優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)材料

商丘市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)申報(bào)材料學(xué)校名稱： 民權(quán)縣老顏集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)名稱： “文明禮儀”伴我行指導(dǎo)教師： 張成立時(shí)間： 2012 年5 月商丘市教育局制目 錄學(xué)生社團(tuán)基本情況表 1申報(bào)材料 2社團(tuán)章程 13社團(tuán)上期活動(dòng)計(jì)劃 15社團(tuán)下期活動(dòng)計(jì)劃 17學(xué)生社團(tuán)總結(jié) 19學(xué)校評(píng)價(jià)意見 25活動(dòng)視頻光盤 26商丘市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)基本情況登記表學(xué)校民權(quán)縣老顏集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)名稱“文明禮儀”伴我行成立時(shí)間2012.5社團(tuán)人數(shù)30學(xué)姓名趙雨生七（4）班指導(dǎo)教師張負(fù)班級(jí)責(zé)聯(lián)系電話13849******人愛好讀書社團(tuán)基本情況（包含社團(tuán)制度、成員基本情況、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)次數(shù)

文明禮儀伴我行社團(tuán)是在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下創(chuàng)立于2012年5月目前已經(jīng)歷近三個(gè)年頭，在成長的過程中，始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的宗旨。社團(tuán)成員不少于30人，而且每年都會(huì)更新新人，每周至少一次活動(dòng)，每次不少于60分鐘。幾年來，社團(tuán)組織了多次活動(dòng)，其中包括校內(nèi)的板報(bào)宣傳外，開展主題班會(huì)，在每周的升國旗時(shí)、在國旗下的講話等多種方式來宣傳，我校還定于每周星期一為“文明節(jié)”。文明禮儀伴我行社團(tuán)的創(chuàng)立主要為了豐富學(xué)生在校生活，現(xiàn)在的學(xué)生們在校期間無非就是上課、學(xué)習(xí)，僅有的課間休息時(shí)間有時(shí)也會(huì)用寫作業(yè)來占掉，這樣長期下去，學(xué)生自然會(huì)感到無聊乏味。所以，本社團(tuán)將會(huì)推出一系列積極的活動(dòng)來使學(xué)生們調(diào)整心情，使其對(duì)學(xué)校生活的感覺更多的是樂趣、多彩、豐富、充實(shí)，學(xué)習(xí)與娛樂放松都不少，才能讓大家愛上學(xué)校，愛上多彩多姿的校園生活，愛上校園里文明禮儀。使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。等）“文明禮儀”伴我行社團(tuán)申報(bào)材料總稱：老顏集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)“文明禮儀”伴我行社團(tuán)社團(tuán)成員：所有本校講文明愛好者社團(tuán)成立時(shí)間：2012年5月社團(tuán)性質(zhì)：培養(yǎng)中學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，增加中學(xué)生的文化、道德修養(yǎng)，充實(shí)中學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活一、“文明禮儀”伴我行社團(tuán)組建宗旨為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操。我們公開招收一批講文明，懂禮貌的學(xué)生來我們社團(tuán)。文明禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。校園文明禮儀是指學(xué)校師生之間在校相處時(shí)接人待人待物的禮貌行為及應(yīng)有儀表儀態(tài)的行為規(guī)范要求。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校文明教育的重要部分。文明禮儀要注重平時(shí)，從日常小事培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣，規(guī)范我校學(xué)生在校文明禮儀。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展智力、表現(xiàn)能力，讓中學(xué)生感知美、表現(xiàn)美，同樣，教師也要抓住學(xué)生心理采用“賞識(shí)教育”，讓文明禮儀更充分在學(xué)生成長中發(fā)揮到作用。總之普及禮儀教育在中小學(xué)階段，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在禮儀中真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表現(xiàn)美。學(xué)生通過走進(jìn)社會(huì)，親近、考察周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，豐富對(duì)自然的熱愛之情，提高自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)文明禮儀行為，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；逐步掌握基本的生活勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；成為一個(gè)身心健康、品德優(yōu)良、具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和探究能力、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代小公民。一個(gè)文明的校園，是大家共同努力得到，可以增強(qiáng)集體向心力，以集體成功為榮。按學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，在禮儀學(xué)習(xí)中形成的集體榮譽(yù)感可以遷移到班集體、校集體，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國家的集體榮譽(yù)感上去?；谖拿鞫Y儀的種種教育作用，我們把創(chuàng)建禮儀社團(tuán)，使它們相互關(guān)聯(lián)、親密配合，使之更適合中學(xué)生的發(fā)展要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)禮儀的同時(shí)，亦受到整個(gè)環(huán)境的熏陶，在某種程度上說，切實(shí)提高中小學(xué)生的禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明的行為舉止，構(gòu)建人文主義和諧校園。正容體，齊顏色，順辭令，應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)、交流和傳播禮儀知識(shí)文化。二、“文明禮儀”伴我行社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置“文明禮儀”伴我行社團(tuán)是由社長和團(tuán)員組成的。禮儀社根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立會(huì)長一名，成員若干，主要是學(xué)校內(nèi)對(duì)講文明、懂禮貌的學(xué)生。會(huì)長負(fù)責(zé)禮儀社的全部工作，主持召開禮儀社的重大會(huì)議，經(jīng)常與校團(tuán)委保持聯(lián)系，代表社團(tuán)形象，參與各級(jí)舉行的活動(dòng)，并進(jìn)行研討交流。對(duì)全體社員負(fù)責(zé)，并接受大會(huì)的監(jiān)督。把握規(guī)劃社團(tuán)的前景和方向，并定期寫工作總結(jié)，撰寫年終總結(jié)報(bào)告。三、“文明禮儀”伴我行社團(tuán)日常管理與教師的交往是中小學(xué)生人際交往的最重要的內(nèi)容。教師是大學(xué)生感悟人生、獲取知識(shí)、學(xué)有所成的引路人。古人云：“師同父母”，“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)?！睘榇耍鳛樯钍芙處熃陶d之恩的大學(xué)生，在與教師交往的過程中應(yīng)熱愛與尊敬老師，尊重教師的勞動(dòng)，虛心接受教師的批評(píng)教育，嚴(yán)格遵循有關(guān)的禮儀規(guī)范。一、請(qǐng)教老師問題時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)事先把請(qǐng)教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提出。請(qǐng)教的態(tài)度要謙虛，不要隨便打斷老師的講述，若遇觀點(diǎn)不同，可用征詢語氣委婉地說出自己的不同意見，謙虛地與教師探討。不要反問和質(zhì)問老師。二、到教師家拜訪應(yīng)注意的禮節(jié)有約在先。在飛速發(fā)展的當(dāng)今，時(shí)間就是效率。五天工作制，天天工作有計(jì)劃，人人工作有安排，所以有事需要拜訪老師應(yīng)事先約時(shí)間，臨時(shí)拜訪、做不速之客不禮貌。預(yù)約時(shí)間要盡量準(zhǔn)確，并且要照顧老師的時(shí)間。拜訪時(shí)間不宜太早，白天避開吃飯和休息時(shí)間，晚上不要太晚。約時(shí)間的同時(shí)講明拜訪事由，讓老師事先有所準(zhǔn)備。守時(shí)守約。拜訪老師要準(zhǔn)時(shí)，不要提前，更不要遲到。遲到是很不禮貌的，因不可避免的原因不能按時(shí)到達(dá)，應(yīng)想辦法提前通知老蚰并誠懇致歉；通知不了老師，過后一定要專門道歉，爭取諒解。禮貌登門。到了老師家門口應(yīng)先按門鈴或敲門，門即使是開著的，也要敲門。見面禮節(jié)。老師開門后，要問候老師。若去不認(rèn)識(shí)自己的老師家拜訪應(yīng)先確認(rèn)老師的身份，然后再問候，做自我介紹。拜訪中的禮節(jié)。進(jìn)屋后，東西不要亂放，老師請(qǐng)坐后再坐下，并向老師謝座。與老師交談時(shí)注意交談禮節(jié)。告辭禮節(jié)。拜訪時(shí)間不宜太長，一般不超過20分鐘為好。三、辦公室禮儀辦公室是老師備課、辦公的地方，是一個(gè)嚴(yán)肅、安靜的場所，同學(xué)到辦公室去拜訪老師、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意有關(guān)的禮節(jié)：進(jìn)出辦公室的禮節(jié)要注意：學(xué)生進(jìn)老師辦公室一寂要先敲門，得到允許后方可進(jìn)入。進(jìn)入后應(yīng)與看到自己的其他老師點(diǎn)頭致意。注意不要坐在其他老師的座位上，也不要隨便亂翻辦公室的東西。事情辦完，立即離開辦公室，并禮貌地與老師告別。告別一般是先謝后辭，如說“謝謝老師，再見!”進(jìn)出辦公室的動(dòng)作要輕，不要大聲喧嘩，以免影響其他老師工作。到領(lǐng)導(dǎo)辦公室找領(lǐng)導(dǎo)，一般要預(yù)約，并按時(shí)到達(dá)。四、與老師交談的禮節(jié)與老師交談態(tài)度應(yīng)誠懇，說話應(yīng)實(shí)實(shí)在在，事實(shí)求是?？吞滋啵彩且环N失禮。認(rèn)真傾聽老師講話與老師目光交流的時(shí)間應(yīng)有50%以上，注視位置大致在老師的雙肩與頭的三角區(qū)，必要時(shí)點(diǎn)頭應(yīng)和老師的講話。交談中少打手勢，音量適中。手勢過大，聲音過大都是不禮貌的。一般來講，手勢的幅度是上不過肩，下不過腰。距離適中。交談距離1.5米左右，太近或太遠(yuǎn)者是不禮貌的。不要隨便打斷老師的談話，談話中若遇有急事需要離開應(yīng)向老師打招呼表示歉意。當(dāng)你不贊成老師的觀點(diǎn)時(shí)，不要直接頂撞，更不要反問和質(zhì)問老師，應(yīng)婉轉(zhuǎn)地表示自己的看法。如可說“這個(gè)問題值得我考慮一下，不過我認(rèn)為似乎”等。五、教室禮儀教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)們每天大部分時(shí)間都是在教室里度過的，它應(yīng)是一個(gè)嚴(yán)肅的場所。為此，同學(xué)應(yīng)格遵守教室的禮儀規(guī)范要求。整潔的儀容穿著。同學(xué)進(jìn)入教室要面容清潔，頭發(fā)整齊，男同學(xué)不要胡子拉碴，女同學(xué)不要化妝。衣服要整潔。夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露懷。舉止得體。聽課時(shí)不能扇扇子，冬天課堂上不能戴口罩。不能吃東西，喝水，嚼口香糖，聽錄音機(jī)。坐姿要端正。具體要求：入坐時(shí)要輕要穩(wěn)。先走到座位前，再轉(zhuǎn)身輕穩(wěn)地坐下。女生入坐時(shí)，若是裙裝，應(yīng)用手將裙裝銷銷攏一下。坐下后，嘴唇微閉，下頜微收，面容平和自然。不要隨意挪動(dòng)椅子，發(fā)出巨大廈的聲音。雙肩平正放松，兩臂自然彎曲放在課桌上。兩手不要交叉在胸前，不要抱起肩膀，也不要攤開雙臂趴在桌子上或放在臀下。立腰、挺胸，上體自然垂直。不要前傾后仰或歪歪扭扭，東搖西晃，也不要斜靠在椅子上。雙膝自然并攏，雙腿正放，垂直地面。雙隨不要過于叉開，也不要長長地伸開，腳也不要不停地抖動(dòng)。坐在椅子上時(shí)至少要坐滿椅子的三分之二。離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步再站起來。六、注意保持教室的衛(wèi)生和秩序不要在黑板、墻壁、課桌椅上亂寫亂畫，不要在教室里亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。在教室里隨時(shí)保持安靜、整潔，維持教室的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。課間不要追逐打鬧，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和身心健康。課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐。第五節(jié)在大學(xué)里學(xué)習(xí)，同學(xué)朝夕相處，是親密的伙伴。同學(xué)情是大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富， 它具有純真、浪漫、充滿活力的特點(diǎn)。為此，與同學(xué)交往應(yīng)注意遵循有關(guān)的禮儀規(guī)范，從而建立一個(gè)和睦的同學(xué)關(guān)系網(wǎng)，使自己度過一段美好難忘的大學(xué)時(shí)光。七、與同學(xué)交往的禮節(jié)（一）相互尊重相互尊重體現(xiàn)在以下幾方面：1.見面要主動(dòng)與同學(xué)打招呼問候與同學(xué)打招呼一方面表示對(duì)同學(xué)的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心態(tài)。2.當(dāng)同學(xué)遇到困難如學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，遭遇不幸，偶爾的失敗，不應(yīng)嘲笑、諷刺、歧視、而應(yīng)熱情幫助，真誠地抻出援助之手。3.對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不要品頭論足，對(duì)同學(xué)的生理缺陷尤其不能嘲笑。更不能緞帶同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)。男女同學(xué)之間的交往要相互尊重，談吐舉止要有分寸。交往既要大方又不能輕浮，開玩笑要講究分寸，不宜動(dòng)手動(dòng)腳，打打鬧鬧。（二）禮貌相待在求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌語言；借用學(xué)習(xí)用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后及時(shí)歸還并致謝。（三）和睦相處和睦相處體現(xiàn)在以下幾方面：在學(xué)生宿舍里，同學(xué)要自覺遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)熄燈就寢，起床、就寢動(dòng)作要輕，說話聲音要小，盡量避免打擾別人。自覺保持宿舍內(nèi)的清潔衛(wèi)生，既要搞好個(gè)人衛(wèi)生，又要熱心主動(dòng)搞好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。不要隨便在他人床上坐臥。未經(jīng)主人允許不要隨便動(dòng)用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要隨便翻閱別人的書信、日記等。帶朋友到宿舍來玩，不要在室內(nèi)喧嘩、嬉笑、打鬧，以防影響同室人的學(xué)習(xí)、休息。5.對(duì)來拜訪的同學(xué)要熱情禮貌友善。對(duì)同學(xué)家長的造訪要禮貌周到地接待。愛護(hù)宿舍的公共財(cái)物及各種用品，主動(dòng)打開水，搞好宿舍同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，互相互諒，嚴(yán)于律已，寬以待人。參加校內(nèi)各項(xiàng)集體活動(dòng)，要遵守有關(guān)的規(guī)章制茺，同學(xué)之間要相互謙讓有禮，相互照顧幫助。八、校園生活場所禮儀校園環(huán)境對(duì)新同學(xué)有著潛移默化的作用， 它應(yīng)是一個(gè)既嚴(yán)肅又親切，既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的地方。為此，校園要建立起一套校園生活禮儀規(guī)范。行路禮儀。同學(xué)去教室、飯?zhí)?、圖書館、散步都離不開行路。行路要遵守應(yīng)有的禮儀規(guī)范，講究文明禮貌。路遇老師、熟人和同學(xué)要主動(dòng)打招呼。無原則要交談時(shí)應(yīng)站到路邊，不妨礙人們的行路和車輛的通行。維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔果皮等雜物。行右禮讓。在校園上下樓梯、樓道或街道行走時(shí)應(yīng)自覺靠右行走，上下樓梯時(shí)，或走在狹窄的通道時(shí)，遇到師長、老弱幼婦女應(yīng)主動(dòng)站立一旁，讓其先走。騎自行車要遵守交通規(guī)則，人多擁擠的地方要禮讓三分，對(duì)老師、女生更是如此。進(jìn)出校門要下車，自行車應(yīng)停放在指定的車棚或地點(diǎn)。四、“文明禮儀”伴我行社團(tuán)主要活動(dòng)1、2012年5月舉辦校園精神文明創(chuàng)建大會(huì)。2、2012年9月舉辦“文明謙讓是一種美德”活動(dòng)，宣揚(yáng)校園禮儀文化。3,2013年3月在本校舉力“文明禮儀環(huán)境清潔美化推廣”活動(dòng)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。4、2013年9月成立“在國旗下講話”小組，每周一升國旗時(shí)，演講禮儀、安全常識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都要做到“我文明、我安全、我快樂”。5、2014年3月在校園倡導(dǎo)健康、文明、環(huán)保的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生爭創(chuàng)“我是文明人”，做一個(gè)講文明禮貌的孩子。6、2014年10月，舉辦“講文明，樹新風(fēng)”板報(bào)大賽，讓學(xué)生自己搜集關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。7、2015年3月，舉行《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。五、文明禮儀伴我行社團(tuán)的意義和影響隨著素質(zhì)教育的深入，特別是初中小學(xué)生文明禮儀的不盡人意，有必要加強(qiáng)大學(xué)生文明禮儀教育。1、文明禮儀，是一個(gè)國家，一個(gè)民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映，是一個(gè)國家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定俗成的行為規(guī)范，是人們進(jìn)行道德判斷的客觀標(biāo)準(zhǔn)，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是樹立良好人格形象的必要條件。2、中國作為世界上最古老的文明發(fā)源地之一， 素以“禮儀之邦”著稱與世。5000年的文明史，中華民族積淀了厚重、淳樸的禮儀風(fēng)范和傳統(tǒng)。中國的禮儀，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之精華，是使我國社會(huì)主義現(xiàn)代化能夠具有中國特色的條件與標(biāo)志之一，是社會(huì)主義精神文明題中應(yīng)有之意。3、文明禮儀，作為一種禮制，它不僅可以強(qiáng)化家庭和社會(huì)倫理，改善人際之間各種社會(huì)關(guān)系，而且可以調(diào)整政治關(guān)系。在重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)的今天，加強(qiáng)文明禮儀教育，普及禮儀常識(shí)，強(qiáng)化民族意識(shí)，規(guī)范禮儀行為，這對(duì)于家庭和睦、社會(huì)祥和、國家安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于全面推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的素質(zhì)，重振“禮儀之邦”之雄威，都具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。文明禮儀伴我行社團(tuán)的設(shè)立在民權(quán)縣老顏集鄉(xiāng)帶來了一定的積極影響，特別是對(duì)于老顏集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)來說，社團(tuán)的創(chuàng)立不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，讓學(xué)生能從容的面對(duì)學(xué)習(xí)和人際交往上的各種問題，這對(duì)于學(xué)生無疑是傳遞一個(gè)正能量，從而培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔和積極向上的人生觀！民權(quán)縣老顏集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 張2015 年5月“文明禮儀”伴我行社團(tuán)章程為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，也為了給同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余帶來輕松愉悅的感受，我們成立了“文明禮儀”伴我行社團(tuán)。一、社員評(píng)選：條件：1、對(duì)校園禮儀有濃厚的興趣（曾有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)優(yōu)先考慮）2、心靈手巧，富于創(chuàng)新，服從團(tuán)隊(duì)要求，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、社員身體素質(zhì)較好，熱愛學(xué)習(xí)，積極健康向上。過程：1、愿意參加者寫好申請(qǐng)表，交給學(xué)生會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人。2、由社長、指導(dǎo)教師根據(jù)報(bào)名情況選出優(yōu)先考慮的人選3、定于3月15進(jìn)行社員面試，從參加的同學(xué)們挑出 35人作為禮儀社社員（校團(tuán)委負(fù)責(zé)人、社團(tuán)指導(dǎo)老師、社長等組成）4、從社團(tuán)人員中選出禮儀社社長、副社長。5、由社長、副社長負(fù)責(zé)召開全體社員會(huì)議（制定禮儀社宗旨，條例等）。二：活動(dòng)安排1、 時(shí)間：每周四下午第四節(jié)課2、 場地：綜合辦公樓三樓會(huì)議室3、 社員進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練的財(cái)物由學(xué)校統(tǒng)一安排。4、 增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極與其他社團(tuán)一起開展活動(dòng)。5、 開展的活動(dòng)要及時(shí)記錄，總結(jié)，留檔。6、 積極樹立品牌形象，為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、創(chuàng)建優(yōu)秀社團(tuán)而努力三、義務(wù)（一）社團(tuán)成員義務(wù)：1、衛(wèi)生：由社長制定社員值周表，平時(shí)負(fù)責(zé)搞好場地衛(wèi)生。2、服從指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)人的任務(wù)分配3、社團(tuán)活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，副社長負(fù)責(zé)點(diǎn)名。4、遵守課堂紀(jì)律，專心練習(xí)，不講廢話。5、指導(dǎo)教師擁有解釋權(quán)。（二）社長、副社長義務(wù)：管好社團(tuán)紀(jì)律，安排好社團(tuán)活動(dòng)，與其他社團(tuán)聯(lián)合搞活動(dòng)要做好聯(lián)系工作，保持與學(xué)生會(huì)中禮儀社負(fù)責(zé)人、 指導(dǎo)老師的聯(lián)系。四、退社成員如果要求退社，必須做好以下工作：1、寫退社申請(qǐng)（寫明退社原因交給社長）2、經(jīng)社長、負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)老師核實(shí)，批準(zhǔn)方可退社。文明禮儀伴我行社團(tuán)2015年3月2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期禮儀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學(xué)期，我社團(tuán)成員要在學(xué)校文明禮儀教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入地開展中華傳統(tǒng)文明禮儀教育、現(xiàn)代文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，使之成為我校的德育特色之一，現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃如下：活動(dòng)目的：1.讓同學(xué)能夠從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。2.將本社團(tuán)打造成全校禮儀示范團(tuán)隊(duì)， 做為顏集一中學(xué)的形象窗口，從同學(xué)們的言行舉止中體現(xiàn)良好的校風(fēng)。3.挑選培養(yǎng)部分優(yōu)秀學(xué)生，作為禮儀隊(duì)，延續(xù)培訓(xùn)的效果，保證對(duì)外活動(dòng)的品質(zhì)活動(dòng)方式1.為保證培訓(xùn)的效果，在全校選拔 30位同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)。2.為方便管理，增加學(xué)生的興趣，同時(shí)能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)員，安排分組，對(duì)小組評(píng)分。課程安排：進(jìn)程 參加人員 課程內(nèi)容A組正確的站姿，走姿，坐姿，完整的自我介紹，微笑禮儀B組正確的站姿，走姿，坐姿，完整的自我介紹，微笑禮儀3.A組基本禮貌用語4.B組基本禮貌用語5.A組握手，問候，迎接，送別6.B組握手，問候，迎接，送別7.全體交談禮節(jié)禮貌8.全體交談禮節(jié)禮貌9.全體實(shí)踐演練10.全體實(shí)踐演練11.禮儀隊(duì)加強(qiáng)型綜合培訓(xùn)“文明禮儀”伴我行第二學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目的：本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“學(xué)校禮儀”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)， 弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。雷鋒精神告訴我們： 生活中最重要的就是文明禮貌，它比一切智慧和學(xué)識(shí)都要重要，我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有文明的校園。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。二、活動(dòng)安排：主題：“文明禮儀”伴我行禮貌用語：如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。體態(tài)語言：如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。日常行為：課間操站排快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣；上下樓梯、進(jìn)出校門靠右行；上學(xué)、放學(xué)要排隊(duì)行走等。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間集中于每周一下午大課間。活動(dòng)地點(diǎn)：綜合辦公樓會(huì)議室輔導(dǎo)老師：張興松參與人員：社團(tuán)全體成員三、具體實(shí)施內(nèi)容：1、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀手冊》。2、召開班級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。3、組織同學(xué)收看“雷鋒”的故事片，倡導(dǎo)每位學(xué)生積極為學(xué)校、家庭或社會(huì)做好事?！爸藶闃?、為集體、他人做好事”也是文明禮儀的重要內(nèi)容，選 2名同學(xué)擔(dān)任本班學(xué)雷鋒活動(dòng)的小記者，同學(xué)們可以把自己做的好事寫成條子交給小記者，由小記者整理記錄后，以表揚(yáng)稿的形式交到大隊(duì)部廣播室。4、開展“我是校園禮儀小天使”活動(dòng)。學(xué)會(huì)尊敬師長、主動(dòng)問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不踩草坪、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習(xí)慣。、舉行“文明禮儀伴我行演講比賽”活動(dòng)。四、具體活動(dòng)時(shí)間安排:三月組織同學(xué)，布置任務(wù)。會(huì)用禮貌用語，主動(dòng)問好。舉行“文明禮儀”伴我行主題班會(huì)四月：舉力“講文明，樹新風(fēng)”板報(bào)大賽。課間出入教室安靜有序。有序開展課間活動(dòng)文明有序。上下樓梯有序，慢步輕聲靠右行。五月：舉辦文明禮儀活動(dòng)，開展“我是校園禮儀小天使”活動(dòng)。集體活動(dòng)做到快速、整齊。上下樓梯有序，慢步輕聲靠右行六月：總結(jié)、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、匯報(bào)表演。禮儀社團(tuán)工作總結(jié)一、課程開設(shè)的背景：我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求，也是社會(huì)成員的精神追求。注重禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要的作用。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，也使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，因而在個(gè)人發(fā)展中起著決定性作用。它提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)了解和溝通，細(xì)微之處顯真情，營造和諧的工作和生活環(huán)境。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親、可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。文明禮儀是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。它是學(xué)問因?yàn)樗哂袑I(yè)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，專業(yè)性表現(xiàn)在它是研究人際關(guān)系和人們進(jìn)行社會(huì)交流形式的專門知識(shí)；系統(tǒng)性體現(xiàn)在它已形成一整套的形為規(guī)范；科學(xué)性反映在它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)習(xí)慣的總結(jié)。同時(shí)，文明禮儀還是一門技術(shù)，人如果不懂一些禮節(jié)的話就會(huì)影響自身的發(fā)展，甚至造成個(gè)體間、團(tuán)體間、國家間的矛盾沖突。禮儀作為一種行為準(zhǔn)則和規(guī)范是約定俗成的，所以需要學(xué)習(xí)。二、中學(xué)生學(xué)習(xí)文明社交禮儀的必要性：在當(dāng)前深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育的形勢下，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育應(yīng)當(dāng)成為青少年思想建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)文明禮儀對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，對(duì)于新一代的青少年提出了更高的要求。掌握良好的文明禮儀知識(shí)、技巧，在校園里，能很好的學(xué)習(xí)、生活，提高學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展；走出校門，踏上社會(huì)，更能充分展示新時(shí)代青少年有禮、自信的良好風(fēng)貌，邁出事業(yè)成功的第一步?，F(xiàn)代中學(xué)生的交際困難是一個(gè)不爭的事實(shí)，主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活和為人處世；不善交往，不知道如何與人溝通；不懂得交往的技巧與原則；有的有自閉傾向，不易被人接受；有的為交際而交際，不惜犧牲自己做人的正確原則而隨波逐流等等。探其緣由，我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方面：1）中學(xué)教育長期以來還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)試的同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)人社交禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)與教育。很多學(xué)生腦袋里裝的都是數(shù)理化和ABC，對(duì)很多人之常情的禮儀知識(shí)都缺乏了解，在與老師、同學(xué)交往的過程中，對(duì)遇到的情況和問題處理起來往往顯得信心不足，屢屢碰壁，這一點(diǎn)在許多理科學(xué)生中顯得更為突出。2）中學(xué)生中獨(dú)生子女比例的提高?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生子女在家庭中享受著王子、公主般的待遇，個(gè)人儼然是家庭的中心，缺乏集體合作環(huán)境，對(duì)于集體生活缺乏必要的心理準(zhǔn)備，這部分同學(xué)將來進(jìn)入高?；蛱ど仙鐣?huì)后往往容易養(yǎng)成任性、自私、不善交際等不良習(xí)慣，導(dǎo)致性格孤僻、受挫力差、交際恐懼癥、自閉癥等心理問題和疾病，甚至?xí)霈F(xiàn)暴力傾向和行為。3）互聯(lián)網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的影響。許多中學(xué)生，在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境里不能主動(dòng)地適應(yīng)，結(jié)識(shí)新朋友，卻寄希望于在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中得到交際的滿足。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性，加劇了他們在現(xiàn)實(shí)生活中交際的困難，久而久之，迷失于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往，嚴(yán)重影響他們正常的認(rèn)知情感和心理定位。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。開展中學(xué)生社交禮儀課程，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。三、教學(xué)內(nèi)容：《中學(xué)生文明禮儀》課程我準(zhǔn)備用一個(gè)學(xué)年完成教學(xué)。本學(xué)期完成第一部分教學(xué)，設(shè)計(jì)五塊內(nèi)容，共計(jì)十個(gè)課程。分別為：1、禮儀的重要性及道德基礎(chǔ)2、中學(xué)生儀容服飾禮儀3、社交儀容服飾禮儀4、言談禮儀5、舉止禮儀6、校園交往禮儀之師生相處禮儀7、校園交往禮儀之學(xué)生交往禮儀8、校園交往禮儀之公共場合、活動(dòng)禮儀9、家庭生活禮儀之長輩與晚輩的禮儀10、家庭生活禮儀之迎客、拜訪禮儀四、課程實(shí)施和期末評(píng)價(jià)：中學(xué)生處在少年向青年的過渡期，在向成人世界邁進(jìn)的過程中，社交禮儀知識(shí)的新鮮感以及實(shí)用性，在主觀上能極大地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，而在人際交往中對(duì)交際知識(shí)和技巧的渴求，能夠成為他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。我深知枯躁的說教通常會(huì)讓許多學(xué)生感到身心疲憊，而社交禮儀教育不是簡單的就禮儀論禮儀，而是把理論的指導(dǎo)和行為的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，知行統(tǒng)一的過程。寬松、和諧的授課氛圍迎合了學(xué)生的心態(tài)，他們在課堂上能夠心情放松，全身心投入，就有益于提高識(shí)記效率，進(jìn)而把課堂所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)生活中去。所以在教學(xué)中，我能根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要充分備課，利用課件、光盤等使課程內(nèi)容豐富有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。課堂中有及時(shí)的練習(xí)測試，安排學(xué)生排演關(guān)于禮儀的小品，加深學(xué)生對(duì)不文明禮儀行為的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自覺反思個(gè)人及同齡人中的不符合文明禮儀的行為，從而改善自己的儀容儀表、遵守言行規(guī)范。社交禮儀重在實(shí)踐，只有通過日常生活中的不斷實(shí)踐和積累，才能真正體會(huì)到其中的精髓，進(jìn)而最終達(dá)到提高思想道德素質(zhì)的目的。中學(xué)生年齡小，涉世淺，