福建泉州洛江區(qū)商務(wù)局招考聘用(模擬考試)檢測(cè)試卷

福建泉州洛江區(qū)商務(wù)局招考聘用(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.決定企業(yè)其他制度的根本性制度是_____。A:管理制度B:經(jīng)營制度C:領(lǐng)導(dǎo)制度D:產(chǎn)權(quán)制度2._____年，第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。A:1984B:1985C:1986D:19873.建筑物區(qū)分所有權(quán)是指根據(jù)使用功能將一棟建筑物于結(jié)構(gòu)上區(qū)分為由各個(gè)所有人獨(dú)自使用的專有部分和多個(gè)所有人共同使用的共有部分每一所有人享有對(duì)其專有部分的專有權(quán)與對(duì)共有部分的共有權(quán)的結(jié)合。其中，專有部分是指具有構(gòu)造上及使用上的獨(dú)占性，并能夠成為分別所有權(quán)客體的部分，共有部分是指區(qū)分所有人所擁有的單獨(dú)所有部分以外的建筑物其他部分，并由多個(gè)所有人共同使用。根據(jù)上述定義，下列不屬于建筑物區(qū)分所有權(quán)內(nèi)容的是_____A:某小區(qū)業(yè)主將車停在小區(qū)內(nèi)的公共停車場(chǎng)°B:某小區(qū)業(yè)主將小區(qū)內(nèi)綠地用鐵柵欄圍上一塊獨(dú)占使用C:三樓業(yè)主使用一樓和二樓的公共梯登往三樓D:—號(hào)樓的業(yè)主們都到一號(hào)樓頂曬臺(tái)晾衣服4.“只要有信心，黃土變成金”所蘊(yùn)含的的哲理是_____B:意識(shí)活動(dòng)本身可以改變客C:人們的精神活動(dòng)依賴于物質(zhì)活動(dòng)A:確定力B:公定力C:約束力D:執(zhí)行力6.在新世紀(jì)新階段，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑是_____。D:增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力A:民族資產(chǎn)階級(jí)C:小資產(chǎn)階級(jí)8.晴朗的天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色是因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽輻射的_____。A:散射作用D:保溫作用A:陶冶教育B:榜樣示范C:實(shí)際鍛煉D:品德評(píng)價(jià)A:火箭將月球探測(cè)器送入近地軌道然后探測(cè)器自行加速進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球C:火箭將月球探測(cè)器送到地月引力平衡處，探測(cè)器加速度進(jìn)入月球軌道到達(dá)月球D:火箭將月球探測(cè)器直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球11.二戰(zhàn)后，資本主義國家迅速發(fā)展的根本原因是_____。B:資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本改變C:資本主義的殖民擴(kuò)張12.在我國云南，納西族地區(qū)沿用了十多個(gè)世紀(jì)的東巴文字是一種原始象形文字。它既源于生活，又保持著生動(dòng)、夸張、簡約的圖畫特征，這表明_____。A:意識(shí)是客觀存在的如實(shí)反映C:意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D:意識(shí)具有能動(dòng)性，對(duì)改造世界具有指導(dǎo)作用A:管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)B:即使管理無方，人多還是比人少好辦事14.需要標(biāo)明公文份數(shù)序號(hào)的是_____。A:下行文B:報(bào)請(qǐng)類公文C:任何公文A:甲B:乙C:丙D:丁A:大部分由輕生女子支付A:二〇一四年五月三十一日D:2014.5.3118.下列對(duì)我國基本國情的認(rèn)定不準(zhǔn)確的是_____。B:糧食生產(chǎn)連年豐收，糧食自給率達(dá)到100%C:中國GDP占世界總量的6．4%，位居世界第三D:我國占世界7%的耕地養(yǎng)活了全球22%的人口19.在行政法律關(guān)系中，與行政機(jī)關(guān)處于相對(duì)應(yīng)一方的公民、法人和其他組織稱為_____。B:行政相對(duì)人C:行政主體D:行政被告人20.管理的主體是_____。A:管理者二.多選題(共10題)A:現(xiàn)狀分析B:目標(biāo)和任務(wù)C:主要措施D:實(shí)施步驟及執(zhí)行要求2.中共周至縣縣委向全縣黨的組織提出開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”工作的原則和要求,其中可以使用的公文的文種有_____。A:決議B:指示C:通報(bào)D:通知3.由于參與決策的決策主體不同，決策可以分為_____。A:戰(zhàn)略決策B:戰(zhàn)術(shù)決策C:個(gè)人決策D:群體決策4.管理者應(yīng)具備的技能是_____。B:人際技能C:技術(shù)技能D:決策技能A:流動(dòng)性偏好C:資本邊際效率遞減D:邊際消費(fèi)傾向遞減A:動(dòng)作直觀B:模象直觀C:語言直觀D:實(shí)物直觀7.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，用人單位有下列_____情形的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同。A:未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的B:未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的A:無效的民事行為B:可撤銷的民事行為C:乘人之危的民事行為D:有效的民事行為9.自然教育理論是通過教育培養(yǎng)自然人，教育要順應(yīng)兒童的天性發(fā)展，以下哪些教育家提出了相關(guān)教育思想？_____A:盧梭B:裴斯泰洛齊C:福祿貝爾D:杜威A:國家秘密B:商業(yè)秘密C:個(gè)人隱私D:國家要?jiǎng)?wù)三.填空題(共6題)1.根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為____課程、拓展型課程和研究型課程。3.在技能形成過程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為____。4.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。5.教師最基本的職業(yè)道德是忠于人民的教育事業(yè)，教師職業(yè)道德的核心是____。6.10歲以后，兒童的道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為____。四.判斷題(共6題)1.任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。_____2.在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動(dòng)收入為主要生活的，應(yīng)視為完全民事行為能力人。_____4.意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____5.辛棄疾也是豪放派的杰出代表，他與蘇軾齊名，史稱“蘇辛”。_____6.所有的行政許可均在全國范圍內(nèi)有效。_____1.幼兒教師必須具備哪些方面的能力？2.蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)3.簡述班集體的特征。4.閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙倆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。（1）簡述馬斯洛的需要層次理論。（2）甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的？（3）運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。六.公文寫作(共4題)1.假如你所在單位的領(lǐng)導(dǎo)要求全體工作人員在周五下午召開集體會(huì)議學(xué)習(xí)《解釋》，組織大家討論如何在網(wǎng)絡(luò)世界中不信謠、不傳謠。地點(diǎn)是單位第二會(huì)議室。不能參加的人要到辦公室主任處登記為何缺席，無正當(dāng)理由者扣罰本月獎(jiǎng)金。請(qǐng)你以辦公室的名義寫一份通知。2.簡述決策的影響因素。3.1.在幼兒園時(shí)，他幻想擁有一頭霸王龍的坐騎。到一二年級(jí)渴望擁有一座自己的天文臺(tái)，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名。到了四年級(jí)則沉浸在哈里?波特的世界里，夢(mèng)想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會(huì)落下一地羨慕的眼球。到了初中，他也曾夢(mèng)想當(dāng)上AULDEY公司的總裁?？墒峭蝗挥幸惶欤瑑鹤拥膲?mèng)想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓兒子的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓兒子的夢(mèng)想蛻變得如此簡單？請(qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你認(rèn)為是什么改變了兒子的想法？（6分）你認(rèn)為學(xué)校教育的目的應(yīng)該是什么？（4分）4.正當(dāng)防衛(wèi)第壹套參考答案一.單選題1.參考答案:D2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)定義可知，建筑物區(qū)分所有權(quán)分為專有部分和共有部分，A項(xiàng)公共停車場(chǎng)、C項(xiàng)公共樓梯和D項(xiàng)樓頂曬臺(tái)都屬于共有部分，而B項(xiàng)公共綠地也屬于共有部分,而小區(qū)業(yè)主用鐵柵欄圍上獨(dú)占使用的做法違反了建筑物的區(qū)分所有權(quán)。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公定力指行政行為一經(jīng)作出，對(duì)任何人都有被推定為合法有效而予以尊重的效力故這案選B。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-《毛概》參考答案:A【解析】在太陽輻射的可見光中，波長較短的藍(lán)、紫色光最容易被空氣分子所散射，所以晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A解析：陶冶教育法是指通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，凈化美化校園等。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:本題解釋:12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：東巴文字源于生活，說明意識(shí)的內(nèi)容是客觀事物的反映，而文字又保持生動(dòng)、夸張、簡約的圖畫特征，說明其形式是主觀的，故選B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)表述正確，但與題干無關(guān)；A項(xiàng)錯(cuò)誤，只有正確的意識(shí)才是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:【解析】“三個(gè)和尚沒水喝”的情況之所以會(huì)發(fā)生，是因?yàn)槿狈τ行У闹贫劝才艁碚{(diào)動(dòng)和尚們挑水的積極性；“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患，說明了因?yàn)椴缓侠淼墓芾戆才疟M管調(diào)動(dòng)各方積極性同樣產(chǎn)生過猶不及的效果，本題的啟示走如何實(shí)現(xiàn)管理的有效性，達(dá)到整體優(yōu)化的目的。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋:《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第10條規(guī)定，涉及國家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級(jí)和保密期限，其中，“絕密”“機(jī)密”級(jí)公文還應(yīng)當(dāng)標(biāo)明份數(shù)序號(hào)。因此，本題選擇D選項(xiàng)。（注：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》已自2012年7月1日起施行，《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》與《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》同時(shí)停止執(zhí)行。根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條的規(guī)定，份號(hào)是指公文印制份數(shù)的順序號(hào)，涉密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號(hào)。）15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：只有丁沒有與其他線圈相扣，選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B。解析:從合同的相對(duì)性角度分析,張某是借款人,服務(wù)員是出借人,因此依法應(yīng)由張某向服務(wù)員履行返還借款的義務(wù),而不是合同之外的第三人承擔(dān)義務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:B。解析：公文成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位(即1不編為01)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題【解析】題干要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。我國糧食自給率近幾年一直保持在95%以上，并不是100%。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：行政相對(duì)人，是指在行政法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)一方的公民、法人和其他組織。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：管理的主體是指管理活動(dòng)的出發(fā)者、執(zhí)行者，即管理者。故本題答案選A。_本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題本題解釋:【答案】ABCD。解析:一份完整的計(jì)劃應(yīng)該包括五部分，現(xiàn)狀分析、目標(biāo)和任務(wù)、主要措施、實(shí)施步驟、執(zhí)行要求。故本題答案選ABCD。2.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：通報(bào)和通知都可用于題干的內(nèi)容的傳達(dá)。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】CD。解析：按參與決策的決策主體的不同，決策可分為個(gè)人決策和群體決策。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ABC5.參考答案:ACDACD[解析]凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論是有效需求不足理論，造成有效需求不足的三大心理規(guī)律包括邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律、資本邊際效率遞減規(guī)律和流動(dòng)偏好規(guī)律。6.參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：直觀分為實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學(xué)中為學(xué)生提供感知材料的實(shí)物、模型、圖表等教學(xué)用具，只能是實(shí)物或模象。因此選擇BD。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第38條規(guī)定用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；（三）未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位?！币虼?，本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:乘人之危訂立合同，是指一方當(dāng)事人乘對(duì)方處于危難之機(jī),為謀取不正當(dāng)利益，迫使對(duì)方違背自己的真實(shí)意愿與自己訂立合同。本題中，王某是在張某急需用錢的前提下，迫使張某違背自己的真實(shí)意思簽訂這個(gè)借款合同，屬于乘人之危的民事行為。根據(jù)《合同法》的規(guī)定，對(duì)于乘人之危情況下所簽訂的合同，其效力是可撤銷可變更的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合本題解釋:【解析】ABC[解析]《行政許可法》第5條規(guī)定：“設(shè)定和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正的原則。有關(guān)行政許可的規(guī)定應(yīng)當(dāng)公布;未經(jīng)公布的，不得作為實(shí)施行政許可的依據(jù)。行政許可的實(shí)施和結(jié)果，除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的外，應(yīng)當(dāng)公開?！币虼苏_選項(xiàng)是ABC。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》本題解釋:參考解析：【答案】基礎(chǔ)型本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】程度本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:關(guān)愛學(xué)生本題解釋:參考解析：關(guān)愛學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:自律道德本題解釋:參考解析：自律道德本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:權(quán)利和義務(wù)作為構(gòu)成法律關(guān)系的內(nèi)容要素，是緊密聯(lián)系，不可分割的。在法律關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，權(quán)利不能離開義務(wù)而存在，義務(wù)也不能離開權(quán)利而存在，所以任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。任何一個(gè)法律主體在享受一定權(quán)利的同時(shí)，必須要履行與該權(quán)利相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析：《民法通則》第11條規(guī)定，十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人；十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活的，視為完全民事行為能力人。故本題判斷正確。3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤（否）解析：外國企業(yè)在我國設(shè)立常駐代表機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)獲得國務(wù)院批準(zhǔn)后，應(yīng)當(dāng)在批準(zhǔn)之日起的30天內(nèi)，持批準(zhǔn)證件向中華人民共和國工商行政管理總局辦理登記手續(xù)，填寫登記表，繳納登記費(fèi)，領(lǐng)取登記證之后才能開展業(yè)務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“蘇辛”是北宋的蘇軾與南宋的辛棄疾的并稱，二人同為豪放詞派的代表。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:B解析：《行政許可法》第41條規(guī)定：“法律、行政法規(guī)設(shè)定的行政許可，其適用范圍沒有地域限制的，申請(qǐng)人取得的行政許可在全國范圍內(nèi)有效?！彼圆⒉皇撬械男姓S可均在全國范圍內(nèi)有效。故本題判斷錯(cuò)誤。五.簡答題1.參考答案:幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個(gè)方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。（1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。（2）健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、了解洞察每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計(jì)劃地進(jìn)行，同時(shí)也滲透在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個(gè)方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動(dòng)、分組和指導(dǎo)小組活動(dòng)。2.參考答案:參考解析：蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)也稱助產(chǎn)術(shù)，是蘇格拉底的一種教學(xué)方法，即引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索、自己得出結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:參考解析：（1）明確的共同目標(biāo)；（2）一定的組織結(jié)構(gòu)，有力的領(lǐng)導(dǎo)集體；（3）共同的生活準(zhǔn)則，健全的規(guī)章制度；（5）寬松的個(gè)性發(fā)展空間。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:參考解析：（1）馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個(gè)層次，這七個(gè)層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般情況下，當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會(huì)向高層次的需要發(fā)展。但這種需求層次的等級(jí)也不是絕對(duì)的，有時(shí)人會(huì)在低級(jí)需要尚未得到滿足之前，去尋求高級(jí)需要（如自我實(shí)現(xiàn)的需要）。（2）材料中甲同學(xué)是因?yàn)闅w屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足而成績下降；乙同學(xué)是因?yàn)樽鹬?、安全的需要沒有得到滿足而成績下降。（3）首先我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全需要{其次，充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和評(píng)判。滿足學(xué)生尊重和安全的需要。六.公文寫作1.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題外部環(huán)境對(duì)組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的