1701班家長會發(fā)言稿何瑤

2022年下學(xué)期家長會發(fā)言稿1701何瑤尊敬的各位家長朋友：大家好！今天是我接手這個(gè)班大家相聚在一起開的第一次家長會，我代表學(xué)校和1701班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)非常感謝大家對我們工作的大力支持。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天的家長會，我想從三個(gè)方面講：

一表達(dá)感謝在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們班的各項(xiàng)工作順利高效開展，孩子們每一天都在進(jìn)步著，感謝我們所有家長的大力支持，同時(shí)我還特別想感謝背后一批為班級默默付出的優(yōu)秀家長代表們。（PPT）1、開學(xué)的報(bào)道工作在荀意涵媽媽、何沁蕊媽媽（收保險(xiǎn)費(fèi)）、夏婧曦爸媽（發(fā)書）的幫助下，我們的開學(xué)報(bào)道順利完成。2、感謝會長夏婧曦爸爸安排好了各項(xiàng)事宜：班級獎品采購，校運(yùn)會的道具，本學(xué)期的2期黑板報(bào)這些都是我們家委會的家長們在默默為班級奉獻(xiàn)，我們班感恩有你們。早上、中午在校就餐的人數(shù)是29人，午休的值班表由李可一爸爸制作到晚上十一點(diǎn)。3、午休值日家長們基本都能做到準(zhǔn)時(shí)到崗，很有責(zé)任心，但午休的紀(jì)律仍要加強(qiáng)。同時(shí)也非常感謝張俊宇媽媽，她只要一有時(shí)間都會來教室?guī)兔?，真的像自己的媽媽一樣撫摸著每個(gè)孩子睡覺，所以孩子們看到李可一媽媽后心里很開心，這應(yīng)該就是付出就有收獲吧。二、分析學(xué)習(xí)一二年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。從剛開始的對小學(xué)生活還茫然無措，到現(xiàn)在他們能清楚上課前要做好什么準(zhǔn)備，上課該怎么聽講，下課了能和同學(xué)們一起快樂地玩耍，能和老師愉快地交談。看到孩子們的變化，老師和家長們的心情是一樣的，為他們感到高興，更感到驕傲。1、班級的成長半個(gè)學(xué)期以來，我們老師在課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予批評，讓孩子引以為戒。學(xué)生們各方面的進(jìn)步都很大：1、懂得了“規(guī)矩”。俗話說“無規(guī)矩不成方圓！”新學(xué)期開學(xué)兩周，我們進(jìn)行了新生入學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。從學(xué)生的坐、立、行，到課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律的要求，及學(xué)校的各種鈴聲指令等，都一一進(jìn)行了反復(fù)的訓(xùn)練。大多能清楚老師、學(xué)校的各項(xiàng)指令，并執(zhí)行得很好。2、課堂學(xué)習(xí)注意力提高了。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候離開座位到處跑，注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦。3、集體榮譽(yù)增強(qiáng)了。1）學(xué)校開展班級評比，評比內(nèi)容包含“衛(wèi)生、紀(jì)律、文明”，每一周對全校所有班級進(jìn)行評比，當(dāng)我們班被評為全優(yōu)之星班級時(shí)，孩子們都?xì)g呼雀躍。2）校運(yùn)會上孩子們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們班獲得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績。小頑國的秋游之行讓同學(xué)們體會到小學(xué)生活的快樂……每次活動，孩子們都積極參與，家長們?nèi)ε浜?，真心為這個(gè)溫暖的大集體而感到欣慰。2、學(xué)生的成長本學(xué)期孩子們都有了很大進(jìn)步，能夠很快的適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會自己收拾書包、寫作業(yè)、打掃衛(wèi)生等等，每每跨出的一小步，在我們眼里是多么珍貴。這半個(gè)學(xué)期里，通過老師們的觀察，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，下面我們就共同分享孩子們的進(jìn)步吧！學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極進(jìn)?。盒鞜槻?、曹軒宇、陳品寰、陳煜軒、何勇威、李云翔、王梓鈺熠、葉梓晨、彭益鑫、鄭書雯、夏靖曦、黃紫萱、饒子茜、周梓涵、何瑞、孔清弘熱愛班級，老師的得力助手：葉梓晨、黃紫萱、何勇威、郭軒瑋徐煒博、曹軒宇、陳品寰、陳煜軒、何勇威、李云翔、王梓鈺熠、葉梓晨、彭益鑫、鄭書雯、夏靖曦課堂上思維活躍、積極發(fā)言有：王梓鈺熠、葉梓晨、彭益鑫、鄭書雯、夏靖曦、黃紫萱、饒子茜、周梓涵、何瑞、孔清弘作業(yè)書寫工整，字跡漂亮：曹軒宇、陳品寰、陳煜軒、何勇威、李云翔、王梓鈺熠、葉梓晨、彭益鑫、鄭書雯、夏靖曦《閱讀和運(yùn)動記錄手冊》家長記錄及時(shí)、詳細(xì)且規(guī)范：何勇威、李云翔、王梓鈺熠、葉梓晨、彭益鑫、鄭書雯、夏靖曦關(guān)于作業(yè)檢查的問題，我希望家長們在家里檢查簽字的時(shí)候，盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，可以提醒他有錯誤自己找出來，而不是去幫他完成作業(yè)，甚至取代了老師的功能，直接把題目講解出來了，作業(yè)的問題上我們希望家長能夠適當(dāng)放手，您只需要做到：（1）檢查孩子是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天有錯誤的作業(yè)是否改正（2）作業(yè)是否認(rèn)真，字跡潦草嗎格式正確嗎注意力集中嗎另外，特別提醒的是：作業(yè)做錯了需要擦干凈的地方，一定要教孩子正確使用橡皮擦，一只手按住本子，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈，所以建議買最簡單的橡皮擦?。?）不需要幫他解題，多讀幾遍題目，讓他自己學(xué)會理解。

3、期中檢測分析

（1）情況分析：（ppt）成績段分布（2）試卷分析：（1）讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管是讀題，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。（2）生字、拼音掌握的熟練程度。語文出錯較多的題目是補(bǔ)充音節(jié)和看圖選音節(jié)這兩道題，對于剛學(xué)兩個(gè)月拼音的孩子來說，這種題型的確比較困難。同學(xué)們不能熟練的運(yùn)用，詞語的音節(jié)訓(xùn)練還不夠扎實(shí)，針對這幾個(gè)問題，我們接下來的語文教學(xué)，將在學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上反復(fù)鞏固拼音，特別是看詞語寫音節(jié)這樣的題型，一定要攻克。當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當(dāng)然，我們不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子粗心造成失分，聽題不夠認(rèn)真，所以拿到卷子之后，很多家長反映，孩子明明在家訓(xùn)練過這種題，為什么又做錯了。一年級的孩子，檢查卷面的意識很薄弱，做完了就覺得已經(jīng)完成了任務(wù)，就把卷子丟在一邊，自己玩自己的，老師不斷的提醒，大家也無動于衷。所以希望家長們在家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候也要注意，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯題目了，不要馬上給他指出來，而是要他自己去檢查，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，久而久之，檢查的好習(xí)慣就培養(yǎng)出來了。4、下階段的語文學(xué)習(xí)對于語文學(xué)習(xí)，家長都存在疑問，怎樣陪伴孩子在剛剛起步時(shí)，跟上步伐呢這要從我們的語文書入手。這本語文書是2022年正式使用的，叫做統(tǒng)編本教材，是全國各地統(tǒng)一使用的。比較16年以前的老人教版教材，編排更合理，難度也更大。這本書6個(gè)單元。一、五單元為識字單元，第二、三單元為拼音單元，四、六、七、八單元為課文。除拼音單元外，要求學(xué)生會讀會認(rèn)119—121頁生字表里的字，不要求書寫，會讀會認(rèn)會寫會運(yùn)用118頁里的生字。一年級的學(xué)生以識字為主，所以認(rèn)識漢字，書寫、運(yùn)用漢字是我們的關(guān)鍵。接下來我們將進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。我們的孩子每天要做些什么呢預(yù)習(xí)步驟：初讀課文五遍。一句一句大聲讀，不會的字借助拼音拼讀。一定要用手指讀課本。圈出課文中的二會字。（二會字是課文后兩條橫線中間的字）組詞，給二會字口頭組詞兩個(gè)，給田字格中的字組兩個(gè)詞（要求寫在旁邊）注意：田字格里的四會字都是在課堂上學(xué)了再進(jìn)行書寫，請不要在家里預(yù)習(xí)時(shí)去書中田字格里寫字！復(fù)習(xí)步驟：流利朗讀課文，要求背誦。聽寫四會字，并且要求組詞。子bēi子）隨機(jī)抽查課本中的二會字，要求會讀會認(rèn)。語文，是許多科目的基礎(chǔ)。學(xué)生語文沒學(xué)好，書本不理解，今后其他科目也會受影響！然而語文除了多讀，多背，多寫，還能干些什么呢給孩子多讀讀課外書。可以是繪本，可以是帶拼音和圖畫的故事書，哪怕孩子在學(xué)習(xí)上，作業(yè)輔導(dǎo)上讓你頭疼不已，也一定在睡前給他一個(gè)溫馨的親自共讀時(shí)光。孩子心靈世界的豐富，從傾聽故事開始。一對一的交流，是傾聽的最佳培養(yǎng)方式。端正孩子的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。漢字比拼音更難書寫，督促他在家一筆一劃地書寫，改掉他毛毛躁躁的習(xí)慣，在書寫中靜下心來。關(guān)于識字：困惑一、有家長說，我家孩子識字很奇怪，上周學(xué)的，這一周就不認(rèn)識了，這是因?yàn)闆]有鞏固復(fù)習(xí)。困惑二、有家長說，我孩子，書上的字都認(rèn)識，課文讀得飛快，背得很流利，然而換個(gè)地方就不認(rèn)識了。這是因?yàn)橛浶院茫n文中所有的生字都是通過位置記住的，而不是認(rèn)識了生字。方法1、讀書一定要指讀，要看著漢字，否則就是靠記性。2、自制生字卡片，每天抽取檢測，通過字形記住漢字，反復(fù)記憶。3、多讀有拼音的課外書籍，見多識廣??！當(dāng)然，我明白，當(dāng)下每一個(gè)家庭都不容易。家長們都有自己的工作生活。但孩子的成長只有一次，錯過了最佳的陪伴期，或許下一次，家長們即使花費(fèi)兩倍三倍甚至更多的時(shí)間精力，也不一定有當(dāng)下的結(jié)果。5、存在的問題（ppt）（1）課堂表現(xiàn)二年級的課堂非常重要。在課堂上，兩極分化嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)。（2）作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不錯。但也有個(gè)別同學(xué)完成作業(yè)不夠理想。在這里我想告訴各位家長：你面對的是二年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這幾年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)熟讀課文，背誦，聽寫，閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。三、交流經(jīng)驗(yàn)1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。2、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務(wù)事，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。3、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣。4閱讀可以改變?nèi)松ｉ喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理?，F(xiàn)在我們已學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵孩子。溫馨提示：1、每天孩