2022年5月心理咨詢師三級操作技能真題(二)新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年5月心理咨詢師三級操作技能真題(二)案例三;

一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員。

案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，常常有擔(dān)心感，總可怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時總先把別人往壞處想，覺得有各無患。無論在家里還是單位，一觀察電腦就想玩嬉戲，贏了就覺得會有好事，輸了就覺得會倒霉，常常玩得疲乏不堪。直到玩贏為止。自知在單位玩嬉戲影響不好,但就掌握不住。走在街上，會情不自禁地看汽車牌號，把牌號上的數(shù)字相加，假如是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。經(jīng)常一個人呆在家里反復(fù)思索這些問題，自己也覺得自己的命運和嬉戲、數(shù)字等應(yīng)當(dāng)無關(guān)，不應(yīng)當(dāng)信任這些東西，但總是掌握不住?？膳骂I(lǐng)導(dǎo)批判，恨自己耽擱了很多時間，為此特別苦惱。心情低落，常常失眠。很想轉(zhuǎn)變這種狀況，故來尋求關(guān)心。

心理詢問師觀看了解到的狀況;求助者誕生在學(xué)問分子家庭，家教很嚴(yán)格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成果良好。做人謹(jǐn)慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對求助者進行EPQ測驗，結(jié)果T分：P40,E35，N65，L40,SDS測驗結(jié)果總粗分63。

單選：17、依據(jù)測驗結(jié)果，可以推斷該求助者的氣質(zhì)類型為().

(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)(D)神郁質(zhì)

多選:18、該求助者EPQ測驗結(jié)果的T分，屬于().

(A)粗分(B)標(biāo)準(zhǔn)分

(C)原始分(D)量表分

單選：19、該求助者SDS得分表明其()。

(A)未表現(xiàn)出抑郁(B)消失輕度抑郁

(C)消失中度抑郁(D)消失重度抑郁

多選：20、該求助者消失的心情癥狀包括()。

(A)焦慮(B)生氣

(C)恐驚(D)抑郁

單選：21、該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是()。

(A)回避行為(B)刻板行為

(C)怪異行為(D)強迫行為

單選：22、心理詢問師還應(yīng)重點了解的資料是求助者的()。

(A)婚戀狀況(B)共性特征’

(C)病程長短(D)個人愛好

多選：23、引發(fā)求助者心情問題的緣由包括()。

(A)性格因素(B)認(rèn)知因素

(C)青年女性(D)職業(yè)特征

單選：24、引發(fā)求助者心情問題的最主要的認(rèn)知因素是().

(A)玩嬉戲(B)存在內(nèi)心沖突

(C)很迷信(D)不能掌握行為

單選：25、該求助者的不合理信念的主要特征是()。

(A)肯定化要求(B)追求完善

(C)過分概括化(D)糟糕至極

單選：26、心理詢問師與求助者在商定詢問目標(biāo)時可不考慮()。

(A)詳細(B)簡潔

(C)量化(D)可行

單選：27、該求助者提出不掌握自己玩嬉戲時，心理詢問師應(yīng)()。

(A)不行同意(B)需引導(dǎo)求助者放棄

(c)堅決反對(D)敬重求助者的選擇

多選：28、針對該求助者的合理心情療法的行為技術(shù)可以采納()。

(A)社交訓(xùn)練(B)系統(tǒng)脫敏

(C)自信訓(xùn)練(D)放松訓(xùn)練

單選：29、針對該求助者的行為，可采納陽性強化法，陽性強化法屬于()。

(A)認(rèn)知療法(B)現(xiàn)實療法

(C)完形療法(D)行為療法

案例四：

一般資料：求助者，男性，17歲，高二同學(xué)。

案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系-不融洽，學(xué)習(xí)成果差，去年秋季開頭輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩嬉戲。由其母親伴隨前來詢問。

心理詢問師觀看了解到的狀況：求助者家境較富有，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。共性偏執(zhí)，對親人冷漠。其父性情急躁，只在經(jīng)濟上滿意孩子，父母在孩子的教育問題上常常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對求助者進行了MMPI測驗，結(jié)果如下：

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

K校正分

T分1152110

5047606315352624261824311843

?????

59685758466355564762

下面是心理詢問師與求助者的詢問談話片斷：

心理詢問師：你因何來做心理詢問?一(表情平和)

求助者：在家里呆煩了，閑得沒事干。(求助者晃著雙腿，無所謂狀)你怎么那么嚴(yán)厲?呀?能不能笑笑?

心理詢問師：哦，(做出微笑的表情)這樣的表情會使你舒適些，是嗎?

求助者：(滿足地笑笑)是的。

心理詢問師：你想得到我的什么心理關(guān)心呢?

求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我盼望在沒有顧慮的狀況下回到學(xué)校。

心理詢問師：你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過沒有?

求助者：沒有。

心理詢問師：那你想回到學(xué)校嗎?

求助者：我說過是在沒有顧慮的狀況下。

心理詢問師：我問你現(xiàn)在想沒想?

求助者：現(xiàn)在不想。

心理詢問師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會有顧慮嗎?

求助者：(走過去拿起了椅子)怎么啦?沒問題!但這和上學(xué)是兩碼事。

心理詢問師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想?.

求助者：你的話我怎么聽不懂呀，假如沒有你的同學(xué)在，你是不是也懶得和我廢話呀?

心理詢問師：(停了停，看了看旁邊的同學(xué))這和她在不在有關(guān)系嗎?

求助者：好，我再說一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想!

心理詢問師：你前面說想回學(xué)校，后面又說不想，哪一個是你的真實想法?在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎?·

求助者：我看也是，在家挺好的。

心理詢問師：你看這地磚，愛潔凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強，是嗎?

求助者：你別損我行不行?你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點水去。

心理詢問師：好，假如你接受不了我剛才舉的例子，假如你不是特別反對的話，我盼望你把下面一個例子聽下去，我想這對你會有關(guān)心的。

求助者：好吧。(無所謂狀)_

心理詢問師：你看，假如一個人開一輛寶馬汽車，他會覺得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費油，保險也貴，還怕碰了、被偷了。奧拓車省錢省汽油，也不怕撞，可是空間小，不氣派也不舒適。你假如想明白這點，你就知道怎么做了，對嗎?

求助者：(緘默了幾分鐘)我在想，上次我去醫(yī)院，那個知名教授為什么沒和我說幾句話，甩門就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見識?

單選：30、在測驗中該求助者回答沖突與無法回答的題目數(shù)量是()。

(A)11(B)5

(C)2l(D)l0

單選：3l、在MMPI測驗中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是().

(A)26(B)28

(C)29(D)34

多選：32、從臨床量表得分來看，可以推斷該求助者主要表現(xiàn)出().

(A)多疑、孤獨、苦惱、過分敏感(B)依靠、天真、外露、稚嫩、自我沉醉

(C)外向、膽大、魯莽、夸大其詞(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢

單選：33、對該求助者的診斷首先需進行的是()。

(A)排解精神疾病(B)推斷心理問題的程度

(c)排解人格障礙(D)分析心理問題的緣由

多選：34、對該求助者做診斷還需收集的資料()。

(A)既往生活經(jīng)受(B)家族遺傳病史

(C)既往詢問經(jīng)受(D)心理檢測結(jié)果

單選：35、求助者在詢問過程中回答問題時表現(xiàn)出的特點可能是’()。.

(A)思維云集(B)思維奔逸.

(C)思維散漫(D)思維裂開

多選：36、心理詢問師多次使用封閉式提問，其用途是()。

(A)說明狀況(B)澄清事實

(C)獵取重點(D)綻開爭論

多選：37、該求助者在詢問中表現(xiàn)出的阻抗形式是()。

(A)講話程度(B)講話內(nèi)容

(C)講話方式(D)詢問關(guān)系

多選：38、心理詢問師說“你前面……后面……，哪一個是你的真實想法?”所使用的技術(shù)是()。

(A)指導(dǎo)

(C)面質(zhì)

(B)內(nèi)容表達

(D)內(nèi)容反應(yīng)