二年級日記教案

RevisedonNovember25,2020二年級小學生日記導學案學生：課題名稱日記訓練（一）時間2016年7月19日課型新課課時2授課人李旭苗教學目標：1.根據(jù)時間、地點、人物、活動等要要素來完整地寫一件事。2.生動具體地表達快樂，抒發(fā)快樂的心情。3.培養(yǎng)學生用快樂的心情去感受體驗生活。教學重點：引導學生多練寫，能夠把平時生活中觀察到的東西寫到日記中去。教學難點：生動具體地表達快樂，抒發(fā)快樂的心情。知識點：1、課前故事一、寫日記的好處一個人把自己在每天的學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。二、日記一般的寫法：1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些?？傊灰言撚浀膶懬宄涂梢粤?，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。三、寫好生活日記生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：（1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。（2）事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。（4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢一是題目要準確，能準確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。經典例題：（1）易錯點例題：例如：今天是星期一我去上學，在路上，我看見一個小弟弟在地上找什么東西，我便過去問他在找什么，他說：“我在找一塊錢，我剛才把一塊錢丟了?！庇谑牵乙矌退移饋恚墒俏覀冋伊税胩煲矝]找到。我一看時間，呀！快遲到了！于是我便給了那個小弟弟一塊錢，小弟弟高興得向麻雀一樣蹦來蹦去，這是，我感覺我胸前的紅領巾格外美麗。

問：讀一讀這篇日記，你覺得那些地方寫得好，哪些地方還需要改正（2）重點例題：仔細地觀察圖片，并且開動腦筋發(fā)揮豐富的想象力，然后用精彩連貫的話來描述提問：1、圖片上有誰他們在哪里2、這是在什么時間在什么季節(jié)呢3、他們的心情如何（很高興）（米妮眼睛睜得大大的，裂開嘴在笑，黛西望著米妮也在微笑，我們的好朋友小狗布魯托，瞇著眼睛，嘴角微微向上揚。臉上洋溢著幸福的笑容。）再想一下他們?yōu)槭裁纯鞓纺厥フQ快到了，米妮在為自己編織一件漂亮的毛衣?？焱瓿闪耍芸鞓?。黛西的圍巾快完成了，她也很快樂。說不定她們還是在比賽呢，我們的小狗布魯托旁邊有一本書，它看完后在一邊享受著溫暖的爐火，慢慢進入了一個夢鄉(xiāng)，好似竟如了一個甜美的夢境一樣。他好像夢見了他們每一個小伙伴都有了自己的新衣服，別提多高興啊。4、用完整的話來表達圖畫的內容。（3）考點例題：讀范文2011年7月10日星期四晴今天早上，爸爸鍛煉回來滿身大汗，背心濕透了，于是我把爸爸換下來的背心放在盆子里，接點水，倒點洗衣粉，用手搓搓，不一會兒就洗干凈了。爸爸笑著對我說：“我的乖女兒真能干！”我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。我以后能為大人做力所能及的事情了！提問：1、這篇日記寫了一件什么事情她是怎么做的為什么2、小作者的心情如何為什么3、爸爸的心情如何為什么我們在一件快樂的事情時，怎樣來寫我們的快樂呢（我的心里美滋滋的，甜絲絲的，心里樂開了花。心里比吃了蜜還甜。樂呵呵的，快樂無比，眉開眼笑，喜笑顏開……）其實我們在寫生活日記的時候，也可以把我們在做這一件事情的表情，動作，心情都描寫下來，（表快樂的詞語：快樂的原因、表情、動作、語言……）不必要只限定一句話，只要你注意你的一句話是完整的，流暢的，多多發(fā)揮你的才智，多寫幾句精彩的話！課堂檢測2012年4月10日星期六晴今天，媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當一回“清潔工”，做一件家務，給媽媽一個驚喜。說干就干，我準備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。我自言自語地說：“這家務本來就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了。”可我轉眼又想到媽媽每天要上班，又要料理許多家務，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對自已說：“沒關系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了?！蔽抑缓糜仓^皮接著擦?！鞍?！終于擦好了?！拔抑逼鹕碜?，看著被我擦干凈的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心里別提有多高興。

通過這次家務勞動，我體會到做家務勞動的辛苦。我平時應該多幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔，同時也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！讀例文，寫一篇生活日記?。?0分）課后鞏固訓練：（以下第一、二部分是學生必須獨立完成的、第三部分是選做的、可做可不做）（一）上次課內容回顧訓練（2）課后檢測（30分）……我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后，就把菜葉一張一張地掰下來，把菜莖上的泥粗洗一下，接著再放一桶水，將菜葉一張一張地擦洗；最后，把洗干凈了的菜浸泡四五分鐘，漂去可能有的農藥，然后撈到篩子里漏干水。這一段話寫的是一個洗菜的過程。句與句是按時間先后順序連接的，用“先……接著……最后……”三個時間代詞把洗菜的過程寫得清清楚楚，句子連接得非常緊密。讀上面一段話，請你仿照文段中寫洗菜的過程，把你洗碗的過程敘述出來。（15分）（3）附加題訓練照例子擴句。（15分）A.例子：秋風吹來。改成：涼涼的秋風緩緩地吹來。B.練習：（1）李老師走上講臺。（2）橡樹在路邊。（3）農民在田里插秧。（4）狐貍會抓兔子。學生今日表現(xiàn)：老師寄語：課后作業(yè)：1、積累課文中優(yōu)美的詞語和句子，包括古詩、名言警句、成語等，最好能把我們語言積累本上的優(yōu)美的詞句都能背寫來，寫日記的時候還要用上我們學過的好詞好句，特別是句子，書中的句子還可以改一改，變成你自己的話寫下來。2、多看課外書、一些有益的電視或動畫片，隨時用一個筆記本把你喜歡的詞語、廣告、精彩的話語記下來，包括你