2023xx以案促改自我剖析材料

婁底小學(xué)：強(qiáng)舉民通過集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，經(jīng)過觀看警示案例以及《教師法》、《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，使自己充分認(rèn)識到這次以案促改活動的重要意義，是建設(shè)一支政治堅定、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍的需要，是黨的教育事業(yè)的需要，為了使自己在這次活動中在政治思想、紀(jì)律作風(fēng)等方面有明顯的提高和進(jìn)步，本人認(rèn)真對照問題和學(xué)校實施方案中的整頓內(nèi)容和重點，認(rèn)真進(jìn)行了剖析。一、問題與不足1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然也經(jīng)常進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，但是平時拘于日常工作，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。2、缺乏學(xué)習(xí)精神。表現(xiàn)在一是對教育教學(xué)工作的新政策的學(xué)習(xí)把握，不能敏銳地捕捉到當(dāng)前最新教育前沿的政策、形式，開展前瞻性的工作。二是自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。3、對上、對內(nèi)溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領(lǐng)導(dǎo)主動匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到就行了。對教師的管理方面，能夠經(jīng)常跟班子成員溝通，但是與老師們的溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務(wù)于教師。4、缺乏較為系統(tǒng)的辦學(xué)思想和理念。雖然在管理實踐中，也做出了一些創(chuàng)新性的工作，但是，缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo)，比較忙亂和隨意，思路不是很清晰。感覺什么工作都想干，都想做好，但是，又收到當(dāng)前條件的制約，不能都一一實現(xiàn)。從而反映出個人在系統(tǒng)清晰地辦學(xué)理念和學(xué)校長期規(guī)劃方面還存在很大的差距。5、不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。在教學(xué)管理上還不夠科學(xué)。學(xué)校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設(shè)方面，都還沒有取得突破性進(jìn)展。需要個人在率先垂范和科學(xué)管理培訓(xùn)上不斷提高自己的覺悟和水平。6、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，作為校長的我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。同時，教師工作中出現(xiàn)問題時有時也7、在學(xué)校工作中偶爾原則性不強(qiáng)，有些工作睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，嚴(yán)重干擾了正常的管理工作。二、整改措施1、堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。2、堅持履職盡責(zé)不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。注重學(xué)習(xí)新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽(yù)感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負(fù)責(zé)的原則，積極做好本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實實搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。3、堅持遵規(guī)守紀(jì)不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終堅持不忘的自我約束準(zhǔn)則。能夠正確處理好崗位與職責(zé)、權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系，加強(qiáng)