四級(jí)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形教學(xué)內(nèi)容：教科書第93頁(yè)的例8，練習(xí)二十二的第9-12題。

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生會(huì)用查表的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.提高學(xué)生計(jì)算的靈活性。

教具準(zhǔn)備：教師把例8的價(jià)格表畫在小黑板上。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.口算練習(xí)二十二的第11題。

教師記時(shí)間，看3分內(nèi)有多少學(xué)生沒有做完。對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)。集體訂正時(shí)，注意了解學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，做到心中有數(shù)。

2.復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

可以采用教師提問，學(xué)生回答的方式進(jìn)行，

教師：一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)?(小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)。)分別移動(dòng)幾位?(分別移動(dòng)一位、兩位、三位。)

二、學(xué)習(xí)新知

1、教學(xué)例8。

教師：我們?cè)谫I東西時(shí)，有時(shí)會(huì)看到這樣的情況：售貨員把某些商品的售價(jià)根據(jù)數(shù)量的不同排出售價(jià)表，這樣在賣東西時(shí)就可以很快求出總價(jià)。今天，我們就來學(xué)習(xí)用查表進(jìn)行計(jì)算的方法。

出示小黑板上的面粉售價(jià)表。

教師告訴學(xué)生：這個(gè)面粉售價(jià)表上標(biāo)明的是每千克2.14元的面粉從1千克到9千克的售價(jià)。

教師引導(dǎo)學(xué)生看售價(jià)表。指名說出1千克到9千克的售價(jià)各是多少元。

教師：我們要買1到9千克的面粉，就可以從表上直接查出應(yīng)付多少錢?，F(xiàn)在我們看一看要買9千克以上的面粉，怎樣用這個(gè)售價(jià)表很快算出要付的錢數(shù)。

教師：如果要買10千克的面粉，應(yīng)付多少元?同學(xué)們能根據(jù)售價(jià)表很快算出得數(shù)嗎?讓學(xué)生適當(dāng)討論。

如果學(xué)生說出用加法進(jìn)行計(jì)算，教師應(yīng)肯定是對(duì)的。然后再讓學(xué)生想一想有沒有更簡(jiǎn)便的方法。教師可以指一下1千克的售價(jià)對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)膯l(fā)。使學(xué)生明確：用1千克的售價(jià)乘以10就是10千克面粉應(yīng)付的錢數(shù)，也就是

2.1410=21.4元。這種方法比較簡(jiǎn)便。

教師：如果要買40千克的面粉，應(yīng)付多少元?(應(yīng)付85.6元。)

你是怎樣想的?(先在售價(jià)表中查出4千克的售價(jià)8.56元，然后再把8.56擴(kuò)大10倍，就可以求出應(yīng)付的85.6元。)

這是利用什么規(guī)律?(小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。)

教師;如果買70千克面粉，應(yīng)付多少元?(應(yīng)付149.8元)

如果買100千克面粉，應(yīng)付多少元?(應(yīng)付214元。)

教師：如果買25千克面粉，應(yīng)付多少元?

讓學(xué)生討論應(yīng)該怎樣計(jì)算。也可以先讓學(xué)生自己計(jì)算，然后指名說出不同的計(jì)算方法。如果學(xué)生中沒有使用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的，教師可啟發(fā)學(xué)生：

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用查表的方法計(jì)算整十、整百千克面粉的價(jià)錢，能不能利用前面的知識(shí)使這道題的計(jì)算簡(jiǎn)單一些呢?

25可以看成幾十與幾的和?(20與5的和。)

5千克面粉應(yīng)付多少錢會(huì)求嗎?(在表中可以直接查到。)

那么，25千克面粉應(yīng)付多少錢該怎樣求呢?(把20千克的價(jià)錢與5千克的價(jià)錢合起來。)

根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上寫出算式。

2.基本練習(xí)。

做例8后面的做一做。

教師說明要求，學(xué)生獨(dú)立解答。教師巡視，了解學(xué)生計(jì)算的情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正。

三、鞏固練習(xí)

1.做練習(xí)二十二的第9題。

學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說一說是怎樣想的，特別對(duì)求3.6米花布的總價(jià)怎樣算可以進(jìn)行討論。

2.做練習(xí)二十二的第12題。

學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。