調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告6篇

調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告6篇調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇1it行業(yè)仍是年薪老大收入者的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高收入者，兩端人數(shù)均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬~5萬元的收入者占55.7%。經(jīng)營管理者收入最多按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達(dá)68000元。經(jīng)營和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場/廣告職業(yè)者，廣州以50833元勝于北京(35050元)。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當(dāng)仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財(cái)務(wù)/審計(jì)的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟(jì)中心上海市，其平均年薪為43333元。各城市收入差距大外資高薪源于“密薪制”中國青年就業(yè)調(diào)查報(bào)告公布值得關(guān)注的是，在22歲以前進(jìn)入勞動力市場的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過程，這一比例約為15％；而此后進(jìn)入勞動力市場的青年則幾乎沒有人一開始就經(jīng)歷失業(yè)。張麗賓表示，這一原因主要是因?yàn)?2歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)渠道少造成的。72％失業(yè)青年長期失業(yè)失業(yè)一年以上的長期失業(yè)者占72％。失業(yè)者在求職時(shí)，超過60％的失業(yè)青年認(rèn)為最大的困難是文化水平低。但只有13％左右的人員在失業(yè)期間進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多數(shù)人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年(37％)和初中文化水平的青年 ％，大學(xué)生的比例為5％。相對于此次被調(diào)查青年的文化程度構(gòu)成，實(shí)際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類文化程度青年的平均失業(yè)水平。工作意愿機(jī)關(guān)和國企成就業(yè)首選農(nóng)村青年理想的單位主要是自己創(chuàng)業(yè)、國有企業(yè)、私營企業(yè)以及政府部門和跨國公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門、國有企業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跨國公司和私營企業(yè)。有10％左右的青年對自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。計(jì)算機(jī)和金融業(yè)最受喜愛中國青年最喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛(wèi)生、社會保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)?？傮w上，70％的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)(15％)，居民服務(wù)業(yè)(10％)，信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)(8％)、交通運(yùn)輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。張麗賓在分析原因時(shí)表示，一方面，這些行業(yè)勞動力需求總量大，另一方面，大多數(shù)青年自身缺乏能力進(jìn)入其他行業(yè)；另外，其他多數(shù)行業(yè)勞動力需求總量小，高素質(zhì)勞動力競爭激烈，大部分勞動力不愿“向下”流動轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，進(jìn)而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農(nóng)村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。40％就業(yè)青年不想換工作大部分人對現(xiàn)在的工作表示滿意。有40％的就業(yè)青年不想換工作，另外，分別有近30％的就業(yè)青年不一定換工作和打算換工作。而且農(nóng)村青年的滿意度高于城市青年。想換工作的就業(yè)青年中，63％的人是為了提高報(bào)酬，有16％的青年是為了有更好的職業(yè)預(yù)期，另外還分別有9％的人是為了獲得更好的工作條件或獲得穩(wěn)定的工作。85％的希望轉(zhuǎn)換工作的農(nóng)村青年是為了提高收入以及改善工作條件，城市青年中的此比例僅為69％。城市青年比農(nóng)村青年更關(guān)注未來的職業(yè)發(fā)展。工作情況平均每天工作9．6小時(shí)就業(yè)青年工作狀況如何？調(diào)查顯示，青年的就業(yè)質(zhì)量相對較低。大部分青年就業(yè)無保障，工作不穩(wěn)定，工作時(shí)間長，工資低，依靠“青春討飯吃”。低齡青年和農(nóng)村青年尤為如此?？傮w上，38％的就業(yè)青年沒有任何勞動合同，還有20％的簽訂了1年以內(nèi)的臨就業(yè)青年平均周工作時(shí)間為48小時(shí)，按每周工作5天計(jì)算，平均每天的工作時(shí)一以上的人員每周工作時(shí)間在50小時(shí)以上。而15至19歲青年以及農(nóng)村青年的平均周工作時(shí)間均為53個小時(shí)。90％的青年都沒有兼職行為。60％的就業(yè)青年的平均月收入在600至1500元之間，還有不到30％的人的平均月收入在600元以下，超過半數(shù)的就業(yè)青年沒有接受過任何形式的培訓(xùn)。工作評價(jià)雇主認(rèn)為青年寫作能力低。本次調(diào)查同樣包括對于雇主的訪問。雇主一般認(rèn)為，青年員工中，寫作能力強(qiáng)的少，知識面寬的、以及應(yīng)用知識能力強(qiáng)的也較少。歸結(jié)起來，還是對青年人的知識水平有一定要求。勞動力市場對青年的教育技能水平提出更高要求，青年普遍感到文化程度低。而經(jīng)濟(jì)因素和教育資源供給不足是影響青年受教育水平的主要因素，大部分青年不打算繼續(xù)學(xué)習(xí)。調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇2一.調(diào)研背景隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和會計(jì)制度的日臻完善，社會對會計(jì)人員的要求也有了一定的提高。在這樣的背景下我們作為一名會計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，為了更好的了解社會的要求及會計(jì)的就業(yè)前景，以加強(qiáng)自身的社會競爭力，為未來的職業(yè)生涯至20日制定了相關(guān)問卷調(diào)查，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，進(jìn)行相關(guān)調(diào)研。二.調(diào)查目的了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計(jì)工作崗位，各會計(jì)人員的學(xué)歷水平，職稱及對其職業(yè)的相關(guān)看法，作為一名合格的會計(jì)人員需要具備哪些基本條件等方面，以便在今后的學(xué)習(xí)的生活中根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整，以便改進(jìn)，提升自我能力。三.調(diào)查對象及范圍主要集中于福州市內(nèi)的一些會計(jì)從業(yè)人員四.調(diào)查內(nèi)容主要調(diào)查會計(jì)人員的基本信息，如性別，年齡，學(xué)歷，收入，職務(wù)職稱，所取得的證書以及對于當(dāng)前會計(jì)的就業(yè)前景，職業(yè)滿意度，危機(jī)感，離職率，整體行情等方面的看法。五.調(diào)查方法網(wǎng)絡(luò)填寫問卷及線上短暫采訪交流六.調(diào)查結(jié)果與分析首先是性別方面，可能是問卷的局限性，本次問卷填寫的男女比例有些失調(diào)，大概為1：10，但從整個行業(yè)從業(yè)人員及大學(xué)專業(yè)學(xué)生數(shù)量來看，女性仍占有較大比例。其次是年齡方面，本次參與調(diào)研的人員多集中于20-32年齡段，是較為年輕的群體，會計(jì)一般“越老越吃香”工作年限有限，工資方面是處于中等水平。緊接著是學(xué)歷，本科畢業(yè)達(dá)到將近八成，碩博不足一成，大專將近兩成，整體受教育水平在中等偏上且留在一線城市的人員較少，基本集中于二三線城市。從職務(wù)職稱方面來看，有部分選擇留校任教，成為教師，也有極少部分轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)方向，大部分為企業(yè)工作人員，包括經(jīng)理，出納，財(cái)務(wù)，資金核算，助理會計(jì)師等，初級職稱較多，高級與注會都較少，這反映出當(dāng)今的會計(jì)職業(yè)還是缺少高端頂尖人才與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，另外，會計(jì)職業(yè)對口性強(qiáng)，大部分會計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員都會從事相關(guān)工作。相關(guān)調(diào)查人員在職業(yè)未來前景與危機(jī)感的分?jǐn)?shù)都較低，相關(guān)畢業(yè)生的就業(yè)前景得分也不高，反映出了相關(guān)人員對于當(dāng)今科技快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸成熟的現(xiàn)實(shí)存在著不同程度可能會被取代的焦慮感。在與相關(guān)人員進(jìn)行線上采訪時(shí)，不論是學(xué)生還是已從業(yè)人員都不同程度的提到的提到了專業(yè)知識和職業(yè)道德的重要性，再有就是從業(yè)的資格證書與誠實(shí)守信公正客觀的態(tài)度。七.總結(jié)作為一名合格的會計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：(1)良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度；(2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識；(3)對當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)形勢有一定的把握；(4)掌握會計(jì)電算化，不斷提高英語水平，適應(yīng)越來越高精尖的專業(yè)要求；(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。對教學(xué)的一些小建議：(1)更注重知行結(jié)合，提高實(shí)操能力及綜合素質(zhì)(2)可嘗試與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，注重實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)的相關(guān)計(jì)算機(jī)技能。調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇31.zy會計(jì)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)低于我國企業(yè)高速增長目前，我國會計(jì)從業(yè)人員已達(dá)4000萬之多，但持證上崗僅50%左右。億戶，其中企業(yè)是3474.2萬萬戶，平均每天新增企業(yè)1.83萬戶。2020年由于新冠肺炎影響，企業(yè)經(jīng)營遭到重大打擊，但新增企業(yè)仍然保持在5.5%的增長。自2018年以來，我國每年新增企業(yè)均超過500萬家。但是，選擇會計(jì)作為職業(yè)的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生不足50萬。巨大的會計(jì)人員缺口來之哪里？專業(yè)財(cái)務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)？還是非財(cái)務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)行彌補(bǔ)？2.高端會計(jì)人才奇缺，缺口300多萬由于我國企業(yè)起步晚，隨著改革開放，加入wto，到現(xiàn)在“一帶一路”，我國企業(yè)像核彈一樣的爆炸性增長，依靠人口紅利，技術(shù)跨代超越增長。當(dāng)前，我國企業(yè)的平均壽命只有3.9年，中小企業(yè)的平均壽命僅僅2.5年。美國企業(yè)平均壽命8.2年，大企業(yè)平均壽命可長達(dá)40年，ri本企業(yè)平均壽命12.5年大8年。我國中小企業(yè)占我國企業(yè)的總數(shù)的97%以上，95%以上的會計(jì)工作在中小企業(yè)，這些企業(yè)多數(shù)處在發(fā)展和成長階段。對財(cái)務(wù)的要求多數(shù)是核算型的財(cái)務(wù)會計(jì)，管理會計(jì)的成長的土壤和平臺嚴(yán)重不足。但是隨著金融市場的改革進(jìn)程快速發(fā)展，中國中小企業(yè)實(shí)力日益增強(qiáng)，將有龐大數(shù)量的企業(yè)走向擴(kuò)張和成熟階段，高端財(cái)務(wù)人員的奇缺，更是日益迫切。業(yè)內(nèi)專家斷定，這個人才缺口超過3.外部高端人才補(bǔ)充乏力，急需國內(nèi)高端人才培養(yǎng)和成長港澳臺企業(yè)、外資企業(yè)在我國的發(fā)展優(yōu)勢日益變?nèi)?，?shù)量比例不足2.5%，加上外資企業(yè)數(shù)量也在逐步增加，外資企業(yè)高端人才培養(yǎng)或者國外高端財(cái)務(wù)人才無法彌補(bǔ)國內(nèi)企業(yè)需求。國內(nèi)高端財(cái)務(wù)人才，需要國內(nèi)財(cái)務(wù)人快速成長和培養(yǎng)。對于有職業(yè)追求的這代會計(jì)人，國內(nèi)企業(yè)會越來越強(qiáng)，需要越來多，機(jī)會也將越來越多。了解當(dāng)前會計(jì)人對會計(jì)職業(yè)真實(shí)追求。了解當(dāng)前會計(jì)人是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線。了解會計(jì)人對自己的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定。了解會計(jì)人對會計(jì)職業(yè)發(fā)展各個階段的認(rèn)知。了解會計(jì)人對會計(jì)職業(yè)發(fā)展影響因素的認(rèn)知。1.你對會計(jì)職業(yè)追求是什么？從調(diào)查的結(jié)果來看，對會計(jì)職業(yè)發(fā)展有職業(yè)追求的人不足48.8%，與我國現(xiàn)階段大眾工作追求情況比較相符。48.8%的參與者，相對有比較清晰的職業(yè)追求，也相對可能有比較清晰業(yè)規(guī)劃群體。2.您參加工作的年限該項(xiàng)是為了了解問卷參與者的工齡情況，從0到10年上以上分布來看，最多為3.8%。其他相對比較平均。整體調(diào)查樣本工齡分布較為平均和全面。3.你當(dāng)前職場處在哪個階段？這一項(xiàng)，一是了解參與者目前處于那個階段；二是與第一題對比，粗略了解大家到達(dá)這個階段的工齡情況。粗略對比1-2題的答案，可以了解到：工齡在7年以下的參與者，絕大多數(shù)還處在第一階段。在10年以上。到達(dá)第三階段，比例不足3%，多數(shù)需要10年以上。4.您認(rèn)為在35歲時(shí)可以(或者已經(jīng))達(dá)到哪個階段？這個問題是考查參與者的自我認(rèn)知情況。從調(diào)查結(jié)果來看，至少有17.9%的參與者認(rèn)為自己可以做財(cái)務(wù)總監(jiān)甚至更高職位。說明這些參與者都有比較高的職業(yè)目標(biāo)。5.你的目標(biāo)企業(yè)類型會計(jì)人四個典型職業(yè)方向：1、企業(yè)，2、事務(wù)所，3、銀行，4、行政事業(yè)單位。該項(xiàng)設(shè)計(jì)，一是了解參與者選擇的職業(yè)方向情況，二是為了調(diào)查不同方向，參與者最高職業(yè)崗位目標(biāo)情況。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，企業(yè)方向的參與者最多，占比73.8%。6.您認(rèn)為自己會計(jì)職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)(企業(yè)方向)從上述結(jié)果來看，把財(cái)務(wù)總監(jiān)及以上更高職位設(shè)定為職業(yè)目標(biāo)，占參與調(diào)查人數(shù)的32%。財(cái)務(wù)主管及以上更高職位設(shè)定為自己職業(yè)目標(biāo)的人79%。說明大家都希望自己有比較高的職業(yè)目標(biāo)崗位。7.您認(rèn)為自己會計(jì)職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)(銀行方向)銀行方向，參與者比較低，不能很好說明這個方向參與者的情況。8.您認(rèn)為自己會計(jì)職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)(事務(wù)所方向)從調(diào)查結(jié)果看多數(shù)希望成為高級審計(jì)經(jīng)理和活人超過77%，說明在事務(wù)所的參與者大多數(shù)都有較高的職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、事務(wù)所人員整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、有良好職業(yè)晉升機(jī)制。9.您認(rèn)為自己會計(jì)職場中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)(行政事業(yè)單位)從調(diào)查結(jié)果來看，行政事業(yè)單位方向與事務(wù)所發(fā)展方向有一個共性，超過三分之二的從業(yè)者，都有較高職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、到行政事業(yè)的從業(yè)者整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、是否有良好的晉升機(jī)制，還待更進(jìn)一步了解。10.你對當(dāng)前的工作是否滿意？從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者對當(dāng)前工作十分滿意的僅僅14.3%，說明絕大多數(shù)參與者，都希望對當(dāng)前的工作待遇、崗位晉升或者工作平臺環(huán)境等有所提升或者改善。11.您當(dāng)前職業(yè)發(fā)展遇到哪些困惑？該項(xiàng)調(diào)查，主要是為會計(jì)新人設(shè)計(jì)。從調(diào)查結(jié)果，可知大家最為困惑的是目標(biāo)行業(yè)和企業(yè)選擇問題，其次，是跳槽和工作地點(diǎn)選著問題。這幾個問題都是職場比較常見而有非常現(xiàn)實(shí)的問題。如果大家未能認(rèn)真對待和清晰的認(rèn)識，將會對自己的職業(yè)快速成長造成巨大的障礙。?財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列課程中，我們將會重點(diǎn)詳細(xì)講解。12.您當(dāng)前遇到哪些瓶頸？職業(yè)發(fā)展瓶頸是職業(yè)發(fā)展的障礙，也是職業(yè)發(fā)展動力。如果面對瓶頸只會生氣埋怨，也只能徒增煩惱，影響工作情緒和生活質(zhì)量，倒不如不如學(xué)習(xí)老子的“無為”心態(tài)。如果能夠預(yù)測或者積極面對自己的職業(yè)瓶頸，想法或者請教他人，積極解決，瓶頸就會加速自己成長和晉升。?財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開課，會和大家一起探討職業(yè)瓶頸的解決之法。期待大家的參與。13.你是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線？從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，參與者57%以上都有清晰的職業(yè)規(guī)劃、長短期目標(biāo)和發(fā)展路線。但是我們?yōu)槭裁催€有那么的職業(yè)困惑和職業(yè)瓶頸。說明大家只是掌握職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)和路線的設(shè)計(jì)。但是以下幾個問題是否有思考或了解。(1)如何設(shè)定符合自己理想生活的職業(yè)目標(biāo)？(2)什么的職業(yè)路線更適合自己？(3)職業(yè)發(fā)展各個階段需要哪里歷練和積累，才能快速實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)？(4)如何經(jīng)營自己的職場，才讓自己在未來職場發(fā)展中更加左右逢源？(5)上述問題，《財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開課，我們一起探討！14.您認(rèn)為會計(jì)人職業(yè)發(fā)展影響因素有哪些？職業(yè)發(fā)展影響因素有很多，每個因素的影響程度、影響階段、影響結(jié)果也有各不相同。一個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，一個世界上大概也沒有完全相同的職業(yè)發(fā)展影響因素。但如果把多數(shù)的職業(yè)發(fā)展因素匯集起來，尤其是成功人士職業(yè)發(fā)展的影響因素，更值得借鑒參考。50%以上會計(jì)從業(yè)者，都有清晰的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，對職業(yè)發(fā)展路線也有清晰的認(rèn)識。但由于中國絕大多數(shù)企業(yè)處在發(fā)展和成長階段，嚴(yán)重阻礙了會計(jì)從業(yè)者成長，管理會計(jì)發(fā)展嚴(yán)重不足。另一方面，中國企業(yè)基數(shù)大，發(fā)展快，成熟企業(yè)爆炸性劇增，對高端管理型財(cái)務(wù)人才需求，日益劇增，形成高端人才斷崖。從調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)，也可以看出中國財(cái)務(wù)人員成長慢，周期長，高端人才比例低。中國高端財(cái)務(wù)人員巨大缺口如何彌補(bǔ)？高校培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)，國家做了這么多年，每年畢業(yè)的會計(jì)專業(yè)大學(xué)生將近100萬，依然無法解決，為什么？核心問題是：會計(jì)從業(yè)者缺乏有良好的職業(yè)成長環(huán)境，比如，先進(jìn)的管理理念和意識環(huán)境，身處行業(yè)前沿，置身業(yè)務(wù)核心等等。多數(shù)企業(yè)不具備，高校和職業(yè)培訓(xùn)又只能在專業(yè)技能上和理論上提升，其他都無法觸及。對于有理想，有追求的財(cái)務(wù)來說怎么辦？必須通過自己積累職場資源，擁有經(jīng)營職場能力，靠自己主動掌握和擁有這些，進(jìn)入這300萬高端精英層，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想。調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇4在貿(mào)促信息服務(wù)有限公司作為一名會計(jì)實(shí)習(xí)了近半年，這期間我學(xué)到了不少有關(guān)會計(jì)的基礎(chǔ)知識，久而久之，讓我不禁對會計(jì)這門行業(yè)產(chǎn)生了興趣。會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計(jì)信息，并隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計(jì)可以從出納做起，管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券等的進(jìn)進(jìn)出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計(jì)的崗位。當(dāng)然也可以從會計(jì)專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計(jì)工作。如果能及時(shí)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的意識，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的'教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作中的問題，提高綜合素質(zhì)，將可以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展：路徑一：熟悉會計(jì)操作、會計(jì)核算流程，具備財(cái)務(wù)籌劃技能后，可以成為會計(jì)經(jīng)理；路徑二：具備一定的財(cái)務(wù)管理能力和實(shí)際操作能力后，可以發(fā)展成為財(cái)務(wù)分析師、預(yù)算分析師、核算專員，進(jìn)而發(fā)展成為財(cái)務(wù)分析經(jīng)理、預(yù)算經(jīng)理、財(cái)務(wù)成本控制經(jīng)理或財(cái)務(wù)經(jīng)理；路徑三：積累一定的經(jīng)驗(yàn)，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理狀況之后，可以向?qū)徲?jì)方向發(fā)展，成為審計(jì)專員，進(jìn)而向?qū)徲?jì)經(jīng)理發(fā)展，也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計(jì)工作，成為統(tǒng)計(jì)經(jīng)理。根據(jù)調(diào)查，目前在我們國家的的會計(jì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點(diǎn)：一、內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。職業(yè)狀況：這一塊對會計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信(戚)無法全盤控制時(shí)，才會招聘“外人”記記帳。二、外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)。職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財(cái)務(wù)管理也是一個經(jīng)驗(yàn)與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會不同于在學(xué)校聽老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。三、事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別。職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個特點(diǎn)，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務(wù)所所，待遇低，加班不給加班費(fèi)，雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務(wù)更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當(dāng)做男人用，男人當(dāng)做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達(dá)信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因?yàn)槿耸值膯栴}，對于一個審計(jì)項(xiàng)目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團(tuán)隊(duì)合作以及國際會計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。調(diào)查職業(yè)調(diào)查報(bào)告篇5一、對大學(xué)生進(jìn)行的認(rèn)識職業(yè)生涯：是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時(shí)的某個單獨(dú)事件，而是貫穿于整個教育的全過程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來看，此項(xiàng)工作開展的并不容樂觀，據(jù)一項(xiàng)對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃：對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計(jì)的占62。2%；有設(shè)計(jì)的占32。8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4。9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確，甚至影響對工作的適應(yīng)性。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個人自身素質(zhì)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強(qiáng)加個人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會所制定的個人化的實(shí)施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)的指導(dǎo)。二、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生們只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法、實(shí)際解決問題的能力弱、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識，而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。大學(xué)作為的第一站，高校生對他們的呢？筆者認(rèn)為可以考慮以下幾個步驟：1、評估自我。評估自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。2、正確進(jìn)行職業(yè)分析。現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。3、確定職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實(shí)的制約，凡是符合社會發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實(shí)的可行性。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo)。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標(biāo)無從實(shí)現(xiàn)，因此，要指導(dǎo)大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內(nèi)容。當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，其實(shí)高?？梢岳迷S多機(jī)會，如組織大學(xué)生參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；可以通過勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會兼職工作；組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等。高校要指導(dǎo)大學(xué)生主動積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。6、評估與反饋。俗話說“計(jì)劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題。由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預(yù)測的，因此，要指導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷與修訂。作為高校就業(yè)指導(dǎo)部門，應(yīng)該把職業(yè)生涯規(guī)劃作為就業(yè)指導(dǎo)工作的核心內(nèi)容和重要手段貫穿于大學(xué)教育的過程，除了以上提了幾個步驟，筆者以為，高校在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)過程中還要注意對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。既然是貫穿于整個大學(xué)教育的全過程之中，高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外，還應(yīng)該從大學(xué)生一年級開始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然，由于四個年級的學(xué)生的特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。對此，筆者做以下思考：大一：主要是要使學(xué)生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長，大學(xué)生邁入社會后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識來實(shí)現(xiàn)。如果職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了許多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)，個人的價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技術(shù)。同時(shí)要為每一位學(xué)生建立“人才庫”檔案，記錄學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向等內(nèi)容。大二：要讓大學(xué)生了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，鼓勵學(xué)生通過參加各項(xiàng)活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會實(shí)踐活動，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能