2023年人教版《音樂》四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

人教版《音樂》四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案1第一單元林中的鳥聲教學(xué)目的:1好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。2生愛好，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。3環(huán)境保護(hù)的結(jié)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)重點(diǎn):演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。教學(xué)難點(diǎn):和。三課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目的：持生態(tài)平衡，才干使我們生存的世界更加美麗。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：１、歌曲中的節(jié)奏型易犯錯(cuò)，較難學(xué)唱。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電腦。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課曲家為小鳥寫了很多的歌曲和樂曲，你們知道有哪些嗎？（生答）二、范唱：地方，沒有污染，只有綠樹、鮮花、清泉的好地方。三、討論：小鳥們，這兒的感覺怎么樣？（生答一起來到這個(gè)“鳥的天堂”生活吧！四、學(xué)唱歌譜：小鳥們，我們先來熟悉一下旋律，你們平時(shí)怎么樣唱歌？五、學(xué)唱歌曲：1（隨琴伴奏演唱）２、分析學(xué)習(xí)：接下去我們做一個(gè)小偵察的游戲，小的歌詞卡片，偵察任務(wù)：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，（生答）六、完整演唱歌曲：嗎？你們覺得這首曲子可以用什么樣的顏色來表現(xiàn)？用什么樣的情緒演唱這首曲子？（生答：快樂、活潑）齊用歌聲表達(dá)此刻的心情。1、看環(huán)境污染片：（）2、畫抱負(fù)中的家園，給人類說幾句話提一些合理化建議：（）八、師總結(jié)聲放飛到美麗的家園中去吧！第二課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目的：學(xué)習(xí)歌曲中少年兒童為祖國的綠化事業(yè)所作奉獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂曲教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：太陽出來了二、復(fù)習(xí)、請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫出上波音記號(hào)。2、集體齊唱歌曲《小鳥，請(qǐng)到這里來》。三、小組展示：目，并表演。看誰演得好。評(píng)選出小組優(yōu)勝，并加以獎(jiǎng)賞。四、欣賞1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。2聽用了什么樂器？3、教師簡介樂曲4、分段細(xì)聽。欣賞第一樂段這段樂曲的情緒是如何的？唱了什么？欣賞第二樂段歌曲第二樂段是合唱，我們聽這段表達(dá)了什么情緒？完整欣賞，完畢聽聽想想5、完整復(fù)聽全曲，討論樂曲的情緒、速度與節(jié)奏6、再次復(fù)聽全曲，隨音樂做動(dòng)作7、教師小結(jié)五、課堂小結(jié)從小愛惜我們生長的環(huán)境第三課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目的樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明意識(shí)和想象力。2教學(xué)重點(diǎn)：了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。教學(xué)工具：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。教學(xué)過程：一、聆聽《百鳥朝鳳》引導(dǎo)學(xué)生思考。樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？這是什么樂器演奏的？在什么地方看過？在什么地方聽過？嗩吶演示。二、.專心聆聽、體驗(yàn)，表達(dá)聽后的感受。情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場(chǎng)面。揭示課題。（1）鳥類的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？還可以起其他名字嗎？動(dòng)物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。“朝”指朝拜之意“百”是虛指，表達(dá)多的意思。千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。深學(xué)生對(duì)主題音樂的感受。四、分段聆聽樂曲引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對(duì)樂曲的理解。1子：用語言敘述。2.主題。模擬各種鳥的叫聲。小組活動(dòng)。5、.小組報(bào)告。1.你知道多少鳥的名字？2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)？六、小組敘述鳥的名字和如何保護(hù)鳥類？交朋友。1、復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。2、創(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)目的1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。2舞蹈動(dòng)作。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)歌曲