2023年-初三寫(xiě)人的作文-58

第頁(yè)2023初三寫(xiě)人的作文有關(guān)初三寫(xiě)人的作文合集八篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，確定對(duì)各類(lèi)作文都很熟識(shí)吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織實(shí)力。怎么寫(xiě)作文才能避開(kāi)踩雷呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跞龑?xiě)人的作文8篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三寫(xiě)人的作文篇1

月光下，皎潔的月亮渲染著天空的神奇，夜的莫測(cè)。湖面蕩漾，掀起波波漣漪，在月光的環(huán)繞下，亮亮的，靜靜地，極其祥和，也渲染著月光，襯托著月光的輕快，皎潔，純潔，如紗般漂亮，盈盈，綿綿的，美美的……

住宿在學(xué)校，難得星期六回家與父母團(tuán)聚。作出校門(mén)，一切的事物都是嶄新的，可愛(ài)的，閉上眼，伸出手擁抱著空氣，天空，和那般沁人的氣息，心情無(wú)比美妙，踱步走在路邊，笑著和路邊的草，路旁的樹(shù)打招呼，像是和久別重逢的摯友，含情脈脈的瞅著彼此，歡快的心情，驅(qū)使著我的腳步加快，一會(huì)兒便站在路口，招手，示意出租吃她擁有天空般的心，如此寬廣，包納著萬(wàn)物，如此比照下，我是如此慚愧。或許剛剛的誤會(huì)，是因?yàn)樗膮s有急事呢？面對(duì)那抹白，我，再一次，無(wú)地自容了，唉……

直至今日，那抹雪白，仍在腦海中蕩漾著……

初三寫(xiě)人的作文篇2

我們留下的背影太多，但記住的卻很少，或許那只是一個(gè)背影，但是每一個(gè)背影意味的含義也不同，我想早一點(diǎn)覺(jué)察這個(gè)沒(méi)被我太關(guān)注的背影，卻成了我許多年來(lái)的缺憾。

上小學(xué)的時(shí)候我和父親的關(guān)系并不好，但是因?yàn)槟且患伦屛易x懂了父親，看到了他那樣的背影。

小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候我很內(nèi)向，在家吃飯一家三口也不怎么說(shuō)話，爸爸一吃完飯就去房間看書(shū)去了，而我的作業(yè)題目是：給爸爸洗一次腳，我恒久都不知道和父親化解沖突，因?yàn)榘职謱?duì)我很?chē)?yán)，什么都要求做到最好，成果也必需很好，所以這給我很大的壓力，我也很怕他。因?yàn)橛幸淮嗡W(xué)校接我放學(xué)，可是有人取笑我：易珂辛，這么大的人了還要爸爸接放學(xué)了，這一路我都沒(méi)怎么跟他講話因?yàn)槲以谏鷼馑游曳艑W(xué)，回到家之后就變成你不理我我不理你我記得我的作業(yè)似乎掉在家里了，假設(shè)不剛好的送到學(xué)校的話我會(huì)被老師罵的，所以我不想看到一系列的悲劇發(fā)生，我拿出給媽媽打可是媽媽卻說(shuō)她在開(kāi)會(huì)沒(méi)有時(shí)間，叫爸爸送！一想到要爸爸送我都沒(méi)有志氣打給他，但是不想打又不得不打，我有打給爸爸說(shuō)：喂，爸你可不行以幫我把作業(yè)送過(guò)來(lái)，我似乎掉家里了在我抽屜的其次格。他只是淡淡的說(shuō)了一句：“恩！〞

我站在原地等著看著爸爸瞪著自行車(chē)，顯得似乎很吃力的樣子，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)的滴在他的臉上，他下來(lái)了，我看到他還給我買(mǎi)了一些吃的補(bǔ)身體的東西，對(duì)我說(shuō)：諾這是你要的作業(yè)，然后這是一些吃的，下課了餓了的話可以吃，放學(xué)早點(diǎn)回，不行的話你給我打我去接你！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他抱了一下，之后他又騎著自行車(chē)走了，望著他漸漸消逝的背影，我的眼眶突然紅了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候我的心像五味雜陳，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！

回到家之后，眼看我的那個(gè)作業(yè)：給爸爸洗一次腳！為了感謝他，我也很主動(dòng)的跟他洗了次腳，覺(jué)察他的腳早就粗糙了。就這樣我和父親的關(guān)系慢慢好了起來(lái)。

假設(shè)說(shuō)把這次父親給我留下了一個(gè)深刻的背影不如說(shuō)他讓我體會(huì)到了真正的父愛(ài)，僅僅是一次背影，卻包含了對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)切，只是我始終沒(méi)覺(jué)察而已。

初三寫(xiě)人的作文篇3

一個(gè)可以真正變更你的老師，或許并不須要一套長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)教，只須要一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)稍微的動(dòng)作，就可以影響你的一生。

——題記

“善之本在教，教之本在師。〞這是盱江先生李覯所說(shuō)的一句話。老師，一個(gè)古老的職業(yè)，斯大林說(shuō)過(guò)：“老師是人類(lèi)的靈魂工程師。〞但我覺(jué)得，老師更是學(xué)問(wèn)與文化代代相傳的棟梁，是將來(lái)的點(diǎn)燈者、指路人。

老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿著深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的外套，顯得他有些飽經(jīng)風(fēng)霜。一副簡(jiǎn)潔的黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般鋒利的目光，好似可以把坐在最角落同學(xué)的小動(dòng)作一眼看穿。所以上他的課，大家都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講，因?yàn)殡p目無(wú)神、神游天外的同學(xué)一旦被他的目光掃到，里面就會(huì)把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立即聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評(píng)比出的“十大神器〞的榜首便是“老曹的眼睛“。后來(lái)，在我們班，〞老曹的眼睛“便成了鋒利的代名詞。

別看老曹的眼神如此鋒利，但他還有一個(gè)外號(hào)“曹媽媽“，當(dāng)然，這只是我們班同學(xué)的戲稱。老曹的平易近人是遠(yuǎn)近著名的，〞老曹的眼睛“只是他在上課時(shí)的〞專(zhuān)屬技能“，當(dāng)他找同學(xué)談話時(shí)，眼睛里會(huì)帶有一絲大漢的柔情，用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，他那時(shí)的眼神，和他的外表形成一種“反差萌〞，好似看著有一絲別扭，但是當(dāng)他用充溢磁性的嗓音開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，這種別扭就變成了一種美感，一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的美。我們都很喜愛(ài)老曹的嗓音，那是一種由聲帶發(fā)出，好似全身都會(huì)產(chǎn)生共鳴的'聲音，吐出的字猶如落魄詩(shī)人寫(xiě)出傷感的詩(shī)句，有點(diǎn)悲傷，但又充溢了勸服力。所以我們一旦有了困難與苦惱，也情愿找他訴說(shuō)，在他獨(dú)特嗓音的諄諄教導(dǎo)下，好似一切困難和苦惱都如過(guò)眼云煙，猶如我們的內(nèi)心世界下了一場(chǎng)瓢潑大雨，沖刷了成長(zhǎng)帶來(lái)的苦痛和磨難。

但許多人都不知道，老曹理科男的外表下其實(shí)藏著一顆文學(xué)的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話。在談話中，我無(wú)意中望見(jiàn)老曹的桌子倒擱著一本書(shū)，有些新奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍布，看上去被翻閱了多數(shù)遍的?紅樓夢(mèng)?，我當(dāng)時(shí)不知怎么地有些想要發(fā)笑，但又望見(jiàn)老曹肅穆的目光，只能把笑憋回肚子里。后來(lái)有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老曹和語(yǔ)文老師當(dāng)裁判，坐在一起不知在談?wù)撔┦裁?，我偷偷地湊過(guò)去一聽(tīng)，他們是在探討有關(guān)紅樓夢(mèng)的問(wèn)題，老曹的目光很仔細(xì)，又帶著一絲期盼與憧憬，我從未見(jiàn)過(guò)老曹露出過(guò)這樣的表情，只聽(tīng)他們從木石前盟講到寶玉神游太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最終聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的范圍很廣泛，從大致劇情到詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)，聊到了黛玉的?葬花吟?，令我非常驚異的是，老曹竟然能將?葬花吟?全篇背出，當(dāng)老曹吟出一句句悲傷的詩(shī)篇，獨(dú)特的磁性嗓音幻化出那個(gè)多愁善感、命運(yùn)多桀的女子，好似運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的喧鬧氣氛被這悲傷的情感所拒之門(mén)外，老曹的四周覆蓋著一層說(shuō)不清、道不明的光芒。

曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成果極其糟糕，整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)也每況愈下，學(xué)習(xí)一下子就成為了一個(gè)漫長(zhǎng)而又苦痛的過(guò)程，數(shù)學(xué)像一座高不行攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過(guò)氣，老曹的課也從一起先的享受變成了束縛著我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴(yán)苛的教條，捆綁著我的思緒。聽(tīng)不懂的感覺(jué)很苦痛，無(wú)論你怎么努力跟上老師的步伐，但它仍舊將你拒之門(mén)外。到后來(lái)，我便起先自暴自棄，在老曹的課上露出很專(zhuān)注的表情，但其實(shí)思緒已經(jīng)在藍(lán)天之上翱翔?；蛟S老曹是看出來(lái)了，或許又是沒(méi)看出來(lái)，他起先在我每天完成的作業(yè)上寫(xiě)上一兩句鼓勵(lì)的話，雖然在課上依舊聽(tīng)不懂，但是一想到那幾句話，心里總是暖暖的，我也起先漸漸從自暴自棄的低谷中爬起，看著頭上光明的天空，默念著老曹那幾句鼓勵(lì)的話，邁著堅(jiān)決的步伐，緩步前進(jìn)。而真正讓我站起來(lái)的，是老曹的一句話。那天，我們正在分析習(xí)題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺(tái)講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習(xí)題中一道難得被打勾了的題目。我有些驚慌地走上講臺(tái)，忐忑地寫(xiě)下了那道題的解題過(guò)程，老曹看完之后，對(duì)有些手足無(wú)措的我說(shuō)：“特別好，看吧，你也能做得很好?！岸潭痰囊痪湓挘盟泣c(diǎn)亮了我心中無(wú)盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了光明的藍(lán)色天空。遠(yuǎn)方，是一片晴空絢麗。我起先把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中，雖然沒(méi)有取得特殊優(yōu)異的成果，但是我邁出了那一步，信任，將來(lái)是一片燈火輝煌。

寫(xiě)了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹肯定還在寧?kù)o的夜里點(diǎn)著孤燈批改著成堆的作業(yè)。

感謝你，曹老師，你讓我知道了學(xué)習(xí)的意義，知道了將來(lái)會(huì)如此美妙，如此光明。

夜空之中，繁星點(diǎn)點(diǎn)……

初三寫(xiě)人的作文篇4

起先的起先，我們都是孩子；

最終的最終，渴望變成天使；

歌謠的歌謠，藏著童話的影子；

孩子的孩子，將要飛往哪兒去……

——?北京東路的日子?

“陽(yáng)光灑落，寧?kù)o無(wú)聲。〞暖色的陽(yáng)光穿過(guò)窗子傾瀉而下，翻開(kāi)同學(xué)錄就看到了這歪歪扭扭的八個(gè)字。是他的筆跡，那個(gè)和我同桌過(guò)的男孩兒。

他是我記憶中熟識(shí)而又生疏的人。說(shuō)熟識(shí)，是因?yàn)樵?jīng)也有過(guò)不少的交際；說(shuō)生疏，是因?yàn)檫^(guò)去了就很快被晾在一邊，不提及便不再想起。

和他只同桌了兩個(gè)星期，緣由很簡(jiǎn)潔，他說(shuō)話從不過(guò)大腦，常常一句話就讓我火冒三丈，最終的結(jié)果就是我忍無(wú)可忍，要求換了位置，而他，也被老師掉到了“魔鬼軍團(tuán)〞里。通俗些說(shuō)就是什么都不學(xué)的那類(lèi)學(xué)生。從那以后，便也很少理他，直到畢業(yè)時(shí)才想起還有他。

安靜時(shí)倒也時(shí)常想起他，因?yàn)樗谖业耐瑢W(xué)錄下留下這樣一句話：“陽(yáng)光的女孩兒，別忘了我曾告知你的。你容許過(guò)我會(huì)遵守的。〞也疑心了很久，可終究沒(méi)有去問(wèn)清晰，他也確乎沒(méi)有留下什么可以牢記的話，只記得，那兩個(gè)星期里，我們?nèi)煲恍〕硟商煲淮蟪?，?dòng)不動(dòng)就上演“天女散花〞的鬧劇。想了好久，才記起他曾說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)始終上學(xué)，在社會(huì)上能夠遇見(jiàn)我時(shí)，別說(shuō)我是你同學(xué)。〞我似乎也是沒(méi)好氣的說(shuō)：“放心吧，躲著你走。〞唯一清楚的是他聽(tīng)完我的話后，那苦澀而又無(wú)奈的笑。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想，可現(xiàn)在愈覺(jué)察得，那像是一個(gè)跌落懸崖的人，抓住的不是一根救命稻草，而是一根荊棘。刺進(jìn)血肉，卻還要舍命抓著，舍命抓著。

后來(lái)，倒也遂了他的愿。初二沒(méi)上完，他就“畢業(yè)〞了。知道時(shí)正值寒假，在日幕中看到他的身影，和那枯黃色的頭發(fā)。這是早已料到的結(jié)局，靜靜地從他身邊走過(guò)，他好似望見(jiàn)我，又好似沒(méi)望見(jiàn)我。緩緩的在日幕中朝著哪有星星之火的地方走去。早就聽(tīng)說(shuō)，少年吸煙是為了在虛幻的世界中尋求什么，可他呢？變得如此徹底，不溜過(guò)去的一絲痕跡。

突然明白了“別說(shuō)我是你同學(xué)〞背后的含義。

不經(jīng)意的在他的特性簽名上看到這么一句話“我已經(jīng)變壞了，回不去了。〞眼中竟然一陣暗涌。也突然想起那三個(gè)星期里，每次吵架都是他先和解，每次老師追究時(shí)，總是她主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，不管是他錯(cuò)還是我錯(cuò)。還有那么一次，原來(lái)說(shuō)好的，我?guī)退墓P記，他幫我掃地?？刹恢趺淳腿堑梦一鹈叭?，把他的書(shū)筆記本往地下一人就撒手不管了。后來(lái)才知道，這是老師讓他向我尋求幫助的，結(jié)果他又讓老師指責(zé)了一通。他說(shuō)：“我都讓老師指責(zé)習(xí)慣了，不說(shuō)，我還難過(guò)了呢。〞他無(wú)所謂的說(shuō)，我卻真的愧疚了。

其實(shí)，挺好的少年啊?？墒?，哪兒去了呢？

也曾翻過(guò)姐姐的相冊(cè)，他們的畢業(yè)照上都寫(xiě)了留言。有的邊緣還有著透亮的波浪起伏，不知是有誰(shuí)的淚花濺落。

還是想告知你，有許多人因你的幽默而開(kāi)懷，因你的出頭而感謝。同桌的你，真的很好很好。我不會(huì)記得現(xiàn)在的你

，我所記得的，是陽(yáng)光照在你臉上很明媚的樣子，是在食堂吃飯時(shí)，你像個(gè)孩子的樣子。我所記得的，是同桌的那個(gè)你。

初三寫(xiě)人的作文篇5

外公走的那天，天空是很晴朗的，晴朗到連一朵讓人心生哀傷的云都沒(méi)有。我走在喪禮隊(duì)伍的最前端，右手中舉著一個(gè)大大的白幡，左手緊緊地攥著哥哥的衣角，木然的邁著步伐，心中有著太多的思緒在翻騰?？粗闹芸薜寐曀涣叩挠H人們，我有種置身世外的錯(cuò)覺(jué)。我努力地想擠出一滴眼淚來(lái)證明自己的哀傷。但是枯槁的雙眼卻始終不為所動(dòng)。

外祖父下葬了，直到最終我也未能流出那滴珍貴的淚。心，早已經(jīng)千瘡百孔，再也沒(méi)有力氣去流眼淚。出乎我的意料，媽媽沒(méi)有指責(zé)我的不懂事，只是哀傷的看了我一眼，眼中飽含著太多我不懂的心情。有愛(ài)憐，有哀痛，好似還有些憐憫。

初三寫(xiě)人的作文篇6

那個(gè)同桌，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。那個(gè)同桌，很聰明。

那個(gè)同桌，給我一段美妙歡樂(lè)的記憶。

看著身邊這位現(xiàn)任同桌仔細(xì)的畫(huà)著幾何圖，想起我的那個(gè)同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時(shí)，偷偷的看看她，我對(duì)她沒(méi)有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主義，本想給她個(gè)下馬威。惋惜我找錯(cuò)了人呀！沒(méi)想到，她是一個(gè)十足的“男人婆〞。偷雞不成蝕把米。就這樣，我相識(shí)了我的這位“異性〞同桌。

她的學(xué)習(xí)很好，尤其是英語(yǔ)，我和她比簡(jiǎn)直就一文盲。她在學(xué)校的名次很靠前，至少我這樣認(rèn)為。我和剛剛坐同桌時(shí)，她動(dòng)不動(dòng)就給我說(shuō)她和她的前任同桌上課有多好玩。那時(shí)候我就想：你是不是喜愛(ài)你前任同桌呀！。不過(guò)就是沒(méi)有膽子說(shuō)。心想“莫非我就這么差，比不上你的前任同桌？〞她的種種舉動(dòng)刺激了我的自尊。我總是自我勸慰：她不是有意的，沒(méi)事。哎……后來(lái)我慢慢習(xí)慣了這種打擊。她其實(shí)是個(gè)很乖的乖乖女。上課仔細(xì)聽(tīng)講，當(dāng)然那是和我不熟的時(shí)。和我熟識(shí)之后，我的媽呀！上課時(shí)，從她嘴里我聽(tīng)到了許多許多八卦，標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)百科全書(shū)。她的作業(yè)很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準(zhǔn)會(huì)來(lái)一句：你怎么不自己寫(xiě)呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對(duì)她百試不爽。她太單純了……在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，我和她一天上課，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是探討問(wèn)題，不好聽(tīng)呢！你們也能猜到了，我不好意思說(shuō)。本人較害羞。我們的關(guān)系那是好得很。

至于最終調(diào)座位，是由于同學(xué)舉報(bào)。老師給我調(diào)了座位。雖然臉上興致勃勃，但是心里卻萬(wàn)分不舍。我倒認(rèn)為，我和她坐同桌并沒(méi)有將學(xué)習(xí)落下，而是座位換了之后，我倒不想學(xué)了……思念那段偷她筆用的日子……

初三寫(xiě)人的作文篇7

一個(gè)人就如一本書(shū)。無(wú)論你在書(shū)頁(yè)上涂抹下的是字字珠璣，令人回味悠長(zhǎng)的文句，還是亳無(wú)章法可言，味如嚼蠟的段子，總有一位讀者會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地讀，千遍萬(wàn)遍，淚濕眼眶。

母親一直對(duì)我的作文要求嚴(yán)格，字字句句，標(biāo)題立意，她無(wú)不要評(píng)上幾句——試想一下，你引以為傲的文章被人攤在桌上指指戳戳，品頭論足的感覺(jué)，還真不怎么樣。

于是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都是沒(méi)好氣地將文章往她面前一攤，自己轉(zhuǎn)身就走，再也不像以前一樣靜靜地和她一起看了。

在學(xué)校一次作文競(jìng)賽中，我寫(xiě)了母親。文章很不錯(cuò)，以至于母親也知道了這個(gè)消息。這一次我沒(méi)有走開(kāi)，因?yàn)槲屹€氣地想看母親還能挑出什么毛病。她有些驚異地看了看站在一邊的我，便將作文攤在桌上，半身微微前傾，細(xì)致看了起來(lái)，我這才覺(jué)察，母親略顯乏累的眼神中那難以掩蓋的投入與歡欣。那束目光緊緊追隨著我的筆跡，一寸一寸，甚至是一筆一畫(huà)，緩慢卻又有力地從紙上劃過(guò)?？粗粗闺p手攥住紙的兩邊，緩緩地舉到面前，嘴唇微微地抖動(dòng)。我湊上前去，隱隱隱約聽(tīng)見(jiàn)母親是在低聲重復(fù)我的文章。她還是像以往一樣側(cè)著頭，好似在思索，但眼神一改平常的肅穆與有些挑剔意味的諦視，漸漸軟化而變得柔軟，那是一個(gè)母親獨(dú)有的，在無(wú)意中呈現(xiàn)的本性，醞釀著感動(dòng)的濃濃溫順，恰似一縷沾染了春風(fēng)的潭水，淌過(guò)人的心底，只留一片暖意。仔細(xì)致細(xì)將文章看了一遍，母親還沒(méi)有滿足，又將文稿翻來(lái)覆去回味了好屢次。她的動(dòng)作非常堅(jiān)決卻略帶劇烈的顫抖，眼角籠上了一層朦朦朧朧的水霧。站在一旁的我只覺(jué)得釋然與愧疚，卸下了心頭的倔強(qiáng)，我靠近母親，恍惚間，只看清了她眼角的淚水，在昏暗中熠熠生輝。

一遍又一遍的閱讀是母親永不會(huì)厭倦的事，讀到你的歡樂(lè)，她雀躍;讀到你的哀痛，她憂慮;讀到你的坎坷曲折，她的一顆心又何嘗不是天翻地覆!但可悲的是，我們卻常冰冷地拒母親于千里之外，只因是我們，年少輕狂的我們。

總有一天，母親，我也必定要讀懂你。合上厚重發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，不覺(jué)淚濕眼眶。

初三寫(xiě)人的作文篇8

在我童年時(shí)，有一個(gè)高大的身影時(shí)常陪伴著我，讓我感覺(jué)到很平安；在我少年時(shí)，有一個(gè)威歷的臉孔面對(duì)著我，讓我少走彎路，不要叛逆；在我青年時(shí)，有一個(gè)略微彎曲的腰背提示著我，讓我好好學(xué)習(xí)，不要想家。這個(gè)人始終都像山一樣穩(wěn)重，緘默，這座山就是父親，別看他始終肅穆，其實(shí)在那肅穆的外表下深藏著一顆松軟的心。

我不知道孩子們都記得嗎？在我們小的時(shí)候，父親都會(huì)把我們拋向空中都我們笑，其實(shí)在一拋一接中，父親肩負(fù)著巨大的責(zé)任，他一面留神翼翼的拋接，一面又隨和的逗我們笑。而我們卻從不害怕 ，因?yàn)槲覀冎?，在我們被拋起時(shí)，總有一雙巨大的，厚實(shí)的，暖和的手把我們接住。父親在我小時(shí)候就是這樣哄我快樂(lè)，這溫馨的一刻我恒久牢記。

后來(lái)我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在爸爸媽媽領(lǐng)著我進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，我就哭了。還記得是爸爸蹲下身對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么哭了？〞“爸，這里太生疏了，我不管，我要回家，我要回家。〞“孩子，這不是你始終都想來(lái)的學(xué)校嗎？你看，有好多小伙伴哪！你可別讓人笑話哦！聽(tīng)話，我晚上就