備戰(zhàn)2022年中考物理真題分項演練-運(yùn)動和力實驗專題

備戰(zhàn)2022年中考物理真題分項演練——運(yùn)動和力實驗專題1.（2021鐵嶺、葫蘆島）在探究“滑動摩攤力大小與哪代因素有關(guān)”的實驗中，找來質(zhì)量相同但表面粗糙程度不同的木塊1,2和砝碼若干。（1）將木塊1和2分別放到水平教置的長木板上，用彈資測力計沿方向勻速直線拉動木塊。利用砝碼改變術(shù)塊對木板的壓力重復(fù)上面的操作，將實驗款據(jù)記錄在表格中，由數(shù)據(jù)可得：當(dāng)按觸面粗精程度一定時，滑動摩推力與壓力成▲比，表格空白處數(shù)據(jù)應(yīng)為▲N,通過分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出；對于租結(jié)程度不同的接觸面，滑動摩擦力與壓力的比值▲(填“不同”或“相同”）。（2）將木塊1沿圖中虛線切為兩部分，將a部分放在b上，所測得的滑動摩擦力與沒有切時相比將▲(填“不變”，“變大“收“變小”）。（3）分別以速度v1和v2（v1＞v2）在同一表面勻速直線拉動木塊2,通過相同的路程。兩次拉力所做功的關(guān)系為：w1▲w2的（填“>”,”<”或”=”）。2.（2021蘇州）在探究“阻力時物體運(yùn)動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車.（1）實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上▲（同一/不同）位置由靜止釋放；（2）從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運(yùn)動的小車將在水平面上▲；（3）如圖，若實驗中小車僅在本板上滑行時滑出了右端，是否需要重做本實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：▲（需要/不需要）（4）在本實驗中，“小車在水平面上運(yùn)動的距離”反映的是▲.A.小車在水平面上所受阻力大小B.阻力對小車運(yùn)動的影響情況C.A、B選項均正確3.（2021南充）如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中甲.木板表面乙.毛巾表面丙.木板表面丁.傳送帶（1）實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是_____________________.（2）甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與_______的關(guān)系，實驗中采用的研究方法是_______________.（3）根據(jù)甲、乙兩圖可得結(jié)論是：____________________.（4）小華同學(xué)將甲圖測量摩擦力大小裝置改為丁圖裝置的好處是：_______________________.4.（2021呼和浩特）小明和小華在觀看冰壺比賽時，小明說：選手在推壺時，一直用力，所以運(yùn)動需要力來維持。小華說：在冰壺離手向前滑行時，沒有推力，所以運(yùn)動不需要力來維持，他倆設(shè)計了如下實驗，用圖示裝置來探究各自的猜想：（1）在實驗過程中，讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑；（2）小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運(yùn)動是因為小車具有______；（3）小車在光滑程度不同的水平面上滑行，最后靜止的位置如圖所示，從實驗中可以得到：水平面對小車的阻力越小，小車速度減小的越慢，小車前進(jìn)的越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理可得：如果水平面無阻力，小車將做______；結(jié)論：力是______（選填“維持物體運(yùn)動”或“改變物體運(yùn)動狀態(tài)”）的原因。5.（2021衡陽）小華同學(xué)用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪、、分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運(yùn)動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但___________不相等，則這兩個力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖丙所示。由此表明，作用在同物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但___________，這兩個力不平衡。（3）在探究同一問題時，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丁所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是___________。A.塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B.塑料塊是比較容易獲取的材料C.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響6.（2021鄂州）汽車超載、超速是造成重大交通事故的重要原因。某物理興趣小組決定對超載超速問題進(jìn)行模擬探究。如圖，將小車從同一斜面上由靜止開始滑下，推動同一木塊向前移動一段距離后停下，完成甲、乙、丙三次實驗。其中h1=h3>h2，m1=m2<m3。請根據(jù)實驗現(xiàn)象完成下列問題。（1）實驗中超載、超速帶來的危害程度是通過______來表示的；（2）研究超載帶來的危害程度時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的______進(jìn)行比較；（3）研究超速帶來的危害程度時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的______進(jìn)行比較；（4）若本實驗中水平面絕對光滑，則______（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論。7.（2021廣東）小明在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，如圖所示。

(1)根據(jù)______條件，當(dāng)彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______運(yùn)動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小，如圖甲所示。

(2)小明在圖甲實驗中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。于是，他與同學(xué)們一起改進(jìn)實驗，如圖乙所示，固定彈簧測力計，通過拉動長木板進(jìn)行實驗，實驗記錄如表，則木塊所受的滑動摩擦力大小為______N。(3)寫出用圖乙裝置的一條優(yōu)點(diǎn)：______。8.（2021樂山）在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學(xué)們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據(jù)猜想，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)▲的知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。如圖甲所示，木塊受到的摩擦力大小為▲N。（2）通過比較▲兩圖，可驗證猜想①；通過比較▲兩圖，可驗證猜想②。進(jìn)一步歸納得出結(jié)論：。（3）有同學(xué)提出滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計了以下兩種實驗方案：A.將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖丁B.將木塊側(cè)放，如圖戊，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖戊你認(rèn)為合理的實驗方案是▲（選填“A”或“B”）。9.（2021通遼）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做______運(yùn)動，根據(jù)______知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是______。(3)某同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示），重復(fù)甲圖的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他探究過程中存在的問題是______，改進(jìn)方法是______。10．（2021黔東南）如圖15所示，是某實驗小組用彈簧測力計、木塊、砝碼、長木板和毛巾探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。圖15圖15（1）實驗過程中，應(yīng)拉著木塊在木板上做運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N。（2）對比甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系。在圖甲中，若拉著木塊以比原來更大的速度運(yùn)動，木塊所受摩擦力的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）實驗小組想進(jìn)一步探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了如圖丙所示的實驗，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊，為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，可采取的辦法是：_______________________________(2分)。11．（2021撫順）小平用一個長方體木塊、彈簧測力計、兩個相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：（1）根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與大小有關(guān)。（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)在丙圖木塊上放個砝碼。由此得出結(jié)論：一定，受力面積越小，壓力的作用效果越。（3）小平利用上述器材繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：①用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示。②取下木塊上的砝碼，重復(fù)①的操作，彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。由此說明，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越。③以不同的速度多次水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎不變，說明滑動摩擦力的大小與速度大小。12.（2021仙桃江漢油田潛江天門）某實驗小組為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：A．可能與壓力的大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面積有關(guān)。他們設(shè)計了如下實驗：（長方體木塊每個面的粗糙程度相同）（1）如圖甲，小芳同學(xué)用彈簧測力計斜向上拉動長方體木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即為滑動摩擦力的大小。小明認(rèn)為她的操作有誤，此時的拉力與滑動摩擦力______（選填“是”或“不是”）一對平衡力，因為這兩個力不在______上。（2）小芳糾正錯誤后，重新實驗，記錄如下表實驗次數(shù)1～3：①為了探究猜想A，應(yīng)選擇實驗次數(shù)______（填序號）；②表格中第3次實驗彈簧測力計的示數(shù)為______N（如圖乙）；③由2與3兩次實驗可知：______。（3）小明探究猜想C，設(shè)計并完成了第4次實驗，分析表中的記錄得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)，表中第4次實驗①②兩處的信息忘記填寫，請你幫他完成______、______。13.(2021蘭州B卷)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力的知識后，小美想知道新買的運(yùn)動鞋在橡膠墊上的滑動摩擦力大小，她準(zhǔn)備了一張平整的橡膠墊、一個彈簧測力計和一根細(xì)線。

（1）為了能準(zhǔn)確測量滑動摩擦力的大小，根據(jù)___________知識可知，小美應(yīng)該讓運(yùn)動鞋沿水平方向做___________運(yùn)動；（2）如圖甲所示，小美將運(yùn)動鞋放在水平橡膠墊上，按正確方法拉動，此時測出運(yùn)動鞋受到的滑動摩擦力大小為___________N；（3）若在實際拉動過程中運(yùn)動鞋沒有做勻速直線運(yùn)動，則運(yùn)動鞋所受滑動摩擦力的大小_________（選填“改變”或“不變”）；（4）在老師的指導(dǎo)下，小美對甲圖實驗方案進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，她固定彈簧測力計，拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行實驗，這樣做的好處是___________。14.（2021綏化）某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.他利用細(xì)線、長木板、兩個完全相同的木塊A、B和一個彈簧測力計，在水平臺上進(jìn)行實驗。（6分）（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做____________運(yùn)動，根據(jù)____________知識，可知彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當(dāng)停止拉動木塊后，木塊由于__________會維續(xù)運(yùn)動。（2）比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，_____________越大，滑動摩擦力越大。（3）比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是:滑動摩擦力大小與接觸面積大小____________。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實驗時，拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖丁所示。0-3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開始運(yùn)動，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時，木塊處于____________狀態(tài)。15.（2021自貢）如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實驗”中：（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時滑動摩擦力大小______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)。在利用圖甲裝置進(jìn)行實驗時，運(yùn)動過程中木塊A的速度突然變大，則木塊A受到的滑動摩擦力將______；（選填“變大”、“不變”或“變小”）（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用，，的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)，為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該比較______兩次實驗；（3）大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動（如丁圖所示），此時彈簧測力計示數(shù)為，則______N；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為______N。16.（2021菏澤）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，選擇如下器材：長木板和表面固定有棉布的長木板、長方形木塊（各表面粗糙程度相同）、砝碼、彈簧測力計等。（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的物塊，使其做_________運(yùn)動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小；（2）下圖為完成本實驗設(shè)計的操作方案，

得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：該實驗設(shè)計主要運(yùn)用了___________實驗方法；（3）比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小___________；比較___________兩次實驗可知，在接觸而粗糙程度相同的情況下，壓力越小，滑動摩擦力越小；（4）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運(yùn)動鞋參賽，這是應(yīng)用了___________兩次實驗得出的結(jié)論。17.（2021煙臺）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某小組用同一物塊按照圖甲、乙，丙進(jìn)行了三次實驗。

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做__________運(yùn)動，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，所依據(jù)的原理是______________。（2）進(jìn)行__________兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小之間的關(guān)系；（3）實驗中發(fā)現(xiàn)丙圖中彈簧測力計的示數(shù)比甲圖中的大，由此可以得到的結(jié)論是：____________。（4）在交流評估環(huán)節(jié)中，某同學(xué)總認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積有關(guān)，為了驗證他的想法，他進(jìn)行了如下設(shè)計：將甲圖中的物塊豎直切掉一半重新進(jìn)行實驗，測得物塊所受摩擦力與甲圖中測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而得出結(jié)論。請對該同學(xué)的設(shè)計方案進(jìn)行評估_______。18.（2021常州）常州某小學(xué)大門口，設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上、右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力方向______、大小為______N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中受到鐵夾的摩擦力會發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開合理猜想；

猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中，受到鐵夾的摩擦力變大，理由是______；猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中，受到鐵夾的摩擦力變小，理由是______；同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測量時發(fā)現(xiàn)超出測力計的量程，于是設(shè)計出改進(jìn)方案1、改進(jìn)方案2，如圖所示，每個滑輪重均為0.3N，不計繩重及滑輪處摩擦；應(yīng)采用改進(jìn)方案______進(jìn)行探究，實驗時，勻速拔出過程中，測力計示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時，測力計示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為______N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中受到鐵夾的摩擦力為______N，猜想______起主導(dǎo)作用。19.（2021湖州）如圖是小勇用自制空氣炮吹滅燭焰的實驗。拉伸彈性薄膜然后放手，空氣會從一端噴出，這是因為氣體具有______。燭焰被吹滅是由于______。利用燭焰被吹滅確定空氣流動與下列哪項采取的科學(xué)方法相同？______。

①用帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向

②利用被吸引的大頭針數(shù)目來比較電磁鐵的磁性強(qiáng)弱

③控制電壓相等，研究電流與電阻的關(guān)系20．（2021鹽城）閱讀短文，回答問題?！疤靻栆惶枴钡顷懟鹦堑淖詈?分鐘2021年5月15日清晨4時許，我國“天問一號”著陸器（如圖1甲）進(jìn)入火星大氣層，經(jīng)過約9分鐘的減速、懸停和緩沖，成功著落于火星表面，邁出了我國星際探測征程的重要一步。著陸器剛進(jìn)入大氣層時，會迅速調(diào)整自己的姿勢，使自身的運(yùn)動方向、質(zhì)心和壓心處于一條直線上，以保持相對穩(wěn)定的姿態(tài)下降，此時運(yùn)動方向與軸線方向并不在同一直線上。下降一段時間后，當(dāng)著陸器速度減小90%左右時，著陸器伸出“小翅膀”，通過向下壓火星大氣產(chǎn)生的反作用力，將其運(yùn)動方向與軸線方向的夾角調(diào)整到0°，為安全打開降落傘擺正姿勢。如圖1乙所示，降落傘打開后減速到一定程度，先拋棄隔熱大底，后拋棄背罩，讓火星車和著陸平臺（如圖1丙）露出真容。隨后，著陸平臺打開發(fā)動機(jī)，通過向下噴燃?xì)鈱崿F(xiàn)進(jìn)一步減速，在距離火星地面100m高度處速度減為零，進(jìn)入懸停狀態(tài)。此時著陸平臺開啟雷達(dá)和光學(xué)相機(jī)等進(jìn)行探測，尋找著陸點(diǎn)，在找準(zhǔn)著陸點(diǎn)后繼續(xù)下降，其速度先增大后減小，在經(jīng)過高度20m后，維持恒定速度下降，平穩(wěn)著陸。（1）著陸器伸出“小翅膀”后，受到向上推力的施力物體是。（2）從懸停到成功降落火星地面前，火星車的動能變化情況是。A.增大→不變→減小B.增大→減小→不變C.不變→增大→減小D.減小→增大→不變（3）請在圖1丙中畫出火星車和著陸器平臺處于懸停狀態(tài)時，受到的“重力”G和氣體對它的升力F升的示意圖。（4）如圖2四幅圖中，能反映著陸器剛進(jìn)入大氣層時維持相對穩(wěn)定姿態(tài)下降的是。（5）已知降落傘下降過程所受氣體阻力大小與速度大小成正比，比例系數(shù)在火星和地球上分別為k1和k2。降落傘達(dá)到最小速度時，其所受的氣體阻力與著陸器重力大小相等。若同一個降落傘在火星表面和地球表面下降能達(dá)到的最小速度分別為v1和v2，同一物體在火星表面受到的“重力”與地球上的重力之比為2：5，則k1：k2為。A.B.C.D.備戰(zhàn)2022年中考物理真題分項演練——運(yùn)動和力實驗專題參考答案1.（2021鐵嶺、葫蘆島）在探究“滑動摩攤力大小與哪代因素有關(guān)”的實驗中，找來質(zhì)量相同但表面粗糙程度不同的木塊1,2和砝碼若干。（1）將木塊1和2分別放到水平教置的長木板上，用彈資測力計沿方向勻速直線拉動木塊。利用砝碼改變術(shù)塊對木板的壓力重復(fù)上面的操作，將實驗款據(jù)記錄在表格中，由數(shù)據(jù)可得：當(dāng)按觸面粗精程度一定時，滑動摩推力與壓力成▲比，表格空白處數(shù)據(jù)應(yīng)為▲N,通過分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出；對于租結(jié)程度不同的接觸面，滑動摩擦力與壓力的比值▲(填“不同”或“相同”）。（2）將木塊1沿圖中虛線切為兩部分，將a部分放在b上，所測得的滑動摩擦力與沒有切時相比將▲(填“不變”，“變大“收“變小”）。（3）分別以速度v1和v2（v1＞v2）在同一表面勻速直線拉動木塊2,通過相同的路程。兩次拉力所做功的關(guān)系為：w1▲w2的（填“>”,”<”或”=”）?！敬鸢浮克秸?.6不同不變=2.（2021蘇州）在探究“阻力時物體運(yùn)動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車.（1）實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上▲（同一/不同）位置由靜止釋放；（2）從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運(yùn)動的小車將在水平面上▲；（3）如圖，若實驗中小車僅在本板上滑行時滑出了右端，是否需要重做本實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：▲（需要/不需要）（4）在本實驗中，“小車在水平面上運(yùn)動的距離”反映的是▲.A.小車在水平面上所受阻力大小B.阻力對小車運(yùn)動的影響情況C.A、B選項均正確【答案】（1）同一；（2）勻速直線運(yùn)動；（3）不需要；（4）B.3.（2021南充）如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中甲.木板表面乙.毛巾表面丙.木板表面丁.傳送帶（1）實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是_____________________.（2）甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與_______的關(guān)系，實驗中采用的研究方法是_______________.（3）根據(jù)甲、乙兩圖可得結(jié)論是：____________________.（4）小華同學(xué)將甲圖測量摩擦力大小裝置改為丁圖裝置的好處是：_______________________.【答案】（1）二力平衡（2）壓力大小控制變量法（3）當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大（4）不需要勻速拉動彈簧測力計，可方便讀數(shù)，減小誤差（其他有理的答案也可）4.（2021呼和浩特）小明和小華在觀看冰壺比賽時，小明說：選手在推壺時，一直用力，所以運(yùn)動需要力來維持。小華說：在冰壺離手向前滑行時，沒有推力，所以運(yùn)動不需要力來維持，他倆設(shè)計了如下實驗，用圖示裝置來探究各自的猜想：（1）在實驗過程中，讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑；（2）小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運(yùn)動是因為小車具有______；（3）小車在光滑程度不同的水平面上滑行，最后靜止的位置如圖所示，從實驗中可以得到：水平面對小車的阻力越小，小車速度減小的越慢，小車前進(jìn)的越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理可得：如果水平面無阻力，小車將做______；結(jié)論：力是______（選填“維持物體運(yùn)動”或“改變物體運(yùn)動狀態(tài)”）的原因?！敬鸢浮竣?慣性②.勻速直線運(yùn)動③.改變物體運(yùn)動狀態(tài)5.（2021衡陽）小華同學(xué)用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪、、分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運(yùn)動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但___________不相等，則這兩個力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖丙所示。由此表明，作用在同物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但___________，這兩個力不平衡。（3）在探究同一問題時，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丁所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是___________。A.塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B.塑料塊是比較容易獲取的材料C.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響【答案】(1).大小(2).不在同一直線上(3).C【解析】（1）[1]由圖甲知道，作用在同一個物體上的兩個力大小等于鉤碼的重力，方向相反，由于大小不相等，物體不能處于平衡態(tài)，所以，這兩個力不平衡。（2）[2]由圖乙、丙知道，兩個大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直線上的力作用下，物體不能處于平衡態(tài)，即這兩個力不是平衡力。（3）[3]兩圖相比知道，甲圖可減小摩擦力對實驗的影響，故選C。6.（2021鄂州）汽車超載、超速是造成重大交通事故的重要原因。某物理興趣小組決定對超載超速問題進(jìn)行模擬探究。如圖，將小車從同一斜面上由靜止開始滑下，推動同一木塊向前移動一段距離后停下，完成甲、乙、丙三次實驗。其中h1=h3>h2，m1=m2<m3。請根據(jù)實驗現(xiàn)象完成下列問題。（1）實驗中超載、超速帶來的危害程度是通過______來表示的；（2）研究超載帶來的危害程度時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的______進(jìn)行比較；（3）研究超速帶來的危害程度時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的______進(jìn)行比較；（4）若本實驗中水平面絕對光滑，則______（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論?！敬鸢浮竣?木塊被推動（移動）的距離②.甲、丙③.甲、乙④.不能【解析】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過比較木塊被推動（移動）的距離來表示超載、超速帶來的危害程度。（2）[2]研究超載帶來的危害程度時，由控制變量法，要保持速度不變，只改變質(zhì)量大小，故小車從應(yīng)斜面的同一高度滑下，因h1=h3，m1<m3，故選擇甲、乙、丙三次實驗中的甲、丙進(jìn)行比較。（3）[3]研究超速帶來的危害程度時，由控制變量法，要保持質(zhì)量不變，只改變速度大小，故小車應(yīng)從斜面不同的高度滑下。已知h1>h2，m1=m2，故選擇甲、乙、丙三次實驗中的甲、乙進(jìn)行比較。（4）[4]若本實驗中水平面絕對光滑，由牛頓第一定律，小車到達(dá)水平面時將作勻速直線運(yùn)動，不能比較木塊推動（移動）的距離，故不能得出正確結(jié)論。7.（2021廣東）小明在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，如圖所示。

(1)根據(jù)______條件，當(dāng)彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______運(yùn)動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小，如圖甲所示。

(2)小明在圖甲實驗中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。于是，他與同學(xué)們一起改進(jìn)實驗，如圖乙所示，固定彈簧測力計，通過拉動長木板進(jìn)行實驗，實驗記錄如表，則木塊所受的滑動摩擦力大小為______N。(3)寫出用圖乙裝置的一條優(yōu)點(diǎn)：______。【答案】二力平衡

勻速直線

2.0

長木板不必進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，摩擦力等于彈簧測力計示數(shù)，并且彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，容易讀數(shù)

【解析】解：(1)實驗中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數(shù)；

(2)固定彈簧測力計，通過拉動長木板進(jìn)行實驗，木塊相對于地面保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊在水平方向上受力平衡，受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，彈簧測力計示數(shù)為2.0N，則滑動摩擦力為2.0N；

(3)與直接用彈簧測力計拉動木塊測量摩擦力相比，拉動木板進(jìn)行實驗具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)：長木板不必進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，摩擦力總等于拉力，并且彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。

故答案為：(1)二力平衡；勻速直線；(2)2.0；(3)長木板不必進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，摩擦力等于彈簧測力計示數(shù)，并且彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，容易讀數(shù)。

8.（2021樂山）在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學(xué)們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據(jù)猜想，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)▲的知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。如圖甲所示，木塊受到的摩擦力大小為▲N。（2）通過比較▲兩圖，可驗證猜想①；通過比較▲兩圖，可驗證猜想②。進(jìn)一步歸納得出結(jié)論：。（3）有同學(xué)提出滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計了以下兩種實驗方案：A.將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖丁B.將木塊側(cè)放，如圖戊，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖戊你認(rèn)為合理的實驗方案是▲（選填“A”或“B”）?！敬鸢浮浚?）二力平衡1.8N（2）甲、乙大粗糙；（3）B【解析】滑動摩擦力的大小影響因素：壓力大小和接觸面粗糙程度。本實驗中用到了控制變量法。故第（1）中物體在水平面上，水平拉力、作勻速直線運(yùn)動時，利用二力平衡獲得滑動摩擦力大小，有彈簧測力計示數(shù)可知滑動摩擦力大小為1.8N；（2）利用控制變量可知甲、乙驗證猜想①，甲、丙驗證猜想②，由圖看出結(jié)論接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）中注意控制變量，選B方案。9.（2021通遼）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做______運(yùn)動，根據(jù)______知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是______。(3)某同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示），重復(fù)甲圖的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他探究過程中存在的問題是______，改進(jìn)方法是______?！敬鸢浮竣?勻速直線②.二力平衡③.乙丙④.壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大⑤.沒有控制壓力相同⑥.將切除的一半疊放在剩余一半之上?！窘馕觥拷猓海?）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示），則壓力變小，故他探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力大小相等；為控制壓力相同，改進(jìn)方法是將切除的一半疊放在剩余的一半之上。故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）乙、丙；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）沒有控制壓力大小相等；將切除的一半疊放在剩余一半之上。10．（2021黔東南）如圖15所示，是某實驗小組用彈簧測力計、木塊、砝碼、長木板和毛巾探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。圖15圖15（1）實驗過程中，應(yīng)拉著木塊在木板上做運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N。（2）對比甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系。在圖甲中，若拉著木塊以比原來更大的速度運(yùn)動，木塊所受摩擦力的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）實驗小組想進(jìn)一步探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了如圖丙所示的實驗，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊，為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，可采取的辦法是：_______________________________(2分)?！敬鸢浮浚?）勻速直線、4.2（2）壓力大小、不變（3）先將木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力的大小，再與甲圖實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較11．（2021撫順）小平用一個長方體木塊、彈簧測力計、兩個相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：（1）根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與大小有關(guān)。（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)在丙圖木塊上放個砝碼。由此得出結(jié)論：一定，受力面積越小，壓力的作用效果越。（3）小平利用上述器材繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：①用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示。②取下木塊上的砝碼，重復(fù)①的操作，彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。由此說明，接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越。③以不同的速度多次水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎不變，說明滑動摩擦力的大小與速度大小。【答案】壓力；一；壓力；明顯；大；無關(guān)；12.（2021仙桃江漢油田潛江天門）某實驗小組為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：A．可能與壓力的大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．可能與接觸面積有關(guān)。他們設(shè)計了如下實驗：（長方體木塊每個面的粗糙程度相同）（1）如圖甲，小芳同學(xué)用彈簧測力計斜向上拉動長方體木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即為滑動摩擦力的大小。小明認(rèn)為她的操作有誤，此時的拉力與滑動摩擦力______（選填“是”或“不是”）一對平衡力，因為這兩個力不在______上。（2）小芳糾正錯誤后，重新實驗，記錄如下表實驗次數(shù)1～3：①為了探究猜想A，應(yīng)選擇實驗次數(shù)______（填序號）；②表格中第3次實驗彈簧測力計的示數(shù)為______N（如圖乙）；③由2與3兩次實驗可知：______。（3）小明探究猜想C，設(shè)計并完成了第4次實驗，分析表中的記錄得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)，表中第4次實驗①②兩處的信息忘記填寫，請你幫他完成______、______?！敬鸢浮竣?不是②.同一條直線③.1、3④.2.4⑤.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)⑥.木塊與木板⑦.木塊【解析】（1）[1][2]由圖甲知，木塊與木板之間存在摩擦力，而拉力的方向是斜向右上方，雖然木塊做勻速直線運(yùn)動，但拉力和摩擦力不在一條直線上，所以一定不是一對平衡力。（2）①[3]探究滑動摩擦力大小與壓力的大小的關(guān)系，保持接觸面的粗糙程度不變，壓力大小不同，所以選擇1、3兩次。②[4]由圖乙可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是2.4N。③[5]由2和3兩次實驗可知，保持壓力相同、接觸面粗糙程度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，摩擦力的大小不同，可以得到滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）[6][7]探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，需要保持壓力和接觸面的粗糙程度相同，接觸面積大小不同，比較1、4兩次實驗，①處為木塊與木板，②處為木塊。13.(2021蘭州B卷)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力的知識后，小美想知道新買的運(yùn)動鞋在橡膠墊上的滑動摩擦力大小，她準(zhǔn)備了一張平整的橡膠墊、一個彈簧測力計和一根細(xì)線。

（1）為了能準(zhǔn)確測量滑動摩擦力的大小，根據(jù)___________知識可知，小美應(yīng)該讓運(yùn)動鞋沿水平方向做___________運(yùn)動；（2）如圖甲所示，小美將運(yùn)動鞋放在水平橡膠墊上，按正確方法拉動，此時測出運(yùn)動鞋受到的滑動摩擦力大小為___________N；（3）若在實際拉動過程中運(yùn)動鞋沒有做勻速直線運(yùn)動，則運(yùn)動鞋所受滑動摩擦力的大小_________（選填“改變”或“不變”）；（4）在老師的指導(dǎo)下，小美對甲圖實驗方案進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，她固定彈簧測力計，拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行實驗，這樣做的好處是___________。【答案】①.二力平衡②.勻速直線③.2.8④.不變⑤.橡膠墊不必做勻速直線運(yùn)動拉動14.（2021綏化）某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.他利用細(xì)線、長木板、兩個完全相同的木塊A、B和一個彈簧測力計，在水平臺上進(jìn)行實驗。（6分）（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做____________運(yùn)動，根據(jù)____________知識，可知彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當(dāng)停止拉動木塊后，木塊由于__________會維續(xù)運(yùn)動。（2）比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，_____________越大，滑動摩擦力越大。（3）比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是:滑動摩擦力大小與接觸面積大小____________。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實驗時，拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖丁所示。0-3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開始運(yùn)動，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時，木塊處于____________狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）勻遠(yuǎn)直線二力平衡慣性（或具有慣性）（2）壓力（3）無關(guān)（4）靜止或勻速直線運(yùn)動（只答“靜止”或“勻速直線運(yùn)動”不給分）15.（2021自貢）如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實驗”中：（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時滑動摩擦力大小______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)。在利用圖甲裝置進(jìn)行實驗時，運(yùn)動過程中木塊A的速度突然變大，則木塊A受到的滑動摩擦力將______；（選填“變大”、“不變”或“變小”）（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用，，的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)，為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該比較______兩次實驗；（3）大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動（如丁圖所示），此時彈簧測力計示數(shù)為，則______N；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為______N。【答案】①.等于②.不變③.甲、丙④.3⑤.016.（2021菏澤）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，選擇如下器材：長木板和表面固定有棉布的長木板、長方形木塊（各表面粗糙程度相同）、砝碼、彈簧測力計等。（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的物塊，使其做_________運(yùn)動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大??；（2）下圖為完成本實驗設(shè)計的操作方案，

得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：該實驗設(shè)計主要運(yùn)用了___________實驗方法；（3）比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小___________；比較___________兩次實驗可知，在接觸而粗糙程度相同的情況下，壓力越小，滑動摩擦力越??；（4）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運(yùn)動鞋參賽，這是應(yīng)用了___________兩次實驗得出的結(jié)論?！敬鸢浮?1).勻速直線(2).控制變量法(3).無關(guān)(4).甲、丙(5).甲、丁【解析】（1）在實驗中，應(yīng)讓物塊做勻速直線運(yùn)動，此時木塊在水平方向上的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。（2）滑動摩擦力的大小與多個因素有關(guān)，在實驗過程中，只需要讓一個量變化，其它量保持不變，這是運(yùn)用了控制變量法。（3）甲乙兩次實驗中，木塊與木板接觸面的粗糙程度相同、壓力相同，接觸面積的大小不同，但測力計的示數(shù)相同，即木塊所受的摩擦力相同，所以滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。在甲、丙兩次實驗中，木塊與木板的接觸面相同，但壓力不同，甲中木塊對木板的壓力比乙的小，測力計的示數(shù)甲的比丙的小，所以壓力越小，滑動摩擦力越小。（4）實驗甲、丁的木塊對接觸面的壓力相同，但丁中接觸面的粗糙程度大，測力計的示數(shù)大，即木塊所受的摩擦力大，而鞋底的花紋是在壓力相同時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，所以是利用甲、丁兩次的實驗結(jié)論。17.（2021煙臺）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某小組用同一物塊按照圖甲、乙，丙進(jìn)行了三次實驗。

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做__________運(yùn)動，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，所依據(jù)的原理是______________。（2）進(jìn)行__________兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小之間的關(guān)系；（3）實驗中發(fā)現(xiàn)丙圖中彈簧測力計的示數(shù)比甲圖中的大，由此可以得到的結(jié)論是：____________。（4）在交流評估環(huán)節(jié)中，某同學(xué)總認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積有關(guān)，為了驗證他的想法，他進(jìn)行了如下設(shè)計：將甲圖中的物塊豎直切掉一半重新進(jìn)行實驗，測得物塊所受摩擦力與甲圖中測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而得出結(jié)論。請對該同學(xué)的設(shè)計方案進(jìn)行評估_______?！敬鸢浮竣?勻速直線②.二力平衡③.甲、乙④.壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大⑤.該同學(xué)的實驗方案沒有控制壓力一定，所得結(jié)論是錯誤的18.（2021常州）常州某小學(xué)大門口，設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上、右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力方向______、大小為______N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中受到鐵夾的摩擦力會發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開合理猜想；

猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中，受到鐵夾的摩擦力變大，理由是______；猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中，受到鐵夾的摩擦力變小，理由是______；同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測量時發(fā)現(xiàn)超出測力計的量程，于是設(shè)計出改進(jìn)方案1、改進(jìn)方案2，如圖所示，每個滑輪重均為0.3N，不計繩重及滑輪處摩擦；應(yīng)采用改進(jìn)方案______進(jìn)行探究，實驗時，勻速拔出過程中，測力計示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時，測力計示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為______N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中受到鐵夾的摩擦力為______N，猜想______起主導(dǎo)作用?！敬鸢浮竣?豎直向下②.9③.見解析④.見解析⑤.2⑥.4.5⑦.8.4⑧.2【解析】[1][2]用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，標(biāo)志牌桿受到拉力、重力和摩擦力是平衡力，摩擦力的豎直向下，大小為f=F-G1=13N-4N=9N[3]雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹，鐵夾和標(biāo)志牌桿之間的壓力增大，摩擦力增大。[4]雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤，鐵夾和標(biāo)志牌桿之間接觸面粗糙程度減小，摩擦力變小。[5]超出測力計的量程，說明鐵夾和標(biāo)志牌桿之間摩擦力較大，如果采用改進(jìn)方案一，滑輪組都是定滑輪不能省力，不能使用測力計，采用改進(jìn)方案二，滑輪組的動滑輪繞3段繩，可以省力。[6]拔出后靜止時，測力計示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為G=3×1.6N-0.3N=4.5N[7][8]雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過程中受到鐵夾的摩擦力