恢復(fù)生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)題

恢復(fù)生態(tài)學(xué)緒論生態(tài)恢復(fù)國(guó)際恢復(fù)生態(tài)學(xué)會(huì)(SocietyforEcologicalRestoration)先后提出三個(gè)定義生態(tài)恢復(fù)是修復(fù)被人類(lèi)損害的原生生態(tài)系統(tǒng)的多樣性及動(dòng)態(tài)的過(guò)程(1994)；生態(tài)恢復(fù)是維持生態(tài)系統(tǒng)健康及更新的過(guò)程(1995)；生態(tài)恢復(fù)是幫助研究生態(tài)整合性的恢復(fù)和管理過(guò)程的科學(xué)，生態(tài)整合性包括生物多樣性、生態(tài)過(guò)程和結(jié)構(gòu)、區(qū)域及歷史情況、可持續(xù)的社會(huì)實(shí)踐等廣泛的范圍(1995)。1985年，國(guó)際恢復(fù)生態(tài)學(xué)會(huì)成立。近幾屆恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)和趨勢(shì)：強(qiáng)調(diào)生態(tài)恢復(fù)的實(shí)踐性恢復(fù)生態(tài)學(xué)應(yīng)以解決社會(huì)實(shí)踐為目的，應(yīng)該通過(guò)理論創(chuàng)新推進(jìn)生態(tài)恢復(fù)的實(shí)踐．強(qiáng)調(diào)以跨越邊界的生態(tài)恢復(fù)。跨越行政邊界，是跨學(xué)科的綜合交叉性領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)以生態(tài)系統(tǒng)為基點(diǎn)，在景觀尺度上表達(dá)。認(rèn)為生態(tài)恢復(fù)具有工程設(shè)計(jì)的屬性，強(qiáng)調(diào)景觀設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)全球變化中的生態(tài)恢復(fù)恢生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)和原理群落的性質(zhì)（爭(zhēng)論）：1）有機(jī)體觀點(diǎn)(organismviewpoint)：強(qiáng)調(diào)組成群落的各個(gè)種是高度結(jié)合的、相互依存的，一個(gè)群落從其先鋒階段（pioneerstage）到穩(wěn)定的頂極階段(climaxstage)和有機(jī)體一樣有其出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖和死亡。在其特征方面群落這個(gè)生活史和植物個(gè)體生活史一樣。（建立了群落單元頂極理論monoclimaxtheory）（接力植物區(qū)系演替機(jī)制）（群落是間斷性的）2）個(gè)體性觀點(diǎn)（individualisticviewpoint）：成群落的種群具有“獨(dú)立”性，即各個(gè)種都是單獨(dú)地對(duì)外界因素起反應(yīng)，并作為獨(dú)立的一員進(jìn)入群落，它們?cè)诓煌娜郝渲g往往互相交織，而以不同的比例出現(xiàn)在不同的群落中。梯度分析理論認(rèn)為：種是按照環(huán)境梯度分布的，每一個(gè)種都有各自的分布范圍，沒(méi)有兩個(gè)種的分布范圍是完全一樣的，由于生態(tài)因素的多樣性和種群分布的非均勻性，種并不組成明顯的集群，因此，群落不可能是整齊的、均勻的、而是連續(xù)存在的。（建立了梯度分析的理論和方法）（初始植物區(qū)系演替機(jī)制）（群落是連續(xù)的）(實(shí)際上)群落是連續(xù)的又是間斷的：大量的樣地調(diào)查發(fā)現(xiàn)環(huán)境條件相似的地段會(huì)有種類(lèi)組成相似的一群植物出現(xiàn)。但是即使兩個(gè)相鄰的群落地段其種類(lèi)組成也不會(huì)百分之百完全相同。3）擬有機(jī)體觀點(diǎn)(Quasi-organismviewpoint)：有機(jī)體觀點(diǎn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)組成群落的有機(jī)體的密切相互關(guān)系，雖然有些種確有強(qiáng)烈的附依性，但是，某些種群確是獨(dú)立的，它們可以在其他群落中很好地發(fā)育。所以群落結(jié)構(gòu)不能和有機(jī)體嚴(yán)密結(jié)構(gòu)相比較，把它當(dāng)作擬有機(jī)體比較適宜。這種觀點(diǎn)后來(lái)發(fā)展成“生態(tài)系統(tǒng)”的觀點(diǎn)。（多元頂極學(xué)說(shuō)polyclimaxtheory）演替機(jī)制及其五個(gè)學(xué)說(shuō)：演替機(jī)制：是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，存在不同的觀點(diǎn)，并沒(méi)有那種觀點(diǎn)占有絕對(duì)支配地位。生態(tài)學(xué)研究的重點(diǎn)挑戰(zhàn)之一。接力植物區(qū)系說(shuō)：演替是由若干不連續(xù)的系列群落所組成，構(gòu)成每一種系列群落的種類(lèi)在一起經(jīng)歷若干階段后，改變了他們的生境，使得組成下一個(gè)系列群落的新種以較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力代替前一個(gè)系列群落，這個(gè)過(guò)程依次重復(fù)，直至形成穩(wěn)定的頂極群落。演替的動(dòng)力是生境對(duì)生長(zhǎng)在其中的植物的反應(yīng)；演替中植物種是成批的出現(xiàn)或消失。初始植物區(qū)系組成說(shuō)：演替進(jìn)程是由該立地初期所擁有的植物種類(lèi)決定。演替早期階段不但存在先鋒植物，而且也存在演替系列群落種和頂極植物種。在演替過(guò)程中個(gè)體較小、生長(zhǎng)較快、壽命較短的種逐漸被個(gè)體較大、生長(zhǎng)較慢、壽命較長(zhǎng)的種所替代。種間替代是逐漸的、演替系列是連續(xù)的，而不是離散的。競(jìng)爭(zhēng)和資源比例說(shuō):一個(gè)特殊的種在某一特殊的環(huán)境資源比例范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最為成功。環(huán)境資源的比例存在著時(shí)間的變化，那么組成群落的種類(lèi)也將隨著資源比例的變化而變化，這就導(dǎo)致了群落演替。（例如耐蔭植物在群落演替中的作用）種間三重相互作用機(jī)制說(shuō):演替是一些種對(duì)另外一些種直接或間接通過(guò)改變環(huán)境條件作用的結(jié)果。種間關(guān)系可以歸納為——促進(jìn)，抑制和忍耐。促進(jìn)是由于改變了環(huán)境條件而有利于其他種（與接力區(qū)系說(shuō)一致）；抑制是已經(jīng)定居的植物阻止其他植物生長(zhǎng)或成熟，特別是阻止其他植物的定居。忍耐是既不促進(jìn)也不抑制其他植物種的存在。在大多數(shù)演替中同時(shí)存在這三個(gè)過(guò)程。生活史對(duì)策說(shuō):把生活史對(duì)策劃分為r-對(duì)策(R-strategy)、k-對(duì)策(k-strategy)；根據(jù)植物種對(duì)干擾、競(jìng)爭(zhēng)、脅迫的適應(yīng)特征,植物可分為三種基本生活史對(duì)策：R-對(duì)策(ruderalstrategy雜草型對(duì)策—先鋒種)、C-對(duì)策(competitivestrategy競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策——中期競(jìng)爭(zhēng)種)、S-對(duì)策(stress-tolerantstrategy脅迫對(duì)策-頂極種)。干擾理論：干擾是使生態(tài)系統(tǒng)、群落或種群的結(jié)構(gòu)遭到破壞，是資源、基質(zhì)的有效性或是物理環(huán)境發(fā)生變化的任何相對(duì)離散的事件。按干擾起因：自然（不可抗拒的自然力）干擾；人為干擾按干擾來(lái)源：內(nèi)部干擾在森林生態(tài)系統(tǒng)中經(jīng)常有一些易被人們忽略的內(nèi)在。包括樹(shù)倒、機(jī)械摩擦、種間競(jìng)爭(zhēng)和生物相克作用等；外部干擾由森林外部因素引起，如強(qiáng)烈的火災(zāi)、風(fēng)暴、沙暴、冰雹、霜凍、洪水、雪壓、干旱和人為砍伐及放牧等如何理解群落演替和干擾理論是是生態(tài)恢復(fù)的基礎(chǔ)理論植物群落演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程，變動(dòng)是在群落之間進(jìn)行的，延續(xù)的時(shí)間可長(zhǎng)可短。生態(tài)退化其本質(zhì)就是導(dǎo)致群落逆演替。成功的人工植被或生態(tài)系統(tǒng)都是在深入認(rèn)識(shí)生態(tài)原則和動(dòng)態(tài)原則的基礎(chǔ)上，模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)物。因此，退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建，最有效的是順應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)演替發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行。演替理論能夠提供發(fā)展恢復(fù)方案的依據(jù)；根據(jù)演替理論，通過(guò)人為手段對(duì)恢復(fù)過(guò)程加以調(diào)控，可以改變演替速率或演替方向。群落演替主導(dǎo)因子包括：內(nèi)因演替（植物性演替）由植物群落本身生命活動(dòng)造成的環(huán)境變化所制約的。外因演替（生態(tài)演替）由群落以外的環(huán)境條件變化所引起的（外部干擾），把干擾結(jié)合到演替過(guò)程中認(rèn)識(shí)是當(dāng)代演替理論的重大進(jìn)展。按干擾性質(zhì)有破壞性干擾和增益性干擾，干擾可以從物理環(huán)境和生物環(huán)境改變生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)恢復(fù)的對(duì)象是受損生態(tài)系統(tǒng)，而干擾是生態(tài)系統(tǒng)受損的主要原因，也是保護(hù)和促進(jìn)生態(tài)恢復(fù)的主要手段。生態(tài)恢復(fù)的機(jī)理就是通過(guò)排除干擾，加強(qiáng)生物組分的變化和啟動(dòng)演替過(guò)程是退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到某種理想狀態(tài)。所以封育保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，人工促進(jìn)生態(tài)恢復(fù)或植被重建都要運(yùn)用干擾理論。恢復(fù)生態(tài)學(xué)的基本原理一)核心原理1．整體性(holism)原理整體論和復(fù)原論是探索自然過(guò)程的兩種不同途徑.復(fù)原論：自然是一個(gè)機(jī)械系統(tǒng)，最終復(fù)原為一個(gè)決定性的力的控制下的個(gè)別微粒行為。研究就把一個(gè)整體劃分成若個(gè)成分分開(kāi)研究，進(jìn)行各成分分析、定量表述，從而簡(jiǎn)化了研究。整體論：客觀現(xiàn)實(shí)是由一系列處于不同等級(jí)系列的整體組成，每個(gè)整體都是一個(gè)系統(tǒng)，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)中的相互關(guān)系集合．一些從整體中分開(kāi)來(lái)的成分的研究不能揭示復(fù)雜系統(tǒng)或有機(jī)整體的性質(zhì)和功能。因此，對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的研究要以整體觀為指導(dǎo)，當(dāng)然這并不意味著對(duì)其組成成分了解是多余的。2．協(xié)調(diào)與平衡原理生態(tài)恢復(fù)必然是建立一個(gè)結(jié)構(gòu)、功能協(xié)調(diào)的生態(tài)系統(tǒng)，才能在一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定和自我維持。這種穩(wěn)定態(tài)就是一種生態(tài)平衡，生態(tài)平衡就整體而言可分為結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡。3．自生原理生態(tài)系統(tǒng)的自生原理包括自我組織、自我優(yōu)化、自我調(diào)節(jié)、自我再生、自我繁殖和自我設(shè)計(jì)等一系列機(jī)制來(lái)維護(hù)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)、功能及動(dòng)態(tài)，在自我穩(wěn)定中達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。二）生物學(xué)原理1．邊緣效應(yīng)原理2．物種共生原理3．生態(tài)位原理4．物種多樣性原理指生物及其環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過(guò)程的綜合，它包括動(dòng)物、植物、微生物和他們所擁有的基因，以及它們與其生態(tài)環(huán)境形成的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)。基因多樣性（遺傳多樣性）、物種多樣性、景觀多樣性等。功能團(tuán)多樣性：與系統(tǒng)的某種功能直接相關(guān)的物種群，功能群內(nèi)的物種對(duì)系統(tǒng)的作用有更大的相似性。功能團(tuán)數(shù)目比物種數(shù)目的多少更能說(shuō)明多樣性對(duì)系統(tǒng)的影響較高的物種多樣性并不總是意味著較穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)功能。三）生物—生境原理1．主導(dǎo)生態(tài)因子原理2．物種耐性原理自我設(shè)計(jì)理論與人為設(shè)計(jì)理論：自我設(shè)計(jì)理論認(rèn)為，只要有足夠的時(shí)間，隨著時(shí)間的進(jìn)程，退化生態(tài)系統(tǒng)將根據(jù)環(huán)境條件合理地組織自己并會(huì)最終改變其組分。（自生原理——自組織、自?xún)?yōu)化、自維持、自調(diào)節(jié)作用）人為設(shè)計(jì)理論認(rèn)為，通過(guò)工程方法和植物重建可直接恢復(fù)退化生態(tài)系統(tǒng)，但恢復(fù)的類(lèi)型可能是多樣的。這兩種理論不同點(diǎn)在于：自我設(shè)計(jì)理論把恢復(fù)放在群落、生態(tài)系統(tǒng)層次考慮，未考慮到缺乏種子庫(kù)的情況，其恢復(fù)的只能是環(huán)境決定的群落；而人為設(shè)計(jì)理論把恢復(fù)放在個(gè)體或種群層次上考慮，恢復(fù)的可能是多種結(jié)果。物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能之間的假說(shuō)關(guān)鍵種假說(shuō)(keystonespecieshypothesis）（E）物種豐富度有一個(gè)閾值，當(dāng)多樣性低于閾值時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)功能隨多樣性較低而降低；高于閾值時(shí)，多樣性大小變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)同功能影響變化不大。鉚釘假說(shuō)(rivethypothesis)（B）生態(tài)系統(tǒng)中每一個(gè)物種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的貢獻(xiàn)都是獨(dú)特的，任何物種的丟失都會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的功能受到一定的影響。無(wú)效（零）假說(shuō)(nullhypothesis)（C）生態(tài)系統(tǒng)中物種的去除和增加對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能沒(méi)有影響；或者說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)功能對(duì)物種數(shù)目的變化不敏感。不確定假說(shuō)(idiosyncratichypothesis)（D）生態(tài)系統(tǒng)功能隨物種多樣性的變化而變化，但是變化的大小和方向卻是不可預(yù)測(cè)的。冗余假說(shuō)(redundantspecieshypothesis)（A）生態(tài)系統(tǒng)存在可以維持正常功能的最小物種數(shù)（一定數(shù)目的關(guān)鍵種），生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)目達(dá)一定程度后，其他物種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能而言是冗余的。多樣性和穩(wěn)定性之間的關(guān)系多樣性與穩(wěn)定性之間的關(guān)系還沒(méi)有形成更一致的看法。但越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)為，生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是至關(guān)重要的，生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)歷破壞性環(huán)境干擾時(shí)維持系統(tǒng)功能的生物保險(xiǎn)。多樣性可提高系統(tǒng)抵抗力和降低時(shí)間尺度上的變異性。盡管如此，尚未找到普適的理論揭示多樣性和穩(wěn)定性之間的模式或作用機(jī)制，而且在許多問(wèn)題上存在對(duì)立的見(jiàn)解。但這方面研究取得成果和存在的問(wèn)題，無(wú)疑對(duì)今后的工作積累了豐富的指導(dǎo)和借鑒意義。生態(tài)退化生態(tài)退化概念以及具體表現(xiàn)：生態(tài)退化是與生態(tài)進(jìn)化相反的生態(tài)演替過(guò)程。是指在一定的時(shí)空背景下，在自然因素、人為因素或二者共同作用下，導(dǎo)致的生態(tài)要素和生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的不利于人類(lèi)和生物生存的量變和質(zhì)變的過(guò)程或結(jié)果。具體表現(xiàn)為生態(tài)因子或生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能的破壞或喪失；穩(wěn)定性和抗逆能力減弱，系統(tǒng)生產(chǎn)力下降(章家恩等，2021)綠洲的發(fā)生、遷移和衰敗過(guò)程綠洲形成條件１）地質(zhì)地貌條件：群山崛起，山區(qū)降雨量大，山前洪積扇前緣與沖積平原，以便使水下滲、流動(dòng)與儲(chǔ)蓄。２）高山冰雪條件３）氣候條件光熱資源豐富，利于冰雪融化。４）防沙阻砂“綠色屏障”條件５）人文條件合理利用水資源和適度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，促進(jìn)綠洲化綠洲的發(fā)展天然綠洲發(fā)生因素：綜合因素作用：以水為主導(dǎo)因素，氣候變異導(dǎo)致河流水量劇變是綠洲興哀的關(guān)鍵。綠洲的影響因素：人類(lèi)開(kāi)發(fā)決定著綠洲的發(fā)展綠洲遷移規(guī)律綠洲依靠水而存在，河流是決定綠洲發(fā)展變遷的根本條件溯源遷移（縱向發(fā)展）：由河流下游向上游發(fā)展橫向發(fā)展：有河岸向高級(jí)地發(fā)展綠洲衰敗原因氣候持續(xù)變干，河流水量減少——古樓蘭綠洲衰落。河流改道——綠洲隨水而遷移現(xiàn)象極為普遍。（黑河）沙漠化擴(kuò)展——古代綠洲淹沒(méi)在流沙中。土地鹽堿化——灌溉綠洲；缺少淋洗。人口增長(zhǎng)——耕地?cái)U(kuò)大，灌溉用水增加，供水矛盾產(chǎn)生。退化生態(tài)系統(tǒng)或受害生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于在自然干擾和人為干擾的作用下發(fā)生位移，位移的結(jié)果打破了原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使系統(tǒng)固有的功能遭到破壞或喪失，穩(wěn)定性和生產(chǎn)力降低，抗逆能力減弱。生態(tài)退化過(guò)程示意圖：舉例說(shuō)明生態(tài)退化的原因和過(guò)程如何理解生態(tài)退化生態(tài)恢復(fù)規(guī)劃與實(shí)施你對(duì)生態(tài)恢復(fù)的目標(biāo)的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)期目標(biāo)：應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)自身可持續(xù)性的恢復(fù)。但由于這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間尺度太長(zhǎng)，加上生態(tài)系統(tǒng)是開(kāi)放的，可能會(huì)導(dǎo)致恢復(fù)后的系統(tǒng)狀態(tài)與原狀態(tài)不同。短期目標(biāo)：按‘生態(tài)系統(tǒng)的受損程度制定。針對(duì)不同退化階段，確定不同的短期恢復(fù)目標(biāo)。生態(tài)恢復(fù)的依據(jù)國(guó)際生態(tài)恢復(fù)學(xué)會(huì)建議比較恢復(fù)系統(tǒng)與參照系統(tǒng)的生物多樣性、群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)功能、干擾體以及非生物的生態(tài)服務(wù)功能。判斷恢復(fù)還要在一定的尺度下，用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，分階段檢驗(yàn)，反映生態(tài)恢復(fù)的階段成果。利用系列結(jié)構(gòu)，功能組成成分的測(cè)定，即評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)健康狀態(tài)----活力,組織,恢復(fù)力等指標(biāo)，利用這些測(cè)定指標(biāo)，評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)是可行的。生態(tài)教育：決策層：對(duì)省市各級(jí)政府生態(tài)環(huán)境建設(shè)的管理者，主要培訓(xùn)生態(tài)系統(tǒng)與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理論知識(shí)，生態(tài)退化系統(tǒng)的知識(shí)、生態(tài)恢復(fù)規(guī)劃原則及主要思路。對(duì)縣、鄉(xiāng)中低層次進(jìn)行生態(tài)實(shí)施管理、實(shí)施方案的制定培訓(xùn)。研究層：研究者和技術(shù)指導(dǎo)者，培訓(xùn)理論知識(shí)、研究方法、恢復(fù)方法與技術(shù)。實(shí)施層：主力軍農(nóng)民，宣傳生態(tài)環(huán)境的重要性、進(jìn)行實(shí)施操作能力的提高。另外，中小學(xué)教育開(kāi)展培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。生態(tài)恢復(fù)的臨界閾值理論未退化的生態(tài)系統(tǒng)與狀態(tài)1和狀態(tài)2在自然條件下或者有人為干擾條件下是可逆的過(guò)程，但是狀態(tài)3經(jīng)過(guò)一個(gè)閾值到狀態(tài)4，然而，要從狀態(tài)4恢復(fù)到狀態(tài)3是很難的。這種現(xiàn)象在脆弱的環(huán)境條件下處處可見(jiàn)，我國(guó)干旱、半干旱地區(qū)，由于環(huán)境條件限制，生態(tài)恢復(fù)工作舉步艱難，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，主要就是生態(tài)退化超過(guò)了臨界閾值，需要化很大財(cái)力、人力和時(shí)間，逐漸才能恢復(fù)到理想的預(yù)期狀態(tài)。論述生態(tài)恢復(fù)的一般過(guò)程退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建一般分為以下幾個(gè)步驟：(1)首先要明確被恢復(fù)對(duì)象，并確定系統(tǒng)邊界；(2)退化生態(tài)系統(tǒng)的診斷分析，包括生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)與能量流動(dòng)與轉(zhuǎn)化分析，退化主導(dǎo)因子、退化過(guò)程、退化類(lèi)型、退化階段與強(qiáng)度的診斷與辨識(shí)；(3)生態(tài)退化的綜合評(píng)判，確定恢復(fù)目標(biāo)；(4)退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)可行性分析；(5)恢復(fù)與重建的生態(tài)規(guī)劃與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，建立優(yōu)化模型，提出決策與具體的實(shí)施方案。(6)進(jìn)行實(shí)地恢復(fù)與重建的優(yōu)化模式試驗(yàn)與模擬研究，通過(guò)長(zhǎng)期定位觀測(cè)試驗(yàn)，獲取在理論和實(shí)踐中具可操作性的恢復(fù)重建模式；(7)對(duì)一些成功的恢復(fù)與重建模式進(jìn)行示范與推廣，同時(shí)要加強(qiáng)后續(xù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。生態(tài)恢復(fù)的機(jī)理通過(guò)排除干擾，加強(qiáng)生物組分的變化和啟動(dòng)演替過(guò)程是退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到某種理想狀態(tài)。首先建立生產(chǎn)者系統(tǒng)（主要指植被），由生產(chǎn)者固定能量；通過(guò)能量驅(qū)動(dòng)水分循環(huán)；以水分帶動(dòng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)；在生產(chǎn)者建立的同時(shí)或以后建立消費(fèi)者、分解者和微生物。生態(tài)恢復(fù)的管理者，如何指導(dǎo)干部開(kāi)展具體的生態(tài)恢復(fù)工作？首先開(kāi)展區(qū)域植物群落演替、植被地帶性規(guī)律調(diào)查分析；第二，受損生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查與評(píng)價(jià)；第三，結(jié)合區(qū)域自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件(水、土、氣候、可利用的條件等)綜合分析制定生態(tài)恢復(fù)恢復(fù)目標(biāo)的總目標(biāo)和短期目標(biāo)。第四，制作區(qū)域生態(tài)恢復(fù)統(tǒng)一規(guī)劃；第五，構(gòu)建恢復(fù)技術(shù)體系；第六，組織生態(tài)恢復(fù)實(shí)施工作。第七，制定生態(tài)系統(tǒng)管理模式。第八，建立生態(tài)系統(tǒng)的綜合可持續(xù)利用政策和技術(shù)。第九，開(kāi)展生態(tài)恢復(fù)監(jiān)測(cè)和完善修改工作。第十，完善生態(tài)恢復(fù)效益評(píng)價(jià)和宣傳,開(kāi)展持續(xù)性適應(yīng)性管理。植物外來(lái)種與退化生態(tài)系統(tǒng)入侵種、生物入侵、十?dāng)?shù)規(guī)律、阿利效應(yīng)的物理意義入侵種：在新棲息地發(fā)生時(shí)空性增殖和擴(kuò)散，對(duì)本體生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性產(chǎn)生威脅，并且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)健康造成危害的部分外來(lái)種。生物入侵：某種生物從原來(lái)的分布區(qū)域擴(kuò)展到一個(gè)新的地區(qū)，其后代可以繁殖、擴(kuò)散乃至爆發(fā)，并對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康造成難以控制的不良影響。十?dāng)?shù)規(guī)律：外來(lái)種從原產(chǎn)地轉(zhuǎn)運(yùn)到一個(gè)新地點(diǎn)過(guò)程中，僅有１０％種可以存活下來(lái)；大約又只有１０％的幸存物種者能夠成功定居；最終定居下來(lái)的物種中仍只有１０％成為入侵種，并產(chǎn)生危害。變動(dòng)范圍５％～２０％阿利效應(yīng)：定居初期外來(lái)種種群數(shù)量少，或者性比偏離大，加上遺傳多樣性貧乏，個(gè)體具有較低的繁殖率，種群仍然面臨巨大的生存危機(jī)，很可能發(fā)生種群衰落。入侵種判斷三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)第一,物種在引入地建立了龐大的種群;第二,物種向周?chē)貐^(qū)很快擴(kuò)散;第三,物種對(duì)新分布區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能造成明顯的損害和影響,并因此造成經(jīng)濟(jì)損失;生物入侵四個(gè)階段及其特征引入：生物離開(kāi)原來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)定居：生物達(dá)到新的生境后，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件的馴化，能夠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，成功地建立了種群，并至少完成一個(gè)世代。是種群發(fā)展的瓶頸時(shí)期。適應(yīng)：入侵種在新環(huán)境中已經(jīng)繁殖了很多代，由于入侵時(shí)間短和個(gè)體基數(shù)少（N），種群增長(zhǎng)緩慢，但是每一代對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都有所增強(qiáng)。有或無(wú)，長(zhǎng)短不一。擴(kuò)散：入侵種具有合理的年齡結(jié)構(gòu)和性比，并具有快速增長(zhǎng)和擴(kuò)散能力。入侵機(jī)制研究主要集中在哪四個(gè)方面？１）入侵種的生物學(xué)特性較廣的分布范圍、生態(tài)幅較寬繁殖能力強(qiáng)（有性繁殖和無(wú)性繁殖）、快速的擴(kuò)散能力等。（1）生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)。（2）繁殖能力強(qiáng)。（3）傳播能力強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：有適合通過(guò)媒介傳播的種子或繁殖體，傳播率高；種子較小，難于清理，可隨風(fēng)和流水傳播到很遠(yuǎn)的地方；善于與人共棲，容易通過(guò)人類(lèi)活動(dòng)被傳播。２）入侵種的適應(yīng)性進(jìn)化“引入/定居/適應(yīng)/擴(kuò)散”更大程度上依賴(lài)于它們對(duì)自然選擇的快速適應(yīng)性響應(yīng)。在幾年到幾十年產(chǎn)生適應(yīng)性良好的可遺傳的性狀變異（例如雜交種）。適應(yīng)性進(jìn)化的遺傳基礎(chǔ)——雜交和基因重組。３）種間作用競(jìng)爭(zhēng)、化感作用、互利共生４）.群落的可侵入性如何控制和消除已定居的外來(lái)種？(1)機(jī)械法：只有外來(lái)種的數(shù)量少，分布不廣時(shí)，用機(jī)械法控制外來(lái)種才會(huì)有效。對(duì)無(wú)性繁殖的外來(lái)種、可產(chǎn)生大量生命期長(zhǎng)的種子的外來(lái)種難以奏效。拔除外來(lái)種的幼苗、用刀斧砍倒樹(shù)莖、水淹的方法、火燒的方法等(2)化學(xué)法：除草劑的專(zhuān)一性很重要。用化學(xué)法要注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、溫度；一是為了更好地發(fā)揮除草劑的威力，二是為了不對(duì)其他生物造成傷害。(3)生物控制法：主要是對(duì)外來(lái)種的原棲息地進(jìn)行考察，了解其天敵和病原體，研究和評(píng)估它們的安全性，而后引進(jìn)這些病原體、天敵等到受外來(lái)種入侵的地方釋放，使外來(lái)種得到控制。在生物控制法的應(yīng)用中，有一些成功的例子。(4)有效地恢復(fù)：當(dāng)外來(lái)種已被控制或消滅之后，要及時(shí)地對(duì)這些受到干擾地帶進(jìn)行恢復(fù)建設(shè)。舉例說(shuō)明2入侵種的入侵途徑、入侵機(jī)理、危害、防治措施？（水葫蘆、、紫莖澤蘭、豚草、野兔子、長(zhǎng)足捷蟻、B型煙粉虱）紫莖澤蘭俗稱(chēng)“飛機(jī)草”：云南80%面積的土地都有紫莖澤蘭分布。西南地區(qū)的云南、貴州、四川、廣西、西藏等地都有分布，大約以每年10-30公里的速度向北、東擴(kuò)散。與農(nóng)作物林木爭(zhēng)水、肥、陽(yáng)光和空間，分泌化感物排擠鄰近多種植物；堵塞水渠，阻礙交通；全株有毒，種子上面有很多細(xì)毛，牛吃了消化不了，會(huì)得嚴(yán)重的胃病。豚草：極強(qiáng)的生命力，可以遮蓋和壓抑土生植物，造成原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，消耗土地中的水分和營(yíng)養(yǎng)。——花粉造成空氣污染，是人類(lèi)變態(tài)反應(yīng)癥的主要致病源之一，所引起的“枯草熱”給全世界很多國(guó)家人們的健康都帶來(lái)了極大危害，在美國(guó)人人聞風(fēng)色變?！獡?jù)說(shuō)大氣中的二氧化碳含量增加，會(huì)產(chǎn)生更多的種子，因此隨著溫室氣體排放量增加，豚草能造成更大的危害。尚沒(méi)有任何有效的方法清除。水葫蘆：它的茂密植株遮蔽了陽(yáng)光，奪去了水中的養(yǎng)分和氧氣，使許多原生物種消亡，它的瘋長(zhǎng)還阻塞了河流航道。目前，我國(guó)每年用于治理水葫蘆災(zāi)害的費(fèi)用都在５億元以上，僅上海市一年就要從水體中打撈出８０萬(wàn)噸水葫蘆。互花米草(大米草)：20世紀(jì)80年代初引種成功.大米草高１．７—２米，根系發(fā)達(dá)，繁殖能力極強(qiáng)，草籽隨潮漂流，見(jiàn)土扎根，每年以５—６倍的速度自然繁殖擴(kuò)散,“大米草”作先鋒來(lái)固泥筑堤。危害：消滅性地破壞近海生物棲息環(huán)境(擱淺),，容易造成沿海養(yǎng)殖的貝類(lèi)、蟹類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等多種生物窒息死亡；影響海水交換能力，導(dǎo)致水質(zhì)下降，誘發(fā)赤潮，殃及深海生物；與沿海灘涂上的本地植物爭(zhēng)奪生長(zhǎng)空間，致使生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞；容易堵塞航道等。B型煙粉虱入侵機(jī)制：非對(duì)稱(chēng)交配互作、與病毒互惠共生。論述在植被恢復(fù)過(guò)程中，如何處理好鄉(xiāng)土種和外來(lái)種的關(guān)系？答：以鄉(xiāng)土種為主，慎重且適量應(yīng)用外來(lái)種。1）植被恢復(fù)的目標(biāo)是植被自身可持續(xù)性恢復(fù)，國(guó)外學(xué)者注重生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的逼真再現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為植被恢復(fù)應(yīng)注重功能的恢復(fù)。2）成功的植被恢復(fù)，植被具備可持續(xù)性（可自然更新）、是不可入侵性（能抵制入侵）、生產(chǎn)力與自然群落一樣高、具有營(yíng)養(yǎng)保持力、種群間相互關(guān)系協(xié)調(diào)。3）在目標(biāo)生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)，必須遵循因地制宜原則，種群選擇要依據(jù)“參照系”，選擇的物種可能屬于原生生態(tài)系統(tǒng)的組分。依據(jù)恢復(fù)區(qū)所處的生境條件來(lái)選擇，因地制宜地選擇適應(yīng)生境種群。4）種群配置要依照：生物共生互生、生物生態(tài)位原理、建立良好的復(fù)合群體、形成互惠共生的群落。5）鄉(xiāng)土種是“自然選擇”的結(jié)果，不僅適應(yīng)物理環(huán)境條件，而且與其它種群關(guān)系協(xié)調(diào)，可順利發(fā)展為自然結(jié)構(gòu)類(lèi)似的群落，為人類(lèi)提供比較全面的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。6）外來(lái)種不僅要適應(yīng)環(huán)境條件，進(jìn)行長(zhǎng)期的馴化；以外來(lái)種建立的種群或群落，自然植物種群往往繁衍受到一定限制，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能比較片面。而且有可能轉(zhuǎn)化為“入侵種”，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大損害。第六章生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)（功能）生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能概念：概念——生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能是指人類(lèi)直接或間接從生態(tài)系統(tǒng)功能(即生態(tài)系統(tǒng)中的生境、生物或系統(tǒng)性質(zhì)及過(guò)程)中獲取的利益。服務(wù)對(duì)象：人類(lèi)服務(wù)內(nèi)容：提供生活消費(fèi)的產(chǎn)品保證人類(lèi)生活質(zhì)量的功能生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能具有如下特征：1）服務(wù)功能的多樣性：包括提供生活消費(fèi)的產(chǎn)品和保證人類(lèi)生活質(zhì)量的功能。2）外部經(jīng)濟(jì)效益：如林業(yè)部門(mén)栽樹(shù)水利部門(mén)受益，旅游業(yè)旺服務(wù)業(yè)受益。3）公共商品：生態(tài)系統(tǒng)在許多方面為公眾提供了至關(guān)重要的生命支持系統(tǒng)服務(wù)，且具有非涉它性、非排它性。4）社會(huì)資本：生態(tài)系統(tǒng)提供的生命支持系統(tǒng)服務(wù)有益于區(qū)域，甚至是全人類(lèi)，決不是對(duì)于某個(gè)私人。5）不屬于市場(chǎng)行為：公共商品沒(méi)有市場(chǎng)交換，也沒(méi)有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值。所以，有必要通過(guò)立法或建立法規(guī)實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償，以保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能。怎樣進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償？生態(tài)補(bǔ)償是以保護(hù)和可持續(xù)利用生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)為目的，是以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展為目的，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值、生態(tài)保護(hù)本錢(qián)、發(fā)展時(shí)機(jī)本錢(qián)，運(yùn)用政府和市場(chǎng)手段，調(diào)節(jié)生態(tài)保護(hù)利益相關(guān)者之間利益關(guān)系的公共制度。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的特征，以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和行政政策機(jī)制為依據(jù)，生態(tài)補(bǔ)償需遵循如下基本原則：1）誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)破壞誰(shuí)補(bǔ)償恢復(fù)原則。根據(jù)生態(tài)補(bǔ)償?shù)哪康暮鸵饬x，生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制首要必須堅(jiān)持“污染者和破壞者付費(fèi)”原則。2）誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償原則。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的受益者必須承當(dāng)受益本錢(qián)，“受益者付費(fèi)”也是一項(xiàng)重要的環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。3）建設(shè)者和保護(hù)者得到合理補(bǔ)償原則。建設(shè)者和保護(hù)者是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的創(chuàng)造者，應(yīng)該得到外部經(jīng)濟(jì)的服務(wù)效益。4）補(bǔ)償形式多樣化，自行補(bǔ)償和委托補(bǔ)償相結(jié)合。特別是生態(tài)環(huán)境的污染者和破壞者不具備自行恢復(fù)的的條件下，通過(guò)支付資金委托國(guó)家林業(yè)部門(mén)進(jìn)行破壞區(qū)植被恢復(fù)或異地植被恢復(fù)。5）經(jīng)濟(jì)政策和市場(chǎng)機(jī)制互補(bǔ)原則，實(shí)行共享共建原則，并以政府財(cái)政轉(zhuǎn)移支付為主要補(bǔ)償途徑。目前人們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的支付意愿比較低，政府是生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要購(gòu)買(mǎi)者，利用經(jīng)濟(jì)政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提高生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的轉(zhuǎn)化率，確保生態(tài)補(bǔ)償順利實(shí)施。6）恢復(fù)面積或植株數(shù)等量補(bǔ)償和加倍補(bǔ)償原則。一般保護(hù)區(qū)的破壞可以實(shí)行等量補(bǔ)償，但是對(duì)全面保護(hù)區(qū)和重點(diǎn)保護(hù)區(qū)或重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象的破壞，應(yīng)當(dāng)實(shí)行加倍補(bǔ)償。7）生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能適量補(bǔ)償原則，逐步提高市場(chǎng)轉(zhuǎn)化率。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的適量補(bǔ)償，需要全面考慮生態(tài)區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)的多種因素如直接本錢(qián)、建設(shè)成效、時(shí)機(jī)本錢(qián)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和支付能力等。第七章生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)生態(tài)系統(tǒng)健康：既可理解為生態(tài)系統(tǒng)的一種狀態(tài)也可理解為一門(mén)科學(xué)。認(rèn)為如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定和持續(xù)的，也就是說(shuō)它是活潑的能夠維持它的組織結(jié)構(gòu)，并能夠在一段時(shí)間后自動(dòng)從脅迫狀態(tài)恢復(fù)過(guò)來(lái)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是健康和不受脅迫綜合癥的影響。健康的生態(tài)系統(tǒng)基本特征：1）不存在失調(diào)癥狀2）具有良好的恢復(fù)能力3）在未投入的情況下，具有自我維持能力4）對(duì)鄰近的其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有危害5）對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類(lèi)的健康有支持推動(dòng)作用。生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)指數(shù)活力：即生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和營(yíng)養(yǎng)循環(huán)容量。彈性（恢復(fù)力）：即脅迫消失時(shí)，系統(tǒng)克服壓力及反彈回復(fù)的容量。組織性：即系統(tǒng)的復(fù)雜性，這一特征會(huì)隨生態(tài)系統(tǒng)的次生演替而發(fā)生變化和作用。為什么健康的生態(tài)系統(tǒng)可支持多種運(yùn)作方式？健康的生態(tài)系統(tǒng)可支持多種運(yùn)作方式。干燥的草原可作為牧場(chǎng)，也可作為生物多樣性的保護(hù)地。由于過(guò)度放牧與開(kāi)墾，在一些干燥地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重的土壤流失及鹽堿化，這些變化導(dǎo)致環(huán)境承載力的下降和生物多樣性損失，最終結(jié)果是土地利用的運(yùn)作方式也相應(yīng)減少。生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)作方式的多樣性與人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有密切關(guān)系。運(yùn)作方式越多，就越可以適應(yīng)多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)。第八章生態(tài)系統(tǒng)管理生態(tài)系統(tǒng)管理的定義：生態(tài)系統(tǒng)管理的概念定義和理論框架尚處在爭(zhēng)議之中。任海等(2021)：生態(tài)系統(tǒng)管理是基于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)和功能過(guò)程的最佳理解，在一定的時(shí)空尺度范圍內(nèi)將人類(lèi)價(jià)值和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件整合到生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)中，以恢復(fù)或維持生態(tài)系統(tǒng)整體性和可持續(xù)性。廣泛倡導(dǎo)的生態(tài)系統(tǒng)管理方式：適應(yīng)性管理：生態(tài)系統(tǒng)事件的發(fā)生不可能是確定的，具有不確定性和突發(fā)性。適應(yīng)性管理成認(rèn)它只能依賴(lài)于我們對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)臨時(shí)的和不完整的理解來(lái)進(jìn)行，允許管理者對(duì)不確定性過(guò)程的管理保持靈活性和適應(yīng)性。適應(yīng)性管理方案的提出必須經(jīng)過(guò)廣泛的民主討論和科學(xué)分析，以增加政策制定者、經(jīng)營(yíng)管理者和公眾對(duì)于因不確定性而可能引起的諸多問(wèn)題的了解，還要通過(guò)對(duì)公眾的宣傳教育，使他們理解和參與我們的適應(yīng)性管理行動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)系統(tǒng)管理與生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)系統(tǒng)管理與可持續(xù)發(fā)展三者間的關(guān)系也很緊密：生態(tài)系統(tǒng)健康與可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)，而生態(tài)系統(tǒng)管理則是維持這些狀態(tài)的重要手段；在脅迫下，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)不健康或不持續(xù)，就需要相應(yīng)的管理來(lái)回到健康與可持續(xù)方向上來(lái)；在沒(méi)有脅迫的情況下，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)育（生長(zhǎng)）過(guò)程中，每一個(gè)時(shí)間段均有一個(gè)健康狀態(tài)，這些均為健康的生態(tài)系統(tǒng)，而僅僅處于發(fā)展中期（壯年期）的生態(tài)系統(tǒng)是可持續(xù)的，在早期和晚期均是不持續(xù)的；在生態(tài)系統(tǒng)壯年階段，受到外界脅迫時(shí)，先要進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)，再進(jìn)行管理，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)恢復(fù)應(yīng)遵循那些生態(tài)倫理思想西方生態(tài)倫理有兩大學(xué)派，即人類(lèi)中心主義學(xué)派和自然中心主義學(xué)派，中國(guó)儒家和道家生態(tài)倫理的思想）人類(lèi)中心主義認(rèn)為：在人與自然的關(guān)系上，人是主體，自然是客體；人類(lèi)為了尋找、確立自己在自然界中優(yōu)越地位，維護(hù)自身利益，人出于主導(dǎo)地位，不僅對(duì)自然有開(kāi)發(fā)和利用的權(quán)利，而且對(duì)自然有管理和維護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。自然中心主義尊重自然界所有的生命有機(jī)體，自然界每一個(gè)有機(jī)體都是一個(gè)生命的目的中心（物種平等），但是，人類(lèi)的生物本性和文化本性，決定了人類(lèi)既是地球生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員，又是地球生態(tài)系統(tǒng)的信息觀察者和保持生態(tài)平衡的道德代理人和調(diào)控者，能肩負(fù)起地球上生命的重托和希望，這是地球生物圈賦予人類(lèi)的責(zé)任和義務(wù)，也是人類(lèi)不可推卸的歷史使命。中國(guó)儒家認(rèn)為“天人合一，天人合其德”、“天道生生，仁民愛(ài)物”、“時(shí)禁，毋變天之道，毋覺(jué)地之理”；道家認(rèn)為“萬(wàn)物平等自化”、“法天貴真，道法自然”、“以道易天下”等。

論大學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書(shū)面文字的能力。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出作文來(lái)的。寫(xiě)作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫(xiě)作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的定義那么，大學(xué)生的寫(xiě)作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫(xiě)作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫(xiě)作能力和文學(xué)寫(xiě)作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫(xiě)畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫(xiě)作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫(xiě)作能力之中。大學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫(xiě)畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門(mén)和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫(xiě)作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作困境的原因：（一）大學(xué)寫(xiě)作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專(zhuān)業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作的系列課程外，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作規(guī)律并提高寫(xiě)作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫(xiě)作的普遍性不重視。“大學(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)和方法，他就寫(xiě)不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門(mén)課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫(xiě)的作文，卻是盡可能應(yīng)付