高中數(shù)學(xué)-高三數(shù)列復(fù)習(xí)專題教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

數(shù)列專題復(fù)習(xí)教案應(yīng)試策略數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。求通項，求前n項和是高考的熱點。二.應(yīng)試過程通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，并進(jìn)一步體會與關(guān)系的應(yīng)用。考點一等差、等比數(shù)列的判定及應(yīng)用[命題方向]1.等差、等比數(shù)列的判定與證明問題.2.等差、等比數(shù)列的基本量的計算問題.變式訓(xùn)練：【反思小結(jié)】考點二數(shù)列通項與求和問題[命題方向]1、已知數(shù)列的遞推關(guān)系、求通項問題.2、利用公式法、裂項相消法、錯位相減求和.變式訓(xùn)練：2、【反思小結(jié)】3、【反思小結(jié)】高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)學(xué)情分析學(xué)生對有關(guān)數(shù)列的題目掌握不夠熟練，不知如何入手，尋找思路，在這類題目上表現(xiàn)盲目，丟分嚴(yán)重，為此設(shè)計兩個考點的練習(xí)，從而使學(xué)生對這類題目有的放矢。一．應(yīng)試策略數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。求通項，求前n項和是高考的熱點。二.應(yīng)試過程通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，并進(jìn)一步體會與關(guān)系的應(yīng)用。考點一等差、等比數(shù)列的判定及應(yīng)用[命題方向]1.等差、等比數(shù)列的判定與證明問題.2.等差、等比數(shù)列的基本量的計算問題.考點二數(shù)列通項與求和問題[命題方向]1、已知數(shù)列的遞推關(guān)系、求通項問題.2、利用公式法、裂項相消法、錯位相減求和.高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)效果分析數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。求通項，求前n項和是高考的熱點。1、通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，學(xué)生對有關(guān)數(shù)列的題目掌握有了一定的熟練程度。在這類題目上從不知如何入手，尋找思路，到思路清晰，心中有數(shù)，是很大的收獲。2、在練習(xí)進(jìn)一步中學(xué)生逐步體會到了與關(guān)系的應(yīng)用3、但還是存在不足之處，比如運算能力差，n滿足的條件等，還需加大練習(xí)，以提高運算能力和步驟的規(guī)范，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，逐步達(dá)到應(yīng)試要求。高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)教材分析應(yīng)試策略1.數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。2.求通項，求前n項和是高考的熱點。二.應(yīng)試過程通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，并進(jìn)一步體會與關(guān)系的應(yīng)用?？键c一等差、等比數(shù)列的判定及應(yīng)用[命題方向]1.等差、等比數(shù)列的判定與證明問題.2.等差、等比數(shù)列的基本量的計算問題.考點二數(shù)列通項與求和問題[命題方向]1、已知數(shù)列的遞推關(guān)系、求通項問題.2、利用公式法、裂項相消法、錯位相減求和.數(shù)列專題復(fù)習(xí)學(xué)案考點一等差、等比數(shù)列的判定及應(yīng)用[命題方向]1.等差、等比數(shù)列的判定與證明問題.2.等差、等比數(shù)列的基本量的計算問題.變式訓(xùn)練：【反思小結(jié)】考點二數(shù)列通項與求和問題[命題方向]1、已知數(shù)列的遞推關(guān)系、求通項問題.2、利用公式法、裂項相消法、錯位相減求和.變式訓(xùn)練：2、【反思小結(jié)】3、【反思小結(jié)】高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)課后反思數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。求通項，求前n項和是高考的熱點。1、通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，學(xué)生對有關(guān)數(shù)列的題目掌握有了一定的熟練程度。在這類題目上從不知如何入手，尋找思路，到思路清晰，心中有數(shù)，是很大的收獲。2、在練習(xí)進(jìn)一步中學(xué)生逐步體會到了與關(guān)系的應(yīng)用3、但還是存在不足之處，比如運算能力差，n滿足的條件等，還需加大練習(xí)，以提高運算能力和步驟的規(guī)范，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，逐步達(dá)到應(yīng)試要求。高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)課標(biāo)分析應(yīng)試策略1.數(shù)列在高中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位，它可以與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識相綜合，是函數(shù)思想的延續(xù)，在高考中至少是一個解答題的形式出現(xiàn)，屬中低檔題目。2.求通項，求前n項和是高考的熱點。二.應(yīng)試過程通過兩個考點的講解及變式練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)數(shù)列問題的常規(guī)方法和思路，并進(jìn)一步體會與關(guān)系的應(yīng)用?？键c一等差、等比數(shù)列的判定及應(yīng)用[