歷史試卷參考答案

///參考答案及解析1．【答案】C【解析】俸祿制戰(zhàn)國開始出現(xiàn),但并未取代軍功爵制,故A項錯誤；春秋末年周王室仍掌握王畿和一定的權(quán)力,故B項錯誤；封建家臣不再分封說明分封制趨于瓦解,故C項正確；中央集權(quán)制戰(zhàn)國開始確立,故D項錯誤。2．【答案】A【解析】材料中“國“、〞野〞的劃分是一種管理形式,故A項正確；材料不能表達分封等級,故B項錯誤；材料沒有表達經(jīng)濟分區(qū)問題,故C項錯誤；材料無從表達“閉塞〞,故D項錯誤。3．【答案】A【解析】材料中“天子千里,公侯百里,男五十里〞所講述的是西周時期不同等級制度所占有土地的多少,后面又講到土地占有的不同所以導(dǎo)致各等級享有不同的特權(quán),故A項正確；材料主要講述的是各等級依靠什么生活,并不能反映國家重視農(nóng)業(yè),故B項錯誤；材料中講的分封制下各等級所分封的土地多寡,并不能表達貴族之間因為利益分配不公而產(chǎn)生矛盾,故C項錯誤；材料并未反映關(guān)注民生,故D項錯誤。4．【答案】B【解析】A項表述與題目中“周王是天的嫡長子,稱天子〞不相符,故A項錯誤；根據(jù)題目中“周王是天的嫡長子,稱天子〞、“直接祭天、向天祈禱〞得出最高執(zhí)政者的權(quán)力提高,故B項正確；結(jié)合所學(xué)知識,血緣關(guān)系一直是紐帶,故C項錯誤；結(jié)合所學(xué)知識,家天下的格局開始確立是在西周時期,故D項錯誤。5．【答案】D【解析】材料反映局部貴族不再掌行政實權(quán),貴族特權(quán)被廢除,故A項錯誤；材料表達的是戰(zhàn)國的行政權(quán)的賦予群體發(fā)生變化,而非管理選拔制度,故B項錯誤；材料表達任人唯賢和任人唯親并存,故C項錯誤；戰(zhàn)國時期局部地方行政官員直接由君主任免表達了君主集權(quán),故D項正確。6．【答案】D【解析】材料中里革和魯成公討論“臣殺其君誰之過〞的問題,里革的觀點是君主的過錯,君主作為統(tǒng)治民眾的人,有極高的威嚴,喪失威嚴以至于被殺,國君暴虐無道與君主被殺有一定的關(guān)系,但這是現(xiàn)象,題干表述為“說明〞,意在考察本質(zhì)而非現(xiàn)象,故A項錯誤；材料主要強調(diào)的是“臣殺其君〞的觀念問題,而不是是非善惡的觀念,故B項錯誤；根據(jù)材料中“臣殺其君〞的事件,反映的是君臣之間的矛盾沖突,并非諸侯國間的沖突,故C項錯誤；依據(jù)材料中“討論臣殺其君誰之過〞的問題,說明已經(jīng)出現(xiàn)了臣殺君的僭越行為,得出禮樂制度遭到破壞,故D項正確。7．【答案】A【解析】懿王去世之后,太子年幼,因此立共王弟辟方(懿王之叔)為孝王,孝王去世之后,諸侯復(fù)立懿王太子變,是為夷王說明王位繼承一般遵循宗法制嫡長子繼承制的原那么,但如果君主沒有子嗣或者太子年幼,也可以選擇宗族中的其他人繼承王位,是對宗法繼承制度的補充,故A項正確；材料反映的是王位繼承做法,與分封制無關(guān),故B項錯誤；材料反映的王位繼承遇到特殊情況時的靈活處理方式,并沒有表達周王室血緣關(guān)系的松馳,故C項錯誤；材料反映的王位繼承遇到特殊情況時的靈活處理方式,并沒有說明周王室威信掃地,故D項錯誤。8．【答案】D【解析】文化下移是指下層民眾有受教育的權(quán)力,與材料中朝廷官員逐級向地方鄉(xiāng)民講授法律不符,故A項錯誤；材料反映的是朝廷官員向地方講授法律,與諸侯爭霸割據(jù)無關(guān),故B項錯誤；西周實行分封制,地方有自治權(quán),不受王室直接控制,故C項錯誤；從材料中可知,朝廷的法律可以通過鄉(xiāng)大夫傳達給鄉(xiāng)民,可知是分封制之中孕育著中央集權(quán),故D項正確。9．【答案】A【解析】材料中“王〞“帝〞君王稱號的變化反映了分封制下統(tǒng)治秩序的瓦解,隨著土地私有的開展,新的封建統(tǒng)治秩序即將建立,反映了制度變革的趨勢,故A項正確；西周統(tǒng)治的終結(jié)是平王東遷,東周建立,戰(zhàn)國是屬于東周,故B項錯誤；諸侯之間的矛盾主要是由利益沖突造成的,由材料中“秦相魏冉建議秦、齊并稱為‘帝’〞,說明并未造成矛盾,故C項錯誤；統(tǒng)一格局確實立是秦滅六國統(tǒng)一天下建立秦朝,故D項錯誤。10．【答案】B【解析】“陰陽五行〞說是古代樸素唯物論和自發(fā)的辯證法思想,材料的內(nèi)容是官員分工,故A項錯誤；“立天官冢宰掌邦治,地官司徒掌邦教,春官宗伯掌邦禮,夏官司馬掌邦政,秋官司寇掌邦刑,冬官司空掌邦事。各有徒屬,周于百事〞說明官員分工明確,故B項正確；西周確立森嚴的社會等級與材料的內(nèi)容官員分工明確不符,故C項錯誤；官僚政治是從秦朝開始的,故D項錯誤。11．【答案】D【解析】題干主要記述了?秦律十八種?主要包括哪些具體的內(nèi)容,與秦朝創(chuàng)立的君主專制制度沒有關(guān)系,故A項錯誤；?秦律十八種?的內(nèi)容非常龐雜,包含的范圍非常廣,與“解決中央與地方之間的矛盾〞沒有關(guān)系,故B項錯誤；秦律有一些內(nèi)容是關(guān)于國家經(jīng)濟方面的,但不是全部,故C項錯誤；秦律的內(nèi)容龐雜,所涉及的范圍很廣,說明在秦朝建立之后,有許多的社會問題需要解決,國家在制定法律的時候,就是針對這些社會問題而制定,故D項正確。12．【答案】A【解析】材料中“秦漢官員以俸祿多少確定等級〞,官員職業(yè)性特征明顯,故A項正確；材料反映出官員職業(yè)性特征明顯,沒有涉及官員對百姓剝削殘酷,故B項錯誤；材料反映出官員職業(yè)性特征明顯,官僚體制日益完善,故C項錯誤；材料反映出官員職業(yè)性特征明顯,與貴族政治的廢止無關(guān),故D項錯誤。13．【答案】D【解析】抓住材料“東周社會經(jīng)歷了巨大的變化〞來分析,鐵犁牛耕推動生產(chǎn)力開展,是根本原因,故A項正確,不符合題意；材料“舊有世俗權(quán)威和精神權(quán)威的崩潰〞,指宗法制、分封制遭到破壞,故B項正確,不符合題意；“人的思想此時可以自由馳騁〞造就了思想活潑的百家爭鳴局面,故C項正確,不符合題意；儒家思想在春秋戰(zhàn)國時期未表達“與時俱進〞,沒有得到各諸侯國的重視,故D項錯誤,符合題意。14．【答案】A【解析】據(jù)材料“孔子門徒在社會問題和哲學(xué)問題上多有分歧〞說明弟子對孔子思想做出不同解釋,說明孔子思想內(nèi)涵豐富,故A項正確；孔子的核心思想“仁〞“禮〞,據(jù)所學(xué)“社會問題和哲學(xué)問題上多有分歧〞可知不是核心理念,故B項錯誤；據(jù)材料“社會問題和哲學(xué)問題〞可知不是治國措施,故C項錯誤；據(jù)材料“孔子門徒〞無法說明傳播階層的廣泛性,故D項錯誤。15．【答案】C16．【答案】A【解析】圖中孔子的列國路線圖,實際上就是儒家思想的西進路線圖,表達了當(dāng)時學(xué)術(shù)的東學(xué)西漸,故A項正確；圖中不同的地區(qū)有著不同的思想派別,形成著不同的文化圈,圖中并不能表達文化趨同,還是有著明顯差異,再者孔子是屬于春秋晚期,不是戰(zhàn)國時期,故B項錯誤；孔子的西進已經(jīng)說明思想已有交流,而不是嚴重區(qū)隔,故C項錯誤；孔子宣傳仁政思想并不符合當(dāng)時諸侯國統(tǒng)治者都需要,所以并未受到歡送,故D項錯誤。17．【答案】D【解析】材料中表達了孔子關(guān)于“禮〞的主張,根據(jù)所學(xué)知識可知,用周禮去匡正事物是違背了歷史開展趨勢的,故A項錯誤；周禮是西周時期的的社會等級秩序,代表的是舊有的政治制度,孔子主張恢復(fù)周禮,這與政治改革相矛盾,故B項錯誤；孔子認為要用周禮匡正人和事物讓其“名正言順〞,即孔子認為當(dāng)時社會弊端是“名不正,言不順〞,這并沒有正確的揭示當(dāng)時社會混亂,諸侯爭霸的弊端,故C項錯誤；孔子希望用周禮的等級秩序去匡正人和事物,也就是希望用統(tǒng)一的政治制度去標(biāo)準社會,讓天下太平,這其中表達了構(gòu)建有序的統(tǒng)一思想,故D項正確。18．【答案】A【解析】根據(jù)材料“?荀子·儒效?中勾畫了一條匹夫登庸的道路……即曰：其唯學(xué)乎〞得出該思想屬于墨家尚賢的主張,即小生產(chǎn)者憑借才華躋身統(tǒng)治階層,尚賢為官僚政治實現(xiàn)提供途徑,故A項正確；根據(jù)所學(xué)為君主專制奠定理論根底的是法家思想,故B項錯誤；材料是墨家尚賢的思想主張,沒有涉及禮法并用的思想主張,故C項錯誤；根據(jù)所學(xué)和材料,墨家思想并未繼承孔子的儒家思想,故D項錯誤。19．【答案】B【解析】孔子的?春秋?描寫的是魯國的歷史,因而材料僅表達魯國的周年紀年,故A項錯誤；由“王(周天子)正月〞可知,孔子依然強調(diào)尊崇周天子的大一統(tǒng)思想,故B項正確；孔子屬于春秋時期,此時還不存在加強中央集權(quán)的政治要求,故C項錯誤；春秋時期分封制度逐漸瓦解,因而不可能穩(wěn)定當(dāng)時的政治秩序,故D項錯誤。20．【答案】C【解析】A項是荀子的禮法并治思想,不涉及倫理,故A項錯誤；B項是孟子的義利觀的表達,未涉及政治,故B項錯誤；C項以同情他人的心理來施行同情他人的仁政,表達了政治和倫理的結(jié)合,故C項正確；D項是老子的福禍相倚的辯證法思想,故D項錯誤。21．【答案】B【解析】根據(jù)材料中孔子提出“正名〞,主要強調(diào)禮治,不是為政以德,故A項錯誤；“正名〞就是維護等級秩序,故B項正確；民貴君輕是孟子提出的,故C項錯誤；敬天保民是西周人們對天的敬畏,故D項錯誤。22．【答案】D【解析】王安石變法是一場地主階級為了維護封建統(tǒng)治的變革,沒有產(chǎn)生新的群體,故A項錯誤；太平天國建立的依然是封建農(nóng)民政權(quán),也沒有產(chǎn)生新的群體,故B項錯誤；義和團運動是一場以反對帝國主義侵略為主要目的舊式的農(nóng)民運動,也沒有產(chǎn)生新的群體,故C項錯誤；商鞅變法產(chǎn)生了新的地主階級,明治維新產(chǎn)生了新的資產(chǎn)階級,1832年議會改革使得新興的工業(yè)資產(chǎn)階級壯大,故D項正確。23．【答案】B【解析】材料“以戰(zhàn)爭和耕織為取向的鼓勵機制〞,說明當(dāng)時的政策是獎勵耕戰(zhàn)。A項分封制與獎勵耕戰(zhàn)無關(guān),故A項錯誤；秦國的商鞅變法的措施包括獎勵耕戰(zhàn),故B項正確；漢武帝實行“推恩令〞解決王國問題,與獎勵耕戰(zhàn)無關(guān),故C項錯誤；北魏孝文帝改革實施均田制,與獎勵耕戰(zhàn)無關(guān),故D項錯誤。24．【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識,商鞅變法和梭倫改革均打擊了奴隸主貴族的利益,故A項正確,不符合題意；兩次變法均壯大了本國的實力,故B項正確,不符合題意；結(jié)合所學(xué)知識,商鞅變法為秦國建立中央集權(quán)制度奠定了根底,梭倫改革為雅典民主政治制度奠定了根底,故C項錯誤,符合題意；結(jié)合所學(xué)知識,商鞅最后被車裂而死,梭倫最終被逼出雅典,故D項正確,不符合題意。25．【答案】C【解析】A項表述與題目中“非幸也,數(shù)也〞不相符,故A項錯誤；根據(jù)題目中“非幸也,數(shù)也〞強調(diào)的是秦國強盛是其必然,故B項錯誤；C項表述與題目中“秦民風(fēng)淳樸,官吏忠于職守,士大夫效忠公室,朝廷辦事效率高〞相符,故C項正確；題目中并未牽涉秦國強盛的根本原因,故D項錯誤。26．【答案】C【解析】A項表述有違史實,故A項錯誤；結(jié)合所學(xué)知識,楚國的吳起變法、秦國的商鞅變法均適應(yīng)了由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的需求,B項表述并未解釋題目中的問題,故B項錯誤；根據(jù)前面的分析,社會轉(zhuǎn)型時期面臨新興地主階級與奴隸主貴族的矛盾,故C項正確；D項表述不符合史實,故D項錯誤。27．【答案】C【解析】A項表述主張不要輕易變法,與題目中“商鞅針對當(dāng)時守舊勢力的觀點進行針鋒相對的辯駁〞不相符,故A項錯誤；B項觀點是孟子的觀點,與商鞅無關(guān),故B項錯誤；C項表述強調(diào)變法的重要性,是商鞅的觀點,故C項正確；D項觀點是墨子的觀點,強調(diào)人才才能的重要性,與題意無關(guān),故D項錯誤。28．【答案】A【解析】題干中以商鞅自己逃難,不被客棧主人收留,側(cè)面反映了商鞅變法取得成效,故A項正確；題干中“商君定有法律,誰讓沒有憑證的旅客住宿,誰就要連坐的〞,以及主人“不敢收留〞,故B項錯誤；題干提及的商鞅與客棧主人的對話,非商鞅與守舊貴族的關(guān)系,故C項錯誤；商鞅變法使秦國富強起來,為秦國一統(tǒng)天下奠定根底,故D項錯誤。29．【答案】D【解析】虎符是用兵的憑證,沒有涉及加強思想領(lǐng)域控制,故A項錯誤；輕罪重罰是指對較輕的罪行進行嚴重的懲罰,與材料中用虎符調(diào)兵不符,故B項錯誤；材料強調(diào)的是將領(lǐng)必須有虎符才能調(diào)兵,沒有涉及廢除世襲特權(quán),故C項錯誤；從材料虎符一半掌握在君主手中,一半由將領(lǐng)掌握,可知商鞅變法維護了君主的軍事權(quán),加強了君主的權(quán)威,故D項正確。30．【答案】A【解析】“富貴之門必出于兵〞說明靠軍功得富貴,是商鞅變法在秦國實行的軍功爵制,故A項正確；世卿世祿制是按照血緣關(guān)系傳承政治權(quán)力的世官制,沒有軍功也可以繼承先輩權(quán)位,故B項錯誤；三公九卿制是秦朝的官制,與題目時間不符,故C項錯誤；九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度,與題目時間不符,故D項錯誤。31．【答案】(1)陋俗：大家庭共居一室。(1分)措施：禁止父子及成年兄弟同居一室；強制推行一夫一妻制的小家庭制。(2分)(2)表現(xiàn)：血緣關(guān)系的親屬集體；最根本的社會組織；是國家戶籍的最根本單位；獨立的經(jīng)濟實體。(3分)(3)作用：推動了小農(nóng)經(jīng)濟確實立和開展；促進了農(nóng)業(yè)的開展；有利于良好民風(fēng)的形成；進一步瓦解了宗族勢力,有利于強化對基層的控制；保證了國家賦役的征派。(3分)實質(zhì)：封建化過程(游牧文明向農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)變)(1分)32．〔18分〕〔1〕具體表現(xiàn)：設(shè)置保障機構(gòu),開展政府救濟；成立民間互助團體,開展民間互助?！?分〕原因：民本思想的影響；自然災(zāi)害嚴重；小農(nóng)經(jīng)濟具有脆弱性；封建政府維護統(tǒng)治的需要；宗法觀念的影響。〔4分,答出2點即可〕〔2〕特點：以立法的形式強制實行；覆蓋面廣,保障范圍全面；旨在維護工農(nóng)〔勞動者〕的利益；初期有些政策偏“左〞,脫離實際?！?分〕原那么：政府主導(dǎo)和民間互助相