學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)五篇

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)五篇學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)五篇

轉(zhuǎn)眼間，我們大家到了寫情況匯報(bào)的時(shí)候了，那么關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)我們應(yīng)該怎么動(dòng)筆呢？下面我給大家共享學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)，希望能夠幫助大家!

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)篇1

本學(xué)期，在“小學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略”課題討論方面做了有益的探究?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的課題討論情況總結(jié)如下：

一、根據(jù)實(shí)際，制定有效計(jì)劃

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培育不是一朝一夕就能完成的，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。在平常的教學(xué)中自己有這樣的體會(huì)，好習(xí)慣的培育需要給學(xué)生設(shè)立小的臺(tái)階，一步一步扎扎實(shí)實(shí)，特殊在以“細(xì)節(jié)決定成敗”的數(shù)學(xué)學(xué)科，每一個(gè)細(xì)小的失誤可能都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。所以，我把本學(xué)期討論的重點(diǎn)定位在學(xué)生的打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣：

（1）培育學(xué)生良好的課前打算習(xí)慣，知道上數(shù)學(xué)課前需要打算那些學(xué)習(xí)用具、打算到什么程度，為順利完成課堂任務(wù)做好打算。

（2）培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，知道作業(yè)前要如何打算，該怎樣書寫，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

（3）培育學(xué)生良好的檢查習(xí)慣，學(xué)會(huì)檢查的方法，做到留意細(xì)節(jié)。

二、對(duì)比計(jì)劃，實(shí)施有效措施

1、充分打算，為有效學(xué)習(xí)作保障

35分鐘的上課時(shí)間對(duì)每一位老師都是考驗(yàn)，而教學(xué)任務(wù)能否順利完成，課堂上是否做了充分的打算就顯得尤為重要。通過(guò)上課我觀察到，常常有學(xué)生忘記帶課本、練習(xí)本、筆、尺子等數(shù)學(xué)課上必不行少的學(xué)習(xí)用具，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還常常耽誤大家的時(shí)間；還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響后再滿頭大汗的跑進(jìn)教室，然后才慢吞吞的整理、打算自己的上課用品；還有的孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時(shí)候需要翻個(gè)遍，還時(shí)不時(shí)的有東西掉下去。

確定了以上三個(gè)問(wèn)題，針對(duì)計(jì)劃當(dāng)中提出的，培育學(xué)生良好的課前打算習(xí)慣，在開(kāi)頭的第一周，我先就數(shù)學(xué)課上需要打算什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習(xí)本要用哪一頁(yè)就翻開(kāi)到哪一頁(yè)；要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來(lái)，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音；練習(xí)本在下、課本在上，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，整理利落。在提出要求時(shí)，給同學(xué)們做了示范，讓不會(huì)擺放的同學(xué)仿照別人的放好。針對(duì)孩子下課不整理、不整理，下了課就跑出去玩這一問(wèn)題也提出了要求：必須先打算出上課用的學(xué)具，讓同桌檢查后才能出教室，課前兩分鐘預(yù)備鈴響的必須快速返回教室，假如正式上課鈴響還沒(méi)有坐到自己的座位上要接受相應(yīng)的懲罰。

學(xué)生明白了數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣打算后，以后每節(jié)課的開(kāi)頭都先檢查學(xué)生的打算情況，表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡。

2、評(píng)比展覽，培育良好作業(yè)習(xí)慣

學(xué)生在作業(yè)方面表現(xiàn)出的.突出問(wèn)題是：作業(yè)本不夠整潔，不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴(yán)重；寫作業(yè)之前沒(méi)有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的使用格局不理想；不想好就寫，涂改的情況比較嚴(yán)重；作業(yè)習(xí)慣不夠安靜，邊說(shuō)邊做。

針對(duì)這些情況，提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生寫作業(yè)先整理本子角，墊好墊板，選好用什么顏色的筆，打算出打草本。

對(duì)于作業(yè)本的保護(hù)和使用，采納評(píng)比展覽的方法，不管是學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)還是作業(yè)時(shí)所用的打草紙，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)展評(píng)，不僅留意作業(yè)的書寫質(zhì)量，還要看看誰(shuí)的作業(yè)格局安排的更合理，評(píng)比出優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行表彰。平常上課滲透一種理念：必須獨(dú)立完成作業(yè)，允許出錯(cuò)，但不允許“抄襲”，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)就孩子獨(dú)立完成作業(yè)達(dá)成了共識(shí)，作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，不能依靠父母、嚴(yán)禁拖拉。通過(guò)課堂上學(xué)生也樹(shù)立了“把每次作業(yè)當(dāng)成考試”，只要作業(yè)就要保證絕對(duì)的安靜，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3、有效檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性

每當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)時(shí)，有的孩子就東張西望，不知道該做什么，等提醒他們檢查了，多數(shù)孩子的反應(yīng)是“雙手拿起試卷來(lái)看”，他們僅僅有檢查的意識(shí)是不夠的，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)是沒(méi)有把握檢查的習(xí)慣。

為此，我教給孩子檢查的方法，尤其是計(jì)算題，應(yīng)該把題目抄下來(lái)，在打草紙上再計(jì)算一遍或者是驗(yàn)算。在計(jì)算課時(shí)我放慢做題的速度，留意觀察孩子們做完題目后的反映，然后反饋，并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，告知他們，做完后不說(shuō)話安靜的做好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯(cuò)誤，更好的方法是用筆再算一遍，假如有時(shí)間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。平常課堂留意多表?yè)P(yáng)，通過(guò)兩個(gè)平行班進(jìn)行競(jìng)賽的方式，激勵(lì)大家充分的利用時(shí)間，學(xué)會(huì)檢查。

三、堅(jiān)持不解，習(xí)慣有效形成

課前，堅(jiān)持堂堂檢查學(xué)生的打算情況；作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持先安排版面、再書寫；計(jì)算結(jié)束，堅(jiān)持提醒學(xué)生用筆檢查，把錯(cuò)誤降到最低。在堅(jiān)持嚴(yán)格要求的過(guò)程中，我自己設(shè)計(jì)、印制了“表?yè)P(yáng)卡”，學(xué)生不管哪一方面表現(xiàn)好，課前打算還是發(fā)言還是作業(yè)書寫還是檢查習(xí)慣等，都可以獲得一張“表?yè)P(yáng)卡”，集滿10張“表?yè)P(yáng)卡”便可在教室后面的板報(bào)上貼上一朵紅花，得到紅花的同學(xué)可以向家長(zhǎng)申請(qǐng)一份小獎(jiǎng)品。這種方法的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，對(duì)老師提出的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求也格外重視。

從一個(gè)學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況來(lái)看，在學(xué)期初提出的“良好的打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣”的培育目標(biāo)已經(jīng)初步完成，信任在下學(xué)期更為堅(jiān)持和努力下，孩子們一定會(huì)形成一種“下意識(shí)”的行為，讓好習(xí)慣伴隨孩子學(xué)習(xí)的一生。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)篇2

又是一個(gè)時(shí)間飛逝?；厥妆緦W(xué)期，是我們真正作為學(xué)生干部的最終一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆外聯(lián)干部與外聯(lián)部共同提高意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

大二下學(xué)期全部的工作都已告一段落，學(xué)期中不僅僅從自己擔(dān)任外聯(lián)部副部以來(lái)的所做所學(xué)所思，從工作中也體會(huì)到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在必須程度上得到了提升。在這半年里，有全部外聯(lián)部干事的極力協(xié)助、干部們之間的樂(lè)觀協(xié)作讓我深受感動(dòng)，也給了我要把工作做得更好的動(dòng)力。整個(gè)外聯(lián)部大家一起的努力和成功，便是我的最大收獲。

回顧我們外聯(lián)部本學(xué)期的工作，還是取得了一些成果，當(dāng)然也存在一些不足為此做個(gè)總結(jié)。

一、在工作方面：

一，社聯(lián)兩次次理事會(huì)。這是我們部門第二、三次舉辦社團(tuán)會(huì)議，本學(xué)期社團(tuán)理事會(huì)更多的交由干事來(lái)處理，依然取得了良好的效果。

二，學(xué)校文化社區(qū)行。此次學(xué)校文化社區(qū)行是我們外聯(lián)部的干部及干事共同努力，熬夜策劃，溝通社團(tuán)。一個(gè)月的時(shí)間，從策劃書的定稿到物品選購(gòu)，對(duì)外招商到邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，從物資配備到場(chǎng)地布置，最終我們成功地舉辦了社區(qū)行，并得到了集美區(qū)及校領(lǐng)導(dǎo)的全都肯定。

三，文化節(jié)閉幕晚會(huì)。本學(xué)期末與各部門干部干事共同策劃安排了文化節(jié)閉幕晚會(huì)，并取得了令人矚目的成果。期間，各部門干部干事拉近了彼此之間的距離。

四，作為外聯(lián)部代表，我樂(lè)觀參加社聯(lián)其它部門活動(dòng)及各學(xué)生組織的活動(dòng)，并協(xié)作了他們的工作。

二、在生活學(xué)習(xí)方面：

樂(lè)觀與干事交伴侶，談天，無(wú)論是否走到最終的干事，都在生活中與有著良好的關(guān)系。

與其它學(xué)生組織負(fù)責(zé)人關(guān)系良好，互動(dòng)多。

和許多社團(tuán)負(fù)責(zé)人建立起了深厚的友誼。

期末加緊讀書，避開(kāi)由于工作影響學(xué)習(xí)成果，保證自己仍然是以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)狀態(tài)。

三、自身存在的不足：

1、沒(méi)有處理工作與生活的關(guān)系，造成部分生活情景影響了活動(dòng)的展開(kāi)。

2、做事有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)，作為干部應(yīng)當(dāng)把握自己的情緒，避開(kāi)引起不必要的爭(zhēng)端。

3、做事壓力比較大，造成了必須的身體和心理負(fù)擔(dān)。

四、對(duì)將來(lái)工作的想法：

1、帶領(lǐng)儲(chǔ)備干部樂(lè)觀了解社聯(lián)的詳細(xì)情景，保證儲(chǔ)備干部上任前對(duì)社聯(lián)有充足的了解

2、與干部干事繼續(xù)堅(jiān)持著良好的關(guān)系，必要時(shí)能相互幫忙。

3、專心負(fù)責(zé)完成好余下的工作任務(wù)，與其它干部良好協(xié)作，共同努力。

4、提升自身本事，改正自身缺點(diǎn)，在做好一個(gè)學(xué)生干部的同時(shí)也要做好一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

以上是對(duì)本學(xué)期工作做的總結(jié)，期望在剩下的幾個(gè)月中繼續(xù)為自己的社聯(lián)生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)篇3

我叫__，生于__年__月，是__學(xué)校x班級(jí)x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上專心刻苦，各科成果都很好在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷進(jìn)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成果好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，專心講解。雖然我的學(xué)習(xí)成果并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。在成果面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。

二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人我一向認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的完善將來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，假如能使全體同學(xué)都取得提高，那就是我最歡快的事。平時(shí)，我不僅僅和學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在一起談心得、溝通學(xué)習(xí)閱歷，爭(zhēng)取更大提高還常常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。樂(lè)于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，當(dāng)我聽(tīng)了關(guān)于那位孩子的事跡后，心境十分沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力氣。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的全部零花錢全部捐了出去。象在班里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對(duì)班團(tuán)體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情，我一向堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，完善社會(huì)一天比一天好?！比?、歡快閱讀，才藝相長(zhǎng)我誕生在一個(gè)書香之家，父母都是中學(xué)老師，良好的家庭氛圍培育了我熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣。從二班級(jí)開(kāi)頭，我就給自己定了一個(gè)“歡快閱讀伴我成長(zhǎng)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自己每一天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫了好幾

本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長(zhǎng)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，我家也被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也培育了我良好的道德情操。我愛(ài)好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來(lái)，我在父母的陪伴下，游歷了祖國(guó)的大好河山，波濤洶涌的大海、宏偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣概浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長(zhǎng)了我在課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我十分喜歡拉二胡，每一天堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)完成作業(yè)后已十分困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎(jiǎng)。四、老師助手，同學(xué)榜樣無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，所以，我像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，別看我長(zhǎng)得瘦小，可是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為英語(yǔ)科代表，除了幫忙老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)

常幫忙老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，專心完成各科作業(yè)。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會(huì)毫不徘徊地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。我的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，都和各位

老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。班主任老師給了我極大的激勵(lì)，每年班主任給我的評(píng)語(yǔ)都是：思想提高，成果優(yōu)秀，關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取更大的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了，大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下，通過(guò)自身的不懈努力，在學(xué)習(xí)中逐步成

轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了，大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下，通過(guò)自身的不懈努力，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自己，進(jìn)而使自己在政治思想、理論知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐等方面得到進(jìn)一步的提高?；仡櫧荒甑膶W(xué)習(xí)生活，收獲頗深，感受頗多?，F(xiàn)就近一年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，一年來(lái)，始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置，作為學(xué)生干部，責(zé)無(wú)旁貸，以身作則，積板組織并參加校院兩級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等，有效地提高了自己的理論水平與政治素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，車固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己、刻苦努力、樂(lè)觀向上，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多想、多間、多做，專心學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科，上半學(xué)期取得了優(yōu)異的成果，期間，從無(wú)遲到、早退和曠課。另外，我還留意創(chuàng)新、實(shí)踐，努力提高自己的綜合能力，樂(lè)觀參加學(xué)科競(jìng)賽并取得了多項(xiàng)優(yōu)異的成果。

三、與同學(xué)相處和諧，相互學(xué)習(xí)

在生活上，我可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。尤其在宿舍，宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

四、今后的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是政治理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識(shí)水平，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強(qiáng)化服務(wù)的宗旨意識(shí)，培育良好的道德修養(yǎng)。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，提高工作樂(lè)觀性、主動(dòng)性，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。

在將來(lái)的時(shí)間里，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通。大學(xué)生活是很寶貴的，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的顏色，我將秉承“厚德博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，不忘初心，砥礪前行，讓“新青年”的時(shí)代風(fēng)采緒熠生輝

學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)篇5

這學(xué)期我提前修了大學(xué)語(yǔ)文這門課，總體感覺(jué)還不錯(cuò)。說(shuō)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再有應(yīng)試的了。臨時(shí)放下平日課業(yè)的繁重，我完全是抱著享受的來(lái)的，里，你可以用的思維去想問(wèn)題，人再來(lái)評(píng)論你的對(duì)錯(cuò)，那些呆板的標(biāo)