大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案于教學(xué)反思-帶你去旅行

大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案于教學(xué)反思——帶你去旅行

教育教學(xué)進(jìn)程：一、談話激發(fā)幼兒已有體會(huì)師:1.小朋友們,你到過(guò)什么地址旅行?你喜愛(ài)到哪里去旅行啊?2.你是怎么去的啊?二教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車(chē)。（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤(pán)，告知幼兒今天要駕駛汽車(chē)帶小朋友去旅行。

師：小朋友們，今天教師要帶你們?nèi)X旅行，好嗎?好的話，就請(qǐng)你坐上我的汽車(chē)吧。

(二)請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車(chē)的位置有幾個(gè)。

(三)教師邀請(qǐng)乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開(kāi)汽車(chē)去旅行，汽車(chē)開(kāi)到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一路去。(能夠個(gè)別請(qǐng)，也能夠分小組請(qǐng);引導(dǎo)乘客和司機(jī)相互問(wèn)好后入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的隔壁)

(四)仿照開(kāi)車(chē)，抵達(dá)北京。(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，司機(jī)提示乘客;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)請(qǐng)扶好。抵達(dá)目的地后提示乘客，北京到了，請(qǐng)下車(chē)。教師能夠引導(dǎo)幼兒朗誦童謠《開(kāi)汽車(chē)》)

三幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅行。

(一)請(qǐng)某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤(pán)，并高聲的說(shuō)出旅行地址的名稱(chēng)。(能夠是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱(chēng)。)

(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并仿照開(kāi)車(chē)。

(三)請(qǐng)不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。(能夠引導(dǎo)乘客說(shuō)說(shuō)想去的旅行地址，讓司機(jī)把乘客送到目的地)

(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提示司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)那么駕駛車(chē)輛。

教育教學(xué)進(jìn)程：一、談話激發(fā)幼兒已有體會(huì)師:1.小朋友們,你到過(guò)什么地址旅行?你喜愛(ài)到哪里去旅行啊?2.你是怎么去的啊?二教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車(chē)。（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤(pán)，告知幼兒今天要駕駛汽車(chē)帶小朋友去旅行。

師：小朋友們，今天教師要帶你們?nèi)X旅行，好嗎?好的話，就請(qǐng)你坐上我的汽車(chē)吧。

(二)請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車(chē)的位置有幾個(gè)。

(三)教師邀請(qǐng)乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開(kāi)汽車(chē)去旅行，汽車(chē)開(kāi)到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一路去。(能夠個(gè)別請(qǐng)，也能夠分小組請(qǐng);引導(dǎo)乘客和司機(jī)相互問(wèn)好后入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的隔壁)

(四)仿照開(kāi)車(chē)，抵達(dá)北京。(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，司機(jī)提示乘客;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)請(qǐng)扶好。抵達(dá)目的地后提示乘客，北京到了，請(qǐng)下車(chē)。教師能夠引導(dǎo)幼兒朗誦童謠《開(kāi)汽車(chē)》)

三幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅行。

(一)請(qǐng)某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤(pán)，并高聲的說(shuō)出旅行地址的名稱(chēng)。(能夠是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱(chēng)。)

(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并仿照開(kāi)車(chē)。

(三)請(qǐng)不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。(能夠引導(dǎo)乘客說(shuō)說(shuō)想去的旅行地址，讓司機(jī)把乘客送到目的地)

(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提示司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)那么駕駛車(chē)輛。

教育教學(xué)進(jìn)程：一、談話激發(fā)幼兒已有體會(huì)師:1.小朋友們,你到過(guò)什么地址旅行?你喜愛(ài)到哪里去旅行啊?2.你是怎么去的啊?二教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車(chē)。（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤(pán)，告知幼兒今天要駕駛汽車(chē)帶小朋友去旅行。

師：小朋友們，今天教師要帶你們?nèi)X旅行，好嗎?好的話，就請(qǐng)你坐上我的汽車(chē)吧。

(二)請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車(chē)的位置有幾個(gè)。

(三)教師邀請(qǐng)乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開(kāi)汽車(chē)去旅行，汽車(chē)開(kāi)到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一路去。(能夠個(gè)別請(qǐng)，也能夠分小組請(qǐng);引導(dǎo)乘客和司機(jī)相互問(wèn)好后入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的隔壁)

(四)仿照開(kāi)車(chē)，抵達(dá)北京。(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，司機(jī)提示乘客;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)請(qǐng)扶好。抵達(dá)目的地后提示乘客，北京到了，請(qǐng)下車(chē)。教師能夠引導(dǎo)幼兒朗誦童謠《開(kāi)汽車(chē)》)

三幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅行。

(一)請(qǐng)某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤(pán)，并高聲的說(shuō)出旅行地址的名稱(chēng)。(能夠是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱(chēng)。)

(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并仿照開(kāi)車(chē)。

(三)請(qǐng)不同的