小學(xué)三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文5篇大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。作文的留意事項(xiàng)有很多，大家確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文，盼望大家喜愛(ài)！

學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文1

成長(zhǎng)中的我們需要學(xué)會(huì)理解，由于理解才會(huì)讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無(wú)奈。

小時(shí)候的我就是由于不懂得理解，于是我經(jīng)常會(huì)由于父母沒(méi)有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來(lái)，我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。

那時(shí)候的我就是由于不懂得理解，常常惹得父母在疲乏的工作之后，還要花費(fèi)很多精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次，那次是由于我鬧的太過(guò)了，原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著一身的疲乏回家的?？墒菐е簧砥７丶业乃麄?，沒(méi)有感受到家的暖和不說(shuō)，還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚，一直寵我愛(ài)我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。

我是在成長(zhǎng)中漸漸學(xué)會(huì)去理解的，那晚父母責(zé)罵過(guò)我后，與我來(lái)了一次長(zhǎng)談。在父母與我的對(duì)話中，父母對(duì)我說(shuō)出了他們身上的壓力，有來(lái)自工作、生活，也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著我，他們也始終都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我?？晌也欢弥悖膊欢萌ダ斫飧改傅目嘈?。

日后，當(dāng)我慢慢學(xué)會(huì)了理解之后，我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽視了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任，理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后，我們也就會(huì)對(duì)我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化，變得越來(lái)越美妙。

現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解，你們呢?盼望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。

學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文2

干什么哪，你們?我們?nèi)ジ胬蠋熌愦蛉?教室里傳來(lái)一陣響聲。這是怎么回事呢?就讓我們一起去看看吧!

事情是這樣的。一個(gè)安靜的中午，在我的班級(jí)里，甚至走廊上傳來(lái)陣陣響聲。只見(jiàn)我和幾名中隊(duì)委員正氣鼓鼓地在管理班級(jí)，我們幾個(gè)真是忙得不亦樂(lè)乎!

突然，我們班的大隊(duì)長(zhǎng)和別人打起來(lái)了，一開(kāi)頭我們幾個(gè)沒(méi)留意，后來(lái)我們派的間諜在下面看到了特別狀況，就咳兩聲告知我們有人打起來(lái)了。

我裝作在走道中巡察，其實(shí)是為了知道是誰(shuí)打架。我漸漸走到間諜那里，她寫(xiě)了張紙條，我在她桌上拿走后，我就回到了講臺(tái)上，和其它中隊(duì)委員看紙條。我們得知這是大隊(duì)長(zhǎng)在打人后，我派紀(jì)律委員去老師辦公室告知老師，而我和其他人在這邊先讓大隊(duì)長(zhǎng)站起來(lái)。你站起來(lái)!我憑什么站起來(lái)?由于你打人了!那你能管得了我?爭(zhēng)吵一番之后，我見(jiàn)紀(jì)律委員還沒(méi)回來(lái)，我便自己一人去了老師辦公室。

吳子沁，你去干嘛?我去告老師你打人!她一言不發(fā)，漸漸哭了起來(lái)。正在我去找老師的路上，紀(jì)律委員最終將老師帶了回來(lái)。老師觀察大隊(duì)長(zhǎng)哭了，便把她叫來(lái)，也讓我將事情一清二楚地告知她。老師問(wèn)大隊(duì)長(zhǎng)為什么打人?她說(shuō)是由于她同桌欺侮她，老師又問(wèn)她為什么不告知管理班級(jí)的`同學(xué)?這時(shí)，她卻說(shuō)管班的同學(xué)好不簡(jiǎn)單才把班級(jí)穩(wěn)定下來(lái)，她不想讓班級(jí)又吵鬧起來(lái)，就自己與同桌解決，不想?yún)s沒(méi)有解決好，結(jié)果打了起來(lái)。

在一旁聽(tīng)著的我，突然呆住了。聽(tīng)了她這一番話，我才真正明白：理解別人的苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對(duì)別人最大的不理解。

學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文3

人的一生往往會(huì)面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍?zhǔn)谉o(wú)疑是沒(méi)有學(xué)會(huì)理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書(shū)上開(kāi)的一朵花。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了理解父母。母愛(ài)比天高比海深;父愛(ài)比山韌比陽(yáng)暖。我們懂得了一切道理，卻始終無(wú)法理解體會(huì)其中的含義。代溝是我們常用在父愛(ài)身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是厭煩父母囑咐我學(xué)習(xí)，監(jiān)管我玩嬉戲丶強(qiáng)制我不挑食。每當(dāng)那時(shí)，我便想?yún)群耙宦暎翰挥媚銈児?。但還是忍了下去。現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)太傻了。我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理的作息時(shí)間支配以及健康無(wú)下沒(méi)有會(huì)害孩子的父母，收斂起你的叛逆心，多一份理解父母的心。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了理解挫折。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不面對(duì)挫折又怎能到達(dá)勝利的彼岸。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，過(guò)多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認(rèn)為是自己成長(zhǎng)的絆腳石。對(duì)于那些沒(méi)有遇到過(guò)困難，始終養(yǎng)尊處優(yōu)的人來(lái)說(shuō)，一丁點(diǎn)風(fēng)浪就會(huì)把它們擊垮，一籃子泥沙就會(huì)把他們埋沒(méi)。相反，那些理解挫折并勇于挑戰(zhàn)挫折的人，再大的波濤他們也能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再多的高山，它們也能越過(guò)。理解挫折，正面挫折吧，你會(huì)體會(huì)到曾益其所不能的含義。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了理解自然。雄鷹為什么要在風(fēng)雨中展翅高飛?小草為什么要在巖縫中蓬勃生長(zhǎng)?魚(yú)兒為什么要在海洋爭(zhēng)食生存?由于自然丶由于成長(zhǎng)丶由于生存。不要對(duì)自然布滿迷茫，不要對(duì)他們的行為產(chǎn)生置疑，不要為自然中發(fā)生的事感到可笑，萬(wàn)物都有生存的哲理。在生長(zhǎng)中，我們要學(xué)會(huì)理解自然。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，放開(kāi)心菲擁抱更多。

學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文4

假如生活是一間小屋，那么理解的是一扇窗戶，假如生活是一條小船，那么理解則是一片風(fēng)帆。

爸爸、媽媽平常工作很忙，他們很少有時(shí)間陪我，也不大關(guān)懷我學(xué)習(xí)，我一開(kāi)頭以為他們只顧工作，并不在乎我，我們的關(guān)系也開(kāi)頭疏遠(yuǎn)，直到那一夜。

夜里，我睡的正香。這時(shí)我模糊聽(tīng)見(jiàn)有人談話的聲音，我被吵得睡不著覺(jué)，于是我穿好衣服，走下床，想一探畢竟。

爸爸、媽媽房間燈還亮著，爸爸正在打電話，他手里拿著一些紙，好像是些圖紙，他的話語(yǔ)有些焦急，還皺著眉頭。媽媽正坐在電腦前，一會(huì)兒在紙上寫(xiě)的什么，一會(huì)兒又按按鍵盤(pán)，看看墻上的鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了，這么晚他們?cè)趺催€在工作呀!

這時(shí)，媽媽突然停下了手中的工作對(duì)爸爸說(shuō)：“紅紅似乎感冒了，你去給他買(mǎi)點(diǎn)感冒藥吧?！闭f(shuō)著打了個(gè)噴嚏。

媽媽自己都感冒了，心里卻想到生病的女兒，他們工作那么辛苦，都不留意休息，我還不理解他們，我真是太不懂事了。想到這，我沖出房間，走到爸爸、媽媽的身邊，一把抱住了他們?！鞍謰?，你們這么辛苦，我還這么不懂事，我、我……”我不知道對(duì)媽媽說(shuō)什么，媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。

從今，每天放學(xué)以后，我會(huì)早早地在家寫(xiě)完作業(yè)，然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次，爸媽在外面很晚才回來(lái)，看到我自己動(dòng)手張羅的幾盤(pán)小菜，望著桌上冒著熱氣的米飯，媽媽一把摟住了我，感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒真的長(zhǎng)大了!”我仰起頭說(shuō)：“我慢慢長(zhǎng)大，你們也漸漸變老。我永久是你們的小棉襖!”

理解是漂亮的花，理解是悅耳的歌，理解是打開(kāi)親情大門(mén)的鑰匙。

學(xué)校三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了理解》作文5

每個(gè)人有每個(gè)人的遭受;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永久不知道別人的心受到過(guò)怎樣的損害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。

記得那天，放學(xué)回來(lái)的路上，看到兩個(gè)我熟悉的伴侶起了爭(zhēng)吵，我便過(guò)去勸和，了解到只是由于一件小事后，我便說(shuō)：“這點(diǎn)小事不算什么，不要由于這事再起爭(zhēng)吵了?！笨伤齻z卻說(shuō)：“或許對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這很重要?！?/p>

我很迷惑，回去后把這件事告知了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說(shuō)：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒(méi)這樣啊?！必i回答說(shuō)：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊?！?/p>

這個(gè)故事說(shuō)明，立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受。如果我們擅長(zhǎng)站在別人的位置上看問(wèn)題，就能從內(nèi)心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也簡(jiǎn)單讓人與人之間多一些慈善之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會(huì)、沖突就會(huì)少許多吧。

我們常由于別人口中不值得、不至于的小事而生氣難受，那是由于我們自己知道自己的傷口，而別人并不了解。

其實(shí)，我們都在用自己的眼光，去看待別人，