云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)2016級(jí)人才培養(yǎng)方案計(jì)算機(jī)系20166目錄一、專業(yè)名稱 1二、教育類型及學(xué)歷層次 1三、招生對(duì)象 1四、修業(yè)年限 1五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 1六、就業(yè)面向 3七、職業(yè)崗位核心能力分析及專業(yè)核心課程配置 4八、課程體系設(shè)計(jì) 4九、實(shí)踐教學(xué)體系 7十、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案 8十一、課程描述 10十二、教學(xué)計(jì)劃安排表 74十三、畢業(yè)條件 79--PAGE75-云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)2016級(jí)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)（國(guó)標(biāo)專業(yè)代碼610213）二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：高等職業(yè)教育。學(xué)歷層次：?？啤Ｈ?、招生對(duì)象高中(中職)畢業(yè)生四、修業(yè)年限修業(yè)基本年限為3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限，為2-5年。五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)（二）人才培養(yǎng)規(guī)格序人才培云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)普通技術(shù)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技術(shù) 備注號(hào)養(yǎng)規(guī)格技能人才技能拔尖人才掌握計(jì)算機(jī)基本操作等；掌握計(jì)算機(jī)基本操作等；掌握云網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；掌握云網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；掌握云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)的知識(shí)；掌握云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)的掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試知識(shí)；的知識(shí)；掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與1知識(shí)目標(biāo)掌握虛擬化技術(shù)的基本知識(shí)；掌握云存儲(chǔ)、云安全配置與應(yīng)用的調(diào)試的知識(shí)；掌握虛擬化技術(shù)的基本知識(shí)；知識(shí)；掌握云存儲(chǔ)、云安全配置與應(yīng)掌握云計(jì)算應(yīng)用開發(fā)的知識(shí)；用的知識(shí)；具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝能力；具備服務(wù)器管理維護(hù)的能力；具備云計(jì)算平臺(tái)規(guī)劃搭建的能力；具備云計(jì)算及數(shù)據(jù)中心配置的能力；具備云計(jì)算運(yùn)行維護(hù)的能力；2 能力目標(biāo) 具備云計(jì)算開發(fā)與應(yīng)用的能力；具備云計(jì)算產(chǎn)品的售前支持和售后技術(shù)服務(wù)能力。

掌握云計(jì)算應(yīng)用開發(fā)的知識(shí)；掌握云計(jì)算數(shù)據(jù)中心建設(shè)的相關(guān)知識(shí)；具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝能力；具備服務(wù)器管理維護(hù)的能力；具備云計(jì)算平臺(tái)規(guī)劃搭建的能力；具備云計(jì)算及數(shù)據(jù)中心配置的能力；具備云計(jì)算運(yùn)行維護(hù)的能力；具備云計(jì)算開發(fā)與應(yīng)用的能力；具備云計(jì)算產(chǎn)品的售前支持和售后技術(shù)服務(wù)能力。具備云平臺(tái)質(zhì)量管理的能力；建立社會(huì)主義價(jià)值觀，具有理論聯(lián)建立社會(huì)主義價(jià)值觀，具有理系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度；論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度；具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)精神；3素質(zhì)目標(biāo)具有不斷更新知識(shí)，具備崗位快速適應(yīng)能力和可持續(xù)性發(fā)展能力；具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力；有較強(qiáng)人際溝通能力,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)具有不斷更新知識(shí)，具備崗位作精神?？焖龠m應(yīng)能力和可持續(xù)性發(fā)展能力；有較強(qiáng)人際溝通能力,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。隊(duì)協(xié)作精神。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目4標(biāo)溝通、能創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)六、就業(yè)面向表1云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)面向崗位一覽表崗位（群）崗位（群）崗位描述名稱通過(guò)與客戶溝通，按照需求進(jìn)行功能分解，進(jìn)行云計(jì)算規(guī)劃，包云計(jì)算規(guī)劃建設(shè) 括網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、硬件架構(gòu)、軟件架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)的搭建及優(yōu)化并能夠完成技術(shù)文檔撰寫與歸檔核心云平臺(tái)管理、服務(wù)架設(shè)、數(shù)據(jù)安全維護(hù)、性能優(yōu)化的云平臺(tái)運(yùn)維；崗云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)維 服務(wù)器及操作系統(tǒng)選型、安裝、維護(hù)；外圍設(shè)備安裝、維護(hù)；安全管位理；文檔更新等。基于云應(yīng)用類軟件產(chǎn)品的開發(fā)、測(cè)試、部署、維護(hù)等的云服務(wù)應(yīng)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用用/開發(fā)。處理客戶的技術(shù)咨詢，解決常見產(chǎn)品技術(shù)問題的技術(shù)客服；云計(jì)算交付工程網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)。拓師展崗位云平臺(tái)開發(fā)測(cè)試精通網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃工作，可根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展情況設(shè)計(jì)運(yùn)維系統(tǒng)存儲(chǔ)備份、災(zāi)難恢復(fù)方案，并制定未來(lái)的存儲(chǔ)需求計(jì)劃七、職業(yè)崗位核心能力分析及專業(yè)核心課程配置圖1.云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)崗位核心能力分析和專業(yè)核心課程配置八、課程體系設(shè)計(jì)平臺(tái)課程公共必修課平臺(tái)（12.5）時(shí)安排如下：3（1324（15426412項(xiàng)目，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。學(xué)時(shí)、2學(xué)分；學(xué)生在校最后一學(xué)期開《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》,結(jié)合學(xué)生就業(yè)，講授就業(yè)程序、求職技巧等方面內(nèi)容，80.5《形勢(shì)與政策》16學(xué)時(shí)，1學(xué)分，安排在第三學(xué)期開設(shè)。專業(yè)類必修課平臺(tái)表2專業(yè)類必修課程表專業(yè)大專業(yè)大專業(yè)類課程先修課程編適用專業(yè) 專業(yè)類課程 先修課程 備類 編號(hào) 號(hào)A088009云計(jì)算導(dǎo)論A082006網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Linux）A000010A電云計(jì)算技A086001JavaA000010A子信息 術(shù)與應(yīng)用A080003ITA080004互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)IT行業(yè)創(chuàng)業(yè)案例分析專業(yè)核心必修課平臺(tái)表3專業(yè)核心必修課程表專業(yè)專業(yè)專業(yè)專核心先修課專業(yè)核心課程 先修課備注大類 業(yè)名稱 課程 程編號(hào)編號(hào)A083010云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用A088009云計(jì)算導(dǎo)論計(jì)算機(jī)應(yīng)用云A082003數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用(SQL)A000010A電子計(jì)算技A083011虛擬化技術(shù)與應(yīng)用A088009云計(jì)算導(dǎo)論信息術(shù)與應(yīng)用A083012云應(yīng)用開發(fā)A086002動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程（JavaWeb）A086002動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程（JavaWeb）A000010A模塊課程公共限選課模塊（14）相關(guān)要求如下：①學(xué)生可以在上表13門課程（24-30學(xué)分）中自主選修14學(xué)分相關(guān)課程。②在學(xué)生選修公共限選課程時(shí)，要加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。A/BA/B（二）A/BB”課程中二選一，例如選擇“高等數(shù)學(xué)A”B④關(guān)于公共限選課程學(xué)期限制（一A/B（二A/BA/B”1、2“IT34⑤在選修“大學(xué)英語(yǔ)”課程時(shí)，要先選“大學(xué)英語(yǔ)（一學(xué)英語(yǔ)（二。IT2學(xué)分。公共任選課模塊1、2、3、41-281-22專業(yè)選修課模塊2-4834學(xué)28~1012表5專業(yè)選修課程設(shè)置情況一覽表九、實(shí)踐教學(xué)體系公共實(shí)踐環(huán)節(jié)包括軍事理論及訓(xùn)練、服務(wù)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及課程相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。22-3服務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)習(xí)模塊包括勞動(dòng)服務(wù)學(xué)習(xí)和社團(tuán)志愿類服務(wù)學(xué)習(xí)（2學(xué)分、專業(yè)服務(wù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分；第二學(xué)期作為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分；專業(yè)服務(wù)學(xué)習(xí)開設(shè)及要求具體見專業(yè)選修課程部分。1課程實(shí)踐環(huán)節(jié)。與課程教學(xué)同步安排，學(xué)分計(jì)入該課程總學(xué)分。課程實(shí)踐環(huán)節(jié)1-23、41專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)1-2十、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等構(gòu)成。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程（形成依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)包括技能大賽、技術(shù)研發(fā)社會(huì)服務(wù)、論文專利、技能證書獲取、閱65學(xué)生可以自行從中選修學(xué)分，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知（初學(xué)者、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬（實(shí)踐者實(shí)戰(zhàn)（創(chuàng)業(yè)者）等組成，注重個(gè)性化培養(yǎng)，重點(diǎn)培育創(chuàng)業(yè)精英人才。十一、課程描述（一（代碼：A000001）建議學(xué)分：3（1）課程定位：地。先修與后續(xù)課程：建議開設(shè)在第一學(xué)期,該課程的后續(xù)課程是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》。教學(xué)目標(biāo)要求：教學(xué)內(nèi)容介紹：序號(hào)章節(jié)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐（主題活服務(wù)學(xué)習(xí)（16學(xué)時(shí)）（32學(xué)時(shí)）動(dòng)）1緒論適應(yīng)大學(xué)生活開拓新的境界3各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)2 第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念

3

各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)3 第二章繼承愛國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神

3 講

各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)4 第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值

3 各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)5 第四章加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)

5 育

各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)6 第五章領(lǐng)會(huì)法律精神理解法律體系

4 各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)7 第六章樹立法治理念維護(hù)法律權(quán)威

3 法制情景劇 各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)8 第七章遵守行為規(guī)范錘煉高尚品格

8 的職業(yè)人

各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)總計(jì)（48學(xué)時(shí)） 32 16教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法主題教學(xué)活動(dòng)法開展講述偉人故事、時(shí)政播報(bào)、詩(shī)詞誦讀、紅歌傳唱、經(jīng)典著作選讀、空間討論等主題活動(dòng)，由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和感染力。團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法課堂上演講。作業(yè)完成情況計(jì)入綜合成績(jī)，團(tuán)隊(duì)的作業(yè)成績(jī)就是每個(gè)人的成績(jī)。視頻沖擊教學(xué)法動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果?？臻g討論教學(xué)法的基本組織形式。每堂課分為課前準(zhǔn)備、課內(nèi)討論、教師歸納與提升三個(gè)部分。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑?0%，40%?？己四K包括課堂表現(xiàn)30%，40%，形成了“1234”全程化的課程評(píng)價(jià)體系?？己朔绞娇己朔绞娇己诵问奖壤綍r(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)與考勤10%60%主題活動(dòng)作業(yè)20%服務(wù)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)30%期末成績(jī)40%40%（二（代碼：A000012）建議學(xué)分：1課程定位：（〔20077（200213省教育廳一號(hào)文的精神，是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程體系重要組成部分，是高先修與后續(xù)課程：先修課程：必選課程后續(xù)課程：公共選修課、院隊(duì)訓(xùn)練、參加競(jìng)賽教學(xué)目標(biāo)要求：1教學(xué)內(nèi)容介紹：太極拳等。體質(zhì)健康測(cè)試：每學(xué)年完成一次《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。1經(jīng)考試合格后可獲得必修課程學(xué)分，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。教學(xué)方法與手段：每學(xué)期上課16周，每周2學(xué)時(shí)，共32學(xué)時(shí)。學(xué)生可自主選擇上課內(nèi)容。課程模式：課程實(shí)行“體育選項(xiàng)課教學(xué)”模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的身體狀況、運(yùn)動(dòng)技能和體育愛好，每學(xué)期自主選擇1個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)?？己朔绞剑壕C合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（專項(xiàng)身體素質(zhì)30%。（三（代碼：A000014）建議學(xué)分：1課程定位：（〔20077（200213省教育廳一號(hào)文的精神，是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程體系重要組成部分，是高先修與后續(xù)課程：后續(xù)課程：公共選修課、院隊(duì)訓(xùn)練、參加競(jìng)賽教學(xué)目標(biāo)要求：課程強(qiáng)調(diào)健康教育和終身體育的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展人才的重要途徑。教學(xué)內(nèi)容介紹：教學(xué)內(nèi)容介紹：課程安排根據(jù)學(xué)生身體狀況和一定的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)、興趣與愛好，選擇專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)班授課。根據(jù)我校的實(shí)際情況，開設(shè)的“體育選項(xiàng)課教學(xué)”項(xiàng)目有：籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、棒壘球、健美操、太極拳等。體質(zhì)健康測(cè)試：每學(xué)年完成一次《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。1經(jīng)考試合格后可獲得必修課程學(xué)分，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一.教學(xué)方法與手段：162321考核方式：況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。考試采用綜合考評(píng)的方法，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能40%，專項(xiàng)技評(píng)（專項(xiàng)身體素質(zhì)）30%，考勤、課堂表現(xiàn)30%。（四《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（代碼：A000002）建議學(xué)分：4（1課程定位：教育的主渠道和主陣地。先修與后續(xù)課程：建議開設(shè)在第二學(xué)期,該課程的先修課程是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。教學(xué)目標(biāo)要求：信，從而使大學(xué)生堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。中國(guó)化兩大理論成果展你自己”主題討中國(guó)化兩大理論成果展你自己”主題討動(dòng)論各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)3第三章社會(huì)主義改4農(nóng)業(yè)合作化與各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活造的理論家庭經(jīng)營(yíng)主題研討動(dòng)4第四章社會(huì)主義建設(shè)2各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活道路初步探索的理論成果動(dòng)5第五章建設(shè)中國(guó)特色4鄧小平人格力各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活社會(huì)主義總依據(jù)量的啟示主題討論動(dòng)6第六章社會(huì)主義本質(zhì)4各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和“我的夢(mèng)”動(dòng)總?cè)蝿?wù)7第七章社會(huì)主義改革4改革開放三十各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活開放理論多年的變遷主題交動(dòng)流序號(hào)章節(jié)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐（主題活動(dòng)）服務(wù)學(xué)習(xí)（16學(xué)時(shí)）1第一章馬克思主義（32學(xué)時(shí)）8“實(shí)事求是發(fā)各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活2第二章新民主主義4電影《走近毛革命理論澤東》觀后感交流、紅歌傳唱主題活動(dòng)8第八章建設(shè)中國(guó)特色10環(huán)境保護(hù)、構(gòu)各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活社會(huì)主義總布局建和諧校園主題交動(dòng)流9第九章實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的理論2各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)10第十章中國(guó)特色社會(huì)10第十章中國(guó)特色社會(huì)2各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活主義外交和國(guó)際戰(zhàn)略動(dòng)11第十一章建設(shè)中國(guó)特2各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活色社會(huì)主義的根本目的和動(dòng)依靠力量理論12第十二章中國(guó)特色社2視頻《力量》各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論觀后交流會(huì)動(dòng)總計(jì)（64）4816（一）教學(xué)方法主題活動(dòng)教學(xué)法通過(guò)開展講述偉人故事、詩(shī)詞誦讀、紅歌傳唱、空間討論等主題活動(dòng)，由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和感染力。團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法作業(yè)成績(jī)就是每個(gè)人的成績(jī)。視頻沖擊教學(xué)法動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果?？臻g討論教學(xué)法織形式。每堂課分為課前準(zhǔn)備、課內(nèi)討論、教師歸納與提升三個(gè)部分。對(duì)比教學(xué)法加深學(xué)生的理解。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑?0%，40%?？己四K包括包括課堂表現(xiàn)與考勤、主題對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了過(guò)程管理，形成了“1234”全程化的課程評(píng)價(jià)體系?？己诵问奖壤n堂表現(xiàn)與考勤10%主題活動(dòng)作業(yè)20%服務(wù)學(xué)習(xí)30%考核方式平時(shí)成績(jī)60%期末成績(jī)考核方式平時(shí)成績(jī)60%期末成績(jī)40%40%課程定位：育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知〔2007號(hào)）文和教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行（教高廳〔2012〕4）文件要求。能力和生涯管理能力。大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)。先修與后續(xù)課程：無(wú)。教學(xué)目標(biāo)要求：模塊課程教學(xué)，了解“全民創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)學(xué)校創(chuàng)業(yè)型通過(guò)課程教學(xué)，使大學(xué)生在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)。：商業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，熟練掌握國(guó)家、學(xué)校扶持支持創(chuàng)業(yè)的政策。捕捉商機(jī)技能等。教學(xué)內(nèi)容介紹：第一章：職業(yè)生涯概論 2學(xué)時(shí)；第一節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃(擬去掉內(nèi)容,大學(xué)學(xué)習(xí)有著豐富的內(nèi)涵，要求學(xué)生樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性。認(rèn)識(shí)大學(xué)生活為什么上大學(xué)；大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存）大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響。大學(xué)階段的主要任務(wù)與學(xué)習(xí)方式;大學(xué)規(guī)劃的內(nèi)涵外延大學(xué)壓力管理與應(yīng)對(duì)大學(xué)生涯四階段教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。第二節(jié)職業(yè)生涯概論確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。業(yè)生涯規(guī)劃概述；業(yè)生涯規(guī)劃的概念職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容和步驟職業(yè)規(guī)劃意義（）明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論第二章：性格探索 2學(xué)時(shí)運(yùn)用各種測(cè)評(píng)，了解自己的人格特性與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。性格的概念；性格與職業(yè)的關(guān)系；性格的評(píng)定方法；第三章興趣探索 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)興趣探索的各種測(cè)試，了解自己的興趣、愛好，運(yùn)用與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活第四章價(jià)值觀和能力探索 2學(xué)時(shí)擇業(yè)的影響。技能和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人技能的評(píng)定方法；價(jià)值觀的評(píng)定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活動(dòng)、使用測(cè)評(píng)工具、案例分析第五章就業(yè)形勢(shì)政策與就業(yè)信息 2學(xué)時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)政策，了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，建立就業(yè)信息的搜集渠道，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)政策；職業(yè)環(huán)境分析（況；國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類方法）所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)職業(yè)分類及要求（）樹立正確的就業(yè)觀搜集職業(yè)信息的方法與途徑。教學(xué)方法：課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論等第六章職業(yè)基本素質(zhì) 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo):是學(xué)生了解職業(yè)素質(zhì)的概念和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到職業(yè)素質(zhì)的重要性,理解大學(xué)生必備的基本的職業(yè)素質(zhì),明確提升職業(yè)素質(zhì)的方法和途徑職業(yè)素質(zhì)的基本概念和內(nèi)容（高基本職業(yè)素質(zhì)）第七章時(shí)間管理與自我管理 2學(xué)時(shí)方法，養(yǎng)成時(shí)間管理和自我管理的習(xí)慣時(shí)間管理的基本概念時(shí)間管理的基本方法自我管理的概念、內(nèi)容第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵與意義2第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要素和特征創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)政策、環(huán)境經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系創(chuàng)業(yè)意義與作用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)第九章創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)2學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力指標(biāo)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升途徑第十章創(chuàng)新思維與訓(xùn)練 2學(xué)時(shí)題，提升創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維及障礙突破創(chuàng)新思維的方法及訓(xùn)練互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)業(yè)第十一章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類型及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，做好必要的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類型識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的過(guò)程和技巧創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與評(píng)估創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備第十二章職業(yè)決策與規(guī)劃 2學(xué)時(shí)；決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。了解決策相關(guān)理論和類型職業(yè)生涯與發(fā)展決策的基本類型升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的職業(yè)決策大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職、實(shí)踐實(shí)習(xí)等）的影響；制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、小組討論、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、課堂講授、案例分析、課堂討論、完成作業(yè)。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)法學(xué)生切身感受并發(fā)現(xiàn)自我為主，增強(qiáng)教學(xué)效果。團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法打破原有熟悉團(tuán)隊(duì)，重新組合團(tuán)隊(duì),激發(fā)每個(gè)成員的覺知，積極主動(dòng)的進(jìn)入探索個(gè)人的成績(jī)。視頻沖擊教學(xué)法動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果?？臻g討論教學(xué)法以世界大學(xué)城云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)為提升的基本組織形式。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑罕菊n程考核把學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，采用學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和形成職業(yè)生涯規(guī)劃書相結(jié)合方式，平時(shí)表現(xiàn)占50%，職業(yè)生涯規(guī)劃書占50%?？己四K包括課堂考勤、體驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃書，四者所占的比例分別是10%，20%，20%，50%，形成了課上與課下、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)全方位的課程評(píng)價(jià)體系。考核方式考核形式比例課堂考勤10%平時(shí)成績(jī)體驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)20%50%考核方式考核形式比例課堂考勤10%平時(shí)成績(jī)體驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)20%50%團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作業(yè)20%期末成績(jī)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書50%50%課程定位：本課程是根據(jù)教育部和上級(jí)主管部門關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)要求開設(shè)的全(2+12+1先修與后續(xù)課程：該課程的先修課程是《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。教學(xué)目標(biāo)要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，在態(tài)度、知識(shí)和技能方面達(dá)到以下目的和任務(wù)：使學(xué)生樹立科學(xué)正確的就業(yè)觀念，明確先就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系。試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能。更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容介紹：第一章就業(yè)程序及權(quán)益保護(hù) 2學(xué)時(shí)就業(yè)派遣、改派的時(shí)間、程序、方法報(bào)到證及其作用、人事代理就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同異同求職過(guò)程中常見的侵權(quán)、違法行為違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。第二章簡(jiǎn)歷制作與面試技巧4學(xué)時(shí)式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能和求職擇業(yè)成功率。第一節(jié) 簡(jiǎn)歷制作（1學(xué)時(shí)）簡(jiǎn)歷制作的基本原則簡(jiǎn)歷制作的技巧網(wǎng)絡(luò)求職教學(xué)方法：課堂講授、課后練習(xí)、案例分析。第二節(jié)面試技巧（1學(xué)時(shí)）求職禮儀；面試基本類型與應(yīng)對(duì)技巧；面試后注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像。第三節(jié)小組模擬面試與點(diǎn)評(píng)（2學(xué)時(shí)）第三章職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展2學(xué)時(shí)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第一節(jié)從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡（1學(xué)時(shí)）觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。求職過(guò)程中常見的心理問題及心理調(diào)適學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享。第二節(jié)工作中應(yīng)注意的因素（1學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。影響職業(yè)成功的因素——所需知識(shí)、技能及態(tài)度有效的工作態(tài)度及行為工作中的人際溝通職業(yè)道德和誠(chéng)信的培養(yǎng)與教育教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、實(shí)習(xí)見習(xí)。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法教學(xué)以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式方法。問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法課堂教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，推行問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。視頻沖擊教學(xué)法動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法課堂上演講。作業(yè)完成情況計(jì)入綜合成績(jī)，團(tuán)隊(duì)的作業(yè)成績(jī)就是每個(gè)人的成績(jī)。空間討論教學(xué)法織形式。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑浩綍r(shí)分（課堂作業(yè)+考勤）+模擬面試+隨堂考試（個(gè)人簡(jiǎn)歷。（七（代碼：A000027）建議學(xué)分：1課程定位：針政策的重要途徑，是高等學(xué)校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。先修與后續(xù)課程：2015（2014案開設(shè)：在大一、大二開設(shè)兩個(gè)專題，四課時(shí)，第四學(xué)期結(jié)束、考核，大一期間已教學(xué)目標(biāo)要求：確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容介紹：《形勢(shì)與政策》包括理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)：每學(xué)期具體授課內(nèi)容。實(shí)踐學(xué)習(xí)：策》考試成績(jī)中。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法教學(xué)以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式方法。問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法課堂教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，推行問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。2、視頻沖擊教學(xué)法教師及時(shí)搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫(kù)。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。3、空間討論教學(xué)法織形式。（二）教學(xué)手段1、多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交。考核方式：以下三部分組成：考核方式考核方式考核形式權(quán)重其中遲到、早退不超過(guò)33平時(shí)考勤為不及格，曠課一次扣20理論學(xué)習(xí)570%課堂教學(xué)參與程度回答問題給予加分期末考試70%服務(wù)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)不及格直接定該門課程不及30%30%。公共限選模塊課程（一《大學(xué)英語(yǔ)（一》A（代碼：A000003）建議學(xué)分：4課程定位：《大學(xué)英語(yǔ)（一（A）是大學(xué)階段各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。該課程的總體目標(biāo)定位是：以提升英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國(guó)際意識(shí)、國(guó)際合作與交流能力為導(dǎo)向，以語(yǔ)言應(yīng)用為目的,以英語(yǔ)為語(yǔ)言工具培養(yǎng)學(xué)生能熟練地、有效《大學(xué)英語(yǔ)（一（A）課程具體面向英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的大一非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，續(xù)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)、求職就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：《大學(xué)英語(yǔ)（一（A）語(yǔ)（二）教學(xué)目標(biāo)要求：詞匯：3500-3800（包括在內(nèi)1500語(yǔ)法：系統(tǒng)掌握基本語(yǔ)法知識(shí)，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。閱讀能力：能順利閱讀中等語(yǔ)言難度的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行分析、推理、判斷和領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到50-6010%-20%4學(xué)生要能聽懂英語(yǔ)課，對(duì)題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上沒有生詞、語(yǔ)速為每90-100口語(yǔ)能力：能描述自己熟悉的經(jīng)歷和想法，能就日常話題和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的話題、教材內(nèi)容和一般的社會(huì)生活話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談、討論和發(fā)言，表達(dá)思想清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。寫作能力：100-120（條等，表達(dá)意思清楚，格式規(guī)范，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。翻譯能力：掌握一定的翻譯方法和翻譯技巧，能將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)句子、字?jǐn)?shù)在100-150的段落文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。在翻譯生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的中等難度的文字資料時(shí)，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)200-230個(gè)英語(yǔ)單詞。教學(xué)內(nèi)容介紹：416644024序號(hào)序號(hào)模教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分塊配1語(yǔ)音標(biāo)、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感、英美音差異2音2詞構(gòu)詞法、詞匯記憶規(guī)律8匯3語(yǔ)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)、復(fù)合句分析、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、虛6法擬語(yǔ)氣、從句等4語(yǔ)口日常會(huì)話、圖片描述、話題討論、職業(yè)描述、英語(yǔ)演講85力聽詞匯、詞組、短句、長(zhǎng)句、短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話到簡(jiǎn)單語(yǔ)篇的循序漸進(jìn)地訓(xùn)練106作寫段落、應(yīng)用文、提綱作文的寫作47讀閱語(yǔ)義理解、判斷和領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度108譯翻構(gòu)句方法和原則、句子翻譯和簡(jiǎn)單段落翻譯69考備四級(jí)輔導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)610文中西文化差異、感恩教育、人品教育、環(huán)保、4化素養(yǎng)化素養(yǎng)合計(jì)64本課程采用課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合，第一課堂和第二課堂相輔助，云空間利用和教學(xué)相互補(bǔ)的教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，融合啟發(fā)式、頭腦風(fēng)暴式、情景模擬、項(xiàng)目教學(xué)等方法，吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，突出語(yǔ)言的應(yīng)用性和學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。以外語(yǔ)中心為平臺(tái)，組織多元化的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?？己朔绞剑?:3:440%，包括基于提高綜合英語(yǔ)應(yīng)用能力的詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫作能力的考核。（二《大學(xué)英語(yǔ)（一》B（代碼：A000004）建議學(xué)分：4課程定位：《大學(xué)英語(yǔ)（一（B）是大學(xué)階段各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。該課程的總體目標(biāo)定位是：以提升英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國(guó)際意識(shí)、國(guó)際合作與交流能力為導(dǎo)向，以英語(yǔ)為語(yǔ)言工具，能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行基本的聽說(shuō)讀寫譯活動(dòng)，能借助字典處理基本的英文業(yè)務(wù)資料，能較好地進(jìn)行的基本的涉外交流業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才服務(wù)?！洞髮W(xué)英語(yǔ)（一（B）課程具體面向英語(yǔ)基礎(chǔ)一般、具備基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀先修與后續(xù)課程：《大學(xué)英語(yǔ)（一（B）后續(xù)課程：大學(xué)英語(yǔ)（二；英語(yǔ)系列選修課程。教學(xué)目標(biāo)要求：在《大學(xué)英語(yǔ)（一（B級(jí)）課程教學(xué)中，既注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授,同時(shí)又注重習(xí)能力，為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體要求如下：詞匯：2800-3000（15001500語(yǔ)法：學(xué)習(xí)并鞏固基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，在聽、說(shuō)、讀、寫、譯中能基本正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。聽的能力：90-100點(diǎn)，理解正確，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。說(shuō)的能力：能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際和日常會(huì)話，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確，并能在日常和涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。閱讀能力：60-80解基本正確。寫的能力：正確使用所學(xué)的詞、詞組和句型，表達(dá)清楚，句子連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫出約80-100單詞的簡(jiǎn)單短文，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。譯的能力：一般題材的文字材料譯成漢語(yǔ)，理解正確，語(yǔ)言流暢。教學(xué)內(nèi)容介紹：養(yǎng)等416644024養(yǎng)等序教學(xué)基本教學(xué)內(nèi)容號(hào)模塊配1詞匯進(jìn)階發(fā)音、構(gòu)詞法、記憶規(guī)律、短語(yǔ)搭配42基礎(chǔ)語(yǔ)法基本句型、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、從句、倒裝、虛擬語(yǔ)4氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等3口語(yǔ)交際精聽精煉、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、日常交際、204基礎(chǔ)寫作詞語(yǔ)的應(yīng)用、句子的構(gòu)成、段落的組織85基礎(chǔ)閱讀跳讀、略讀、精讀、泛讀156基礎(chǔ)翻譯翻譯技巧、詞的翻譯、句子的翻譯、段落的4翻譯7應(yīng)試備考全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)AB級(jí)考試、職場(chǎng)英語(yǔ)能力考4試、專升本英語(yǔ)考試8文化素養(yǎng)文化差異、感恩教育、環(huán)保、誠(chéng)信、職業(yè)素5教學(xué)方法與手段：大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)采取云空間教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相連接、課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)力提高。學(xué)以致用，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，為學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備?？己朔绞剑罕菊n程采取以注重過(guò)程考核、實(shí)踐能力考核的“3:3:430%；學(xué)生課堂表現(xiàn)與參與、項(xiàng)目參與與實(shí)施、空間任務(wù)與作業(yè)占總評(píng)成績(jī)的30%；期末筆試考試成40%，力的考核。（三B（代碼：A000009）建議學(xué)分：2；建議課時(shí)：32課程定位：4注重應(yīng)用為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，選擇微積分經(jīng)典內(nèi)容，精簡(jiǎn)煩瑣證明和計(jì)算。采用“案例驅(qū)動(dòng)”的方法，配有數(shù)學(xué)建模實(shí)例,引入具有專業(yè)專業(yè)背景的案例,注重講授各專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。先修與后續(xù)課程：先修課程：初等數(shù)學(xué)后續(xù)課程：數(shù)學(xué)文化課程是一門必修的重要基礎(chǔ)理論課，有助于學(xué)生提高抽象概括能力和推理論證能力，培養(yǎng)發(fā)散性思維，初步形成應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)力。為學(xué)生后繼專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和繼續(xù)深造提供服務(wù)。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的思想、精神、方法，理解數(shù)學(xué)的文化價(jià)值；學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)方益。教學(xué)內(nèi)容：包括微積分基礎(chǔ)模塊與數(shù)學(xué)思維與文化模塊兩部分。微積分基礎(chǔ)模塊，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)；導(dǎo)數(shù)與微分；導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；不定積分；定積分及其應(yīng)用；文化等。教學(xué)方法與手段：考核方式：50%計(jì)算總分。（四A（代碼：A000010）建議學(xué)分：2；課程定位：A下良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：先修課程：無(wú)后續(xù)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)要求：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)：注重計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造性思維的和繼續(xù)深造提供服務(wù)。流；具備初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。較強(qiáng)的自學(xué)學(xué)習(xí)；具備一定的創(chuàng)新能力；具備新技術(shù)跟蹤能力。專業(yè)能力：掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)基本管理維護(hù)的能力；掌握簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)握專業(yè)要求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的特殊能力。教學(xué)內(nèi)容介紹：課程整體教學(xué)模塊由四大部分組成：據(jù)錄入技術(shù)等簡(jiǎn)單應(yīng)用。WORD，文檔的編輯與格式管理，文檔管理一般性操作。EXCEL，使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，數(shù)據(jù)管理的基本任務(wù)要求。PowerPointPPT教學(xué)方法與手段：調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的發(fā)揮，以達(dá)到較為理想的授課效果。教學(xué)過(guò)程在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)機(jī)房共同完成，時(shí)間分配各占50%?？己朔绞剑荷僮饔?jì)算機(jī)的技能水平和動(dòng)手能力。具體考核方式及標(biāo)準(zhǔn)見下表。內(nèi)容比例考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)10%，考勤20%學(xué)生名單按照學(xué)校要求達(dá)到一定次數(shù)取消課程考試資格，需進(jìn)行課程重修（病事假以假條為準(zhǔn)）過(guò)程考核30%授課教師上機(jī)課隨堂檢查、作業(yè)上傳云空間課程作業(yè)具體要求期末考50考核操作系統(tǒng)、WORD、基本達(dá)到項(xiàng)目要求目標(biāo)，按照核%EXCEL和PPT實(shí)際操作能力完成考核點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)定具體成績(jī)（六B（代碼：A000011）建議學(xué)分：4；課程定位：B算機(jī)應(yīng)用能力要求較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)生開設(shè)，實(shí)踐性較強(qiáng)，開設(shè)時(shí)間為一年級(jí)第一/二學(xué)期。下良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：先修課程：無(wú)后續(xù)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)要求：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)：注重計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造性思維的和繼續(xù)深造提供服務(wù)。流；具備初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。較強(qiáng)的自學(xué)學(xué)習(xí)；具備一定的創(chuàng)新能力；具備新技術(shù)跟蹤能力。專業(yè)能力：掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)基本管理維護(hù)的能力；掌握計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)內(nèi)容介紹：課程整體教學(xué)模塊由四大部分組成：1．通識(shí)知識(shí)，由五個(gè)小部分組成，包含：據(jù)錄入技術(shù)等；網(wǎng)絡(luò)管理必備知識(shí)，含網(wǎng)絡(luò)設(shè)備驅(qū)動(dòng)安裝、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)連接、網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)配置等；安全類等；(5)信息技術(shù)應(yīng)用方面各專業(yè)特殊需求。2．WORD，文檔的編輯與格式管理、長(zhǎng)文檔編輯、頁(yè)面設(shè)置、圖文混排、表格的使用等。EXCEL，數(shù)據(jù)排序和篩選、數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)與引用等。PowerPoint，使用演示文稿進(jìn)行演講、報(bào)告、介紹等資料的展示，通過(guò)音頻教學(xué)方法與手段：教學(xué)過(guò)程在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)機(jī)房共同完成，時(shí)間分配各占50%?？己朔绞剑荷僮饔?jì)算機(jī)的技能水平和動(dòng)手能力。具體考核方式及標(biāo)準(zhǔn)見下表。內(nèi)容比例考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)10%，考勤20%學(xué)生名單按照學(xué)校要求達(dá)到一定次數(shù)取消課程考試資格，需進(jìn)行課程重修（病事假以假條為準(zhǔn)）過(guò)程考核30%授課教師上機(jī)課隨堂檢查、作業(yè)上傳云空間課程作業(yè)具體要求期末考50考核操作系統(tǒng)、WORD、基本達(dá)到項(xiàng)目要求目標(biāo)，按照核%EXCEL和PPT實(shí)際操作能力完成考核點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)定具體成績(jī)（七（代碼：A000018）建議學(xué)分：2課程定位：先修與后續(xù)課程：先修課程：中學(xué)語(yǔ)文，積累閱讀體驗(yàn)，初步培養(yǎng)人文修養(yǎng)及寫作基礎(chǔ)。后續(xù)課程：國(guó)學(xué)經(jīng)典、溝通與表達(dá)、文學(xué)欣賞，通過(guò)專題講座，深化閱讀體驗(yàn)，自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高思考能力。教學(xué)目標(biāo)要求：本課程充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生收獲知識(shí)、審視世界、體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人本精神的追求、人格精神的塑造、職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建。知識(shí)目標(biāo)本課程分為兩大模塊：閱讀欣賞與實(shí)用寫作。閱讀欣賞模塊設(shè)計(jì)了“大學(xué)殿堂、和諧自然、社會(huì)萬(wàn)象、世情百態(tài)、修身養(yǎng)性”五個(gè)主題單元，選文充分體現(xiàn)人文性,凸顯人文關(guān)懷，力求通過(guò)閱讀美文，開闊學(xué)生的思路，感受生命的美好，學(xué)會(huì)對(duì)于美的追求。實(shí)用寫作模塊緊密圍繞不同專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，突出職業(yè)性和實(shí)用性，針對(duì)職業(yè)崗位中常用的文種進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通知、請(qǐng)示、求職簡(jiǎn)歷、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、工作計(jì)劃、總結(jié)、營(yíng)銷策劃書、產(chǎn)品說(shuō)明書等文種，力求在教學(xué)中滿足各專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際需求，切實(shí)提升學(xué)生的職場(chǎng)文書寫作能力。能力目標(biāo)⑴在閱讀中陶冶性情、感知審美的能力。⑵在寫作中適應(yīng)職場(chǎng)、表情達(dá)意的能力。的應(yīng)用寫作內(nèi)容，熟悉職場(chǎng)需求，服務(wù)于社會(huì)的需要。素質(zhì)目標(biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！堕喿x與寫作》具有文化育人的功能。其中的“修身養(yǎng)性、大學(xué)殿堂”等主題單元重在傳播傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)儒雅人品，使學(xué)生在智者先賢的思想熏陶下自覺修養(yǎng)、陶冶心志、凈化靈魂、胸懷天下、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，成為具有崇高“精神”的人。⑵培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)文明素質(zhì)。識(shí)，為促進(jìn)人類與自然的和諧做出貢獻(xiàn)。⑶培養(yǎng)學(xué)生感恩他人、關(guān)愛生命的理想情懷。做一個(gè)有道德、有思想、有感情的人。⑷培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、學(xué)以致用的良好心態(tài)。雙重任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容介紹：閱讀欣賞模塊主題單元一——大學(xué)殿堂主題單元二——社會(huì)萬(wàn)象己的人生。主題單元三——世情百態(tài)通過(guò)美文描寫親情、愛情、友情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)感情，學(xué)會(huì)感恩。主題單元四——修身養(yǎng)性主題單元五——和諧自然展示自然與人類和諧相處之道，領(lǐng)略江ft秀美，感受自然的力量。實(shí)用寫作模塊行政公文——包括通知、通告、報(bào)告、請(qǐng)示、函、紀(jì)要事務(wù)文書——包括啟事、計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告經(jīng)濟(jì)文書——包括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、營(yíng)銷策劃書、活動(dòng)策劃書、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、合同書、廣告文案、招標(biāo)書投標(biāo)書求職信、商務(wù)信函科技文書——產(chǎn)品說(shuō)明書、科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：講授分析、小組討論、閱讀欣賞、寫作模擬、主題表演教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，制作多媒體課件，播放音頻、視頻文件，增強(qiáng)感受力?？己朔绞剑嚎荚嚪绞綖殚]卷考試?？荚囶}型。選擇題、問答題、閱讀題、寫作題總評(píng)成績(jī)構(gòu)成。1：10%2：課后作業(yè)：20%；20%期末成績(jī)：50%建議學(xué)分：2課程定位：

（八（代碼：A000019）《溝通與表達(dá)》是一門訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和人際溝通能力的公共限選模塊課程，本課程以表達(dá)、思維、溝通、求職、從業(yè)等能力培養(yǎng)為核心，以“做事”與“做人”的人文熏陶為目標(biāo)，具有知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的教育優(yōu)勢(shì)，在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮極為重要的作用，也為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作、學(xué)習(xí)和生活的需要奠定良好的基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：后續(xù)課程：各專業(yè)核心課程教學(xué)目標(biāo)要求：發(fā)展打下溝通與表達(dá)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能力目標(biāo)與要求提高學(xué)生的普通話水平逐漸達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，正確使用標(biāo)準(zhǔn)普通話；提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力通過(guò)口語(yǔ)篇的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用模糊、幽默、委婉等技巧表情達(dá)意；提高學(xué)生對(duì)生活、工作場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)述、描述、評(píng)述等的能力。培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力答及和諧交談的人際溝通能力。培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)表達(dá)能力知識(shí)目標(biāo)與要求掌握普通話的基本知識(shí)了解普通話語(yǔ)音的基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的情感。掌握口語(yǔ)表達(dá)的基本知識(shí)平。了解溝通的基本理論與技巧明確人際溝通的障礙及克服溝通障礙的技巧。提升人際溝通效率的原則和策略。了解求職面試的基本知識(shí)了解職場(chǎng)中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬溝通的基本原則教學(xué)內(nèi)容介紹：1——語(yǔ)音篇普通話發(fā)音方法；普通話語(yǔ)音系統(tǒng)基本知識(shí)（變調(diào)、輕聲、兒化、音變2——表達(dá)篇3——溝通篇4——職場(chǎng)篇求職面試；與領(lǐng)導(dǎo)溝通；與同事溝通；與下屬溝通教學(xué)方法與手段：本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，淡化靜態(tài)語(yǔ)言堆砌，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)語(yǔ)言訓(xùn)練。采用多樣化的教學(xué)方法與手段，使學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，并在指導(dǎo)性明確平。教學(xué)方法：教學(xué)手段：可聽性、可視性；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享；情境引入——提出任務(wù)——任務(wù)分析——知識(shí)介紹——完成任務(wù)——技能訓(xùn)練——總結(jié)拓展考核方式：分分權(quán)考評(píng)項(xiàng)目考評(píng)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)值重聲母、韻母、聲調(diào)、根據(jù)普測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)普通話水平40朗讀技巧、口語(yǔ)組織表達(dá)生應(yīng)至少達(dá)到普通話二級(jí)40測(cè)試﹪能力。乙等水平。2101、課堂考勤扣完10分為止；請(qǐng)假根據(jù)10﹪次數(shù)酌情扣分。平時(shí)成績(jī)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)訓(xùn)102、即興口語(yǔ)訓(xùn)練練課目，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)10﹪能力期末考試“溝通與表達(dá)”知識(shí)40根據(jù)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 40（開卷）與能力的綜合考察﹪總評(píng)成績(jī)除了期末考試成績(jī)，還應(yīng)包括平時(shí)成績(jī)和實(shí)訓(xùn)成績(jī)。期末總評(píng)成績(jī)構(gòu)成具體為：期末考試：開卷（40）平時(shí)成績(jī)：課堂考勤（10）+即興口語(yǔ)訓(xùn)練（10）實(shí)訓(xùn)成績(jī)（普通話水平測(cè)試（40）（九《IT（代碼：A000026）建議學(xué)分：2課程定位：《IT職業(yè)英語(yǔ)》作為公共限選模塊課程，通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生在工作中所需要的聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)綜合技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。先修與后續(xù)課程：后續(xù)課程：無(wú)教學(xué)目標(biāo)要求：社會(huì)能力：包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的職業(yè)素養(yǎng)等；方法能力：包括較強(qiáng)的資源檢索、自學(xué)、創(chuàng)新、新技術(shù)跟蹤能力等；E-Mail教學(xué)內(nèi)容介紹：GeneralComputer包含以下主要內(nèi)容：1．FirstDayAtWork2．BetweenColleagues3．EnjoyYourWork4．Solution5．WithCoustomers6．Reservations7．GetItRunning8．ItARestaurant9．AfterWork10．TechnicalMeetings教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法。教學(xué)手段：任務(wù)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生實(shí)際能力和個(gè)體差異，要使學(xué)生能適應(yīng)IT術(shù)會(huì)議、技術(shù)說(shuō)明文檔的翻譯和編寫過(guò)程?？己朔绞剑簽榱舜龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)過(guò)授課老師的討論以及借鑒課程組的經(jīng)驗(yàn)意50%。IT認(rèn)證證書”。傳1001070（十（代碼：A000020）建議學(xué)分：2課程定位：先修和后續(xù)課程：本課程可以根據(jù)學(xué)校的具體情況，開設(shè)在第一學(xué)期，也可以開設(shè)在最后一學(xué)期。教學(xué)目標(biāo)要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生：了解有關(guān)商業(yè)及商業(yè)文化的基本知識(shí)和思想方法；業(yè)素養(yǎng)，提升其誠(chéng)信、敬業(yè)、守法、協(xié)作的商業(yè)素質(zhì)；定基礎(chǔ)；提高經(jīng)商者的社會(huì)責(zé)任感，為以后的職業(yè)生涯打下良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容介紹：序 主要 知識(shí)能

參學(xué)生實(shí)訓(xùn)號(hào)內(nèi)容1

商業(yè)文化

考學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)題目：走近商業(yè)（或觀后感、或線上練習(xí)）（論商業(yè)、談體會(huì)選擇文字案例和視頻資源，從4業(yè)文化和商業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生分組討論后，每組就商業(yè)文化中談不少于三點(diǎn)的體會(huì)，最后學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)）先商文化 傳商幫

實(shí)訓(xùn)題目（課下查、或登資源庫(kù)平臺(tái)）編寫名商小每個(gè)學(xué)生至少搜集10個(gè)古今中外的著名商人，一個(gè)文化 商人編寫一份小傳(最好是某個(gè)商幫的代表性人物；不得感受 2.3現(xiàn)代少于500字；按照人物傳記的寫作要求寫作；規(guī)定要素：2 6商文化商業(yè)文化

。要求至少有2個(gè)案例與他人不重復(fù)，小傳盡量表現(xiàn)不同商文化特點(diǎn)。寫作結(jié)束，在班內(nèi)交流傳閱（如：上墻），并進(jìn)行評(píng)比。傳承 3.1商道 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：到知名商業(yè)企業(yè)參觀商道 概3

實(shí)地考查著名企業(yè)（傳統(tǒng)商業(yè)、現(xiàn)代商業(yè)、或合資企83.2為人業(yè)，可以了解不同時(shí)代的商業(yè)文化特點(diǎn)，感受中外商業(yè)文之道 化的異同。親身現(xiàn)場(chǎng)參觀感受企業(yè)文化，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代商用人業(yè)文化的感受；請(qǐng)企業(yè)管理人員講解企業(yè)文化，觀看企業(yè)用人業(yè)文化的感受；請(qǐng)企業(yè)管理人員講解企業(yè)文化，觀看企業(yè)之道 的宣傳片了解該企業(yè)的企業(yè)文化班級(jí)學(xué)生分組每4-6經(jīng)營(yíng)人一組。結(jié)束后，學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)講述企業(yè)文化的特點(diǎn)，對(duì)之道文化發(fā)展提出個(gè)人建議。要求每個(gè)學(xué)生都要寫一篇觀后感，并進(jìn)行評(píng)比4.1實(shí)訓(xùn)題目（）道德規(guī)范采用分組實(shí)訓(xùn)、情景模擬的方法。以古今中外的商業(yè)4.2商業(yè)故事原型為依據(jù)，分別從正反面編寫情景劇，即正面“守遵循4法規(guī)規(guī)范德成功”，反面“失德失敗”將商業(yè)道德規(guī)范盡可能多的4商業(yè)規(guī)范融入到情景劇的表演中，在說(shuō)學(xué)逗唱之中完成教學(xué)。要求情景劇中的“褒”與“貶”具體、深刻。5.1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：演講比賽素養(yǎng)概述同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身情況，開展以“提升5.2良好商素質(zhì)，展現(xiàn)魅力自我”為主題的班級(jí)演講會(huì)。3-5人一的職業(yè)道德組，推舉一名代表演講，綜論對(duì)商素養(yǎng)的認(rèn)知。培育5.356職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)意識(shí)的職業(yè)習(xí)慣的職業(yè)技能其 機(jī)動(dòng) 2他考核2總學(xué)時(shí)32教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法教學(xué)以激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式等的現(xiàn)代教學(xué)方式方法。實(shí)踐性教學(xué)，堅(jiān)持項(xiàng)目導(dǎo)向，創(chuàng)新采用多種途徑和方法。以學(xué)生為主體，體驗(yàn)式教學(xué)貫穿始終。教學(xué)手段建立紙質(zhì)、聲音、電子、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體構(gòu)成的立體化教學(xué)載體。多媒體教學(xué)。本課程實(shí)行全程多媒體授課。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段?？己朔绞剑阂跃C合職業(yè)技能考核為主線，建立開放式、全程化考核體系。注重基本理論的理解、知識(shí)的運(yùn)用、能力的培養(yǎng)，考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化。實(shí)行開放式考核。（見下表）表市場(chǎng)營(yíng)銷考核評(píng)分表考核方式考核方式考核形式權(quán)重小組討論活動(dòng)0.2平時(shí)成績(jī)課堂教學(xué)參與程度0.250%作業(yè)情況0.3到課率0.3期末成績(jī)期末考試50%專業(yè)拓展任選模塊（一（代碼：A081004）建議學(xué)分：4課程定位：學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)和一定的工程知識(shí)，能夠基于搭建windows先修與后續(xù)課程：社會(huì)能力：溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的職業(yè)素養(yǎng)等好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力維護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容介紹：41.2.組建維護(hù)交換式局域網(wǎng)；3..組建和維護(hù)C/S局域網(wǎng)；4.組建和維護(hù)無(wú)線局域網(wǎng)教學(xué)方法手段：以基于工作過(guò)程的案例驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)為主，在教學(xué)中按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等步驟來(lái)組織實(shí)施。實(shí)名制學(xué)習(xí)空間信息化教學(xué)：借助于實(shí)名制學(xué)習(xí)空間，教師把課程設(shè)計(jì)，授課資料通過(guò)空間發(fā)布，學(xué)生通過(guò)空間學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，師生答疑交流，有效的把教師和學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)。考核方式：、技能考核（技能水平、操作規(guī)范、方法能力考核（制定計(jì)劃或報(bào)告能力、職業(yè)素質(zhì)考核精神考核（團(tuán)隊(duì)成員平均成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有關(guān)的技能大賽。（二（代碼：A081007）建議學(xué)分：4課程定位：個(gè)人分析問題和解決問題綜合能力。有非常重要的作用。先修與后續(xù)課程：先修課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《程序設(shè)計(jì)技術(shù)》后續(xù)課程：計(jì)算機(jī)軟件程序設(shè)計(jì)相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)要求：社會(huì)能力：具備初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。問題的能力；具備較強(qiáng)的自學(xué)學(xué)習(xí)；具備一定的創(chuàng)新能力；具備新技術(shù)跟蹤能力。專業(yè)能力：提高學(xué)生軟件程序設(shè)計(jì)能力。教學(xué)內(nèi)容介紹：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本概念和常用術(shù)語(yǔ)、線性表、棧和隊(duì)列、樹、圖、查找、排序7部分內(nèi)容教學(xué)方法與手段：課堂教學(xué)實(shí)效。考核方式：20%，20%，60%。（三（代碼：A081013）建議學(xué)分：4課程定位：戶服務(wù)，充分發(fā)揮資源的使用效率，提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的可靠性和服務(wù)質(zhì)量。先修與后續(xù)課程：后繼課程：無(wú)。教學(xué)目標(biāo)要求：了解它與硬件和其他軟件的關(guān)系;掌握當(dāng)前在微型計(jì)算機(jī)上普遍使用的操作系統(tǒng)LinuxWindows教學(xué)內(nèi)容介紹：第一章操作系統(tǒng)概述：?jiǎn)斡脩舨僮飨到y(tǒng)，多道批處理系統(tǒng)，分時(shí)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)。第二章作業(yè)管理：操作系統(tǒng)與用戶接口，程序界面，聯(lián)機(jī)用戶界面，鍵盤命令執(zhí)行過(guò)程，屏幕命令執(zhí)行過(guò)程，脫機(jī)用戶界面，作業(yè)控制方式，作業(yè)調(diào)度，作業(yè)登錄，作業(yè)撤離，作業(yè)調(diào)度，作業(yè)控制，作業(yè)與進(jìn)程。第三章處理器管理：進(jìn)程的概念，進(jìn)程調(diào)度，調(diào)度算法，調(diào)度實(shí)現(xiàn)，進(jìn)程控制。第四章存儲(chǔ)器管理：存儲(chǔ)器的基本概念，單一連續(xù)存儲(chǔ)管理，分區(qū)式存儲(chǔ)管理，固定分區(qū)，可變分區(qū)，頁(yè)式存儲(chǔ)管理，段式存儲(chǔ)管理，請(qǐng)求頁(yè)式存儲(chǔ)管理，請(qǐng)求段頁(yè)式存儲(chǔ)管理第五章設(shè)備管理：設(shè)備管理的基本功能，設(shè)備的分配及回收，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)備分配的原則、方式、策略，設(shè)備分配算法，設(shè)備回收算法，磁盤驅(qū)動(dòng)調(diào)度。第六章文件管理：文件系統(tǒng)的功能，文件的組織，文件的使用，文件共享，文件控制，文件保密，文件轉(zhuǎn)儲(chǔ)。第七章Linux系統(tǒng)的調(diào)用。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法學(xué)質(zhì)量的提高。以達(dá)到好的教學(xué)效果。教學(xué)手段多媒體設(shè)備注意力。云空間教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，在網(wǎng)絡(luò)云空間建立《操作系統(tǒng)》課程導(dǎo)航，上傳相關(guān)的課程資料，提供信息共享與交換平臺(tái)；提供論壇，幫助師生交流?？己朔绞剑嚎荚嚦煽?jī)?nèi)糠纸M成：30%；30%；40%計(jì)入總評(píng)成績(jī)。（四（代碼：A081017）建議學(xué)分：4課程定位：計(jì)算機(jī)理論的相關(guān)知識(shí)。先修與后續(xù)課程：先修課程：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。教學(xué)目標(biāo)要求：社會(huì)能力：包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的職業(yè)素養(yǎng)等；方法能力：包括較強(qiáng)的自學(xué)能力；8086CPU各種芯片的接口技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容介紹：8086CPU功能以及各種芯片的接口技術(shù)。教學(xué)方法手段：PPT課過(guò)程?？己朔绞剑悍种当壤缦拢壕C合素質(zhì)考核平時(shí)表現(xiàn)+課后作業(yè)20%課堂小測(cè)驗(yàn)單元測(cè)試20%期終考核期終考試60%所占考核項(xiàng)目所占考核項(xiàng)目考核內(nèi)容比例（一（代碼：A08189）建議學(xué)分：4課程定位：JAVAJAVAAPIJAVAGUIJAVA先修與后續(xù)課程：前修課程為《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，后續(xù)課程為其它程序設(shè)計(jì)類課程。教學(xué)目標(biāo)要求：本課程的主要目標(biāo)是：開發(fā)工具。Java掌握使用控制語(yǔ)句完成解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題并編寫相應(yīng)程序的方法。掌握類與對(duì)象的概念、定義方法。掌握面向?qū)ο蠹夹g(shù)的三個(gè)重要的機(jī)制：封裝、繼承、多態(tài)。掌握并理解消息、事件處理機(jī)制。掌握并理解重載的概念及實(shí)現(xiàn)多態(tài)的具體技術(shù)。掌握并理解接口技術(shù)的邏輯模型，并能實(shí)現(xiàn)接口。掌握異常處理機(jī)制，理解自定義異常實(shí)現(xiàn)方法。GUISwing掌握文件的讀/的實(shí)際問題?；コ饧八梨i等概念。SocketTCPUDP教學(xué)內(nèi)容介紹：?jiǎn)卧Q 單元內(nèi)搭建環(huán)境開發(fā)簡(jiǎn)單Java單元一

知識(shí)目標(biāo)了解面向?qū)ο蠹夹g(shù)的發(fā)展歷史掌握搭建集成環(huán)境Eclipse方法掌握簡(jiǎn)單調(diào)試與排錯(cuò)技術(shù)法

學(xué)時(shí)課時(shí)安排22Java單元二序設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)操作分支控制流程循環(huán)控制流程小計(jì)封裝的使用接口的使用

掌握使用選擇結(jié)構(gòu)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題并編寫相 2應(yīng)程序的方法理解清楚循環(huán)的幾個(gè)要素（循環(huán)初始值、循環(huán)條件、循環(huán)體、循環(huán)增值語(yǔ)句） 2能正確區(qū)分和選擇三種不同的循環(huán)語(yǔ)句理解循環(huán)嵌套及多重循環(huán)的顯示 210掌握類和對(duì)象的概念 2理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想了解封裝在面向?qū)ο笏枷胫械淖饔?2掌握繼承的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)步驟掌握多態(tài)的定義和適用范圍 2掌握抽象的概念以及抽象類的定義和使用 8掌握接口的定義和實(shí)現(xiàn)方式4單元三計(jì)單元四單元五Java

小計(jì)數(shù)組存儲(chǔ)信息使用字符串進(jìn)行交流捕獲并處理異常拋出異常小計(jì)使用布局管理器事件委托處理選擇控件和選擇事件菜單及其他控件小計(jì)文件與目錄管理文件的訪問創(chuàng)建和啟動(dòng)線程線程生命周期與優(yōu)先級(jí)套接字Socket無(wú)連接通信數(shù)據(jù)報(bào)編程小計(jì)

18掌握數(shù)組的聲明和創(chuàng)建掌握J(rèn)ava.util.Array類中的方法 2掌握獲得字符創(chuàng)長(zhǎng)度、比較、連接、提取、查詢字符串、大小寫轉(zhuǎn)化等操作的方法 2StringBuffer對(duì)象的常用方法理解異常的概念和用途 2掌握使用try-catch-finally語(yǔ)句結(jié)構(gòu)掌握自定義異常的創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)拋出的方法 28掌握使用布局管理器進(jìn)的概念和類型 2理解AWT的概念和主要方法掌握按鈕事件處理步驟和接口中的方法 2掌握常用Swing組件的分類和創(chuàng)建過(guò)程 2掌握菜單及對(duì)話框的創(chuàng)建和事件響應(yīng)方法 2412掌握文件和目錄的概念以及對(duì)象的創(chuàng)建 2掌握不同輸入輸出流的分類和對(duì)象的創(chuàng)建理解線程和進(jìn)程的區(qū)分 2掌握線程的概念、創(chuàng)建和運(yùn)行機(jī)制 2掌握線程的作用和實(shí)現(xiàn)步驟掌握線程優(yōu)先級(jí)、互斥、解鎖的概念和解決方法 2掌握Socket和ServerSocket類的作用和創(chuàng)建過(guò)程 4DatagramPacket類中的方法和對(duì)象的創(chuàng)建過(guò)程 416教學(xué)方法與手段：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍?？己朔绞剑赫n程考核注重理論與實(shí)踐課程的結(jié)合，總評(píng)成績(jī)包括出勤情況、課后作業(yè)及上機(jī)調(diào)試、期末考試三部分組成。其中：20%，考查課堂及上機(jī)實(shí)踐出勤情況；20%，包括課后作業(yè)檢查、上機(jī)調(diào)試效果驗(yàn)收成績(jī)；期末考試占60空、程序設(shè)計(jì)等題型。（二（代碼：A088001）建議學(xué)分：3課程定位：了解云計(jì)算的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)其他課程打下基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：先修課程：無(wú)后續(xù)課程：云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、虛擬化技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。專業(yè)能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握組成云計(jì)算的基本領(lǐng)域和它們的層次上描述問題的習(xí)慣，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。素質(zhì)能力目標(biāo)本思路。工程能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的專業(yè)工程思維能力、明確專業(yè)工作價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：云計(jì)算概念與起源云計(jì)算應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀云計(jì)算的典型技術(shù)方案云計(jì)算優(yōu)勢(shì)分析云計(jì)算技術(shù)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)及應(yīng)用情況電信運(yùn)營(yíng)商的云計(jì)算發(fā)展策略GoogleIBM“藍(lán)云”系統(tǒng)架構(gòu)AmazonSalesforceGoogleMicrosoftGoogleGFSMapReduceBigTable1：Google2：GoogleHadoopHadoopHadoop教學(xué)方法與手段：本課程采取專題講座的形式，由本專業(yè)高職稱、高學(xué)歷的教師進(jìn)行主題演講。案例教學(xué)：本課程應(yīng)以實(shí)物（典型成果）2-3一方面,也要給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有一定的空間，通過(guò)布置思考題和專題討論，發(fā)揮每次課需要向?qū)W生提供課外參考資料（資料電子稿或文獻(xiàn)鏈接。同時(shí)，每次課以學(xué)生有能力完成為宜。考核方式：1)2)析有關(guān)資料并加以驗(yàn)證，是否真正掌握了發(fā)現(xiàn)和思考問題的科學(xué)方法等。（三《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Linux（代碼：6建議學(xué)分：4課程定位：《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Linux》是云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生必修的專業(yè)核心課之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、基本理論；掌握Unix先修與后續(xù)課程：教學(xué)目標(biāo)：社會(huì)能力：包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好的職業(yè)素養(yǎng)等方法能力：包括較強(qiáng)的資源檢索、自學(xué)、創(chuàng)新、新技術(shù)跟蹤能力等服務(wù)器的配置、使用、維護(hù)能力等。教學(xué)內(nèi)容：第一章Linux操作系統(tǒng)概述：Linux系統(tǒng)的簡(jiǎn)介，Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)，Linux系統(tǒng)的功能，Linux系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，Linux系統(tǒng)的安裝。LinuxLinux系統(tǒng)基本命令，Linux系統(tǒng)命令進(jìn)階。第三章用戶管理：用戶的分類和管理，組的分類和管理，基本權(quán)限的設(shè)定，附件權(quán)限的設(shè)定，F(xiàn)acl權(quán)限的設(shè)定。第四章磁盤管理：磁盤的分區(qū)，磁盤的掛載，磁盤限額的設(shè)定。第五章進(jìn)程管理：進(jìn)程的概念，進(jìn)程的查看和控制，計(jì)劃任務(wù)的調(diào)度。RPM，TarLinux配置方法ftp：ftp，ftpftp教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法授課資料通過(guò)空間發(fā)布，學(xué)生通過(guò)空間學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，師生答疑交流，有效的把教師和學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐、確保教學(xué)質(zhì)量的提高。以達(dá)到好的教學(xué)效果。教學(xué)手段多媒體設(shè)備包括大屏幕投影、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器以及多媒體軟件等。通過(guò)多媒體綜合設(shè)備提供聲情并茂、圖文并茂、多感官刺激的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。云空間教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，在網(wǎng)絡(luò)云空間建立《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Linux航，上傳相關(guān)的課程資料，提供信息共享與交換平臺(tái)；提供論壇，幫助師生交流?？己朔绞剑嚎荚嚦煽?jī)?nèi)糠纸M成：30%；30%；40%計(jì)入總評(píng)成績(jī)。專業(yè)核心必修課（一（代碼：A088002）建議學(xué)分：4課程定位：云網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除的能力；具備初步云網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力；根據(jù)云平臺(tái)設(shè)計(jì)方案配置、調(diào)試防火墻和交換機(jī)，確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。先修與后續(xù)課程：先修課程：《云計(jì)算導(dǎo)論》后續(xù)課程：《虛擬化技術(shù)與應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。業(yè)模式開發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。能力目標(biāo)1．具備初步的云網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃能力；23．具備組建簡(jiǎn)單無(wú)線局域網(wǎng)的能力；4．具備初步具備云網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的能力56．具備初步云網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。7.根據(jù)云平臺(tái)設(shè)計(jì)方案配置、調(diào)試防火墻和交換機(jī)，確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。教學(xué)內(nèi)容介紹：云網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)云網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與設(shè)備局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)交換機(jī)與路由器基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與綜合布線組建無(wú)線局域網(wǎng)SDN教學(xué)方法與手段：體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合、課程教學(xué)與日常管理相結(jié)合的原則。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、前期課程的基礎(chǔ)以及計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)的掌握情況，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，授課過(guò)程中充分利用圖片,實(shí)物以及借助網(wǎng)絡(luò),盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)實(shí)效?？己朔绞剑浩綍r(shí)成績(jī)占20%，作業(yè)20%，期末考試以期末試卷卷面成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，卷面成績(jī)?yōu)榘俜种疲伎傇u(píng)成績(jī)的60%考評(píng)考評(píng)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目曠課一次減兩分，次數(shù)達(dá)到學(xué)平時(shí) 學(xué)生的考勤，上課校規(guī)定，取消考試資格；遲到一次成績(jī) 提問情況減1分。

分值20分作業(yè) 三次大作期末期末試卷測(cè)試

根據(jù)作業(yè)完成程度打分根據(jù)題目要求及各要求分值打分，完成該功能得分，否則不得分

2060（二《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用(SQL（代碼：A082003）建議學(xué)分：4課程定位：SQL礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：教學(xué)目標(biāo)要求：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。業(yè)模式開發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。社會(huì)能力：具備初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。方法能力：備較強(qiáng)的自學(xué)學(xué)習(xí)；具備一定的創(chuàng)新能力；具備新技術(shù)跟蹤能力。改、查的操作。教學(xué)內(nèi)容介紹：本課程比較系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí)、SQLServer2008教學(xué)方法與手段：2+1”人才培養(yǎng)模式，采用基于“項(xiàng)目+案例”和“PBL”教學(xué)法的教學(xué)方法，依據(jù)軟件開發(fā)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建項(xiàng)目導(dǎo)向的課程體系?？己朔绞剑嚎疾閷W(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。詳細(xì)情況如下：考評(píng)項(xiàng)考評(píng)項(xiàng)分考評(píng)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)目 值曠課一次減兩分，次數(shù)達(dá)到學(xué)校平時(shí)成 學(xué)生的考勤情況和 20規(guī)定，取消考試資格；遲到一次減0.5績(jī) 作業(yè)完成情況 分分。作業(yè)一次不交扣2分實(shí)訓(xùn)成20階段性綜合項(xiàng)目 根據(jù)項(xiàng)目以及作業(yè)完成程度打分績(jī) 分期末測(cè)根據(jù)題目要求及各要求分值打60期末項(xiàng)目完成情況試分，完成該功能得分，否則不得分分專業(yè)方向限選模塊一（一（代碼：A088004）建議學(xué)分：4；課程定位：虛擬化與云計(jì)算平臺(tái)構(gòu)建》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程，是針對(duì)服務(wù)程。課程為培養(yǎng)虛擬化及云計(jì)算高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才提供保障。VMwareESXi、VMwarevCenterServerVMwareLinuxKVMOpenStackOpenStack溝通協(xié)調(diào)能力、并樹立良好的法律意識(shí)、職業(yè)道德與責(zé)任心。先修與后續(xù)課程：先修課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Linu》后續(xù)課程：云計(jì)算平臺(tái)整周實(shí)訓(xùn)等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)：VMwarevSphere