《荷塘月色》同步訓(xùn)練-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)14《荷塘月色》1.下列各組詞語(yǔ)中，加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A.煤屑（xiè）幽僻（pì）參差（cēn

cī）

B.宛然（wǎn）

嬉游（xī）

點(diǎn)綴（zhuì）

C.仿佛（fú）

眠歌（mián）

乘涼（chèng）

D.脈脈（mò）

顫動(dòng)（chàn）

裊娜（nuó）2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A.去逝煤屑親和力毛骨悚然 B.蓊郁倩影天然氣行跡可疑

C.熟稔踱步梵婀玲妖童媛女 D.點(diǎn)綴幽僻壁上觀無(wú)尚光榮3.“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！边@一句中的“酣眠”和“小睡”分別指（

）A.熟睡和較少時(shí)間的淺睡 B.滿月和殘?jiān)?/p>

C.朗照和淡云遮掩的朦朧的月照 D.濃云和淡云4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

①中國(guó)文人能從一根枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)橐桓萏倬哂胁唤?jīng)修飾的自在雅逸的________，具有一種含彈性的勁力。

②這部電影，借助電腦特技，人物肆無(wú)忌憚地飛來(lái)飛去，與那些蹩腳的港臺(tái)片毫無(wú)二致，一點(diǎn)也吊不起人________的胃口。

③他的聲音，仿佛帶你進(jìn)入了一個(gè)遼遠(yuǎn)________的境界，就像我們的生活，不可預(yù)知，難以把握，卻那么值得期待。A.風(fēng)致消受蒼茫 B.風(fēng)韻受用渺茫 C.風(fēng)致受用蒼茫 D.風(fēng)韻消受渺茫5.對(duì)《荷塘月色》中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.作者在夜晚閑居無(wú)事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒(méi)有太大的意義，可以刪去

B.作者觸景生情，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)美好河山的無(wú)限熱愛(ài)，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

C.對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧?kù)o”的心情中解脫出來(lái)

D.為了充實(shí)作品內(nèi)容而附加的，沒(méi)有什么特別的意義6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.如果發(fā)生疑似心臟病的胸痛，切忌不要盲目走動(dòng)，以防止病情進(jìn)一步發(fā)展甚至猝死，最有效的辦法是立即靜臥

B.總結(jié)歷史教訓(xùn)，需要深入的民族自省。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的內(nèi)因，正是清末腐朽至極的觀念、制度、官吏所導(dǎo)致的。腐至而殤，腐盛而敗，朽極而亡

C.這些從地方車(chē)改中冒出的問(wèn)題有的是技術(shù)性的，有的則是體制性的。隨著車(chē)改的深入推進(jìn)，更多的利益會(huì)被觸動(dòng)，困難也會(huì)更多

D.法國(guó)和平藝術(shù)節(jié)組委會(huì)是一個(gè)在全球頗有影響的民間藝術(shù)，每年夏季，都要組織全球上百個(gè)藝術(shù)團(tuán)體到法國(guó)各地巡回演出閱讀下面的文字，完成下列試題。秋天的音樂(lè)馮驥才火車(chē)一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽(tīng)起這“秋天的音樂(lè)”。開(kāi)端的旋律有些耳熟，沒(méi)等我懷疑它是不是真正地描述秋天，就下巴發(fā)懶地一蹭粗軟的毛衣領(lǐng)口，兩只手搓一搓，讓干燥的涼手背和濕潤(rùn)的溫?zé)崾中氖娣啬Σ粒麄€(gè)身心進(jìn)入秋天才有的一種異樣甜醉的感受里。我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車(chē)窗外望去，秋天的大自然展開(kāi)一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這片收割過(guò)的田野上，整個(gè)大地像剛生了嬰兒的母親，躺在開(kāi)闊的晴空下，幸福地舒展著豐滿而柔韌的軀體！從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹(shù)林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，夸耀著秋天的富有。真正的富有，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……一只鳥(niǎo)兒隨著一串輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。他高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片段。這些精美的片段伴隨著空靈的音樂(lè)，在我眼前流過(guò)。那乘著小提琴旋律的鳥(niǎo)兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵、那兒一棵怡然自得站在平原上的樹(shù)，這兒一只、那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。近景從眼前疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。一株垂死的老樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒；蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開(kāi)的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，被轟隆隆往前奔的列車(chē)甩到后邊……春的萌動(dòng)、戰(zhàn)栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷(xiāo)匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。一種濃重的憂傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開(kāi)，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車(chē)停住，倒回去！突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂(lè)隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫(huà)面變換的緣故，我的心境陡然一變，剛才的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹(shù)晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！它不過(guò)是在寒潮來(lái)臨之前把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待在下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是不是埋葬著一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都會(huì)在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，那么什么叫作死亡？難道，死亡不是一種生命的轉(zhuǎn)換、旋律的變化、畫(huà)面的更迭嗎？世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃一樣透明。（有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“秋天的音樂(lè)”有兩層含義：一是指作者戴上耳機(jī)所聽(tīng)到的音樂(lè)，二是指作者聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中所看到的秋天景色。

B.“想叫這列車(chē)停住，倒回去！”的意思是，眼前的景色不如先前的景色美麗，作者想讓列車(chē)倒回去以欣賞原來(lái)的景色。

C.“這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了”一句，意在表明秋天的景色產(chǎn)生的巨大感染力。

???????D.在郁達(dá)夫《故都的秋》中，秋天給人的感受是清、靜、悲涼；在馮驥才的筆下，秋天給人的感受則有所不同。8.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.文章以火車(chē)為觀察點(diǎn)，隨著火車(chē)的前行描寫(xiě)了多個(gè)具有不同特點(diǎn)的秋天景象，由于觀察點(diǎn)的限制，作者所看到的景象都屬于遠(yuǎn)景。

B.文章寫(xiě)了“一株垂死的老樹(shù)”，和下文描寫(xiě)的充滿生機(jī)的“蔥綠的幼樹(shù)”構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，為作者發(fā)表人生感悟作了鋪墊。

C.文章以“火車(chē)一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽(tīng)起這‘秋天的音樂(lè)’”開(kāi)篇，逐層描寫(xiě)，以“秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音”結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，層次清晰。

???????D.文章綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，對(duì)秋天的景色描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)形象，而議論則提升了文章的思想深度。9.下面這段文字和文中畫(huà)下劃線部分的文字運(yùn)用了相同的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。（節(jié)選自朱自清《荷塘月色》）10.在文中，作者的心緒經(jīng)歷了“陶醉——憂傷——豁達(dá)”的變化過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析這種變化過(guò)程。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。自京竄至鳳翔喜達(dá)行在所三首(其一)杜甫西憶岐陽(yáng)信,無(wú)人遂卻回。眼穿當(dāng)落日,心死著寒灰。霧樹(shù)行相引,蓮峰望忽開(kāi)。所親驚老瘦,辛苦賊中來(lái)。

【注】本詩(shī)寫(xiě)于至德二載(757年)，杜甫冒死逃出長(zhǎng)安抵達(dá)鳳翔行宮。行在所,指朝廷臨時(shí)政府所在地。岐陽(yáng)，即鳳翔。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌雖然題目有“喜”字,但全無(wú)喜的氣息，悲壯而沉重的感情貫穿其中。

B.首聯(lián)回憶詩(shī)人在長(zhǎng)安時(shí)的生活，詩(shī)人天天盼望官軍再舉的消息，但無(wú)人來(lái)。

C.頷聯(lián)寫(xiě)逃離時(shí)的情景，“穿”字是急切盼望之情,“死”字表現(xiàn)了絕望心情。

D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，中間兩聯(lián)對(duì)稱尤其工整，卻又全無(wú)斧鑿痕跡，自然真切。12.這首詩(shī)的尾聯(lián)語(yǔ)意跳躍,又蘊(yùn)含豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答:

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，____________。（朱自清《荷塘月色》）

（2）《荷塘月色》中，運(yùn)用比喻手法寫(xiě)月色，化實(shí)為虛的句子是____________???????，____________???????。

（3）朱自清《荷塘月色》中使用通感修辭描繪塘中光影和諧柔美的兩句是“____________???????，____________???????????????！?4.下面是某中學(xué)文學(xué)社為“紀(jì)念朱自清先生123周年誕辰活動(dòng)”發(fā)給某個(gè)知名作家的邀請(qǐng)函,其中有四處表達(dá)不得體的地方,請(qǐng)找出并作修改。

五月荷花飄香,值此之際,我校文學(xué)社將于2021年5月20日早上九點(diǎn)在圖書(shū)館大廳舉行“紀(jì)念朱自清先生123周年誕辰活動(dòng)”。我社誠(chéng)邀您來(lái)看一下我們的活動(dòng),與貴校師生共同回顧朱自清先生平凡而偉大的一生。您的撥冗蒞臨就是對(duì)我們的最大支持。如能參加,務(wù)必于5月10日前發(fā)回執(zhí)告知,以便我校文學(xué)社作好接待準(zhǔn)備。如果不能來(lái)參加,我們深表愧疚,同時(shí)也十分感謝您一直以來(lái)對(duì)我校文學(xué)社的支持。

15.《荷塘月色》“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！币痪渲腥绻选盀a”改成“照”，好不好？為什么？1、C；2、C；3、C；4、A；5、C；6、C7~10、B、A、①比喻。馮文把“大地”比作“母親”，把從麥茬里裸露出的“紅褐色”比作“大地母親健壯的膚色”；朱文把“出水很高”的葉子比作“舞女的裙”，把“白花”比作“明珠”“星星”“美人”。②通感。馮文用“鋼琴明亮的音色”描寫(xiě)陽(yáng)光，以聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)視覺(jué)；朱文用“渺茫的歌聲”來(lái)描寫(xiě)“縷縷清香”，以聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)嗅覺(jué)。③擬人。馮文用“躺”“幸?！薄白栽谧匀纭薄翱湟钡仍~語(yǔ)描寫(xiě)秋天的景物，朱文用“裊娜”“羞澀”等詞語(yǔ)描寫(xiě)白花，賦予自然景物以人的動(dòng)作、神態(tài),形象生動(dòng)。、①作者看到了秋天輝煌燦爛以及靜謐安詳?shù)木跋螅?lián)想到真正的富有屬于創(chuàng)造者，只有收獲過(guò)的人生才擁有生命的靜謐、安詳?shù)热松形?，于是陶醉在秋景之中。②作者看到了秋天清冷凄涼的景象，認(rèn)識(shí)到生命必然走向死亡的結(jié)局，生命的一去不復(fù)返，于是心生憂傷。③最終作者看到秋天依然蔥綠的幼樹(shù)，認(rèn)為死亡是生命莊嚴(yán)的再生與轉(zhuǎn)換，內(nèi)心轉(zhuǎn)為豁達(dá)。11~12、A、尾聯(lián)寫(xiě)親友相見(jiàn),不寫(xiě)自己的激動(dòng),卻忽然宕開(kāi)一筆,寫(xiě)故舊親朋對(duì)自己的驚訝、感嘆,詩(shī)歌開(kāi)出新境界;說(shuō)“驚老瘦”“辛苦”,借故舊親朋的話語(yǔ)表現(xiàn)詩(shī)人在長(zhǎng)安生活的艱難;親友相見(jiàn),說(shuō)“驚老瘦”“辛苦”,客觀上表現(xiàn)出詩(shī)人冒死從敵營(yíng)中逃歸的氣節(jié),沉郁蘊(yùn)藉。(每點(diǎn)2分,若有其他答案,言之成理亦可酌情給分)13、（1）仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的

（2）月光如流水一般

靜靜地瀉在這一片葉子和花上

（3）但光與影有著和諧的旋律

如梵婀玲上奏著的名曲14、“來(lái)看一下”改為“參加(或出席)”;“貴?！备臑椤氨拘?或全校、我校)