預(yù)防和整治校園欺凌

近幾年，本屬寧靜之所的蔥蔥校園，頻頻發(fā)生暴力事件，一方面，常有學(xué)生因瑣事驟起沖突，甚至引發(fā)血光之災(zāi)。另一方面，來自校外人員的突發(fā)威脅，也令不少學(xué)生感覺惶恐。就此，除了時(shí)常排查安全隱患、抓好安全教育之外，家長和校方都可通過保險(xiǎn)的力量，以防意外侵襲，更好地護(hù)佑學(xué)子健康成長。第一頁，共27頁。第二頁，共27頁。近日，山東德州一名14歲的初一女孩，被幾名初中生輪流掌摑達(dá)30多下，原因竟是上次問她名字，該女孩沒有回答。無獨(dú)有偶，這兩天，另有一段男學(xué)生被身體強(qiáng)壯的同學(xué)毆打的視頻在網(wǎng)上瘋傳，畫面中，圍觀的學(xué)生們不僅未勸架，反而嬉笑著說“再來一遍?！贝饲暗?月23日，山西絳縣一名張姓男生被同學(xué)圍毆四個(gè)多小時(shí)致死;4月28日，重慶彭水一名初二學(xué)生因瑣事被同學(xué)在廁所內(nèi)持刀殺害。無一例外，上述事件都引起輿論廣泛關(guān)注。而據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年媒體曝光的校園暴力事件達(dá)到60多起。2016年剛行至5月，此類現(xiàn)象就已呈“連續(xù)演進(jìn)”狀態(tài)，不免讓人揪心。第三頁，共27頁。13歲留守兒童遭3名同學(xué)腳踹掌摑毆打還被錄了視頻5月26日，一段3名男生毆打一名男生的視頻在網(wǎng)上傳播。這件事就發(fā)生在陜西乾縣漠西初中，被打?qū)W生小王和3名打人學(xué)生均為該校七年級(jí)學(xué)生。第四頁，共27頁。第五頁，共27頁。第六頁，共27頁。第七頁，共27頁。第八頁，共27頁?！拘绿攸c(diǎn)一：女生暴力】“女生暴力”漸成公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，表現(xiàn)為“多對(duì)一、多對(duì)多”，并且折磨措施一般與性、身體侮辱有關(guān)。法制網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告顯示，從性別上看，“女女暴力”占比達(dá)32.5%。另據(jù)河南漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校對(duì)校園暴力的調(diào)查顯示，63.6%為言語暴力，23.9%為軀體暴力，12.5%為搶奪（盜竊）財(cái)物；最常見的原因是言語不和，比重達(dá)53.8%，嫉妒對(duì)方的占到21.2%，討厭對(duì)方和毫無理由的分別占17.4%和7.6%。第九頁，共27頁?！拘绿攸c(diǎn)二：暴力網(wǎng)絡(luò)傳播】在近期的校園暴力中，“網(wǎng)絡(luò)暴力”流行，施暴者常常將暴力事件上傳網(wǎng)絡(luò)。一種情況是施暴者通過論壇、微信、微博等對(duì)受害人進(jìn)行言語攻擊，另一種情況是肆無忌憚地上傳受害人隱私、被毆打侮辱的照片、視頻等。這樣的“網(wǎng)絡(luò)暴力”除了加劇受害者心理創(chuàng)傷外，還可能通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)到“二次傳播”，引發(fā)其他青少年對(duì)暴力的麻木漠視，甚至模仿。第十頁，共27頁。【新特點(diǎn)三：群體性暴力，旁觀者冷漠】數(shù)據(jù)顯示，75.0%的校園暴力事件是在多人甚至幾十人之間展開，校園暴力事件呈現(xiàn)出明顯的群體性特征。多數(shù)人因附和與從眾心理，順應(yīng)強(qiáng)勢者的權(quán)威而加入施暴群體。此外，其他校園暴力圍觀者冷漠地縱容、圍觀或拍攝行為，給侵害人造成的精神、心理損傷極大。廈門集美大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查還顯示，問及“你對(duì)校園暴力的看法是什么”時(shí)，竟有25%的人認(rèn)為“這很正?！薄５谑豁?，共27頁。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，對(duì)于校園暴力事件，建立健全處理機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和規(guī)則教育，是對(duì)施暴學(xué)生的“保護(hù)”，更是對(duì)所有弱勢學(xué)生群體的保護(hù)，讓所有學(xué)生懂得尊重他人的權(quán)利，也積極維護(hù)自身的權(quán)利。因此，有必要針對(duì)校園暴力，建立健全的學(xué)生事務(wù)投訴、處理機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行公開的調(diào)查、聽證會(huì)，給學(xué)生維權(quán)提供一個(gè)很好的意識(shí)教育和渠道?！緦?duì)策——維權(quán)有道，保護(hù)弱勢學(xué)生】第十二頁，共27頁。少年庭法官于俊平不支持重刑懲罰校園暴力行為，他認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”原則，通過社區(qū)矯正制度、犯罪記錄封存制度等幫助施暴青少年回歸社會(huì)。此外，要加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理引導(dǎo)與教育，使正處于青春期的孩子們形成良好的心理平衡機(jī)制，從而控制好自己的行為。不欺負(fù)他人，也不要做暴力的旁觀者。【對(duì)策——心理教育，不做旁觀者】第十三頁，共27頁。稱兄道弟“鐵哥們”交友不慎遭橫禍時(shí)間：2004年初夏地點(diǎn)：河南省某市初級(jí)中學(xué)當(dāng)事人：小馬小郭案例討論第十四頁，共27頁。

小郭和小馬為同一班級(jí)學(xué)生。二人因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，不良習(xí)慣多，加之同住一宿舍而形影不離，為體現(xiàn)哥們義氣，有錢一起花，買飯一起吃。小馬飯卡丟失，小郭偷拿家里的錢為其充卡。

一日小郭偷錢讓其父發(fā)現(xiàn)，小郭怕挨打，就栽贓說是小馬讓拿的，否則小馬要打他。

郭父不問原因，在一日酒醉后帶眾人對(duì)小馬進(jìn)行毆打。

后小馬因“沒面子”而轉(zhuǎn)學(xué)，小郭因父打人，班上同學(xué)漸遠(yuǎn)離他，在成“孤家寡人”后也轉(zhuǎn)走了。事情經(jīng)過第十五頁，共27頁。討論1、同學(xué)中關(guān)系過于密切的現(xiàn)象你見過嗎？3、這件事給哪些人都造成了傷害？2、你如果是小馮（小馬）最初你會(huì)怎么做？第十六頁，共27頁。時(shí)間：2006年初夏地點(diǎn)：河南省某市初級(jí)中學(xué)當(dāng)事人：小徐小王仗身軀欺負(fù)同學(xué)靠父母消除惡果案例討論第十七頁，共27頁。小徐為七年級(jí)某班學(xué)生，他學(xué)習(xí)不好但“人氣”很高，身材魁梧的高年級(jí)小王心存嫉妒，欲“征服”小徐。一天，小王在上體育課前扔出石塊，擊中小徐腳踝，導(dǎo)致腳踝腫起。小徐找班主任“告狀”，班主任找小王“評(píng)理”，小王不僅頂撞，且惡言相加。小徐回家告知其父，其父為縣城城北“老大”，來門口堵截小王，揚(yáng)言要卸掉小王一條腿。小王父親得知，來校賠禮道歉，幾乎下跪。后經(jīng)多次調(diào)解，總算了之。事件經(jīng)過第十八頁，共27頁。討論1、如果你是故事中的“小徐”，在你受到傷害時(shí)你會(huì)怎么做？2、假如你是“小王”，當(dāng)小徐家長在校門口圍截你的時(shí)候，你感到恐懼嗎？為什么？3、假如你是“小王”，當(dāng)你看到你的家長給小徐家長賠禮道歉，幾乎下跪的時(shí)候你是怎樣的心情？第十九頁，共27頁。打人成癮不聽勸派出所里留檔案時(shí)間：2007年初夏地點(diǎn)：河南省某市初級(jí)中學(xué)當(dāng)事人：小管案例討論第二十頁，共27頁。事件梗概小管是七年級(jí)學(xué)生。從入校第一天就欺負(fù)同學(xué)，久而久之打架成癮，不僅同年級(jí)的打，高年級(jí)的也打，并且打完以后還威脅、恐嚇同學(xué)，好多受害者不敢給家長和老師訴說。班主任和家長多次教育均無效。一周五，小管在廁所將高年級(jí)一學(xué)生頭部打傷，血流成河，幸虧及時(shí)送往醫(yī)院。周一上午，受害者家長向小管家長要醫(yī)藥費(fèi)，貧困的小管家拿不出錢，當(dāng)天下午小管就被派出所帶走，留下了“個(gè)人檔案”。在派出所的多次“幫助”下，小管家長東湊西借才算支付了傷者的所有醫(yī)藥費(fèi)。第二十一頁，共27頁。討論1、你認(rèn)為小管是一個(gè)什么樣的學(xué)生？3、小管在派出所里面留了檔案，這將意味著什么？2、假如你是其中一位受害者，面對(duì)“小管”的恐嚇和威脅，你會(huì)怎么做？第二十二頁，共27頁。時(shí)間：2009年初夏地點(diǎn)：陜西省某市初級(jí)中學(xué)當(dāng)事人：蒙蒙“才女”本應(yīng)更優(yōu)秀“男友”互毆悔終生案例討論第二十三頁，共27頁。事件經(jīng)過蒙蒙是某初二一名女生，不但長得漂亮而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擅長舞蹈美術(shù)，可算“才女”。蒙蒙的出色表現(xiàn)吸引了好多男生的“追求”。常有男生在上學(xué)期間、課間和放學(xué)后找她。面對(duì)眾多男生的追求，蒙蒙慢慢的接受他們了。小劉和小何在眾多男生中算是最“出色”的。2009年春季一個(gè)周五，小劉和小何因蒙蒙一事雙方發(fā)生了群毆。事后，小劉和小何家長找到學(xué)校，并把部分責(zé)任推到蒙蒙身上。蒙蒙在無奈的情況下選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，但轉(zhuǎn)學(xué)的她因心理上的陰影最終輟學(xué)了。第二十四頁，共27頁。討論1、假如你是“蒙蒙”，面對(duì)自己的優(yōu)秀你會(huì)怎樣要求自己？面對(duì)眾多男生的追求，你會(huì)怎么做？2、你想對(duì)咱們周圍那些有“早戀”現(xiàn)象和傾向的男女同學(xué)說些什么？第二十五頁，共27頁。1、記住我們的類別：我們是人，不是畜生！請(qǐng)大家牢記8