湖南公務員考試《行測》真題模擬試題及答案解析【2022】1621

湖南公務員考試《行測》通關模擬試題及答案解析【2022】：161：從來就是教育心理學基本的、核心的理論是（）

單項選擇題

A、動機理論

B、教學理論

C、學習理論

D、人格進展理論

2：農業(yè)社會的教育所具有的特征包括（）

多項選擇題

A、古代學校的消失和進展

B、教育階段性的消失和強化

C、教育的終身化

D、教育與生產勞動相分別

E、教育的公共性日益突出

3：《中華人民共和國教育法》的制定機關是（）。

單項選擇題

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務委員會

C、國務院

D、國務院教育行政部門

4：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）。

單項選擇題

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)盧梭

D、(德)福祿貝爾

5：根據事物、大事的發(fā)生進展過程或人物的生平事跡存貯和檢索文獻信息的方法是（）。

單項選擇題

A、字順法

B、時序法

C、地序法

D、主題法

6：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔當責任的前提下。參加班級管理的方式叫做（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

7：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

8：讓當事人自己運用學習原理，進行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲處，以改善自身行為的方法是行為轉變的（）。

單項選擇題

A、強化法

B、行為塑造法

C、示范法

D、自我掌握法

9：留意的品質有（）

多項選擇題

A、留意的穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉移

E、留意的靈敏

10：1905年，世界上編制的第一個智力測量的量表是（）

單項選擇題

A、瑞文標準推理測驗

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

11：社會觀看學習理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加涅

C、托爾曼

D、班杜拉

12：編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

13：課外活動是課堂教學的延長。（）

推斷題

對

錯

14：經常用來衡量一個班級集體勝利與否的重要標志是（）

單項選擇題

A、群體輿論

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、群體壓力

15：（）一直被認為是老師專業(yè)進展最為關鍵的環(huán)節(jié)。

單項選擇題

A、自我反思

B、在職教育

C、職前培育

D、人職指導

16：“教育主體確定、教育對象相對穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體消失，教育初步定型”，這些特征的消失標志著學校教育制度進入（）

單項選擇題

A、前制度化教育階段

B、制度化教育階段

C、非制度化教育階段

D、學校教育萌芽階段

17：以下屬于教育家杜威的觀點是（）

多項選擇題

A、普及義務教育

B、教育即生長

C、教育即生活

D、教育性教學原則

E、“做中學”

18：班級管理的基本功能是（）

單項選擇題

A、運用教學技術手段細心設計各種不同教學活動

B、調動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、進行社會角色的學習

19：“課程是閱歷”的觀點具有這樣的特點（）。

多項選擇題

A、強調學習者是課程的主體及能動性

B、突出課程的綜合性和整體性

C、課程從學習者角度動身和設計=^_^=(^_^)

D、課程聯(lián)系學習者個人的閱歷

E、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上

20：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱學華

D、劉京海

21：依據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。

多項選擇題

A、自身成敗閱歷

B、替代閱歷

C、心情喚醒

D、言語示意

E、個體的品德

22：系統(tǒng)地收集有關同學學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程稱為（）。

單項選擇題

A、教學測驗

B、教學評價

C、教學測量

D、教學鑒定

23：教育的文化功能受（）因素的影響。

單項選擇題

A、社會經濟制度

B、社會生產力水平

C、科學技術

D、文化背景和文化傳統(tǒng)

24：班主任應具備的基本素養(yǎng)有（）

多項選擇題

A、思想品德素養(yǎng)

B、學問和力量素養(yǎng)

C、身體心理素養(yǎng)

D、較高的綜合素養(yǎng)

25：老師在學校教育中，經常要用到哪些方法?（）

多項選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習法

E、試驗法

26：將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、頓悟學習

D、意義學習

27：教材是老師和同學據以進行教學活動的材料，包括（）。

多項選擇題

A、教科書

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

28：在教學中，（）強調要把握每門學科的基本結構。

單項選擇題

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

29：有一個邊長為8米，對角線長為10米的長方形漁塘，王老漢準備用鐵絲將四四周起來，那么至少需要購買鐵絲（）

單項選擇題

A、32米

B、30米

C、28米

D、14米

30：教育對科學技術進展的作用有（）。

多項選擇題

A、教育能完成科學學問的再生產

B、教育推動科學的體制化

C、教育具有科學討論的功能

D、教育具有推動科學技術討論的功能

31：老師與同學之間的教育法律關系屬于（）的法律關系。

單項選擇題

A、隸屬型

B、平權型

C、調整性

D、愛護性

32：假如兒童處于詳細運算階段，那么他的年齡是（）。

單項選擇題

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

33：在確定教育價值取向上，應當處理好人和社會的關系。（）

推斷題

對

錯

34：從課程的管理制度角度來分，可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

35：教育的最高抱負是通過——體現(xiàn)出來的。（）

單項選擇題

A、培育目標

B、教育目的

C、教育目標

D、課程目標

36：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

37：發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了（）。

單項選擇題

A、英國的科學家作出了打算性的貢獻

B、電學的進展落后于電的應用

C、科學理論對技術和生產的指導作用增大

D、科學理論的進展肯定先于技術的應用

38：學習策略的核心是（）

單項選擇題

A、方案性

B、規(guī)章

C、方法

D、監(jiān)控

39：美國心理學家布魯姆將教育目標分為（）

多項選擇題

A、認知目標

B、態(tài)度目標

C、情感目標

D、動作技能目標

E、價值觀目標

40：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

41：在重大國際競賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會激勵運動員們克服重重難關去奪取金牌。這體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題

A、心境

B、激情

C、應激

D、道德感

42：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

43：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

44：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

45：以學習成果為中心、在老師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、程序教學

D、合作教學

46：老師最突出的角色是（）

單項選擇題

A、教員

B、父母代言人

C、心理醫(yī)療者

D、領導者

47：老師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）

單項選擇題

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、提高教育討論力量

D、提高師德水平

48：我國中學校課程的表現(xiàn)形式有（）

多項選擇題

A、課程方案或教學方案

B、課程標準或教學大綱

C、課本或教材

D、課堂教學

E、教案

49：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題

A、強化說

B、認知失調論

C、從眾說

D、觀看學習理論

50：依據《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，下列關于我國教育進展戰(zhàn)略目標不合理的是（）。

單項選擇題

A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構建體系完備的終身教育

51：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

52：依據課程標準的要求在校內外組織同學進行實際操作，將書本學問運用于實踐的教學方法叫（）

單項選擇題

A、實習法

B、參觀法

C、演示法

D、讀書指導法

53：精細加工策略是一種理解性的記憶策略。

推斷題

對

錯

54：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學家是（）

單項選擇題

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

55：采納兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）。

單項選擇題

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

56：高效利用最佳時間屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、組織策略

B、元認知策略

C、認知策略

D、資源管理策略

57：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容

D、德育方法

58：下列選項中，不屬于可以解聘老師的法定事由的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題

A、體罰同學屢教不改的

B、污辱同學，影響惡劣的

C、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的

D、有意不完成教育教學任務造成損失的

59：以同學為中心的教學策略有發(fā)覺教學、情景教學等。（）

推斷題

對

錯

60：老師要以身作則，教書育人，這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標志。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A,B,D

解析

3：答案A

解析

4：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主見“在做中學”，在問題中學習。

5：答案B

解析時序法又稱“年月排檢法”“編年排檢法”，它是根據事物、大事的發(fā)生進展過程或人物的生平事跡存儲和檢索文獻信息的方法。年表、歷表、年譜、年鑒、史書、傳記等文獻中常采納此法。

6：答案C

解析

7：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

8：答案D

解析

9：答案A,B,C,D

解析

10：答案D

解析

11：答案D

解析斯金納是操作性條件作用論的代表人物；加涅提出了學習層次分類和學習結果分類的理論；托爾曼提出了有關學習的熟悉地圖理論；班杜拉是社會觀看學習理論的代表人物。

12：答案B

解析

13：答案正確

解析

14：答案B

解析討論表明，關系融洽、分散力強的班級會使同學們產生劇烈的驕傲感和認同感，順當完成課堂教學任務。所以，分散力經常成為衡量一個班級集體勝利與否的重要標志。

15：答案B

解析在職教育相對于職前培育和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是老師專業(yè)進展的最為關鍵的環(huán)節(jié)。

16：答案A

解析

17：答案B,C,E

解析

18：答案B

解析班級管理的基本功能是和其管理相關的內容。答案選項中只有B選項是關于此的。所以班級管理的基本功能是調動班級成員參加班級管理的樂觀性。(本解析由張恩凱供應)

19：答案A,C,D

解析閱歷主義課程論的代表為杜威，主要觀點為：課程應以兒童活動為中心，課程的組織應心理學化，考慮兒童現(xiàn)有的閱歷和力量。

20：答案B

解析

21：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查班杜拉的自我效能感理論，他認為影響個體自我效能感的因素有四個：個人自身行為的成敗閱歷，替代閱歷，心情喚醒，言語示意。

22：答案B

解析

23：答案D

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案A,B,C,D,E

解析在學校教育中，老師經常用到以下一些基本的教學方法：講解法、演示法、課堂問答法、練習法、指導法、爭論法、試驗法、嬉戲法、參觀法。

26：答案D

解析

27：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學據以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書，講授提綱等。

28：答案B

解析布魯納認為所把握內容越基本越概括，則對新狀況、新問題的適應性越廣，也就產生越廣泛的遷移。所以他強調在教學中要把握每門學科的基本結構。

29：答案C

解析30：答案A,B,C,D

解析教育對科學技術進展的作用有四方面：教育能完成科學學問的再生產、教育推動科學的體制化、教育具有科學討論的功能、教育具有推動科學技術討論的功能。

31：答案B

解析平權型的教育法律關系是兩個具有公平法律地位的教育關系主體之間產生的教育法律關系，通常視為教育民事法律關系。老師與同學之間屬于平權型的教育法律關系。

32：答案C

解析詳細運算階段是皮亞杰認知進展理論中認知進展四個階段中的第三個，在前運算階段之后，從大約7歲到11歲。

33：答案正確

解析

34：答案C

解析

35：答案B

解析教育的最高抱負是通過教育目的來體現(xiàn)的。

36：答案錯誤

解析符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件并不意味著就能取得老師資格。能否取得老師資格，必需經過老師資格認定，認定合格的，才可以取得老師資格。(本解析由張恩凱供應)

37：答案C

解析發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了科學理論對技術和生產的指導作用增大。

38：答案A

解析

39：答案A,C,D

解析

40：答案C

解析班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

41：答案B

解析激情是一種劇烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的心情狀態(tài)。題干所描述的是一種樂觀的激情狀態(tài)。

42：答案正確

解析

43：答案B

解析這句話是加里寧說的。

44：答案B

解析場獨立性者在數學和自然科學方面更加擅長。

45：答案B

解析指導教學是以學習成果為中心、在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。在指導教學中，老師需要做到：向同學清晰地說明教學目標；在充分而連續(xù)的教學時間里給同學呈現(xiàn)教學內容；監(jiān)控同學的表現(xiàn)；準時向同學供應學習方面的反饋。

46：答案A

解析

47：答案C

解析老師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是以討論者的眼光端詳和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思。