹挥屑夹g(shù)才能解決人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中面臨的老問(wèn)題，同時(shí)這樣做也可以鼓舞技術(shù)實(shí)踐者。D.幾則材料介紹諾獎(jiǎng)的相關(guān)情況，以客觀事實(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性,以不同角度為切入點(diǎn),使讀者深入了解這一全球矚目的活動(dòng)。5。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(）（3分）A。諾德豪斯和羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模。B?；瘜W(xué)家諾貝爾設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng),旨在鼓勵(lì)“為人類(lèi)帶來(lái)最大利益"的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。本屆諾獎(jiǎng)，秉承了諾貝爾的遺愿，重點(diǎn)褒獎(jiǎng)了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者。C.日本學(xué)者的高待遇和科研經(jīng)費(fèi)的充足，表現(xiàn)出日本政府對(duì)科學(xué)研究的重視。D.本庶佑獲得諾獎(jiǎng)時(shí)已經(jīng)76歲，赤崎勇50歲還沒(méi)什么成就，可見(jiàn)，科研之路，年齡不是問(wèn)題，態(tài)度決定高度.6.了解2018年度諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)情況后,你對(duì)我國(guó)提高科學(xué)研究水平有何建議？請(qǐng)結(jié)合材料作答。（6分）(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分）閱讀下面文字，完成7-9題.(15分）墻孫艷梅吃晨飯的時(shí)候田春花跟男人說(shuō)，給你商量個(gè)事兒。男人的臉埋在碗里說(shuō)嗯。春花給男人盛上一碗飯，我尋思把咱家和三枝家的那堵墻拆掉.春花給男人說(shuō)起半個(gè)月前發(fā)生的一樁事兒。那天晚上她睡得正香，恍恍惚惚聽(tīng)見(jiàn)砸門(mén)聲，披衣跑出去一看三枝的兒子小龍?jiān)陂T(mén)外哭得都沒(méi)人腔了：二大娘二大娘我媽她……等春花跑到三枝家里，三枝正疼得滿(mǎn)床打滾，春花騎著電動(dòng)車(chē)一溜煙把三枝帶進(jìn)鎮(zhèn)醫(yī)院。大夫說(shuō)再晚點(diǎn)就沒(méi)命了，萬(wàn)一那天我就睡死了一直聽(tīng)不見(jiàn)砸門(mén)聲呢?春花心有余悸地說(shuō)，人吃五谷雜糧，保不準(zhǔn)我哪天也……啥的.你和三枝男人在外打工，仨月倆月不著家，把墻拆掉，我們兩個(gè)女人彼此好有個(gè)照應(yīng)。我沒(méi)意見(jiàn)，男人說(shuō)，只是三枝家里的同意拆墻嗎？春花笑,這會(huì)兒三枝應(yīng)該也和她男人商量好了吧。春花來(lái)到院里，西邊的墻腳有個(gè)半米高的木凳，她踩上去大喊，三枝三枝.三枝的頭從墻頭上露出來(lái)，大拇指和食指蜷成圓圈很洋氣地說(shuō)，歐了.吃過(guò)晨飯，春花男人去隔壁家一轉(zhuǎn)悠，回來(lái)，就掄起大錘.三枝男人在墻那邊接應(yīng),你一錘，我一錘，剩南邊的最后一個(gè)角,春花和三枝上前合力一推，一片塵土飛揚(yáng)中春花拍拍手，德國(guó)那啥墻也是這么倒的吧？沒(méi)了墻的院子一下子敞亮了,兩家合伙吃了個(gè)午飯。男人在院子里喝酒，女人炒菜端菜，皮小子瘋跑。雖說(shuō)初春的春風(fēng)咬人，可春花一點(diǎn)不覺(jué)得冷，三枝更是熱得脫下外套。春花包了韭菜餃子喊三枝過(guò)來(lái)吃,三枝提一只餃子耳朵塞滿(mǎn)嘴,拆了墻，真方便，你還記得我上次做渣豆腐，托墻頭上沒(méi)端好，湯湯水水灑你一身。春花說(shuō),可不是，現(xiàn)在可好了，咱們就像一家人一樣。春花和三枝你敬我一尺我敬你一丈，好得真像一家人一樣。天慢慢暖和起來(lái)。南墻角春花種了幾畦菜,那天她端著舀子給菜地潑水，三枝家的雞撲棱棱跑過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就啄春花的菜，春花攆著雞，不小心踩到一泡新鮮的雞糞,就說(shuō)三枝你怎么把雞放出來(lái)？三枝坐在太陽(yáng)底下繡著十字繡說(shuō),雞散養(yǎng)，下的雞蛋才好吃。春花說(shuō)，雞到處拉屎，忒臟.三枝笑得花枝亂顫，你吃我的雞蛋時(shí)咋就不嫌臟了？春花聽(tīng)著三枝的話(huà)很不中聽(tīng),這是什么話(huà),自己種的菜她三枝也沒(méi)少吃啊。春花繼續(xù)攆雞，去去,饞嘴東西.天晌,春花掐了新鮮的苔菜，給三枝送屋去，三枝正炒菜,春花閃進(jìn)去把菜放進(jìn)菜盆說(shuō),我都洗好了，你直接上鍋就行.傍晚春花找三枝,那把苔菜窩在屋角的菜盆里都蔫巴了.春花去秋月家玩，看見(jiàn)秋月的正屋里掛著一幅“富貴滿(mǎn)堂”的十字繡，照得滿(mǎn)屋亮堂堂。春花一看就知道是三枝的杰作，天天看她坐院里一針一線(xiàn)的,包括花腰小蜂有一針挑錯(cuò)了,春花都熟悉的很。心里就酸溜溜的，自家正屋一直空蕩蕩的就缺富貴滿(mǎn)堂呢?；丶?果然三枝又換幅“東風(fēng)第一枝”的繡品，繡得認(rèn)真極了,連春花進(jìn)來(lái)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。春花悶悶不樂(lè)，院子里小龍和小虎又打起來(lái)了。龍虎斗,小龍明顯占上風(fēng)，小虎被壓在身子底下.春花心疼地沖出去一把把小龍從兒子身上扯下來(lái)，小龍并不怕這個(gè)二大娘，理直氣壯地說(shuō)，小虎搶了我的漫畫(huà)書(shū)。小虎“哇”得一聲哭了,小龍還搶了我的娃哈哈呢。春花拽著兒子回屋時(shí)候，瞄見(jiàn)三枝的窗前人影兒一閃。春花娘生病，春花帶著兒子回娘家住了三天?；丶遥谝患铝?xí)慣性向西瞅，目光就被一堵墻堵住了。這墻堵得春花百爪撓心,她連包都沒(méi)放，竄到屋里像炸藥包一樣摸起電話(huà)就炸，你抓緊時(shí)間給我回來(lái)!春花和三枝豎起的兩重墻，把北斗村村民的大牙都快笑掉了，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩墻之隔的鄰居嗎？千古奇聞千古奇聞哪！一天春花忽然發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。屋里屋外沒(méi)尋到，正心慌就聽(tīng)見(jiàn)墻里傳來(lái)咯咯的笑聲.她趕緊踩上久違的高腳凳，一幕讓她臉紅的景象呈現(xiàn)面前：墻與墻之間半米的夾道里躲著兩個(gè)小人兒，他們頭挨頭親密地看著漫畫(huà)書(shū),旁邊散落著娃哈哈的空瓶?jī)?。春花其?shí)不知道,就在剛才，西邊墻頭上也有個(gè)女人像她那樣踩著高腳凳看了半天，俊俏的臉上紅一陣白一陣,像一片桃花杏花林.7。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭用一個(gè)“埋”字，極富表現(xiàn)力，很有生活氣息，營(yíng)造出一種溫馨的氛圍.B.天氣暖和，春花和三枝的關(guān)系卻冷漠了，人情和環(huán)境構(gòu)成鮮明的對(duì)比，究其原因，三枝和春花不能互相包容和開(kāi)解，反而壘起了一堵墻。C。小說(shuō)中人物的名字都是精心構(gòu)想的，比如春花、秋月，這是具有美好色彩的傳統(tǒng)意象，三枝則暗含著其主人二三其德，不能貞一.D。綜合全文來(lái)看,小說(shuō)有明暗兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是春花,暗線(xiàn)是三枝，明暗交織，既能凸顯春花的形象,又能使情節(jié)緊湊。8.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析春花的人物形象。（6分）9。墻被拆后，兩家合為一院，春意融融，這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一)文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。韋皋，字城武,京兆萬(wàn)年人。皋始仕為建陵挽郎，諸帥府更辟，擢監(jiān)察御史。德宗狩奉天李楚琳殺鎰劫眾叛歸朱泚始泚以范陽(yáng)軍鎮(zhèn)鳳翔既歸節(jié)而留兵五百戍隴上以部將牛云光督之。至是,云光謀請(qǐng)皋為帥,將劫以臣泚。別將翟曄伺知，以白皋。云光懼不克,率眾出奔，至汧陽(yáng)，遇泚奴使皋所。皋迎勞,先納奴，偽受泚詔.即讓云光曰：“既去而復(fù)，何也？”對(duì)曰:“向未知公之命,故去；今還，愿與公同生死.”皋曰:“大使固善,茍無(wú)它圖,請(qǐng)釋甲以安眾，而后可入也?！痹乒饽嗣课替z,皋受而內(nèi)其卒。明日，置酒大會(huì)，奴、云光與其下至，皋伏甲左右廡，酒行,盡殺之，以其首徇。又馳使吐蕃與連和，隴坻遂安。貞元初，代張延賞為劍南西川節(jié)度使。初,云南蠻羈附吐蕃，其盜塞必以蠻為鄉(xiāng)道.皋計(jì)得云南則斬虜右支,乃間使招徠之，稍稍通西南夷.皋上言：“禮讓行于殊俗，則怫戾者化，愿皆封以示褒進(jìn)?！痹t可。又明年，云南款邊，求內(nèi)屬,約東蠻鬼主驃傍、苴夢(mèng)沖等絕吐蕃盟。初，東蠻地二千里,勝兵常數(shù)萬(wàn),南倚閣羅鳳，西結(jié)吐蕃，狙勢(shì)強(qiáng)弱為患,皋能綏服之，故戰(zhàn)有功。西山羌女、訶陵、南水、白狗、逋租、弱水、清遠(yuǎn)、咄霸八國(guó)酋長(zhǎng)，皆因皋請(qǐng)入朝。乃遣幕府崔佐時(shí)由石門(mén)趣云南，而南詔復(fù)通.順宗立，詔檢校太尉。會(huì)王叔文等干政，皋遣劉辟來(lái)京師謁叔文曰：“公使私于君,請(qǐng)盡領(lǐng)劍南，則惟君之報(bào)。不然，惟君之怨。”叔文怒，欲斬辟，辟遁去。皋知叔文多釁，又自以大臣可與國(guó)大議,即上表請(qǐng)皇太子監(jiān)國(guó),又上箋太子，暴叔文之奸，且勸進(jìn).會(huì)大臣繼請(qǐng),太子遂受禪，因投殛奸黨。是歲,皋暴卒，年六十一，贈(zèng)太師,謚曰忠武.(選自《新唐書(shū)·韋張嚴(yán)韓列傳》)10。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（)（3分）A。德宗狩/奉天李楚琳殺鎰/劫眾叛歸朱泚/始/泚以范陽(yáng)軍/鎮(zhèn)鳳翔既歸節(jié)/而留兵五百戍隴上/以部將牛云光督之/B.德宗狩奉天/李楚琳殺鎰/劫眾叛歸朱泚/始/泚以范陽(yáng)軍鎮(zhèn)鳳翔/既歸節(jié)/而留兵五百戍隴上/以部將牛云光督之/C.德宗狩/奉天李楚琳殺鎰/劫眾叛歸朱泚/始/泚以范陽(yáng)軍鎮(zhèn)鳳翔/既歸節(jié)/而留兵五百戍/隴上以部將牛云光督之/D.德宗狩奉天/李楚琳殺鎰/劫眾叛歸朱泚/始/泚以范陽(yáng)軍/鎮(zhèn)鳳翔既歸節(jié)/而留兵五百戍/隴上以部將牛云光督之/11。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.別將指秦、漢時(shí)代，軍中別部之統(tǒng)領(lǐng)官，也就是配合主力軍作戰(zhàn)的部隊(duì)。B。南詔是隋末唐初洱海地區(qū)六詔之一的蒙舍詔。因蒙舍詔在諸詔之南，稱(chēng)為“南詔"。C。受禪指王朝更迭，新皇帝承受舊帝讓給的帝位.起于古時(shí)堯舜禹時(shí)代的禪讓制。D。謚號(hào)指古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等去世后朝廷給予的褒揚(yáng)稱(chēng)號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()（3分）A。韋皋有智慧,用計(jì)謀斬殺叛賊。牛云光與朱泚家奴想勸韋皋投降叛軍,韋皋假裝接受詔書(shū)，繳械了牛云光的武裝，宴會(huì)中埋設(shè)伏兵斬殺了他們.B.韋皋上疏禮讓異族,教化褒進(jìn)叛逆者。韋皋在計(jì)取云南斬?cái)嗤罗冶酆?，提出禮讓異族，叛逆者也會(huì)歸化,以封爵來(lái)褒獎(jiǎng)進(jìn)用，得到皇上贊同。C.韋皋平定征服西南，戰(zhàn)功顯赫.東蠻依仗吐蕃、閣羅鳳及善戰(zhàn)精兵，成為邊患，韋皋征討平定，迫使東蠻、西山羌女、訶陵等與吐蕃斷盟.D。韋皋敢于揭露奸佞。唐順宗時(shí)，王叔文等人干預(yù)國(guó)家大事,韋皋上疏請(qǐng)求太子監(jiān)國(guó)理政，并揭露王叔文等人的奸佞，使他們得到懲罰。13。把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（10分）（1)大使固善,茍無(wú)它圖,請(qǐng)釋甲以安眾,而后可入也。（5分）（2）公使私于君，請(qǐng)盡領(lǐng)劍南，則惟君之報(bào)。不然，惟君之怨。（5分）（二)詩(shī)歌鑒賞(本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。早蟬白居易六月初七日，江頭蟬始鳴.石楠深葉里,薄暮兩三聲。一催衰鬢色,再動(dòng)故園情。西風(fēng)殊未起,秋思先秋生。憶昔在東掖，宮槐花下聽(tīng).今朝無(wú)限思，云樹(shù)繞湓城.注:詩(shī)作于元和十二年(817年)，寫(xiě)作《琵琶行》次年,白居易時(shí)任江州司馬。14。下列對(duì)這首唐詩(shī)的分析與理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）（3分）

A.“六月初七日",言語(yǔ)淺白,乍看不覺(jué)有何詩(shī)意,實(shí)則含有作者聽(tīng)到早蟬先秋鳴叫時(shí)內(nèi)心的震動(dòng)與驚悸.

B.時(shí)值夏季，讓作者意外的是，竟然在江邊聽(tīng)到蟬鳴之聲。這連綿不斷的蟬聲引發(fā)了作者的悲慨之情。

C?！拔黠L(fēng)”即秋風(fēng)。古時(shí)人常習(xí)慣于將春夏秋冬四季之風(fēng)，分別以東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)稱(chēng)之。西風(fēng)未起,意即還沒(méi)有到秋天.

D.“東掖”，宮中東側(cè)的旁門(mén)。唐時(shí)為門(mén)下省的代稱(chēng)，亦稱(chēng)左掖，與稱(chēng)右掖的中書(shū)省對(duì)稱(chēng)。此聯(lián)表現(xiàn)作者不無(wú)對(duì)昔日在宮城槐下聽(tīng)蟬的美好回憶。

15.秋雖未至，但秋思已先秋而生。詩(shī)人的“秋思"中包含哪些具體情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共3小題,6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）“，”寫(xiě)出江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠的閃爍,點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花”。（2）總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是，？(3）《諫太宗十思疏》,概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律__________________，_________________.三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分）閱讀下面的文字，完成17—19題.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類(lèi)別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸_____、甚至被社會(huì)遺忘，直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新____了生機(jī)。(），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂(lè)器,是最個(gè)人化的樂(lè)器，我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法?！扒僬?心也"即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話(huà)，與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,禁也"即彈琴是為了____自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是____的工具。17．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分)A．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性18．下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A．古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法B．音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所批評(píng)C．音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D．古琴音量小,很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器.20.下面是某家長(zhǎng)收到的學(xué)校通知,有五處表達(dá)不夠簡(jiǎn)明得體，請(qǐng)找出并加以修改.（5分)尊敬的各位家長(zhǎng)：學(xué)校將于9月20日下午14：00召開(kāi)高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),跟您打個(gè)招呼。請(qǐng)您先到學(xué)校報(bào)告廳聆聽(tīng)校長(zhǎng)關(guān)于安全教育的報(bào)告，隨后分班與班主任、科任老師碰碰頭。望您百忙之中蒞臨指導(dǎo)，歡迎惠顧。XX中學(xué)2019年9月15日21．下面是某中學(xué)國(guó)慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字.（6分）四、作文（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分)2015年10月30日，李云迪在韓國(guó)首爾藝術(shù)中心的演出中表演失誤。擔(dān)任客座鋼琴師的他,在演奏《肖邦第一鋼琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章時(shí),突然忘記要彈什么。韓國(guó)媒體稱(chēng)，最后李云迪只好停下來(lái)重彈，不過(guò)臺(tái)下許多觀眾仍給予掌聲鼓勵(lì)，但李云迪被指演奏后急著走回后臺(tái),后來(lái)也沒(méi)出來(lái)謝幕，有不少觀眾不滿(mǎn)他的態(tài)度，演奏結(jié)束后還有人要求退票。隨后，李云迪在微博上道歉，坦言是因?yàn)橹圮?chē)勞頓導(dǎo)致。輿論繼續(xù)發(fā)酵，有網(wǎng)友指責(zé)這是李云迪在娛樂(lè)圈過(guò)分“浸染”，荒廢鋼琴事業(yè)之故，證據(jù)是他擔(dān)任肖邦鋼琴大賽評(píng)委期間還請(qǐng)假參加黃曉明的大婚，隨后又隨黃曉明參加湖南衛(wèi)視的兩檔真人秀節(jié)目。但也有網(wǎng)友認(rèn)為，音樂(lè)會(huì)上演奏者出現(xiàn)失誤的事時(shí)有發(fā)生，不必過(guò)度解讀。如何看待李云迪的失誤？李云迪道歉對(duì)你有什么啟發(fā)?要求：選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)2019—2020學(xué)年高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試卷答案2019。11。061.C擴(kuò)大范圍,原文還有“子弟之秀者”的限定。2.B第三段的例證不能論證“私人書(shū)院數(shù)量增多”這一內(nèi)容。3。C．A“主要為沒(méi)有考中的學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所”縮小范圍,原文“主要是給業(yè)余時(shí)間愿意學(xué)習(xí)或是沒(méi)有考中的學(xué)生提供的學(xué)習(xí)場(chǎng)所”。B強(qiáng)加因果關(guān)系。D“對(duì)科舉考試公平性的干擾"無(wú)中生有，文中沒(méi)提打壓書(shū)院的原因。4。C“只有技術(shù)才能解決人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中面臨的老問(wèn)題"說(shuō)法絕對(duì)。故選C.

5。A“從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！边壿嫽靵y，“把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！笔乔疤釛l件，“拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇"是結(jié)果。故選A。6.①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵(lì)他們努力躋身世界頂尖大學(xué)受教.③重視理論研究,更注重解決問(wèn)題的技術(shù)實(shí)踐。④打造競(jìng)爭(zhēng)性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體.⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,持之以恒的科研精神。⑥提高科研學(xué)者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。⑦企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦科研型學(xué)校.（每點(diǎn)1分,答對(duì)6點(diǎn)為滿(mǎn)分）7.C三枝并不是一個(gè)二三其德的人，寫(xiě)她送十字繡給秋月,主要是為下文作鋪墊，看不出三枝的性格。8.（1）樂(lè)于助人。鄰居三枝生病，二話(huà)不說(shuō)送醫(yī)院，推動(dòng)兩家拆墻，主動(dòng)送蔬菜.（2）個(gè)性爽直，得理不饒人。與三枝斗嘴時(shí)寸土不讓?zhuān)约簝鹤优c別人孩子打架時(shí)及時(shí)解救,別人斗氣修墻時(shí)她以牙還牙.(3）有普通女性的嫉妒心理，但能自我反省.當(dāng)自己的好心得不到回應(yīng)時(shí)，心存失落，嫉妒和不滿(mǎn),當(dāng)面對(duì)孩子們的友愛(ài)時(shí)，自己臉紅。（一點(diǎn)2分，全對(duì)6分)9.①營(yíng)造了一種融洽的氛圍，強(qiáng)化了小說(shuō)倡導(dǎo)鄰里和睦、和諧相處的主題；②表現(xiàn)了春花和三枝內(nèi)心的喜悅；③與下文的隔閡構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比。（每點(diǎn)2分）10.【答案】B【解析】根據(jù)“狩”是巡視,可知德宗巡視奉天,故排除AC兩項(xiàng)?！傲粑灏俦]上”中的“隴上"做“戍”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，故排除D項(xiàng)。原句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：德宗狩奉天，李楚琳殺鎰，劫眾叛歸朱泚。始，泚以范陽(yáng)軍鎮(zhèn)鳳翔，既歸節(jié),而留兵五百戍隴上，以部將牛云光督之.11.【答案】D【解析】“褒揚(yáng)稱(chēng)號(hào)”錯(cuò),應(yīng)是給予的評(píng)價(jià).謚號(hào)除了表?yè)P(yáng)類(lèi)的謚號(hào)，也有批評(píng)類(lèi)的謚號(hào)，如周厲王.12.【答案】C【解析】“迫使東蠻、西山羌女、訶陵等與吐蕃斷盟”錯(cuò),由原文“皋能綏服之,故戰(zhàn)有功.西山羌女、訶陵、南水、白狗、逋租、弱水、清遠(yuǎn)、咄霸八國(guó)酋長(zhǎng),皆因皋請(qǐng)入朝”可知，應(yīng)是東蠻等解除與吐蕃的盟約，而西山羌女、訶陵等都通過(guò)韋皋請(qǐng)求入朝。13.（1）大使確實(shí)很對(duì)，如果沒(méi)有其它的企圖，請(qǐng)您解除武裝使眾人安心，然后可以進(jìn)城。（“固"“茍”“釋”“安”各1分，句意1分）（2)太尉派我私下與你交好,請(qǐng)求兼統(tǒng)整個(gè)劍南,這樣肯定會(huì)報(bào)答你。不這樣的話(huà)，肯定會(huì)怨恨你。（“使”“私”“領(lǐng)”各1分，“惟君之報(bào)"“惟君之怨"句式1分;句意1分)【參考譯文】韋皋，字城武,京兆萬(wàn)年人。韋皋開(kāi)始出仕任建陵挽郎，各節(jié)度使相繼征用,升任為監(jiān)察御史。德宗出巡奉天,李楚琳殺害張鎰，脅迫部下叛歸朱泚。當(dāng)初，朱泚率范陽(yáng)軍隊(duì)鎮(zhèn)守鳳翔，歸還節(jié)鉞離職以后，留下五百名士兵駐守隴上，命部將牛云光統(tǒng)領(lǐng)。到這時(shí)，牛云光圖謀請(qǐng)韋皋任節(jié)帥，想劫持他臣屬于朱泚。偏將翟曄伺探到消息，就報(bào)告了韋皋。牛云光又擔(dān)心不能成功，率軍出逃，逃到?jīng)F陽(yáng)，遇見(jiàn)朱泚的家奴正要出使到韋皋那里.韋皋迎接慰勞，先接待朱泚的家奴，假裝接受了朱泚的詔書(shū).接著責(zé)備牛云光說(shuō):“既已離開(kāi)而又返回，是什么原因?”牛云光回答說(shuō)：“從前不知公有新的任命,因此離去；如今返回，情愿與公同生共死?！表f皋說(shuō):“大使確實(shí)很對(duì)，如果沒(méi)有其它的企圖，請(qǐng)您解除武裝使眾人安心,然后可以進(jìn)城.”牛云光于是命令士兵放下兵器脫去盔甲,韋皋收受后接納了他的士兵。第二天，大辦酒席，朱泚家奴、牛云光與他的部下到來(lái)，韋皋在左右廊廡中埋伏下士兵，酒宴中,全部殺掉了他們，用他們的首級(jí)示眾.又派使者前去吐蕃與其聯(lián)合,隴坻于是安定。貞元初年，韋皋接替張延賞任劍南西川節(jié)度使.起初，云南蠻依附吐蕃，吐蕃入侵邊塞必然用云南蠻開(kāi)道。韋皋料定得到云南就會(huì)斬?cái)嗤罗挠冶?，就派密使招徠他們，逐漸與西南夷通好.韋皋上