幼兒園大班教案范文合集五篇

幼兒園大班教案范文合集五篇幼兒園大班教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

有一天我化妝用的唇刷掉在地上被孩子們撿到，他們非常奇怪???：“這是什么?”、“好象是刷子”、“這么小的刷子是做什么用的呢?”“我媽媽好象也有這樣的刷子，不過比這個(gè)毛要多一些”……孩子們細(xì)致的觀看、奇怪???的提問，讓我為他們的探究精神感到興奮。《有用的刷子》以關(guān)心兒童實(shí)現(xiàn)歡樂成長和進(jìn)展為宗旨，引導(dǎo)兒童樂觀探究四周環(huán)境的事物，發(fā)覺和理解事物的意義，建構(gòu)自己的閱歷和力量，進(jìn)展學(xué)習(xí)和探究的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過操作活動(dòng)探究最適合洗拖鞋的刷子，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

2、會(huì)仿照使用各種刷子并用語言描述。

3、喜愛觀看生活中使用刷子的現(xiàn)象。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同用途的刷子、拖鞋若干雙、腳盆、塑料筐、抹布。

活動(dòng)過程：

一、供應(yīng)各種刷子讓幼兒自己動(dòng)手洗拖鞋，查找最適合洗拖鞋的刷子。

一部分幼兒選擇了長柄刷，一部分幼兒選擇了洗衣服的刷子，還有一部分幼兒選擇了舊牙刷。洗了一會(huì)后，有的幼兒開頭更換刷子。

師：你們?yōu)槭裁匆獡Q刷子呢?

幼兒：我拿的這把刷子沒有把，洗的時(shí)候不好拿。

這把刷子太寬了，洗拖鞋里面的時(shí)候伸不進(jìn)去，卡住了。

我的手太小了，這把刷子太寬，拿不住。(他們拿的是洗衣服的刷子)

師：有的小伴侶三種刷子都試過了，你覺得什么樣的刷子最適合洗拖鞋呢?

幼兒：這把有把的刷子和舊牙刷比較好洗，由于它們都有把，能伸到拖鞋里面去洗。

我覺得舊牙刷沒有這把刷子(長柄刷)好洗，舊牙刷的毛太軟了，一用勁毛都倒下去了，刷不潔凈。

牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷潔凈。

這把有把的刷子洗拖鞋最好(長柄刷)，拿在手上很便利，刷子也能伸進(jìn)鞋子里面去，而且刷毛比較硬，能很快把臟東西刷掉。

二、觀看比較各種刷子，了解它們的名稱和用途。

1、幼兒相互觀看各自帶來的刷子。

師：“你們看我們都帶來些什么?你們知道它們的名字和做什么用的嗎?我們來看一看，摸一摸，說一說?！庇變海何?guī)淼氖遣疗ば乃⒆印?/p>

我?guī)淼氖轻t(yī)生洗手的刷子，我爸爸是外科醫(yī)生，他每次做手術(shù)之前都要用這把刷子把手指縫刷潔凈，不然的話就會(huì)把細(xì)菌帶到病人的身體里去。

我?guī)淼氖墙廾嗟乃⒆印?/p>

我?guī)淼氖翘晖觐^后用來刷頭發(fā)的刷子，我爸爸每次給別人剃完頭后脖子上總是有許多的短頭發(fā)，用刷子刷了以后，脖子里就不癢了。

我?guī)淼氖腔瘖y的刷子，每天早上我媽媽都要用這些刷子化妝。

我?guī)淼氖窍村伒乃⒆印?/p>

我?guī)淼氖鞘犷^發(fā)的刷子，我媽媽說叫發(fā)刷。

我?guī)淼氖钱嫯嬘玫?刷子。

我?guī)淼氖枪霉媒o妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。

我?guī)淼臐L筒刷是用來刷涂料的，我們家搬新居子的時(shí)候我觀察裝修的工人叔叔用這個(gè)往墻上刷涂料，還有刷油漆的刷子。……

2、比較這些刷子有哪些地方一樣，哪些地方不一樣，為什么?

幼兒：有的刷子有把，有的刷子沒有把。

有的把長，有的把短，有的把粗，有的把細(xì)，有的把是木頭的，有的把是鐵的，還有的是塑料的，竹子做的。

有的刷毛長，有的刷毛短。

有的毛摸起來很軟很舒適，有的毛很硬很扎手。

有的刷毛是竹子的，有的刷毛是塑料的，有的刷毛是鐵的(指鋼刷)

師：為什么有的刷毛很硬，而有的刷毛很軟呢?

幼兒：化妝用的這些刷子(手拿胭脂刷、唇刷、美容刷)它們都是在臉上用的刷子，臉的皮膚很薄，很軟，要是用硬的刷毛來做這些刷子的話就會(huì)把臉給刷破，用軟毛做的話就不會(huì)把臉扎破，還很舒適呢!

像馬桶刷、洗衣服還有洗鍋的這些刷子它們的毛都很硬，硬的毛才能把臟東西刷潔凈，要是用軟毛做的話臟東西就洗不掉，就像剛才用牙刷洗鞋子一樣。

師：那它們有哪些地方是一樣的呢?

幼兒;大部分都有把，全部的刷子都有刷毛。

有的刷子是用來刷臟東西的，有些刷子?jì)寢尰瘖y用的?！?/p>

三、依據(jù)不同的用途對刷子進(jìn)行分類。

孩子們依據(jù)刷子的不同用途對刷子進(jìn)行了分類。

1、化妝類(唇刷、睫毛刷、胭脂刷、眉刷、美容刷)

2、清潔類(馬桶刷、鍋刷、洗衣刷、鞋刷、車刷、奶瓶奶嘴刷、浴缸刷)

3、粉刷類(滾筒刷、油漆刷、畫刷)

四、爭論：假如你是創(chuàng)造家，你會(huì)創(chuàng)造什么樣的刷子?

幼兒：我要?jiǎng)?chuàng)造一種能刷掉膠水的刷子，開學(xué)的時(shí)候我觀察老師在墻上摳上學(xué)期粘的畫，手指頭都摳紅了，要是有一把刷子能把膠水刷下來，老師就不用這么費(fèi)勁地去摳了。

我要?jiǎng)?chuàng)造一種多功能的刷子，只要輕輕一按按紐，我想要它干什么它就干什么。

我要?jiǎng)?chuàng)造一種刷欄桿的刷子，我觀察清潔工人總是站在公路中間用抹布擦洗護(hù)欄，公路上有那么多的車多危急啊!要是有一種很長手臂的刷子，一按按紐，它就能把公路中間的護(hù)欄都刷潔凈，清潔工人就再也不用跑到在公路中間了。……

五、延長活動(dòng)：牙刷噴畫、滾筒刷畫。

活動(dòng)反思：

愛好與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的愛好點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等好玩的問題進(jìn)行探究溝通，從而使幼兒樂觀主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗摸索索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)叢身邊的事物開頭的選材原則。生活中各種各樣的刷子，引發(fā)了孩子們的愛好。老師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的溝通互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的學(xué)問閱歷。

幼兒園大班教案篇2

目標(biāo)：發(fā)覺物體的對稱性，依據(jù)供應(yīng)的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

預(yù)備：具有兩組相對稱的圖形若干，幼兒活動(dòng)材料其次冊第19頁《好玩的對稱圖案》、水彩筆。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

過程：

一、后面躲著誰（老師先出示已折成一半的圖形或?qū)嵨?，讓幼兒猜猜后面?huì)是什么。再是讓幼兒折對稱圖形）

二、找伴侶（展現(xiàn)圖形片，請幼兒在供應(yīng)的圖形中找找每個(gè)圖形的伴侶，說說它們?yōu)槭裁词前閭H，再集體觀看兩個(gè)圖形的異同：外形、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。

三、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀看已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半）。

修改后活動(dòng)方案：

目標(biāo)與上面同。

預(yù)備：三張對稱圖片：三角形，花朵，小鳥。

對稱及不對稱圖片若干。

操作紙每人一張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的。

過程：一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀看左右兩過的異同：外形、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。

二、找一找（先出示若干半張圖片，讓其查找對稱的另一半。再在自己身上查找對稱的部位）。

三、做一做（用自己的身體做對稱的動(dòng)作）。

四、畫一畫（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最終畫對稱圖案的另一半）。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：

幼兒園大班教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

《紙真好玩》是一本與小伴侶平常所看的完全不一樣的書，它不是給小伴侶講一個(gè)故事，而是一本告知小伴侶怎么和紙玩嬉戲的書。在這本書中，從易到難呈現(xiàn)了22中制作紙質(zhì)玩具所需的材料、制作步驟和玩法，依據(jù)這些提示，小伴侶動(dòng)動(dòng)自己的小手，通過撕、折、剪、貼、畫等多種方式就可以做出這些好看又好玩的玩具。在這些活動(dòng)中，幼兒需要調(diào)動(dòng)自己的感官，充分運(yùn)用手指的小肌肉，因此能有效地熬煉手眼協(xié)調(diào)力量，提高感覺統(tǒng)合的水平，促進(jìn)大腦前庭的發(fā)育。

《綱要》中指出，要培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好，這本書不只是一本手工操作書，當(dāng)幼兒閱讀這些圖示步驟時(shí)，無形中就學(xué)會(huì)了操作說明，通過閱讀，幼兒能獲得操作的樂趣，也進(jìn)展了閱讀的愛好，將進(jìn)一步促進(jìn)幼兒閱讀力量的進(jìn)展，值得我們和孩子一起閱讀。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)閱讀科學(xué)類的工具書。

2、閱讀中能留意各種材料的漢字和貼、粘、撕、折等動(dòng)作的漢字。

3、體驗(yàn)依據(jù)文字與圖譜步驟提示制作紙玩具的樂趣。

（二）活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)大書《紙真好玩》，紙質(zhì)玩具若干。

2、材料：卡紙、色紙、圖畫紙、皺紋紙等各種操作用紙。

3、彩色筆、白膠、膠水、剪刀、回形針、水彩筆。

4、可以張貼掛圖的活動(dòng)操作板。

（三）活動(dòng)過程

1、出示紙質(zhì)玩具，引發(fā)幼兒對紙質(zhì)玩具的愛好與奇怪???☆你們知道這些玩具都是用什么材料做的嗎？

☆閱讀繪本的封面?？纯捶饷娴恼掌蜁虏聲飼?huì)是什么？

2、閱讀繪本，了解制作玩具的方法步驟。

☆選擇一張制作紙質(zhì)玩具的圖片說說圖上有些什么內(nèi)容（了解圖上有4個(gè)部分的內(nèi)容）☆看看玩具是如何制作的我們要做的這個(gè)玩具，名稱是什么？

制作這個(gè)玩具需要什么工具？

我們怎么制作這個(gè)玩具？

這個(gè)玩具如何玩？

（老師邊講解邊示范，讓幼兒了解各種符號的操作方法）3、幼兒分組，閱讀操作步驟，自由操作，老師指導(dǎo)☆幼兒分組確認(rèn)玩具名稱。

☆爭論確認(rèn)需要的材料和工具☆閱讀操作步驟，按步進(jìn)行操作（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)閱讀漢字和圖示來制作紙玩具）

4、小組展現(xiàn)溝通

介紹制作方法和玩法教學(xué)建議：

1、為便利教學(xué)，教學(xué)用書的內(nèi)頁制作成大的掛圖，更直觀，可以依據(jù)幼兒的回答隨便抽取任意一副。

2、將繪本畫面制作成單頁操作板，放在活動(dòng)區(qū)域讓幼兒操作。

幼兒園大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今日我值日》。

2、萌發(fā)為他人服務(wù)的意識，感受做值日生的光榮。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的閱歷。

2、歌曲《今日我值日》。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一班級》

二、觀賞歌曲《今日我值日》，了解歌曲內(nèi)容

1、談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>

2、觀賞歌曲《今日我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。

3、談?wù)摚簽槭裁次乙恢粴g樂的小鳥？我是一個(gè)奇妙的魔術(shù)師？同學(xué)們來了為什么興奮？

：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都興奮的事情。

三、學(xué)唱歌曲

1、運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。

2、進(jìn)一步觀賞歌曲。

提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、歡樂）

：是呀，所以我們在唱這首歌的時(shí)候也要用歡樂的心情演唱。

3、老師示范演唱歌曲。

4、幼兒跟著老師一起演唱歌曲。

5、幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園大班教案篇5

活動(dòng)名稱：

空氣的力氣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

2、培育幼兒的觀看力、思維力量及語言表達(dá)力量。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的愛好和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

活動(dòng)過程：

一、玩玩小吸盤

1、老師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思索：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不行以吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰把吸盤粘住了？