我與集體共成長-部編版道德與法治七年級下冊

8.2我與集體共成長在共建中盡責PartOne集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自助行動，需要我們自助建設、自我管理。天問一號著陸火星2006年立項；12016年首飛成功。10年前籌劃，千軍萬馬為之奮斗了6年，我們在發(fā)射場堅守了110天在北京航天飛行控制中心堅持了202天取得首戰(zhàn)告捷就是環(huán)繞火星之后到今天又堅守了93天在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現(xiàn)。初建階段成長階段成熟階段班主任的有序管理我們的班級也在成長，得益于......合理班規(guī)的制定班委干部的服務協(xié)助同學們的自覺行動在共建中盡責一個合格的班委應該具有以下品質：一個合格的班級成員應該要做到：良好的人際關系，健康的輿論氛圍，積極的精神面貌有責任心有能力樂于服務公平公正以身作則......熱愛集體遵守規(guī)則友愛同學互幫互助熱心建設......共同商定確定集體的規(guī)則與制度內容，還需要集體成員發(fā)揚“自治”精神。知識小結：1、需要我們自主建設、

；

2、在集體中我們要共同確定

；3、共同商定集體的

與制度內容；4、民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚

。5、共同創(chuàng)造良好的

。自我管理愿景和目標規(guī)則“自治”精神集體氛圍怎樣建設美好集體：二、在擔當中成長這是我們的船

只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管我們之間本領的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻著。我們把自己的命運交給船來處置。

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讓我們謹此起誓：我們將奉行“這是我們的船”的法則，將與船同生死、共命運；因為—這是我們的船。

（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。表達能力強的參加演講比賽

體操做得好的成為領操員體育好的參加校運會設計繪畫得好的辦班級板報上面的圖片對我們?yōu)榧w出力有什么啟示？②為集體出力需要每個人各盡其能，發(fā)揮所長對集體事務無論大小都要認真對待，努力做好。P80-1《足球比賽》（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。（4）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。班里新轉來一個農村的學生，打扮老土，說話口音很重，唯唯諾諾的。班里的其他同學都取笑他，拿他開玩笑，他更加膽怯了……⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。P82-2這些是我們走向社會的“必修課”。結合材料你是怎么理解這個過程的？2、怎樣在擔當中成長？（要求）如何為集體建設出力？--個人P79—81（1）集體建設需要每個人的智慧和力量；（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護；（4）在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；（5）勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體的事情里；（6）學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。2.如何在擔當中成長？責任擔當感動中國蘇炳添結合視頻教材，談談承擔責任對個人有什么意義？①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。P81②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。③有助于學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。P81④勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大責任，擁有更多的發(fā)展機會。。P82-13、承擔責任的意義？P81-82課堂小結在共建中盡責在擔當中成長我與集體共成長自主建設、自我管理確定愿景和目標商定規(guī)則與制度內容發(fā)揮“自治”精神創(chuàng)造良好的集體氛圍需要每個人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長維護集體榮譽承擔責任,具體實際行動接納、包容、關愛課堂練習1、“自治”精神是我們共同建設美好集體的精神，下列做法沒有體現(xiàn)這種精神的是()A．甲：放學主動打掃衛(wèi)生B．乙：自發(fā)帶領同學給參加運動會的同學送水C．丙：遲到了但為了維護班級榮譽，在門衛(wèi)處簽了隔壁班級小明的名字D．丁：悉心準備，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光C課堂練習2、在集體生活中承擔責任有助于（

）①學會正確的做事，提高能力②獲得名利，功成名就③擴大自我成長的空間④獲得他人的認可與尊重A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④C課堂練習3、七年級（5）班，要制定班規(guī)。班主任發(fā)動全體同學為班規(guī)的制定獻言獻策。有的同學認為，自己人微言輕，建議沒人會采納；有的同學認為，耽誤了自己的學習“劃不來”。下列哪些做法點出了他們的錯誤（

）①民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體