幼兒園小班教案范文匯總五篇

幼兒園小班教案范文匯總五篇幼兒園小班教案篇1

教學目標：

1、為幼兒制造想說、敢說的機會，鼓舞幼兒敢于表達。

2、引導幼兒喜愛聽故事，情愿學說故事中的句子。

教學預備：

1、物質(zhì)預備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。

2、閱歷預備：幼兒有坐車的閱歷，知道車上有開車的司機，坐車可以去許多地方。

教學過程：

1、和幼兒一起玩汽車嬉戲，調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。

2、詢問小伴侶你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。

3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。

4、通過引導幼兒關心小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車?！?/p>

5、玩嬉戲《我要上車》。老師當司機，幼兒問好后上車。

6、鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”

7、老師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車嬉戲離開教室。

反思：

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

制造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣。進展語言理解力量、禮貌用語，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受。本節(jié)課目標是：1、為幼制造想說、敢說的機會，鼓舞幼兒敢于表達。2、引導幼兒喜愛聽故事，情愿學說故事中的句子。在活動過程中，先和幼兒一起玩開汽車嬉戲，調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的熟悉，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復的對話：“司機你好，我要上車?！?/p>

《玩嬉戲》鼓舞幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去？”

幼兒園小班教案篇2

一、活動目標：

1、通過食物展現(xiàn)，引導幼兒熟悉秋天常見的農(nóng)作物。

2、在操作活動中，讓幼兒學習并把握滾畫的美術(shù)技能，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培育幼兒感知顏色美的力量，提升幼兒的`動手力量。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

二、活動預備：

白紙，大小不一的簍子，松果、芋頭、野白果、花生、豆子等農(nóng)作物，各色顏料，KT板房子

三、活動過程：

（一）導入

1、師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，故事的名字叫《小豬的新居子》

小豬蓋了座新居子，他想把房子裝扮一下，可是不知道怎么辦？就請小動物們幫它出出辦法！

他問公雞，公雞說：把房子涂成紅色，紅色的房子紅彤彤，紅色肯定很漂亮！"他問小羊，小羊說："把房子涂成綠色，綠色的房子綠油油，綠色肯定很好看！"他問小狗，小狗說："把房子涂成黃色，黃色的房子金燦燦，黃色肯定很美麗。"小豬摸了摸腦袋，說："伴侶們的留意可真好呀。

（二）操作

1、提問：①小伴侶們你們喜愛哪座房子呢？老師就給你貼一個和房子一樣顏色的標記。

2、小豬的房子，除了有涂顏色這個方法，還有別的方法幫小豬裝扮房子嗎？

3、老師小結(jié)幼兒說的的方法。

4、今日請老師帶來了好多秋天的果實你們看看熟悉嗎？介紹材料，老師出示豆子等農(nóng)作物，什么外形的？

5、可是我想讓自己的房子特殊一點，不和小動物說的那樣是刷出來的。小伴侶，快來幫我想一想好嗎？

你看，小豬想讓我們小伴侶這樣給它的房子變色，制作一張漂亮的墻紙貼在小豬的房子上。

老師演示，紙放簍子，倒上顏料，左滾滾，右滾滾，前滾滾，后滾滾，好看的墻紙出來了。

6、提問我是怎么玩的？幼兒說。

7、老師小結(jié)，這叫滾畫，你們想幫小豬制作一張美麗的墻紙嗎?

8、幼兒操作，選擇和自己身上相同顏色的地方去幫小豬制作一張美麗的墻紙吧。（可以多次選擇）

（三）觀賞

1、老師依據(jù)幼兒的作品裝飾小豬的房子。

2、集體觀賞作品,你覺得哪副畫最好看?為什么?

3、韻律活動結(jié)束教學活動。小豬觀察自己的新家這么美麗,興奮地跳了起來。小伴侶們也一起跳起來、唱起來吧！

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

幼兒園小班教案篇3

活動目標

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿態(tài)。

2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿態(tài)的探究愛好。

活動預備

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2、幼兒每組一套操作卡片

活動過程

一、幼兒操作卡片

1.老師：小伴侶，今日我們這里有很多好玩的動物卡片，你們可以去看一看，

找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好伴侶看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片，老師引導提問。

（1）你找到哪個動物在睡覺？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢？

二、看圖片敘述

1.老師：小伴侶剛才找了好多睡覺的動物，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺？

（邊講邊出示大圖片）

3.課件演示，老師總結(jié)：

小伴侶真聰慧，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藨B(tài)不一樣。

三、拓展豐富

1.老師：除了我們剛才熟悉的動物有驚奇的睡覺姿態(tài)，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿態(tài)嗎？

（幼兒爭論、講解）

2.課件演示--蠶寶寶、魚

（1）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學它們做做動作。

四、嬉戲鞏固

1、老師：今日，我們有這么多小動物來一起做個嬉戲《它們睡著了》。

我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿態(tài)，看看誰做得快做得好。

2、結(jié)束：自然界有好多動物有奇異的睡覺姿態(tài)，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧！

幼兒園小班教案篇4

教學目標：

1.初步了解部分動物尾巴的特點和妙用。

2.學習用“問-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡潔對話。

4.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

教學預備：

課件、動物尾巴圖片

教學過程：

1.猜謎語引出課題。

師：我們班小伴侶最喜愛猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）展現(xiàn)圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。

2.圖片展現(xiàn)，對比、表演。

師：小伴侶想不想知道別的小動物的尾巴。今日老師給小伴侶帶來了許多小動物，你們看：

課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學一學小松鼠怎麼走路。

3.老師說兒歌，幼兒學兒歌師：這可是一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽吧。

老師展現(xiàn)課件并使用快板示范朗誦兒歌：

誰的尾巴長？猴子的尾巴長，誰的尾巴短？兔子的尾巴短，誰的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。

老師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師協(xié)作一起以“問-答”形式朗誦兒歌。

4.送尾巴嬉戲老師請幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應的動物那。

鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。

老師帶著幼兒一起念兒歌，并展現(xiàn)課件畫面。

誰的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。

教學反思：

我執(zhí)教了《比尾巴》一課。在設計這節(jié)課的時候我制作了精致的教學圖片，因此也充分地調(diào)動了同學的學習愛好。但是由于我本人基本功不夠扎實，因此也造成了教學中漏洞百出

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延長為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班教案篇5

活動目標：

熟悉不同動物手腳的形狀特征。

了解不同動物手和腳的功能。

活動預備：

課件預備：“動物”組圖。

紙面教具：《連一連》。

材料預備：筆。

活動過程：

組織幼兒觀看，引導幼兒爭論自己手腳的形狀特征和功能。

我們的小手和小腳長什么樣？

它們可以用來做什么？

小結(jié)：我們的每一只手和每一只腳都有五根指頭。小手可以用來做手工、玩玩具等；小腳可以用來走路、跑步等。

出示組圖“動物”，引導幼兒了解不同動物手和腳的形狀特征與功能。

1、出示組圖“動物—1”，引導幼兒熟悉動物的手和腳。

小動物的手和腳和我們的很不一樣，你們都熟悉哪些動物的手和腳？

你們猜，這會是什么動物的腳/手？

2、出示組圖“動物—2”，引導幼兒了解動物手腳的形狀特征和功能。

小鴨的腳長什么樣？它有什么特殊的本事呢？

小貓的爪子上有什么？它可以關心小貓做什么？

猩猩的手臂看起來怎么樣？可以關心猩猩做什么？

小鳥的爪子看起來像什么？它又有什么不一樣的本事呢？

小結(jié)：小鴨的腳掌有蹼