中班教案錦集五篇

中班教案錦集五篇

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法解決問題，擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維。

2．培育幼兒認(rèn)圖和對(duì)應(yīng)的力量。

3．鞏固10以內(nèi)計(jì)數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物園巡游圖一張（協(xié)作立體情境）、記錄紙一份、小動(dòng)物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示動(dòng)物園平面巡游圖，請(qǐng)幼兒關(guān)心小哥哥指出巡游路線。

教學(xué)提示：引導(dǎo)幼兒聲音嘹亮、大膽、大方地講出自己的巡游路線和理由。

二、引導(dǎo)幼兒在立體情境中關(guān)心小哥哥指路。

1．幫小哥哥找到去猴山的路。

教學(xué)提示：指導(dǎo)幼兒自己選擇路線，并自選一種顏色的即時(shí)貼貼在路上做標(biāo)記。老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。

重點(diǎn)：幼兒將點(diǎn)數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。

2．幫小哥哥找到去熊貓館的路。

重點(diǎn)：鞏固練習(xí)顏色對(duì)應(yīng)和計(jì)數(shù)。

3．關(guān)心小哥哥找到去兔子樂園的路。

教學(xué)提示：提示幼兒路線不能交叉。

重點(diǎn)：幼兒自己查找合適的路線，并說(shuō)出自己的理由。

三、與現(xiàn)場(chǎng)看活動(dòng)的客人進(jìn)行互動(dòng)。

“我來(lái)幫你指指路”：請(qǐng)幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫出“從中三班到幼兒園大門”的線路圖，送給客人老師。

活動(dòng)評(píng)析：

幼兒對(duì)活動(dòng)中老師供應(yīng)的動(dòng)物形象教具感愛好，尤其是“立體情景”。幼兒在情境中不斷嘗試運(yùn)用多種途徑到達(dá)終點(diǎn)，并找出各種路線的優(yōu)點(diǎn)，從而擴(kuò)展幼兒的數(shù)學(xué)思維。幼兒參加活動(dòng)的樂觀性很高，在對(duì)應(yīng)記錄方面，幼兒選擇多種材料進(jìn)行記錄，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的練習(xí)，完成狀況良好，目標(biāo)基本完成。由此看出，本活動(dòng)適合中班幼兒。

此活動(dòng)的各環(huán)節(jié)支配合理，尤其是請(qǐng)幼兒在選擇好合適的路線后準(zhǔn)時(shí)記錄這一方面，可以很好地培育幼兒認(rèn)圖和相應(yīng)的力量?；顒?dòng)中，老師能夠依據(jù)不同幼兒的進(jìn)展水平進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)語(yǔ)到位，隨機(jī)訓(xùn)練相宜。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形和圓形的熟悉。

2、排解顏色、大小的干擾將圖形按外形特征進(jìn)行分類。

3、培育關(guān)懷他人、樂于助人的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用三角形、正方形、圓形拼成的房子1間。

2、小白兔頭飾1個(gè)（請(qǐng)一大班幼兒扮演小白兔用），“魔術(shù)箱”1個(gè)（內(nèi)裝有三角形、正方形、圓形的圖片若干）。

3、紙箱做成的小路（上面鏤刻不同大小的三角形、圓形和正方形）。

4、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以故事的形式引出主題，復(fù)習(xí)對(duì)正方形、圓形、三角形的熟悉。

（1）講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

老師：小伴侶，昨天，小白兔打電話給老師說(shuō)，“淘氣的秋娃娃來(lái)了，它在森林里跑來(lái)跑去，刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了，您能不能幫我造一間新居子呢？”于是老師就連夜給小白兔造了一間新居子。你們看，這件新居子美麗嗎？

（2）出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀看房子各個(gè)組成部分的外形。

①老師：你們看，老師把房頂蓋成了尖尖的，這個(gè)房頂是什么外形的呢？（三角形）

②房身是方方的，是什么外形的呢？（正方形）

③門又是什么外形的呢？（圓形）

2、嬉戲：“變魔術(shù)”。鞏固對(duì)圖形的熟悉。

（1）老師：小伴侶們真聰慧！全都答對(duì)了，現(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)變魔術(shù)的嬉戲。（老師出示“魔術(shù)箱”）

（2）你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今日老師就要為小伴侶表演魔術(shù)，你們可要認(rèn)真地看喲！你們?nèi)我庹f(shuō)出圖形的名稱，老師都能從魔術(shù)箱里變出來(lái)。（老師通過(guò)觸摸從魔術(shù)箱拿出幼兒說(shuō)出的圖形）

3、操作活動(dòng)，將貼紙上的各種圖形，按圖形標(biāo)記貼到幼兒用書相應(yīng)的盒子里。

（1）老師：請(qǐng)翻到幼兒用書第8頁(yè)，看看每個(gè)盒子上面有什么？（引導(dǎo)幼兒觀看每個(gè)盒子上的圖形標(biāo)記。）盒子外邊有什么？（不同顏色和大小的三角形、正方形、圓形。）

（2）秋每天氣涼了，這些圖形寶寶在外面會(huì)著涼的，現(xiàn)在我們按盒子上的圖形標(biāo)記把它們送回家，好嗎？（引導(dǎo)幼兒把圓形的圖形送到圓形標(biāo)記的盒子里，正方形的圖形送進(jìn)正方形標(biāo)記的盒子里，三角形的圖形送到三角形標(biāo)記的盒子里。）

4、嬉戲：“鋪路”，按外形特征進(jìn)行分類。

（1）一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次關(guān)心。

①嘟……老師接電話，小白兔說(shuō)：“老師，感謝您為我造了一間新居子！剛才我想來(lái)跟您道謝時(shí)，可家門口有許多泥坑，我不當(dāng)心就摔倒了，腳扭傷了，老師能不能再關(guān)心我把這條路鋪好呢？”

②老師：你們都聽到小白兔的話了，那我們一起關(guān)心小白兔把路鋪好吧？

（2）出示三角形、正方形、圓形和紙箱做成的小路。

老師：這里有很多不同的外形，還有一條有許多泥坑的小路。這些外形分別應(yīng)當(dāng)鋪在哪個(gè)坑里呢？請(qǐng)你們來(lái)試試看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒依據(jù)坑的外形、大小查找相應(yīng)的外形填坑。）

5、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

老師：小伴侶們真棒！我們的路已經(jīng)鋪好了，那我們現(xiàn)在沿著鋪好的路趕快去看看受傷的小白兔吧。誰(shuí)知道小白兔是怎么走路的呢？我們一起仿照小白兔走路的樣子去看它，好嗎？（幼兒扮演小白兔沿著鋪好的路，蹦蹦跳跳地離開教室。）

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的`特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、了解夏季平安常識(shí)及自我愛護(hù)的方法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭(zhēng)論：小伴侶，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)紙箱的各種玩法，熬煉孩子爬、跑、鉆的力量。

2、在嬉戲中培育孩子制造力量，進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培育幼兒團(tuán)結(jié)互助的。

活動(dòng)預(yù)備在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽音樂仿照機(jī)器人做預(yù)備活動(dòng)。

二、紙箱嬉戲：百變紙箱。

地墊上放了許多紙箱，老師告知小伴侶今日用紙箱來(lái)做嬉戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱仿照機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小伴侶自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請(qǐng)小伴侶將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車競(jìng)賽。

將小伴侶分成兩組，小伴侶站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

結(jié)束活動(dòng)

聽音樂做放松活動(dòng)。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、爸爸圖片，作為敘述的角色道具。

2、幼兒帶來(lái)代表爸爸、媽媽工作特點(diǎn)的物品一件，曾向爸爸媽媽了解過(guò)他們從事的工作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聽爸爸的故事

T：今日，我們這兒來(lái)了一位爸爸，這個(gè)爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？我們一起來(lái)聽聽。（老師邊出示角色形象"爸爸"，邊敘述有關(guān)爸爸的故事）

T：你們現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的嗎？

你是怎么聽出來(lái)的？交警叔叔的工作是什么啊？他需要穿怎樣的衣服上班呢？

T：無(wú)論是夏天還是冬天，他都堅(jiān)守崗位，指揮著公路上的行人和車輛。假如沒有他們，會(huì)怎么樣??？

二、說(shuō)說(shuō)我?guī)?lái)的故事

1、T：我們小伴侶都帶來(lái)了爸爸或媽媽工作時(shí)常常用到的東西，請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)講講爸爸媽媽的故事吧！

2、T：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，好不好！

我們請(qǐng)一個(gè)