06 訓(xùn)練六-諸子百家名言名句傳統(tǒng)文化高考語(yǔ)文作文訓(xùn)練(共17張PPT)

傳統(tǒng)文化作文專項(xiàng)

諸子百家

名言名句

【作文題目】\話題：部編教材諸子百家名言名句閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(部編教材選擇性必修上第二單元作文訓(xùn)練)

“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，語(yǔ)出《莊子?內(nèi)篇?人間世》，意為事物開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)小，將要完成時(shí)必定宏大。

1956年2月，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、中華人民共和國(guó)締造者之一董必武為中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館題詞：“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”。

2021年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館全新開(kāi)館，眾多參觀者在“作始也簡(jiǎn)將畢也巨”的題詞前久久駐足。

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2

【立意指導(dǎo)】

一、題目材料的理解

材料共3段。

第一段：“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，語(yǔ)出《莊子·內(nèi)篇·人間世》，意為事物開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)小，將要完成時(shí)必定宏大。

引用《莊子》中的話，“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，出自《莊子·內(nèi)篇·人間世》，意為事物開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)小，將要完成時(shí)必定宏大；引申為任何具有遠(yuǎn)大前程的事業(yè)，盡管在初創(chuàng)之時(shí)微不足道，等到將要完成的時(shí)候就一定會(huì)發(fā)展得非常巨大。開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)小，完成時(shí)宏大，其間滲透發(fā)展的思維，自然要涉及兩元關(guān)系，即“始簡(jiǎn)”與“畢巨”，由簡(jiǎn)小到宏大的轉(zhuǎn)化。

【立意指導(dǎo)】

一、題目材料的理解

材料共3段。

第二段：1956年2月，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、中華人民共和國(guó)締造者之一董必武為中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館題詞：“作始也簡(jiǎn)將畢也巨”。

“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，這句富有哲理的話正是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的真實(shí)寫(xiě)照。中共一大召開(kāi)后，當(dāng)時(shí)我們黨只有五十幾名黨員。但是，中國(guó)的偉大事變實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)始，中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)已經(jīng)發(fā)生深刻改變。

【立意指導(dǎo)】

一、題目材料的理解

第三段：2021年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館全新開(kāi)館，眾多參觀者在“作始也簡(jiǎn)將畢也巨”的題詞前久久駐足。

民眾在該題詞前久久駐足，說(shuō)明始簡(jiǎn)與畢巨是對(duì)百年征程的最好總結(jié)之一，值得引起人們的慎重思考。從嘉興湖畔的一條小船出發(fā)，成長(zhǎng)為擁有9100多萬(wàn)黨員的世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨，一個(gè)政黨由小而大、由弱變強(qiáng)的軌跡創(chuàng)造了歷史的奇跡；從小崗村農(nóng)民的紅手印開(kāi)始，促成了一個(gè)世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛，一個(gè)國(guó)家履險(xiǎn)如夷、轉(zhuǎn)危為安的探索刷新了發(fā)展的模式。在百年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨不畏艱難險(xiǎn)阻，不懼流血犧牲，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民浴血奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)、改革開(kāi)放，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，取得了令世界刮目相看的偉大成就。“過(guò)去時(shí)”已經(jīng)定格，“現(xiàn)在時(shí)”正在進(jìn)行，“未來(lái)時(shí)”近在眼前。百年奮斗鑄就歷史輝煌，信心百倍推進(jìn)復(fù)興偉業(yè)，站在歷史新起點(diǎn)，當(dāng)下之“巨”即未來(lái)之“簡(jiǎn)”，我們?nèi)砸^續(xù)發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷、以啟山林的精神，開(kāi)拓新時(shí)代偉業(yè)，不斷推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。

【立意指導(dǎo)】

二、思維線索如下：

1.簡(jiǎn)始，可以達(dá)至巨畢；巨畢，往往產(chǎn)生于簡(jiǎn)始。

2.由始而畢，由簡(jiǎn)而巨，其間必然經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。

3.前人的每個(gè)巨畢，都是新的簡(jiǎn)始。

【立意指導(dǎo)】

三、

引導(dǎo)語(yǔ)理解：

“讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考”有三層意思：

一是“結(jié)合材料”。即要以材料為起點(diǎn)，作文的主題要由材料得出；行文中要提及材料；結(jié)尾要回扣材料。不可置材料于不顧，不可拋開(kāi)材料寫(xiě)作。既要結(jié)合材料內(nèi)容，也要結(jié)合材料含意。材料內(nèi)容指材料中關(guān)于始簡(jiǎn)畢巨對(duì)中共百年歷程與經(jīng)驗(yàn)的闡述；含意是指材料的啟示意義，即哲學(xué)意義、抽象意義、擴(kuò)展意義。

三、

引導(dǎo)語(yǔ)理解：

二是“你有”明確了寫(xiě)作者的身份。傳達(dá)作為新時(shí)代青年的思考，要與時(shí)代緊密聯(lián)系，應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代特征，體現(xiàn)作為即將成為第二個(gè)一百年建設(shè)的主力軍應(yīng)有的價(jià)值認(rèn)知。

三是“感悟”是指有所感觸而領(lǐng)悟?！八伎肌笔侵高M(jìn)行比較深刻、周到的思想活動(dòng)。這是要求考生在闡釋自己想法時(shí)，要能結(jié)合時(shí)代語(yǔ)境，體現(xiàn)考生自己的感悟、自己的思考。

四、

關(guān)于是否符合題意

主要看是否能?chē)@材料中提供的“始簡(jiǎn)”與“畢巨”對(duì)中共百年歷史的總結(jié)及由此產(chǎn)生的關(guān)于從過(guò)去簡(jiǎn)小到現(xiàn)在宏大、現(xiàn)在的簡(jiǎn)小到未來(lái)的宏大的轉(zhuǎn)化來(lái)表達(dá)自己的感悟和思考。符合題意須完成兩個(gè)方面的要求：

一是結(jié)合材料表達(dá)感悟：對(duì)中共百年歷史上始簡(jiǎn)畢巨的總結(jié)與判斷。

二是引發(fā)思考（可以理解為啟示）：闡述由材料引出的啟示——關(guān)于從過(guò)去簡(jiǎn)小到現(xiàn)在宏大、現(xiàn)在的簡(jiǎn)小到未來(lái)的宏大的轉(zhuǎn)化（包含兩個(gè)維度：過(guò)去到現(xiàn)在的維度、現(xiàn)在到未來(lái)的維度）

五、

評(píng)份細(xì)則

（一）54分及以上：①準(zhǔn)確理解材料，綜合運(yùn)用材料；②緊密?chē)@“始簡(jiǎn)與畢巨”的兩元關(guān)系，寫(xiě)出其中轉(zhuǎn)化（過(guò)去到現(xiàn)在的維度和現(xiàn)在到未來(lái)的維度）③思考深刻，闡述充分；④有時(shí)代意識(shí)

（二）51-53分：①準(zhǔn)確理解材料，綜合運(yùn)用材料；②緊密?chē)@“始簡(jiǎn)與畢巨”的兩元關(guān)系，寫(xiě)出其中轉(zhuǎn)化（重點(diǎn)寫(xiě)了過(guò)去到現(xiàn)在的維度，現(xiàn)在到未來(lái)的維度不充分）③思考較為深刻，闡述較為充分；④有時(shí)代意識(shí)

（三）48-50分：①較準(zhǔn)確理解材料，能綜合運(yùn)用材料；②能?chē)@“始簡(jiǎn)與畢巨”的兩元關(guān)系，寫(xiě)出其中的部分轉(zhuǎn)化（只寫(xiě)了過(guò)去到現(xiàn)在的維度，現(xiàn)在到未來(lái)的維度不明顯）③思考較為深刻，闡述較為充分；④有一定的時(shí)代意識(shí)

五、

評(píng)份細(xì)則

（四）42-47分：①能較為貼切地理解材料，能運(yùn)用其中的材料；②能寫(xiě)到“始簡(jiǎn)與畢巨”兩個(gè)關(guān)鍵詞，其中的轉(zhuǎn)化不突出③思考和闡述較淺；④時(shí)代意識(shí)較為模糊

（五）36-41分：①能較為貼切地理解材料，能運(yùn)用其中的材料；②兩個(gè)關(guān)鍵詞“始簡(jiǎn)與畢巨”只涉及其中之一的，其中的轉(zhuǎn)化沒(méi)有③思考淺，闡述弱；④時(shí)代意識(shí)模糊

（

六）36分以下：①完全脫離材料；②完全忽略論題；③完全沒(méi)有感悟思考。

考場(chǎng)佳作

《始于簡(jiǎn)小，畢于宏大》

①中共一大會(huì)址前“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”的題詞昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗征程。由此，事物始于星火之簡(jiǎn)小，而即將完成時(shí)，必將畢于宏大,鑄就偉業(yè)!②中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程,以星火燎原之勢(shì)對(duì)千年前莊子之言做出了出色的詮釋。事物最初的簡(jiǎn)小是一星火種，而經(jīng)過(guò)奮斗與努力，定能發(fā)展壯大，湮漫燎原。

考場(chǎng)佳作

《始于簡(jiǎn)小，畢于宏大》

③于人們的奮斗歷程而言，最初的簡(jiǎn)小事物是日后事業(yè)成功的契機(jī)?；蛟S只是一句話、一段文字、記憶里莫名其妙的碎片，也可成為緊攥在手中的夢(mèng)想的種子，在奮斗的旅途中蓬勃生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。而最初時(shí)的缺陷與不足，在日后也必將發(fā)展成為可觀的業(yè)績(jī)。王亞蓉投身古織物修復(fù)，最初的一絲一線交疊出一個(gè)個(gè)古老王朝的舊夢(mèng)倩影。趙青嬋致力于智能開(kāi)發(fā)，起首的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成就了機(jī)器人上天入地的奇跡，正所謂：“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，始于累土?！庇纱?，在個(gè)人事業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)中，最初稚嫩微小的火種，必然能在奮斗之中成就宏大，綻放出耀眼的光芒。

考場(chǎng)佳作

《始于簡(jiǎn)小，畢于宏大》

④社會(huì)的發(fā)展之中，文明的源流亦起于濫觴之水，演繹著由簡(jiǎn)小到宏大的發(fā)展歷程。當(dāng)思想解放的羽翼首次打破社會(huì)的黑暗繭殼，誰(shuí)能想到它將在寰球掀起民主與自由的駭浪驚濤？而嘉興南湖上的一艘游船，又是怎樣成就了這個(gè)偉大時(shí)代的生動(dòng)注腳？憶往昔，中國(guó)奮起于屈辱之塵泥，在風(fēng)雨飄搖之中守護(hù)著發(fā)展進(jìn)步的一星火種。而今，這個(gè)古老的民族傲然屹立于東方，昔日的火種早已變成如今髙擎的火炬，為世界的和平與發(fā)展輸送這光明和希望。中國(guó)共產(chǎn)黨起于微小，而最終成為帶領(lǐng)人民走出屈辱與壓迫，迎向富強(qiáng)與美麗的紅色浪潮，成就如今偉業(yè)，亦是對(duì)這種精神命題的生動(dòng)詮釋。由是，唯有相信那一星簡(jiǎn)小火種的力量，才能在奮斗中譜寫(xiě)時(shí)代發(fā)展的華章。

考場(chǎng)佳作

《始于簡(jiǎn)小，畢于宏大》

⑤當(dāng)今世界風(fēng)起云涌，呼喚著年輕一代的聲音。吾輩青年更應(yīng)不懼起始之簡(jiǎn)小，相信規(guī)律，努力奮斗成就人生價(jià)值；更應(yīng)投身社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)由簡(jiǎn)小到宏大的歷程，奏出時(shí)代的強(qiáng)音?、蕖白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！碑?dāng)代青年應(yīng)理解體會(huì)由簡(jiǎn)小向宏大的歷程，砥礪自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，共鑄國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的偉業(yè)宏圖。

考場(chǎng)佳作

《始于簡(jiǎn)小，畢于宏大》

點(diǎn)評(píng)：本文能深刻理解材料“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”內(nèi)涵，行文思路清晰。開(kāi)頭準(zhǔn)確概括材料內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上得出啟示，提出自己的觀點(diǎn)。第②段再次對(duì)材料進(jìn)行詮釋，從共產(chǎn)黨的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)而擴(kuò)展到萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展過(guò)程，都詮釋了莊子“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”的哲思。③④主體段落議論有層進(jìn)性，從“個(gè)體的發(fā)展”到“社會(huì)的發(fā)展”這兩個(gè)