關(guān)于勤奮的主題班會

第頁關(guān)于勤奮的主題班會篇一：勤奮學(xué)習(xí)主題班會教案

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會教案

一、活動目的：

針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標(biāo)，通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、活動過程

甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。

乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。

乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之一百零一的汗水得回來的。

甲：由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊，請聽陳燕的演講“談勤奮”。甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。乙：我們要有嚴謹?shù)纳?，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。

甲：請看小品“自作聰明”

乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？

甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。

乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進學(xué)校與家長的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長會。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事……請看小品“家甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。乙：請聽“自甘墮落”的事例。甲：當(dāng)今社會有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個樣呢？下面請看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個樣”。乙：兩方同學(xué)都進行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應(yīng)聘》。

甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，

有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識所造成的。甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請聽姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂”。甲：為了適應(yīng)時代的要求，我們更要學(xué)會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風(fēng)雨后。乙：下面請聽小合唱“陽光總在風(fēng)雨后”。

甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會的渣子。

乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。

甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠閃爍著躍動的火光，無限的活力。

乙：請聽大合唱《青春舞曲》

甲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向師們保證：（全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。

篇二：勤奮學(xué)習(xí)主題班會

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!主題班會現(xiàn)在開始!

二、活動開始

1主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

2主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?:

接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

B同學(xué):魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結(jié):沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!

4、主持人：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:A頭腦聰明客觀存在B上課專心有目共睹C作業(yè)認真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流

（A字跡:書寫工整B做題:認真專心,仔細檢查C質(zhì)量:速度快,效率高）

5、主持人：1那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?

A要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!B興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進步!D經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!

2、接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。

三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

三老師寄語

,同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

四總結(jié)

主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束

※知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

※勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

※學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。

※勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

※求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

※學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。

※死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

※寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。※勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

※學(xué)問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實踐成功。

※知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

※巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

※如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐?！貢俣啵炔婚喿x，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾?！鶎W(xué)習(xí)不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。

※知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶?！x書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

※不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

※讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

※人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。

※學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

※聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

※倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

※學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

※學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

※沒有永遠的博學(xué)，只有永遠的學(xué)習(xí)；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學(xué)者。

※學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。

※“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

※學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力?！s束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

※學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。

※作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格

的中國人。

※教育中應(yīng)懂得的幾個等式和不等式：

A不等式：1、批評不等于訓(xùn)斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。

B等式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

※一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

※閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。

※學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當(dāng)我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。

※作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢？首先，應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力，并具有強烈的責(zé)任感與使命感。

※一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

※多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。

※我們要學(xué)會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質(zhì)。

※能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

※未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。

※如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

※傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。

※每個人都要有自己的座右銘。它的實質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念?！屚瑢W(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

※學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。

※我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：

1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點；4、競爭意識，這是今后生存所必須

具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場經(jīng)濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。

※學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。

※任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應(yīng)考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

※學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百零一次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

※素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

※討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。

※漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。

※在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。

※新時代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創(chuàng)造欲。那時，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！

※適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

※我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。※到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。

※學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點；探索類作業(yè)，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點?！?dāng)考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續(xù)努力！我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗！”

篇三：《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會活動設(shè)計

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會設(shè)計方案一、活動目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生由于大部分是獨生子女，因受家庭和社會的影響，學(xué)習(xí)目的還不明確，不知道珍惜時光，學(xué)習(xí)缺乏主動和勤奮精神，通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生理解“勤奮”在個人學(xué)習(xí)中所起的重要作用。

二、活動地點和主持人：

地點：六㈡班教室

主持人：甲：孫鑫乙：任冰潔

三、活動過程：

㈠主持人導(dǎo)入：

甲：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。

乙：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

合：六班主題班會《談勤奮學(xué)習(xí)》現(xiàn)在開始！

㈡介紹古人勤奮讀書故事：

甲：下面讓我先給大家講一個古人“鑿壁偷光”的故事吧！西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是這樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。這就是成語“鑿壁偷光”的出處。

乙：同學(xué)們，匡衡不畏困難，創(chuàng)造條件，勤奮學(xué)習(xí)的精神為我們樹立了典范。下面我也給大家講一個古人“孫敬懸梁”勤奮讀書的故事。

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是

廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。

㈢學(xué)生就故事談感想：

甲：同學(xué)們，當(dāng)你認真聽完匡衡、孫敬惜時如金，勤奮學(xué)習(xí)的故事后，你有什么感想呢？學(xué)生相互交流自己感想，然后請若干名學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生1：匡衡雖然家境貧寒，但是他很有志向，通過自己的勤奮和努力，最后終于成才了，他的這種“勤奮好學(xué)”精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生2：從匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事中，我懂得了不管是學(xué)習(xí)，還是做別的事情，要想取得一定的成就，不吃苦，不勤奮，就不會取得成功。

學(xué)生3：現(xiàn)在我們每個同學(xué)不論家庭經(jīng)濟條件，還是學(xué)習(xí)環(huán)境都要比匡衡、孫敬優(yōu)越得多，更應(yīng)該珍惜時間，加倍勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)生4：只要我們不怕困難，堅持不懈，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會成功。

乙：同學(xué)們，從大家精彩的感想中，足以看出匡衡、孫敬勤奮學(xué)習(xí)的故事帶給我們的深刻啟發(fā)。

甲：（總結(jié)概括）這兩則故事說明，外界環(huán)境和條件是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。

乙：我國古代著名文學(xué)家、天文學(xué)家張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲”。這句話的意思就是說：人生貴在勤奮，要是不勤奮地追求，能得到什么呢？

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？可是現(xiàn)在有的小學(xué)生，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮?，F(xiàn)在我們知道了“不勤奮努力學(xué)習(xí)，單靠‘聰明’是不會成功的”。

乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡，而像徐旭、溫瑩囡等同學(xué)的

成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們來聽聽這其中的原因吧！徐旭：我認為“認真學(xué)習(xí)”是小學(xué)生最重要的任務(wù)，我們經(jīng)常說“花有重開日，人無再少年?！痹谄綍r學(xué)習(xí)過程中，我除了注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法外，還勤于閱讀，勤思好問。

溫瑩囡：優(yōu)異成績的取得，是我付出辛勤汗水的結(jié)果。因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所以，我認為“勤奮”特別重要。

甲：同學(xué)們，不論是從古人匡衡、孫敬勤奮讀書取得成功的故事，還是從徐旭、溫瑩囡同學(xué)優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的取得，歸根結(jié)底說明不能缺少勤奮刻苦。

㈣歸納格言警句：

乙：現(xiàn)在請大家積極開動腦筋，有關(guān)“勤奮學(xué)習(xí)”的格言警句，我們都知道哪些呢?

學(xué)生1：少壯不努力，老大徒傷悲。

學(xué)生2：天才是百分之一的靈感加上百分之一百零一的勤奮。學(xué)生3：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學(xué)生4：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

學(xué)生5：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學(xué)生6：只要功夫深，鐵杵磨成針。

學(xué)生7：不吃苦中苦，難為人上人。

甲：大家知道的還真不少，我們不僅要準(zhǔn)確地理解這些格言警句的含義，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中要付諸實際行動。

合：最后我們也為大家朗誦一首顏真卿的《勸學(xué)》詩。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

合：同學(xué)們，就讓我們從今天做起,勤奮學(xué)習(xí),矢志不渝!

㈤班主任寄語：同學(xué)們，汗水凝聚天才，勤奮方能成功，勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開“勤苦”二字。只要我們發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)有所成。

《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會設(shè)計方案

新華區(qū)香山街小學(xué)唐耀軍

篇四：勤奮主題班會

勤奮，你是一艘遠航的船。

你是風(fēng)，你為遠航的人們帶來成功的希望。

勤奮，你是一艘遠航的船，

你是帆，

你能讓一只只輪船在海面上行駛。

勤奮，你是一艘遠航的船，你是槳，

你勇敢地排開洶涌的巨浪。

勤奮，你是一艘遠航的船，

你是舵，

你為輪船識辨方向，

讓他們繼續(xù)向理想的目標(biāo)駛?cè)ァ?/p>

勤奮，你是一艘遠航的船，

誰要與你交朋友，

誰就有幸福，誰就有收獲。

魯迅

魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家。他在學(xué)習(xí)時，總是非常用功。記得有一次，在一次課上他有一些問題沒弄懂，便在別人下課喝咖啡時，仔細把上節(jié)課的內(nèi)容像放電影似的，再回顧了一遍，有不懂的文章，他就高聲誦讀。因此，他的學(xué)習(xí)一直名列前茅。每當(dāng)別人問他學(xué)習(xí)好的秘訣時，他說是“勤奮”！1.屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

2.陸游書巢勤學(xué)。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。

3.顧炎武手抄書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

4.劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。

5.董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。

6.匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于

感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

成功在于勤奮

站在成功的大門前，懶者未進先怕，妄自菲薄：“我真的沒有希望了……”

站在成功的大門前，庸者悲嘆命苦，生不逢時：“命運為何如此不公平，我為何沒有機會，我為何不幸運……”

為何如此？你們怎么知道自己沒有希望？怎么知道自己沒有機會？我要大聲疾呼：成功來自勤奮！

魯迅先生曾說國，偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。綜觀古今中外，有哪一個為人取得的成就不是勤奮刻苦的。

結(jié)果呢？明末醫(yī)學(xué)家李時珍如不花整整27年的時間去跋山涉水，風(fēng)餐露宿，“訪采四方”，“搜羅百代”，就不能寫成巨著《本草綱目》；陳景潤如不夜以繼日地演算，就不可能摘下數(shù)學(xué)王冠上的明珠；居里夫人如不頑強苦戰(zhàn)四個春秋，不從400噸瀝青、200噸化學(xué)藥品和800噸水之中耐心地一點一滴地分離，一次一次地測量，就揭不開鐳的奧秘；巴爾扎克如不每天用十六七小時如癡如狂地拼勁奮筆疾書，就不可能留下為人們所深深喜愛的巨著《人間喜劇》……夠了，夠了，不必多舉例了，這些事例難道還不足以證明“成功來自勤奮”這一道理嗎？

是啊，成功來自勤奮，成功在與勤奮，智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。只有把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。

“勤奮補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！币虼?，每一個有志于造福人類的人，都必須勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登。眼下，改革的大潮正沖擊著我們這個文明古國的各個角落，擺在我們面前的是一條充滿誘惑卻又極富挑戰(zhàn)性的路，在條路上，我們只有不懶惰，不膽怯，腳踏實地，勤奮刻苦，才能取得輝煌的成果。

同學(xué)們，讓我們揚起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登指揮的峰巔，用知識的金磚敲開成功的大門吧！把自己火紅的青春，獻給光輝燦爛的明天！

勤奮出天才

——七年三班主題班會

時間：2023.03.14班級：七年三

主題：勤奮出天才

班會準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會主題，營造和諧氛圍。

2.搜集有關(guān)勤學(xué)的名人名言。

班會過程：

一、主持人宣布活動開始：

主持甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我們心情愉悅。

主持乙：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我們回味無窮。

主持甲：從走進校門起，老師的教誨就在身邊。

主持乙：珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。

主持甲、乙：七年三班《勤奮出天才》主題班會現(xiàn)在開始!

主持甲：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

二、詩朗誦：

主持乙：請聽，詩朗誦《時光老人》：

你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味??

三百六十五天，誰也不多，誰也不少；

就看我們呀——能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，

把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，少年啊誰也不肯落后；

因為我們知道：你的馬車一去，就不再回頭。

主持甲：教育家說時間就是知識。

主持乙：醫(yī)學(xué)家說時間就是生命。

主持甲：工人說時間就是財富。

主持乙：農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

全班：同學(xué)們說：時間就是知識，時間就是本領(lǐng)。

主持甲：格言警句可以激勵人們。

主持乙：勤學(xué)的格言可以催人奮進。

三|、勤學(xué)格言欣賞：

主持甲：請欣賞《勤學(xué)格言》：（學(xué)生拿出自制的寫有勤奮學(xué)習(xí)格言的書簽朗讀）世上無難事，只怕有心人。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

聰明出于勤奮，天才在于積累。只要功夫深，鐵杵磨成針。

三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。有了知識不去用，等于耕耘不播種。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

主持甲：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

四、朗誦《今日歌》

主持乙：同學(xué)們，讓我們珍惜時間，珍惜今日，請欣賞《今日歌》

全班：今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

五、講故事《鑿壁偷光》主持人甲：是啊，從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，正是因為抓住了每一個“今日”，勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等。我請蔣涵為大家講一個《鑿壁偷光》的故事。

西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。

六、表揚身邊勤學(xué)的同學(xué)：

1.主持人乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,匡衡在那么艱苦的條件下仍能勤奮讀書，最終成就了一段千古佳話，而我們身邊的這些同學(xué)成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢？我們班也有一批勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，下面就給你們一個機會，表揚這些同學(xué)，讓全班同學(xué)都以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。（學(xué)生上臺表揚身邊的好同學(xué)）

2.在學(xué)校的爭章活動中，我們班涌現(xiàn)了一批“勤學(xué)小天使”，下面頒發(fā)“勤學(xué)小天使”獎?wù)拢?/p>

3.主持人甲：我們四（2）班的確存在一批勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)。讓我們再一次把掌聲送給他們！同時也希望更多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“勤學(xué)小天使”。

4.主持人乙：在這學(xué)期期中階段練習(xí)中，我班的總體成績不太理想，但我們不會氣餒，讓我們一起來找出落后的原因，在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，考取自己應(yīng)有的成績。請馬韻蕓、朱奕澄談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

5．主持人甲：是啊,數(shù)學(xué)家華羅庚說過：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成材的。我們在學(xué)習(xí)中要做到：(1)上課專心聽講全神貫注；(2)作業(yè)認真用心思考；(3)課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)。

6．主持人乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?(同學(xué)討論回答)

(1)要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!(2)興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!(3)勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進步!(4)經(jīng)得起誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!（5）孔子說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”經(jīng)常復(fù)習(xí)，會有效防止遺忘。

7.每個學(xué)生制訂一份學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。

七、班主任寄語：

主持人乙：下面請徐老師做總結(jié)：

“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，同學(xué)們，老師希望你們時刻牢記“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”這八個字，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。努力吧！同學(xué)們。

八、結(jié)束活動：

主持甲:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,

主持乙：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

篇五：主題班會勤奮學(xué)習(xí)

小學(xué)高年級《珍惜今天勤奮學(xué)習(xí)》主題班會方案

一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。

第一小隊！

中隊長：請歸隊！

【第二小隊??

二、出旗，行隊禮?。ü奶桚R奏，全體隊員敬禮。）

三、唱隊歌。(文娛委員指揮）

四、開場白

主持人（女）：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。（男）有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。（女）從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。(男)我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!（合）主題班會現(xiàn)在開始!

五、活動開始

1主持人：（女）從中國古代到近代幾千