人美小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《第3課捏泥巴》教案

小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教課設(shè)計(jì)教課內(nèi)容6、捏泥巴課時(shí)1初步感覺塑像的基本方法，認(rèn)識(shí)體驗(yàn)用你進(jìn)行活動(dòng)應(yīng)知的樂趣。教課目應(yīng)會(huì)塑造出生動(dòng)的器物形象，培育學(xué)生的立體造型能力。標(biāo)經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生感覺到美與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生隱形內(nèi)容與目標(biāo)發(fā)現(xiàn)美，研究美，創(chuàng)建美的意識(shí)。要點(diǎn)要點(diǎn)：研究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。難點(diǎn)：創(chuàng)建出形態(tài)萬千的器物形象。難點(diǎn)教課準(zhǔn)教具：圖片陶藝作品學(xué)具：泥資料備實(shí)踐活用塑像造器物（容器）動(dòng)捏泥巴板書設(shè)搓捏揉組合泥條盤筑計(jì)刻花紋捏成形泥板成形課后小結(jié)教師活動(dòng)時(shí)間約為：12分鐘學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約為：28分鐘理念：在寬泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、講話導(dǎo)教入。二、學(xué)讓學(xué)過生嘗程試設(shè)捏。計(jì)含時(shí)間分配

同學(xué)們，你們喜愛玩過泥巴嗎？今日引起學(xué)生學(xué)習(xí)興我們就來捏泥巴。趣。板書捏泥巴1.感覺一下泥：放在手里攥一攥，問學(xué)生試試捏，感覺感覺泥的可學(xué)生有什么感覺？泥。塑性，惹起（軟軟的能夠變形）學(xué)生興趣。2.下邊我們做幾個(gè)游戲：學(xué)生報(bào)告所學(xué)過的1）誰能把你手中的塑像魔術(shù)師相同變制作方法得很長(zhǎng)，看看誰的又細(xì)又平均。（學(xué)生展現(xiàn)教師讓學(xué)生談?wù)勛约河檬材嘤写髩K小塊，泥么方法做的又細(xì)又長(zhǎng)又平均？學(xué)生回多搓的長(zhǎng)，少搓的答教師板書：搓-用手掌搓使勁平均就相對(duì)就短。相同多能搓的又細(xì)又長(zhǎng)。）師板書：搓的泥，才有可比性。2）老師成心把學(xué)生的泥條弄斷，問該怎么辦？（生疊在一同再搓，就接在一同了）3）（課件）出示泥條盤筑作品圖片，師：藝術(shù)家能用我們手中的泥條創(chuàng)建出這么美麗的作品，你能把手中的泥激發(fā)創(chuàng)作思條做成什么呢？（學(xué)生制作，把作品維，初步嘗放在桌子中間）試泥條造4）假如要把泥變?yōu)閳A球怎么辦？學(xué)生型。制作介紹方法（師板書：揉）5）你能用手中的圓泥球變的面積很大嗎？用什么方法？（生答：按，壓，拍師板書）3.展現(xiàn)一組小容器。（課件）1)問：這些東西是用什么資料制作的？干什么用的？（生答）模擬看到的師小結(jié)：這些東西是用來盛放物件的，器物，把它我們把它叫做容器。表現(xiàn)出來。2）賞識(shí)鷹形鼎：不但我們現(xiàn)代人制作容器很精巧，45千年前的古代人制作的容器也很美麗，你喜愛這些容器嗎，為何？生答：造型新奇3）你能用方才的泥捏一個(gè)容器嗎？讓學(xué)生試試用泥捏一學(xué)生用泥板試試捏相同東西。你是怎個(gè)容器，領(lǐng)會(huì)方法。樣捏出來的？都用了哪些方法？教師板書捏三、1.學(xué)生自學(xué)杯子，罐子的制作方法。學(xué)生介紹自己學(xué)到自學(xué)（運(yùn)用什么方法制作的）的方法。器皿教師板書：組合兩個(gè)人互相談?wù)劤尚?.教師小結(jié)：制作容器的方法：的方①泥條盤筑法。②泥板成形③捏出形四、賞識(shí)學(xué)生作品賞識(shí)1.教師出示圖片資料，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作古代品的美感。學(xué)生賞識(shí)，領(lǐng)會(huì)作陶藝①造型品的美感。作②裝修品，2.賞識(shí)書上作品學(xué)生談感覺。使學(xué)你喜愛哪一個(gè)？生體他給你什么啟示？會(huì)作假如讓你做，你打當(dāng)作個(gè)什么？品的造型及裝飾的美感。五、教師提出制作要求：用新①從三種方法中選擇一種方法捏制一學(xué)生選擇方法進(jìn)行方法件器皿。捏制。捏制②注意造型雅觀。一件③有必定的造型。器皿。讓學(xué)生選自己喜愛的蔬果，進(jìn)行試試四、捏制。學(xué)生選自己喜愛的試試蔬果，進(jìn)行試試捏制在學(xué)生捏的過程中，教師給與適合的制。作。啟示。