《常見天氣系統(tǒng)-鋒與天氣》地理教案

第第頁《常見天氣系統(tǒng)—鋒與天氣》地理教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

1、能說出氣團(tuán)與鋒的概念，能夠判斷冷鋒和暖鋒。

2、會說明鋒面特征和鋒面移動對天氣的影響。

【過程與方法】

1、通過讀圖分析冷鋒過境前、過境時(shí)和過境后可能涌現(xiàn)的天氣狀況，提高空間想象技能和分析地理問題的技能。

2、通過對鋒面系統(tǒng)的分析，學(xué)會分析現(xiàn)實(shí)生活中與鋒面有關(guān)的天氣改變。

【情感立場與價(jià)值觀】

激發(fā)探究地理問題的愛好和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)立場，提高地理審美情趣。聯(lián)系我國的天氣現(xiàn)象，能將所學(xué)知識用于實(shí)際，服務(wù)于社會。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鋒的組成與分類。

難點(diǎn)：冷鋒特征及其對天氣的影響。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

運(yùn)用設(shè)置情境導(dǎo)入法，通過共享“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”讓同學(xué)描述該詩句描繪了怎樣的場景，通過同學(xué)的不同描述，引導(dǎo)同學(xué)思索“為何會在一夜之間白雪皚皚？這種天氣現(xiàn)象是怎么形成的呢？”讓同學(xué)帶著問題進(jìn)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1、鋒面的定義

老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，提問同學(xué)。

【問題】

〔1〕什么是氣團(tuán)？依據(jù)溫度的.差異可以分為哪兩種？

〔2〕什么是“鋒面”、“鋒線”、“鋒”？

〔3〕回憶冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)，想想冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)會怎樣運(yùn)動？

【同學(xué)活動】大范圍空氣叫做氣團(tuán)。依據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

【老師總結(jié)】

〔1〕水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣叫做氣團(tuán)。依據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。

〔2〕鋒面就是冷暖氣團(tuán)的交界面，鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

〔3〕冷氣團(tuán)密度大而重，在鋒面的下面；暖氣團(tuán)密度小而輕，在鋒面的上面。

2、鋒的分類

【問題】根據(jù)氣團(tuán)主導(dǎo)地位的不同，鋒有哪些分類？〔在鋒面移動過程中，依據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒等類型〕

【過渡】那冷鋒又有什么特點(diǎn)，我們接下來重點(diǎn)探討。

3、冷鋒

通過畫示意圖，講解冷鋒的鋒面天氣及對我國天氣的影響。

【問題】什么是冷鋒？

【同學(xué)回答】冷鋒是冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒。當(dāng)冷氣團(tuán)主動移向暖氣團(tuán)時(shí)，較重的冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)下面，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升，暖氣團(tuán)在被迫抬升過程中不斷冷卻，水汽易成云致雨。

【老師總結(jié)】冷鋒在天氣圖上用直線加三角符號表示。鋒面前進(jìn)的方向是鋒前，反之為鋒后。

【過渡】冷鋒過境對天氣有什么影響呢？

【問題】

〔1〕過境前本地區(qū)受什么氣團(tuán)掌握？氣壓、氣溫是怎樣的？形成怎樣的天氣？

〔2〕過境時(shí)有哪些天氣現(xiàn)象？

〔3〕過境后本地區(qū)本地區(qū)受什么氣團(tuán)掌握？氣壓、氣溫是怎樣的？形成怎樣的天氣？

【同學(xué)回答】

〔1〕過境前暖氣團(tuán)掌握當(dāng)?shù)?，氣溫高，氣壓低，天氣暖和晴?/p>

〔2〕冷鋒過境時(shí)，冷暖氣團(tuán)相遇，較重的冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)下面，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升，暖氣團(tuán)在被迫抬升過程中不斷冷卻，涌現(xiàn)陰天、降水、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象，假設(shè)暖氣團(tuán)水汽含量大，可能會涌現(xiàn)雨雪天氣

〔3〕過境后當(dāng)?shù)厥芾錃鈭F(tuán)掌握，氣壓上升，氣溫順濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)晴

【老師總結(jié)】冷鋒過境會導(dǎo)致氣溫降低，氣壓上升，帶來雨雪天氣。過境后氣壓上升，氣溫順濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)晴。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【問題】冷鋒在我國一年四季都有，大家能說說有哪些影響嗎？

【老師總結(jié)】北方