小學(xué)科學(xué)實驗操作考核精彩試題及評分表

實用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實驗操作考核試題氣體的熱脹冷縮（四年下冊）班別 姓名 座號 成績完成下列操作K講述儀器用品名稱（20分）①燒瓶（10分）②水槽（或燒杯）（5分）③氣球（5分）2、 氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、 氣球受冷的變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、 整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實驗記錄氣球大小變化證明：實用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實驗操作考核評分表試題：氣體的熱脹冷縮（四年下冊）學(xué)校： 班級： 考核日期： 年月日姓名評分細則講述儀器K用品名稱。分）20（①燒瓶（10分）5②水槽（或燒杯）（分）5③氣球（分）氣球受熱2、40的變化（分）20①在燒瓶口上套一個小氣球（分）②將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的20大小變化（分）3、氣球受冷30的變化（分）①將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）15②解釋氣球大小變化的原因（分）整理儀器4、分）（10儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名:實用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實驗操作考核試題磁鐵兩極的相互作用（三年下冊）班別 姓名 座號 成績完成下列操作講述儀器用品名稱（20分）條形磁鐵（10分）指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）觀察磁鐵兩極的相互作用（35分）將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20分）判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實驗記錄（15分）3、 判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極（35分）將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分）判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極，用S和N標上記號（15分）整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處。實驗記錄磁鐵兩極相互作用的結(jié)果：同極相互 ，異極相互實用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實驗操作考核評分表試題：磁鐵兩極的相互作用（三年下冊）學(xué)校： 班級： 考核日期： 年月日姓名評分細則講述儀器K用品名稱。分）20（①條形磁鐵（10分）

②指出一塊條形碳鐵的南極和北極分）00（涂色的條形戲鐵）觀察濟鐵2、兩極的相互分）（作用35①將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互分）接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20②判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實驗記錄（15分）、判斷未涂3色條形磁鐵的南極和北極（分）35①將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分）②判斷未涂色條形磁鐵的南極和北N和S極，用標上記號（分）15整理儀器10（分）分）10儀器用品整齊放回原處（總分監(jiān)考員簽名:實用文檔后白塔小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗技能操作測試試題 成績 姓名 座號班別 實驗?zāi)康模憾ɑ喌淖饔脤嶒炂鞑模憾ɑ啞㈣F架臺、測力計、杠桿尺、鉤碼等。實驗步驟：50克的鉤碼，測出所用的拉力。1、用測力計提起克的鉤碼，測出所用的拉力。 2、用定滑輪提起50克的鉤碼，朝不同的方向用力。3、用定滑輪提起50實驗現(xiàn)象 牛?？说你^碼，用力1、用測力計豎直提起50牛。 、用定滑輪提起50克的鉤碼，所用的拉力2o我的發(fā)現(xiàn)：后白塔小學(xué)五年級科學(xué)下冊實驗技能操作實驗操作*平分標;隹實驗操作評分表 監(jiān)考員簽名：考號得分：考點： 場次： 抽簽號：實驗步驟評分點滿分值實得分1測出所用的拉力。用測力計提起50克的鉤碼，52測出所用的拉力。50用定滑輪提起克的鉤碼，53克的鉤碼，朝不同的方向用50用定滑輪提起力。5注：此表監(jiān)考員填寫，不得發(fā)給考生實用文檔后白塔小學(xué)科學(xué)實驗操作考核試題唾液能否消化淀粉（六年下冊）實驗名稱：唾液能否消化淀粉實驗材料：水槽、試管、試管架、溫水、碘酒、滴管、溫度計等。實驗步驟：1取兩支試管，分別左右加入等量的淀粉液，在一支試管中加入少量唾液，并搖勻。2、 將兩支試管放入37°C左右的溫水中。3、 過一會兒分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：沒加唾液的淀粉液變成了淺藍色，加了唾液淀粉液沒有變色。我的結(jié)論：唾液能消化淀粉。

實用文檔六年級科學(xué)下冊實驗技能操作測試試題唾液能否消化淀粉實驗操作評分表 監(jiān)考員簽名：得分： 考號考點： 場次： 抽簽號：實驗步驟評分點滿分值實得分1取兩支試管，分別左