名著閱讀《簡(jiǎn)愛》公開課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

單元名著《簡(jiǎn)愛》目標(biāo)確立依據(jù)單元課標(biāo)摘錄統(tǒng)編教材語文九年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀安排的是《〈簡(jiǎn)·愛〉外國(guó)小說的閱讀》,關(guān)于“課外閱讀”，《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議：“應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求，通過小組和班級(jí)交流、學(xué)習(xí)成果展示等方式，了解學(xué)生的閱讀量和閱讀面，進(jìn)而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力”。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀外國(guó)小說，不僅有閱讀量的要求，還有深度閱讀，通過閱讀情節(jié)，把握人物命運(yùn)，讓學(xué)生通過文學(xué)作品，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，社會(huì)生活，審美情趣，文化傾向。在文化價(jià)值上作一些指導(dǎo)，這樣才會(huì)起到閱讀指導(dǎo)課應(yīng)有的作用。教材分析簡(jiǎn)愛幼時(shí)被舅舅收養(yǎng)，在家里備受欺辱，后被送到教會(huì)學(xué)校自生自滅。18歲時(shí)離開學(xué)校，投信獲得桑菲爾德莊園家庭教師的聘請(qǐng)，在那里她愛上了羅切斯特先生，通過一系列磨難和對(duì)雙方的試探，他們彼此確定心意舉辦婚禮。卻在婚禮當(dāng)天得知羅切斯特先生已有一個(gè)關(guān)在莊園并且精神瘋癲的妻子，簡(jiǎn)愛逃離莊園。途中遇難被一戶兄妹三人所救，后來得知自己與施救者有血緣關(guān)系，并且獲得了一大筆逝去親人的遺產(chǎn)。找回親情，富足的簡(jiǎn)愛，帶著思念找回羅切斯特先生，此時(shí)羅切斯特先生因救人而殘疾，孤苦無助，但是簡(jiǎn)愛毫無保留的接納了愛人，從此開始幸福的生活。課題名著《簡(jiǎn)愛》第1課時(shí)主備人內(nèi)容出處九年級(jí)下名著學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過訓(xùn)練把握速讀記敘文的技巧。2把握文章的基本內(nèi)容后，進(jìn)行有目的的精讀。3通過課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著，從中汲取精神力量，從而提高個(gè)人的人文素養(yǎng)。評(píng)估任務(wù)1.通過速讀把握文章內(nèi)容，并進(jìn)行有目的的精讀。2.理解在自尊和自卑中苦苦掙扎的簡(jiǎn)·愛形象教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入1.導(dǎo)入：對(duì)小說的介紹2對(duì)作者夏洛蒂·勃朗特的介紹3此篇課文約5000字，要求學(xué)生用在課前自主完成朗讀課文，在課堂上用10分鐘完成速讀4請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在速讀完全問內(nèi)容后復(fù)述文章內(nèi)容。5．有目的的進(jìn)行精讀

檢驗(yàn)學(xué)生是否能復(fù)述文章內(nèi)容環(huán)節(jié)二：精講：1.第一節(jié)“受辱”，寫簡(jiǎn)·愛被罰站在腳臺(tái)上的屈辱的心態(tài)以及親近的同學(xué)、老師給予她的同情和愛。上文寫到小簡(jiǎn)·愛打破了楔子用的石板，被寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)勃洛克赫斯特看到了，又加上簡(jiǎn)·愛舅母的誣告，致使小簡(jiǎn)·愛受罰。這個(gè)部分一開頭就用四個(gè)自然段的篇幅細(xì)膩地描寫了小簡(jiǎn)·愛受罰后屈辱的心理活動(dòng)。站在腳臺(tái)上給大家看，對(duì)于敏感、自尊的女孩而言，這種羞辱感是“無法用言語來形容的”，“使我呼吸艱難，喉嚨緊縮”原本想要在學(xué)校里“博得尊重、贏得好感”，經(jīng)過努力，這種想法的實(shí)現(xiàn)也已經(jīng)有了可能，老師稱贊她，同學(xué)認(rèn)可她，可是現(xiàn)在的懲罰使她剛剛獲得的自尊又受到傷害和踐踏，此時(shí)的她感到絕望，“一心只希望死掉”。而同學(xué)海倫·彭斯從她的身邊經(jīng)過的時(shí)候投送的眼神和微笑，去給了她力量，使簡(jiǎn)·愛擁有了一絲活下來的勇氣。顯而易見，簡(jiǎn)·愛是多么在意別人的看法，在意她在人們眼中的形象2.接下來的部分，寫同學(xué)海倫·彭斯和老師潭波爾小姐對(duì)簡(jiǎn)·愛的同情和關(guān)愛。海倫·彭斯不顧戒律，給她拿來咖啡和面包，將她受凍的手放在自己手里“輕輕摩擦著手指讓它們暖和過來”；潭波爾小姐特意來找她，帶她到自己的生著旺火的屋里，給她溫暖。更重要是是，他們給了簡(jiǎn)·愛勇氣和自信：“我們會(huì)照你自己證明的來看待你”。自卑和自尊是一對(duì)孿生姐妹。出身貧窮，在冷眼和譏諷中長(zhǎng)大的小簡(jiǎn)·愛自尊而倔強(qiáng)，她在乎別人的眼光，老擔(dān)心別人看不起她，然而太過強(qiáng)烈的自尊必然會(huì)導(dǎo)致自私，甚至自我毀滅。因?yàn)槭紫劝炎约捍虻沟牟皇莿e人，而是自己。同學(xué)和老師的關(guān)愛和安慰使小簡(jiǎn)·愛自尊得近乎偏激的心得以平靜學(xué)生呢個(gè)否通過文章內(nèi)容概括故事情節(jié)，分析人物形象環(huán)節(jié)三：學(xué)生自主討論并總結(jié)第二節(jié)第二節(jié)“愛情對(duì)白”，是寫簡(jiǎn)·愛誤以為羅切司特要娶英格拉姆小姐，決定離開莊園是兩人的一段對(duì)話。作者通過個(gè)性化的語言和心理活動(dòng)，充分刻畫了簡(jiǎn)·愛直率、自尊勇于捍衛(wèi)獨(dú)立人格的個(gè)性特征。學(xué)生討論的場(chǎng)面和總結(jié)問題環(huán)節(jié)四：人物形象的分析。1.簡(jiǎn)·愛女主人公，一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛的無限信心，卻是簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡(jiǎn)愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求?？傊?jiǎn)·愛一個(gè)敢愛敢恨的女性，一個(gè)有著獨(dú)立意志并勇于捍衛(wèi)它的女性，一個(gè)敏感的女性，一個(gè)在自尊和自卑中苦苦掙扎的女性，一個(gè)真實(shí)的簡(jiǎn)·愛。2.羅切斯特桑菲爾德莊園主，擁有財(cái)富和強(qiáng)健的體魄，大約三十六七歲年紀(jì)（比簡(jiǎn)愛大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點(diǎn)頑固，起初在簡(jiǎn)愛眼中，他個(gè)性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅(jiān)毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時(shí)他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個(gè)女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國(guó)旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡(jiǎn)·愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實(shí)被揭發(fā)。簡(jiǎn)愛離開，他悲痛欲絕。由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成為簡(jiǎn)·愛的丈夫?；楹髢赡暄劬?fù)明。學(xué)生呢個(gè)否通過文章內(nèi)容概括故事情節(jié)，分析人物形象環(huán)節(jié)五：堂清作業(yè)，鞏固所學(xué)。故事梗概人物形象分析作品主題概括（這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說。

《簡(jiǎn)·愛》是部膾炙人口的作品，一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求