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文檔簡介

第一章測試聯(lián)合國曾對33個不同的國家的社會工作教育現(xiàn)狀進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這些國家對社會工作給出了33種不同的定義,這說明社會工作是具有_________的。

A:多重性

B:差異性

C:廣闊性

D:情境性

答案:D_________的出現(xiàn),將社會工作面向貧弱者的救助性工作發(fā)展成面對全體國民的、全面的、制度化的關懷。

A:福利國家

B:專業(yè)社會工作

C:社會福利

D:社區(qū)工作

答案:A社會工作的基本工作對象是_________。

A:貧困個人及其家庭

B:所有社會成員

C:不平等的社區(qū)

D:社會公認的困境群體

答案:D以下哪個功能是社會工作對工作對象的功能?

A:促進能力發(fā)展

B:促進社會和諧穩(wěn)定

C:促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展

D:促進制度建設與社會進步

答案:A以下說法不正確的是____________。

A:社會工作不僅具有治療的功能,也具有預防的功能

B:社會工作對服務對象和社會都具有發(fā)展的功能

C:社會工作并不具有潛功能

D:社會工作服務也可能存在反功能

答案:C第二章測試1884年,在的倫敦東區(qū)設立的湯因比館是_________的起始。

A:伊麗莎白《濟貧法案》

B:友善訪問員

C:慈善組織會社

D:睦鄰組織運動

答案:D個案工作的開端是________________。

A:紐約慈善學院的成立

B:美國赫爾大廈服務所的建立

C:友善訪問員對貧民家庭的探訪

D:瑪麗·里士滿的《什么是社會個案工作》出版

答案:C1912年張騫建立了民國時期的第一家_______。

A:育嬰堂

B:盲啞學校

C:養(yǎng)老院

D:香山慈幼院

答案:C1988年,國家教委批準________設立社會工作專業(yè),1989年招收了第一批社會工作專業(yè)學生。

A:南開大學

B:中山大學

C:北京大學

D:云南大學

答案:C以下不屬于中國古代社會福利思想與實踐的是______。

A:九惠之教

B:井田制

C:保息六政

D:慌政十二

答案:B第三章測試實用主義主張進行形而上學的爭辯。

A:對

B:錯

答案:B在服務過程中,社會工作者可以將自身的價值觀強加于服務對象。

A:錯

B:對

答案:A在服務過程中,社會工作者可以向服務對象發(fā)泄自己的負面情緒。

A:對

B:錯

答案:B小王被確診為艾滋病病毒感染者后,很少與人往來。最近,備受折磨的小王主動找到社會工作者老李,希望老李協(xié)助他有尊嚴地離開這個世界。小王在訴說中情緒激動,老李始終認真傾聽小王的訴求,耐心疏導小王的情緒。在此過程中,老李踐行的專業(yè)價值觀是()。

A:知情同意

B:接納尊重

C:自我決定

D:認同

答案:B當社會工作者與服務對象之間發(fā)生爭執(zhí)時,專業(yè)倫理就作為評判的標準,不僅可以保障社會工作的專業(yè)形象,還能保障服務對象和服務的提供者雙方能夠產(chǎn)生和維持相互信任的關系,在此基礎上平和地化解爭端與沖突。這體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理的()作用。

A:幫助社會工作者自我反思價值澄清

B:評判專業(yè)服務是否適當

C:減輕社會工作者倫理抉擇上的壓力及兩難

D:保障服務對象的權利

答案:D第四章測試在社會福利的發(fā)展史上,()的制定和實施是一個里程碑,它標志著社會福利制度由古代向近現(xiàn)代福利制度轉變的開始。

A:伊麗莎白《濟貧法》

B:《國民保險法案》

C:新《濟貧法》

D:《社會保險法案》

答案:A按照經(jīng)濟和社會發(fā)展的程度,目前世界上的社會福利制度基本上可以分為()

A:發(fā)達國家的社會福利制度和發(fā)展中國家的社會福利制度

B:資本主義的社會福利制度和社會主義的社會福利制度

C:成熟的社會福利制度和轉型的社會福利制度

D:自由的社會福利制度和民主的社會福利制度

答案:A在1974年出版的《社會政策導論》中,蒂特馬斯將社會政策總結為三種模式,下面不屬于這三種模式的是()

A:財政福利

B:工業(yè)成就-表現(xiàn)模式

C:制度再分配模式

D:剩余性社會福利

答案:A2006年中共十六屆六中全會作出了(),提出了建立一支宏大的社會人才隊伍的戰(zhàn)略任務。

A:《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》

B:《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》

C:《關于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設的意見》

D:《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

答案:D社會福利二分法將社會福利分為

A:職業(yè)性福利

B:制度性福利

C:綜合性福利

D:剩余性福利

答案:BD第五章測試______是個體所處的社會環(huán)境中,最重要和最活躍的元素。

A:組織

B:家庭

C:文化

D:他人

答案:B以下哪一項不屬于劃分人的行為是正常還是異常的相對標準?

A:社會規(guī)范

B:主觀感受

C:社會情境

D:統(tǒng)計規(guī)律

答案:C以下發(fā)展階段與面對的主要問題匹配不正確的是____。

A:兒童-越軌行為

B:成年人-生育問題

C:老年人-各類疾病增加

D:青少年-自我認同

答案:A以下不屬于人類行為的特征的是_____________________。

A:廣泛性

B:適應性

C:發(fā)展性

D:可訓練性

答案:A以下類型不屬于伯克萊對老人人格分類的是_____。

A:成熟型

B:逃避型

C:自怨自艾型

D:搖椅型

答案:B第六章測試以下不屬于弗洛伊德所提出的人格結構的是_______________。

A:自體

B:自我

C:超我

D:本我

答案:A西方馬克思主義的代表人物奧康納認為資本主義國家的兩大特征,即一方面需要實現(xiàn)財富的積累,另一方面有需要社會的和諧,它需要通過_________這一制度設置來完成。但這一制度有不可避免地造成了社會開支急劇上升,國家預算不斷增加。

A:跨國公司

B:社會控制

C:福利國家

D:壟斷資本

答案:C__________________思潮對社會工作者如何詮釋問題富有啟發(fā)性,它提醒專業(yè)人員在澄清和分析受助者的敘述時,應該注重受助者的權利,并肯定受助者自身的解釋權。在分析過程中,專業(yè)人員要注重對受助者日常生活的解釋,注重個人的經(jīng)驗,反對一般化的理論解釋。

A:女性主義

B:后現(xiàn)代主義

C:批判社會學

D:現(xiàn)代性

答案:B以下不屬于巴特勒1985年提出的社會工作的知識所包括的幾個方面的是__________。

A:生物醫(yī)學模式理論

B:人類行為環(huán)境的知識

C:社會服務的機構、組織與方法

D:人際互動心理學

答案:A建立和發(fā)展社會工作實踐理論(practicetheory),的目的是___________。

A:發(fā)展社工領域的獨有概念,以描述“問題域”

B:解決不同情境中出現(xiàn)的問題

C:彌補外借理論的解釋和分析功能的不足

D:提高實踐者的知識水平

答案:AC第七章測試以下不屬于社會工作過程的四大基本要素的是_________

A:社會工作者

B:受助者

C:環(huán)境

D:社工教師

答案:D以下不屬于國際社會工作界認可的社會工作者應該符合的條件的是_________________

A:具有社會工作倫理的制約

B:從事助人活動的經(jīng)歷

C:將社會工作作為一種職業(yè)生涯

D:具有社會工作職業(yè)證照

答案:B___________被看作是社會工作的基石,也被比喻為社會工作的血液,而技術只是社會工作的肉體。

A:社會工作實務

B:社會工作理論

C:專業(yè)關系

D:社會工作價值

答案:C以下屬于非正式的資源系統(tǒng)的是____________。

A:醫(yī)院

B:社區(qū)居委會

C:學校

D:家庭

答案:D社會工作的介入是__________,包括直接誒提供服務給服務對象已解決問題和滿足需要,改變他們的觀念以及應對問題的方法,也包間接介入策略。

A:有督導的協(xié)助的

B:多層次介入

C:專業(yè)的介入

D:有價值導向的

答案:B第八章測試社會系統(tǒng)理論是個案工作_______________模式的理論基礎。

A:問題解決

B:理性情緒治療

C:心理-社會

D:人本治療

答案:C人類的生活是一個人不斷解決問題的過程,個人之所以缺乏出自身問題的能力,往往是由于他缺乏動機和機會,所以個案工作的主要目標是減少服務對象的焦慮和恐懼,增強自我效能剛,提供解決問題的機會與資源。這描述的是個案工作______________模式。

A:人本主義

B:行為修正

C:問題解決

D:個案管理

答案:C在小組工作實務中,不同類型的小組往往采取不同的工作模式,社會目標模式主要強調(diào)的是()。

A:帶領小組組員建構和發(fā)展社會關系

B:培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力

C:通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識

D:促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動

答案:B小組工作是社會工作的工作方法之一,與個案工作和社區(qū)工作相比,小組工作功能和效果上的特點是()。

A:通過組織服務對象參與集體活動的過程,提高他們的能力和意識,共同改變生活質(zhì)量

B:通過組織服務對象參與機構決策的過程,培養(yǎng)服務對象利己利人的精神,共同解決問題

C:幫助服務對象利用與其他服務對象之間的關系和動力,解決個人社會心理功能性方面的問題

D:幫助服務對象運用自身及其周圍的資源,改善個人與社會環(huán)境之間的問題

答案:C最早的個案工作定義是有社會個案工作的先驅(qū)瑪麗·里士滿提出的。

A:錯

B:對

答案:B第九章測試社區(qū)照顧始于()的英國。

A:20世紀50年代

B:20世紀60年代

C:20世紀40年代

D:20世紀70年代

答案:A社區(qū)照顧有兩個含義,一是(),另一是“由社區(qū)照顧”。

A:暫時照顧

B:被社區(qū)照顧

C:回社區(qū)照顧

D:在社區(qū)照顧

答案:D下列哪項不是社會行政的功能()

A:影響個人發(fā)生轉變

B:合理運用資源,促進有效服務

C:將社會行政變?yōu)樯鐣招袆?/p>

D:提高社會服務的功效

答案:A關于社會政策與社會工作之間的關系,下列說法錯誤的是()。

A:有共同的目標

B:提供服務范圍相同

C:遵循共同原則

D:以不同方式進行

答案:B宏觀社會工作包括哪幾種方法?()

A:小組工作

B:社會工作行政

C:社區(qū)工作

D:社會政策

答案:BCD第十章測試社會工作的主要研究對象是_______________。

A:全體社會成員

B:社會問題

C:社會工作服務方法

D:弱勢社會群體

答案:D某腫瘤患者作為志愿和其他腫瘤患者分享自己的抗癌經(jīng)歷,他所傳遞給其他患者的知識屬于_________________。

A:贊同性事實

B:經(jīng)驗性事實

C:生活常識

D:理論概括

答案:B根據(jù)社會支持理論,危機中由他人處獲得的支持信息有利于個人提高應變能,因此在研究有自殺傾向青少年時,由此研究者可以假設,青少年獲得的社會支持越多,那么自殺的可能性就越小。這一思維過程體現(xiàn)了哪種演繹方法?

A:歸納推理

B:扎根理論

C:演繹推理

D:循環(huán)遞進

答案:C項目評估所涉及的主體有______________________。

A:公眾

B:投資者

C:家庭

D:服務機構

答案:ABD某社會工作者在研究青少年網(wǎng)絡成癮問題的時候,他憑借自己的經(jīng)驗判斷,網(wǎng)絡成癮青少年的主要成因在同輩群體,由此在提問訪問對象的時候,他進行了很多誘導。該社會工作者違反了社會工作研究的哪個倫理原則?

A:價值中立

B:案主自決

C:研究者身份

D:匿名保密

答案:A第十一章測試當專業(yè)人員的個人價值觀與專業(yè)價值沖突時,社會工作專業(yè)要求專業(yè)人員服從個人價值觀。

A:錯

B:對

答案:A文憑(高職)階段的專業(yè)訓練,其主要的目標是進行基本的職業(yè)技能的培訓,培養(yǎng)前線實務工作者。

A:錯

B:對

答案:B社會工作專業(yè)教育要以實踐為目標對社會工作專業(yè)理論進行詮釋。

A:錯

B:對

答案:B社會工作專業(yè)教育的核心內(nèi)容是()。

A:社會工作的方法

B:社會工作者的實踐能力

C:社會工作價值觀

D:社會工作的相關知識體系

答案:C關于社會工作專業(yè)教育的意義,以下表述不準確的是()。

A:社會工作的專業(yè)屬性要求社會工作者必須掌握系統(tǒng)的理論和方法技巧。

B:社會工作專業(yè)教育是社會工作專業(yè)體系的重要組成部分。

C:在社會工作專業(yè)發(fā)展的早期,專業(yè)教育在推動社會工作專業(yè)化過程中作用不顯著。

D:建立完善的專業(yè)教育體系有助于提高專業(yè)的服務水準。

答案:C第十二章測試社會工作及其他領域的理論和實務工作者使用社會研究方法,收集和分析與社會工作有關的資料,以協(xié)助達成社會工作目標的工作方法是()。

A:社區(qū)社會工作

B:社會工作督導

C:社會工作行政

D:社會工作研究

答案:D下列方法中,不屬于社會工作研究的主要方法的是()。

A:個案研究法

B:團體研究法

C:評估研究法

D:實驗設計法

答案:B項目評估是利用具體研究方法,對社會服務項目的業(yè)務和事務等方面進行評價,下列不屬于項目評估內(nèi)容的是()。

A:項目實施結果

B:項目實施過程

C:項目政治過程

D:項目行政過程

答案:C社會工作者在分析某社區(qū)

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