一年級音樂下冊第7課打花巴掌教案3湘藝

《打花巴掌》教課設(shè)計教課目的1、知識目標：讓學(xué)生學(xué)會歌曲《打花巴掌》，能夠以游戲的形式表現(xiàn)這首兒歌。2、技術(shù)目標：經(jīng)過創(chuàng)編培育學(xué)生的創(chuàng)作能力。3、感情目標：指引學(xué)生踴躍參加音樂活動，擴大學(xué)生的音樂文化視線，提升學(xué)生對音樂的表現(xiàn)、鑒賞和審美能力。教課重、難點在教課中，要點學(xué)習(xí)歌曲《打花巴掌》，指導(dǎo)學(xué)生正確的掌握歌曲的節(jié)奏，并能運用到拍手游戲中同時培育學(xué)生能夠合作進行創(chuàng)編。教具準備PPT課件。教課過程：一、游戲?qū)氩シ拧秮G手絹》音樂師：看來同學(xué)們還沉寖在興趣的游戲中，在課間老師經(jīng)?？匆娡瑢W(xué)們在一同快樂的做著各樣游戲，誰能夠告訴我你玩過哪些風(fēng)趣的游戲呢？生：老鷹捉小雞、丟手絹、打沙包、捉迷藏師：看來同學(xué)們的課余生活特別的豐富，相信你們在游戲中也獲取了很多的快樂。那么多興趣的游戲，看得老師都想和你們一同去玩玩吶，接下來老師就率領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ鲆蛔隽硪环N游戲。（課件出示《打花巴掌》、播放音樂初步傾聽）。師：同學(xué)們隨著音樂把手動起來（學(xué)生跟從音樂感覺其節(jié)奏與音樂風(fēng)格）。師：同學(xué)們，拍手游戲大家都不陌生吧！你看連國都的小朋友也和我們一同玩起來啦?。≒PT介紹作品、再次播放）。二、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，要想學(xué)會這一首兒歌還得先解決兩個難題啦！（課件出示本課的節(jié)奏訓(xùn)練）1生：（教師先示范，學(xué)生再拍打節(jié)奏型）。師：同學(xué)們表現(xiàn)得特別正確，接下來我們就加上歌詞講說唱的部分表現(xiàn)出來，好嗎？生：完好表現(xiàn)前面說唱部分。師：出示《打花巴掌》的整首歌詞并放歌曲范唱請學(xué)生認真傾聽。同時注意比較和我們拍手游戲時的兒歌有什么不一樣？（找出多了一個唱的部分）。師：以聽唱的方式先請學(xué)生自學(xué)歌曲《打花巴掌》，而后再針對要點句進行教唱（指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊按節(jié)奏拍手、拍腿）。師：好，同學(xué)們在方才的學(xué)唱過程中變現(xiàn)得真不錯，接下來我們看看哪位小朋友愿意來展現(xiàn)一下自己的學(xué)習(xí)成就，有請XX同學(xué)。（學(xué)生們掌聲鼓舞別人）。師：XX同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，接下來我們分組一同邊唱邊玩打花巴掌，比比哪一組拍得最齊整。（培育學(xué)生的集體意識和團結(jié)精神）。三、二度創(chuàng)作師：同學(xué)們《打花巴掌》是一首兒歌，你知道嗎？我們學(xué)校的很多老師也為我們創(chuàng)編了好多交口稱贊的兒歌，接下來我們就去賞識賞識吧?。ㄕn件出示《我有一雙小小手》《烏鴉娃娃找媽媽》）。師：同學(xué)們，這些作品來自于豐富的想象，這首《打花巴掌》我們也能夠為它改編改編，接下來請同學(xué)們張開想象的翅膀，為我們的歌曲寫幾句歌詞吧，讓北京的同學(xué)們感覺一下我們四川的小朋友們的風(fēng)范吧！加油哦！（提示學(xué)生能夠獨立進行也能夠小組合作）。師：針對創(chuàng)編進行指導(dǎo)（鼓舞為主）。師：同學(xué)們創(chuàng)編的很好，看來同學(xué)們都在想象的空間里自由遨游了，好，下邊請以你們組的方式表現(xiàn)出來，。（要求各小組同學(xué)一同展現(xiàn)，邊演唱自己創(chuàng)編的歌詞編做拍手的游戲，也可以邊唱邊表演，培育學(xué)生的集體意識。）師：同學(xué)們，今日你們可讓老師刮目相待了，真了不起，個個不單是歌唱家，仍是小小創(chuàng)作家啦！老師真為你們驕傲。師：《打花巴掌》是一首北京的兒歌，而就在方才經(jīng)過四川的小作家改編以后，老師希望你們能用我們的四川話來表演表演，讓全中國、甚至全球的小朋友都能感覺我們家鄉(xiāng)語言的獨到魅力，你們說好嗎？2生：集體表演。四、講堂小結(jié)同學(xué)們，今日我們再快樂的游戲中學(xué)習(xí)了存心義的兒歌，還自己創(chuàng)編表演富裕特點的四川童謠，增加了許多知識，也領(lǐng)悟了一些道理。慶祝你們的