湖北省華中師大一附中2023年高一生物第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．基因突變大多數(shù)都有害的，原因是A．基因突變形成的大多是隱性基因B．基因突變破壞了生物與環(huán)境之間形成的均衡體系C．基因突變形成的表現(xiàn)效應(yīng)往往比基因重組更為明顯D．基因突變對物種的生存和發(fā)展有顯著的副作用2．在研磨綠葉的過程中，為防止色素被破壞，應(yīng)加入A．石英砂 B．CaCO3 C．無水乙醇 D．層析液3．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（）A．在a中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸C．②處的液體為組織液D．一般情況下，神經(jīng)元間傳遞的化學(xué)信號，在③處起作用后就被分解4．某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng):葡萄糖→糖原.則下面的說法正確的是A．此生物一定是動物，因?yàn)槟芎铣商窃?B．糖原屬于二糖C．葡萄糖含有C、H、0、N四種元素 D．葡萄糖是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)5．在生命科學(xué)發(fā)展過程中，人們對遺傳物質(zhì)本質(zhì)探索經(jīng)歷了漫長歷程，下列對DNA是遺傳物質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是A．格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌的DNA是促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子B．艾弗里及同事設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)C．赫爾希和蔡斯分別用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，從而分別獲得含35S、32P的噬菌體D．艾弗里和赫爾希、蔡斯實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)6．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1?N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述正確的是A．生產(chǎn)者呼吸作用過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPB．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為（N1/N2)×100%C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6D．N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）普通小麥為六倍體，兩性花，自花傳粉。小麥糯性對非糯性為隱性。我國科學(xué)家用兩種非糯性小麥（關(guān)東107和白火麥）培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥，過程如圖所示。請回答問題：（1）小麥與玉米不是同一物種，自然條件下這兩種生物______________（填“能”或“不能”）雜交產(chǎn)生可育后代，存在____________________________。（2）人工雜交時，需要在開花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）單倍體小麥體細(xì)胞中有_____個染色體組，減數(shù)分裂過程中由于染色體_____________紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，這種變異屬于__________________8．（10分）如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。（1）圖中①表示的過程稱為____________，催化該過程的酶是____________。（2）圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA上_________（有/無）堿基互補(bǔ)配對。（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是_____________________________________。（4）一個②上相繼結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________________。9．（10分）下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，請用文字寫出圖中1-10的名稱1______________。2_______________。3______________。4_______________。5______________。6_______________。7______________。8_______________。9______________。10___________________________。10．（10分）有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中_______發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。11．（15分）下圖為酵母細(xì)胞中某生理過程示意圖，①～⑤表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請分析回答：（1）由圖可知，酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場所有_________________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_______________。（2）過程②中需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有________________；若通過過程②形成的某RNA片段含1000個堿基，其中胞嘧啶和鳥嘌呤分別占堿基總數(shù)的26％、32％，則與該RNA片段對應(yīng)的DNA區(qū)段中含有________個胸腺嘧啶。（3）直接參與過程③的RNA有_________________，結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_______（填“相同”、“不同”或“無法確定”）。（4）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測該藥物抑制了___填圖中序號）過程。（5）結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比，化學(xué)成分上的最大差異是后者不含_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

基因突變是不定向的，故A錯誤。基因突變一般破壞了生物與環(huán)境之間形成的協(xié)調(diào)作用，一般是有害的，故B正確。基因突變多數(shù)時候有害的，故C錯誤?；蛲蛔儗€體的生存和發(fā)展有副作用，故D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查基因突變相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。2、B【解析】

色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。（2）層析液用于分離色素。（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。【詳解】A、石英砂破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分，A錯誤；B、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，B正確；C、無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素，C錯誤；D、層析液用于分離色素，D錯誤。故選：B。3、B【解析】

1、據(jù)圖分析，a表示軸突末梢形成的突觸小體，b表示下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體，①表示突觸小體，②表示突觸前膜，③表示突觸后膜。2、遞質(zhì)移動方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。3、信號轉(zhuǎn)換：電信號→化學(xué)信號→電信號?！驹斀狻緼、突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使得a處發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙，B錯誤；C、②突觸間隙中的液體為組織液，C正確；D、一般情況下，神經(jīng)遞質(zhì)在③突觸后膜處起作用后就被分解，D正確。故選B。4、A【解析】

1、糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖是由2分子單糖形成的，如麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括纖維素、淀粉和糖原，是由葡萄糖聚合形成的多聚體，糖原是動物細(xì)胞特有的多糖，纖維素和淀粉是植物細(xì)胞的多糖；糖類是生物體的主要能源物質(zhì)；2、根據(jù)題意知，該生物能合成糖原的細(xì)胞是動物細(xì)胞。【詳解】A、此生物一定是動物，因?yàn)槟芎铣商窃?，糖原為動物多糖，正確；B、淀粉和糖原都屬于多糖，都是儲能物質(zhì)，淀粉為植物多糖，糖原為動物多糖，錯誤；C、糖類的組成元素只有C、H、O，錯誤；D、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，錯誤；故選A。5、D【解析】格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子，但其并沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA，A錯誤；艾弗里及同事設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但沒有DNA是主要遺傳物質(zhì)，B錯誤；赫爾希和蔡斯分別用含35S、32P的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，從而分別獲得含35S、32P的噬菌體，不是直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，C錯誤；艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，D正確。6、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向流動，逐級遞減；各營養(yǎng)級同化的能量的去向主要有：呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。【詳解】A．生產(chǎn)者呼吸過程中釋放的化學(xué)能，一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中暫時儲存，ATP是物質(zhì)不是能量，A錯誤；B．生產(chǎn)者的能量是N2，初級消費(fèi)者同化的能量是N5，因此能量的傳遞效率是N5/N2×100%，B錯誤；C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0，流向蜣螂的能量N6是來自生產(chǎn)者，C錯誤；D．根據(jù)前面的分析可知，N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖，D正確?！军c(diǎn)睛】兩個易錯點(diǎn)：一是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能不能說轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP，只能說轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能；二是分解者從糞便中獲得的能量直接來自于產(chǎn)生糞便的上一營養(yǎng)級的同化量，不是來自于產(chǎn)生糞便的營養(yǎng)級的同化量。二、綜合題：本大題共4小題7、不能生殖隔離雄蕊3聯(lián)會染色體（數(shù)目）變異【解析】

物種指自然狀態(tài)下能夠相互交配并且可以產(chǎn)生可育后代的一群生物。細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組?！驹斀狻浚?）小麥與玉米不是同一物種，二者存在生殖隔離，自然條件下不能雜交產(chǎn)生可育后代。（2）人工雜交時，為了避免自身花粉和其他花粉的干擾，需要在開花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的雄蕊并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）單倍體小麥經(jīng)過秋水仙素處理后為六倍體，故單倍體小麥含有3個染色體組，減數(shù)分裂過程中由于染色體聯(lián)會紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，染色體數(shù)目加倍，形成六倍體小麥，這種變異屬于染色體數(shù)目變異。【點(diǎn)睛】單倍體小麥含有3個染色體組，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，故不育，需經(jīng)過秋水仙素處理后才可育。8、轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶GAC有mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)【解析】

圖中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，①表示胰島素基因轉(zhuǎn)錄出②mRNA?！驹斀狻浚?）①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與。（2）圖中攜帶天冬氨酸的tRNA上的反密碼子是CUG，故其密碼子是GAC。tRNA上折疊部位有堿基互補(bǔ)配對。（3）由于mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列，故指導(dǎo)胰島素合成的②mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153。（4）一個②mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體可以在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)?！军c(diǎn)睛】DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與。9、胞嘧啶腺嘌呤鳥嘌呤胸腺嘧啶脫氧核糖磷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸堿基對氫鍵一條脫氧核苷酸鏈的片段【解析】

DNA的基本組成單位為脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一份子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成。圖中DNA分子由兩條長鏈反向平行構(gòu)成，兩條單鏈之間堿基通過氫鍵互補(bǔ)配對，且一定是G與C配對，A與T配對。【詳解】根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可以判斷，1為胞嘧啶，2為腺嘌呤，3為鳥嘌呤，4為胸腺嘧啶。根據(jù)核苷酸組成可以判斷，5為脫氧核糖，6為磷酸，7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸；8為堿基對，9為堿基對之間的氫鍵，10為一條脫氧核苷酸鏈的片段。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：（1）熟記堿基名稱與符號的對應(yīng)。（2）填空應(yīng)具體，如7只填為“脫氧核苷酸”是不具體的，10只填為“一條脫氧核苷酸鏈”是不具體的。10、遺傳物質(zhì)【解析】

癌細(xì)胞是有些細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞?！驹斀狻客ㄟ^分析可知，有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞癌變的有關(guān)知識，試題難度較易，屬于對識記層次的考查。11、細(xì)胞核、線粒體脫氧核苷酸ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶420mRNA、tRNA、rRNA相同②RNA【解析】

本題以“圖文結(jié)合”為情境，考查學(xué)生對遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析的能力。【詳解】(1)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，據(jù)此分析圖示可知：圖中的②④過程均為轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的場所依次為細(xì)胞核、線粒體。物質(zhì)Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀的線粒體DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸。(2)過程②為發(fā)生在細(xì)胞核中的