2023年《柳林風(fēng)聲》讀后感400(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年《柳林風(fēng)聲》讀后感400(三篇)“讀后感〞的“感〞是因“讀〞而引起的。“讀〞是“感〞的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有把握，哪能有“感〞?讀得短淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

《柳林風(fēng)聲》讀后感400篇一讀完整本書(shū)，我沖動(dòng)不已。每日跟小伙伴們玩耍時(shí)，都能想起鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍之間的真摯友情，就不由得為此感到溫馨。

它時(shí)常讓我想起我和同學(xué)之間的友情。記得有一次，我們?cè)谏厦佬g(shù)課，老師讓我們拿綠色涂樹(shù)葉，可這時(shí)讓我慌亂起手腳來(lái)，突然，李程晨回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“怎么了?〞我說(shuō)：“我的綠色沒(méi)墨了，你能借我一支用嗎?〞李程晨二話沒(méi)說(shuō)就給了我一支?！案兄x!〞我開(kāi)心地說(shuō)?！安挥弥x，同學(xué)之間不就應(yīng)當(dāng)相互幫助嗎?〞李程晨開(kāi)心地說(shuō)。之后，我想，我和李程晨之間的友情既溫馨又真摯!

《柳林風(fēng)聲》給我?guī)?lái)了大量啟迪，大量感動(dòng)。通過(guò)這本書(shū)，讓我知道：朋友之間，無(wú)論有多少誤會(huì)，都要和氣相處，真誠(chéng)對(duì)待!

《柳林風(fēng)聲》讀后感400篇二

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名兒童文學(xué)作家——肯尼思·格雷厄姆的著作，1908年，格雷厄姆把他陳述給兒子聽(tīng)的故事整理寫(xiě)成了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。

這個(gè)童話故事是由四只可愛(ài)活潑的小動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾組成的。每個(gè)主人公性格不一樣：

鼴鼠：可愛(ài)的小鼴鼠掃地、擦窗，干家務(wù)活干的不耐煩了，便出去溜達(dá)一會(huì)，恰好遇到了河鼠，河鼠又帶它認(rèn)識(shí)了蟾蜍和獾。奪回被黃鼠狼和白鼬搶下的蟾蜍的家——蟾宮。鼴鼠表現(xiàn)的十分能干、明了和精明。

河鼠：家就在河里、河邊，它良善、大方、愛(ài)幫助人。把家清潔得清白、溫暖、舒適，凡事為朋友著想，這種不自私的精神我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。

蟾蜍：父親死后留下大量財(cái)產(chǎn)，他自大的兒子——蟾蜍拿這些錢(qián)四處亂花，先是迷上汽船等水上用品，然后迷上了馬車(chē)，再后來(lái)又迷上了汽車(chē)，最終因偷汽車(chē)而被關(guān)入地牢。幸好獄卒的小女兒把它像寵物一樣待，并想到把蟾蜍喬裝成一個(gè)洗衣婆逃了出來(lái)。又經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最終意外掉進(jìn)了河鼠家，而蟾宮早已被黃鼠狼和白鼬搶走了，最終四人用地下通道奪回了蟾宮。

獾：像紳士般莊重，雖然不太愛(ài)社交活動(dòng)，但心地良善、受人尊重。在伙伴和森林中其它小動(dòng)物遇到困難時(shí)伸出援手，還幫助蟾蜍改掉了自大的錯(cuò)誤。

嗯，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，顯現(xiàn)真實(shí)的自己。大家性格不一樣，反而可以相互幫助。這樣能多交朋友，相互進(jìn)取，不是很好嗎?

《柳林風(fēng)聲》讀后感400篇三

書(shū)中，我最喜歡水老鼠，它良善、熱心好客，喜歡助人為樂(lè)，充滿浪漫情趣，更重要的是，它四處為朋友著想。在鼴鼠想坐蛤蟆的馬車(chē)外出旅行時(shí)，在不愿讓朋友凄愴時(shí)，在冷靜地根據(jù)“線索〞尋覓食物事時(shí)……水老鼠時(shí)時(shí)想著朋友。故事告訴我們，假使四處想著他人，在他人心情不好時(shí)安慰他人，就能取得朋友更深的信任，讓友情更加穩(wěn)固。

故事中，最感人的是動(dòng)物們的友情，在蛤蟆失去家產(chǎn)后，是水老鼠、鼴鼠和老獾幫他奪回了家產(chǎn)，它們不顧個(gè)人安危，使出渾身解數(shù)，竭盡全力幫助曾欺騙過(guò)它們的蛤蟆，這不就是患難與共的友情么，而大部分人呢，尋常是平安時(shí)相互幫助，共飲酒肉，困難時(shí)連人影也找不到了我們應(yīng)當(dāng)明白，人與人之間要相互幫助，相互關(guān)心，這樣，我們的生活才會(huì)更美好。

讀《柳林風(fēng)聲》，仿佛肯尼斯把我們帶到了他的家鄉(xiāng)，英國(guó)泰晤士河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我們眨著眼睛：“這兒多美!〞，是啊，當(dāng)我溜達(dá)在樹(shù)林里，看到了謙和，寧?kù)o，也感受到了那一陣陣的溫馨的“風(fēng)聲〞。

神