幼兒園大班美術教案范文六篇

幼兒園大班美術教案范文六篇幼兒園大班美術教案篇1

【活動設計】

“三八”節(jié)時，幼兒有一個繪畫活動《為媽媽設計發(fā)型》。畫好之后有一組的小伴侶發(fā)覺了畫紙下面墊板上的印跡，大家的愛好一下子都轉移到了那上面，談論紛紛。我想那不就是版畫的雛形嗎？幼兒美術訓練的價值就在于激發(fā)情趣、激活愛好、培育創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)作的歡樂。由此我們生成了這一節(jié)美術活動《好玩的版畫》。

【活動目標】

1、觀賞了解多種發(fā)型，感受頭發(fā)造型的藝術美。

2、嘗試用版畫的形式設計出自己喜愛的發(fā)型，體驗制造的歡樂。

3、能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。

【活動預備】

1、各種發(fā)型圖片。

2、各種水粉顏料、調(diào)色盤、粗鉛筆、排筆、抹布等。

3、音樂、展板。

【活動過程】

（一）師幼談話進入主題。

師：小伴侶們看看我，崔老師和剛才相比有什么變化？那我們在座的小伴侶都有什么樣的發(fā)型呢？請回頭看一看，小伴侶身后的老師們也有各種各樣漂亮的發(fā)型。

（二）觀賞各種各樣的發(fā)型，激發(fā)幼兒的制造欲望。

師：這么多好看的發(fā)型都是由誰設計出來的？美發(fā)師真能干！他們用自己的雙手做出了那么多好看的發(fā)型！我們一起來看一看。

1、觀賞生活中常見的發(fā)型。（PPT1）

師：這些發(fā)型中有的是直發(fā)，有的是卷發(fā)；有的是短發(fā)，有的是披肩長發(fā)；有的扎了辮子，有的盤起了頭；有的有劉海，有的沒有劉海。頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的，多美呀！

2、觀賞特別的發(fā)型。

師：美發(fā)師除了做出這些美麗的發(fā)型，他們還喜愛在頭發(fā)上加上裝飾物，設計出一些特別的發(fā)型。那會是什么樣的呢？我們也來看看吧。（PPT2）

師：這些特別的、夸張的發(fā)型生活中會常?？吹絾?？你在什么活動中會見到？

小結：這些一般是舞臺表演時用到的發(fā)型，比較夸張，很有創(chuàng)意。

（三）幼兒熟悉版畫及所用材料。

1、師：發(fā)型師真了不起！崔老師也想學做發(fā)型師?？?！這是我設計的發(fā)型（圖片展現(xiàn)）

提問：大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣？

2、引入“版畫”，幼兒初步了解。

師：我用的是版畫的畫法。什么是版畫呢？（邊播PPT3邊也許講解）

“版畫”是我國很多種繪畫方式中的一種，就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫面再涂上顏料，然后印刷出來的東西?，F(xiàn)在小伴侶們看到的就是一組版畫作品。

3、介紹作畫材料，提出作畫要求。

（1）我制作這些版畫時用到了KT板，畫紙、顏料、粗鉛筆、排筆。

（2）畫的時候要記?。ɡ蠋熝菔荆合仍贙T板上“用力畫出來”，然后用排筆“勻稱刷顏料”，最終“輕輕蓋紙用勁壓”。

（3）關心幼兒鞏固畫法步驟。

展現(xiàn)剛畫好的版畫。

提問：想完成好版畫，第一步要干什么？（在kt版上“用力畫出來”）力氣太大會戳破kt版，太小用力畫出的痕跡會不清晰。

其次步要干什么？（用排筆“勻稱刷顏料”）

第三步要干什么？（輕輕蓋紙用勁壓。

（四）幼兒設計發(fā)型。

1、師：小伴侶們想不想也來設計一個美麗的發(fā)型呢？你們想設計出什么樣的發(fā)型？

2、幼兒操作，老師指導。

（五）展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒相互觀賞和溝通。

向同伴、向客人老師介紹自己設計的發(fā)型，共享制造的歡樂。

【活動反思】

本次活動從孩子自身以及身邊熟識的人的發(fā)型入手，激活孩子們的已知閱歷，通過觀賞生活常態(tài)下的各種發(fā)型，關心孩子復習對各種發(fā)型的熟悉，為制造奠定基礎。其次次讓孩子觀賞有裝飾的發(fā)型和造型奇怪的發(fā)型，是為了激活孩子的思維，激發(fā)他們的制造靈感。通過版畫這種獨特的形式，結合孩子們熟識的話題，讓其制造性的表現(xiàn)自己設計的發(fā)型，感受活動帶來的樂趣，在活動中獲得勝利的體驗。嘗試版畫創(chuàng)作活動是難點，老師要特殊注意孩子作畫過程中的巡察、指導，留意幼兒力量差異。

幼兒園大班美術教案篇2

【活動目標】

1、培育小伴侶的觀看力量和造型力量。

2、說說畫畫，表達對媽媽的愛。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

【活動預備】

記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動過程】

一、談話引出活動，引導幼兒觀看照片。

小伴侶，你喜愛自己的媽媽嗎？（喜愛）你的媽媽長的什么樣子的？（引導幼兒圍繞面部特征回答）剛才小伴侶說的很好！今日，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀看頭發(fā)、衣著，加深印象。）

二、老師示范寫生難點。

我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點。（留意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今日我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時候漸漸來，認真觀看，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得認真。）

【活動結束】

小伴侶把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

【活動反思】

媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設計《畫媽媽》活動時，我一開頭把目標定位在鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側面的形象特征。但在活動開展的前一天預備時，我認真又想了一下，幼兒進入中班后，接觸人物畫的機會不多，在上學期幼兒對人物正面畫把握還不夠抱負、且對人物各部位的比例把握也不夠抱負，所以在本次活動中我進行了調(diào)整：

調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓舞作畫力量強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側面。

調(diào)整二：依據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述（同時也訓練了幼兒的語言組織力量），接著請幼兒邊描述邊用動作呈現(xiàn)媽媽的動態(tài)，老師則向其他幼兒對部分有肯定難度的動作進行重點范畫與講解，最終提出裝飾與涂色要求。

在本次活動教學后，發(fā)覺：幼兒對人物的動態(tài)如何去捕獲，如何用筆來表現(xiàn)有了肯定的了解，人物的身體比例也有了進一步地熟悉。準備，在進行《我和我的伴侶》繪畫教學活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正、側及背面的形態(tài)。

我的思索：幼兒的繪畫技能的提高必需是循序漸進的，在把握了一樣技能的基礎上漸漸提高繪畫難度，信任幼兒更簡單接受并把握。

小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園大班美術教案篇3

活動目標

1、學習在蛋殼上進行彩繪，體驗其中的樂趣。

2、能大膽的運用顏色和圖案表現(xiàn)出不同形狀的星球，顏色的搭配比較恰當。

活動預備

學問預備：活動前組織幼兒了解有關星球的學問，收集星球的圖片張貼在活動室。

材料預備：用蛋殼制作的星球幾個；清洗潔凈的空蛋殼若干個，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強力膠、彩筆、彩色紙、。

場地預備：依據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組。

活動過程

1、談話活動：漂亮的星球。（出示圖片的目的讓幼兒通過對圖片的觀看調(diào)動以有的學問閱歷并加深對星球外部形象的印象）。

提問：

（1）你知道這是什么嗎？它們都是什么顏色的？

（2）你最喜愛其中的哪一顆？

孩子們的答案內(nèi)容豐富斌斌、澤邦等幾個男孩子還愛好很高的爭論到有關于“哪個星球比較大”的話題上，這偏離了美術活動的重點，所以老師很快反應，引導幼兒觀看星球形狀上顏色和花紋上的不同，并鼓舞幼兒用語言描述出來，孩子們比較形象的說出：“地球表面是藍色的還有白色的花紋；太陽是火紅的表面小小的黑點是太陽黑子，木星是金色的帶紅色的花紋……”

2、出示制作好的星球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

提問：猜一猜這些星球是用什么東西做的？怎樣做的？鼓舞幼兒大膽的說己的設想。

雞蛋的形狀幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感愛好，興奮不已。誰都想拿在手中看一看，玩一玩，但是由于老師預備的范例數(shù)量有限，場面顯得有點擁擠?？梢灾谱饔酶鞣N不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會更利于孩子觀看。

：在空的蛋殼上用水彩筆畫出花紋，或涂上水粉顏料，晾干即可；也可以在蛋殼上用彩色紙粘貼出圖案。

對于大班的幼兒通過觀看能自己進行：鵬鵬就說“地球上是涂的顏料，好象真的一樣，”琪琪說“還有的是畫的水彩筆”，老師只是將幼兒的答案進行，讓全部的孩子都了解各種不同的裝飾方法。

3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。

（1）鼓舞幼兒想好自己所要用的裝飾方法。

老師帶孩子們參觀所預備的材料后，孩子比較興奮這里動動、那里摸摸，看來許多方法都想試試。在一個活動中作到這一點很難，所以要給他們思索的時間學會拿辦法并確定自己所要用的方法，也有利于活動的順當開展。

（2）幼兒制作老師巡回指導。

在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡潔的事，需要兩只手共同協(xié)作，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用?！袄蠋熾u蛋太圓了不好畫”芳芳發(fā)覺了難題，其他的孩子也接連著響應。我沒有立刻告知他們答案，由于班里有幾個孩子正在蛋殼上仔細的畫畫，他們的雞蛋好像很聽指揮?！澳陷?，你的方法挺好的，跟大家說說你是怎么做到的?！蔽矣X得孩子自己有力量解答這個問題。大家根據(jù)萱萱的方法將雞蛋輕輕的放在桌子上，“放在報紙和抹布上更好畫”駿兒又有了新的發(fā)覺……可見，在美術活動中操作技能并不肯定要老師傳授孩子們完全有力量在老師的引導下發(fā)覺、嘗試，是一種主動的學習活動，這也是現(xiàn)代美術訓練很提倡的一個觀點。

提問：

（1）“在雞蛋上涂顏色時手怎樣拿雞蛋？”

（2）“想讓顏料不掉下來調(diào)色的時候要留意什么？”

隨著活動的推動我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探究出畫蛋殼畫的技法，用這個方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時要漸漸的轉動蛋殼，畫出的線條回更流暢。涂水粉顏料時左手的大拇指和食指拈住蛋殼的兩端比較好涂色有不會把涂好的部分弄花了。調(diào)水粉顏料時只需要一點點水就可以了，要保持顏料比較濃稠。

4、展現(xiàn)作品，觀賞講評。

幼兒相互觀摩同伴的作品，說說自己畫的是哪個星球，和同伴畫的有什么不一樣。老師將幼兒的作品布置成一個展覽供其他班的幼兒和家長參觀。

培育幼兒的審美觀是美術訓練的重要內(nèi)容之一，審美情趣的熏陶，審美水平的提高也需要一個培育的過程，所以平常我很注意要孩子們自己觀看觀賞，然后發(fā)表自己的看法，老師不將自己的意識強加給孩子讓他們充分保留自己的觀點。這樣以來孩子們的觀賞水平得到逐步提高，也能針對不同的作品講出道理。今日鄧雨欣在對劉詩茵制作的“星球”進行充分的確定后還說了一句讓我驚訝的話：“劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，假如加上點別的顏色就更好看了”可見孩子們不但學會了欣賞同伴，還會提出“合理化建議”，既學會了觀賞又學會了與人交往、溝通的方法。讓我欣慰，讓我感動，也值得我學習。教學相長！

活動建議：

活動延長等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠（清漆也可）這樣視覺效果更好，保持的時間也更長期，然后用線或細鐵絲川起來掛在活動室里，裝飾環(huán)境。

活動變式除了蛋殼外還可以用乒乓球、圓形的石頭進行手工制作活動，裝飾的方法也可采納畫粘貼等多種形式，鼓舞有愛好的幼兒在美工區(qū)連續(xù)開展活動。

幼兒園大班美術教案篇4

活動目標：

1、熟悉熊貓的基本特征。

2、學習撕貼熊貓。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

2、閱歷預備：幼兒在動物園觀看過熊貓。

活動過程：

一、談話導入活動。

師：小伴侶，你們見過熊貓嗎？你看到的'熊貓是怎樣的？

幼兒依據(jù)自己看到過的進行回答

熊貓的身上只有兩種顏色，分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的，是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

二、老師操作撕貼熊貓。

1、師：小伴侶們都熟悉了熊貓也知道了它的形狀特征，那么我們一起來學習撕貼熊貓，在操作的時候我們可以依據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

2、老師示范撕貼的正確放好。

我們先要撕熊貓的腦袋和身體，腦袋要小一些，身體要大一些，都是圓圓的。撕的時候要留意食指和拇指捏住漸漸的撕，一邊撕一邊轉圈圈，才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師供應的紙上。

接下來撕兩個半圈，作為熊貓的耳朵。

熊貓的四肢是有點長長的。

3、進行添畫。

熊貓撕貼好了以后，我們要給它畫一些竹子，由于熊貓喜愛吃竹子。

三、幼兒操作老師巡察指導。

幼兒園大班美術教案篇5

活動目標：

1、觀賞、溝通自己喜愛的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

2、了解相框裝飾的方法（對稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。

3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)約裝飾材料。

活動預備：

1、手機各種相框資料，了解相框的形狀和裝飾方法。

2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡潔的的紙的造型閱歷。

活動過程：

（一）老師出示有相框的作品，引導幼兒觀賞和溝通。

老師：你喜愛什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？

（二）老師出示各種相框圖片，師幼共同爭論相框的制作方法。

1、老師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）

2、老師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)約又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)約又好看？

3、老師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更美麗？相框里需要有什么？

（三）幼兒自由操作，老師賜予適當指導

1、強調(diào)重點：相框的制作方法。

2、留意難點：紙的造型和裝飾方法。

（四）老師展現(xiàn)幼兒制作的相框，引導幼兒相互觀賞。

1、老師：你喜愛哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

2、引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展現(xiàn)、觀賞。

活動延長：

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

幼兒園大班美術教案篇6

活動目標

1、初步了解京劇臉譜,通過觀看、操作發(fā)覺了解京劇臉譜的特點。

2、通過給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。

3、激發(fā)幼兒喜愛民族文化的情感。

活動預備

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業(yè)紙-我的臉

活動過程

一、導入

談話引起幼兒活動的愛好。

老師：小伴侶，你