【1603班】砂子塘吉聯(lián)小學(xué)班級(jí)閱讀計(jì)劃表(2022年)_第1頁
【1603班】砂子塘吉聯(lián)小學(xué)班級(jí)閱讀計(jì)劃表(2022年)_第2頁
【1603班】砂子塘吉聯(lián)小學(xué)班級(jí)閱讀計(jì)劃表(2022年)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

砂子塘吉聯(lián)小學(xué)班級(jí)年度閱讀計(jì)劃表制定時(shí)間班級(jí)1603班班主任徐西晶班級(jí)閱讀情況簡(jiǎn)介三年級(jí)是孩子分化的年級(jí),課程難度加大,孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明,孩子如果在三年級(jí)還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以,愛孩子的父母要加油呀!關(guān)掉電視、強(qiáng)迫他坐在書桌前,不一定有效。最有效的恐怕還是用有"殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。本年級(jí)我們除了童話讀書目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。閱讀計(jì)劃1月--3月1《西游記》2《城南舊事》3《草房子》4《我戈的媽媽是精靈》5《夏洛的網(wǎng)》美國(guó)6《科學(xué)家故事100個(gè)》7《昆蟲記》法國(guó)4月--6月1《地心游記》法國(guó)2《孔子的故事》3《少年音樂和美術(shù)故事》4《藍(lán)鯨的眼睛》―作者:冰波5《西頓動(dòng)物記》作者:加)西頓7月--9月1《雷夢(mèng)拉八歲》作者:美)克萊瑞2《查理和巧克力工廠》作者:英)羅爾德·達(dá)爾3《一百條裙子》作者:美)埃斯特斯10月--12月4《無字書圖書館》作者:西)法布拉5《生命的故事》作者:維吉尼亞·李·伯頓6《四個(gè)半朋友》系列作者:德)約阿希姆弗里德里希7《外公與我》作者:瑞士)赫斯讀書種類經(jīng)典必讀 1《我戈的媽媽是精靈》2《夏洛的網(wǎng)》美國(guó)3《科學(xué)家故事100個(gè)》4《昆蟲記》法國(guó)5《地心游記》法國(guó)6《孔子的故事》7《少年音樂和美術(shù)故事》選讀書目1《西游記》2《城南舊事》3《草房子》4《我戈的媽媽是精靈》5《夏洛的網(wǎng)》美國(guó)6《科學(xué)家故事100個(gè)》7《昆蟲記》法國(guó)8《地心游記》法國(guó)9《孔子的故事》10《少年音樂和美術(shù)故事》11《藍(lán)鯨的眼睛》―作者:冰波12《西頓動(dòng)物記》作者:加)西頓13《雷夢(mèng)拉八歲》作者:美)克萊瑞14《查理和巧克力工廠》作者:英)羅爾德·達(dá)爾15《一百條裙子》作者:美)埃斯特斯16《木偶的森林》作者:王—梅17《吹小號(hào)的天鵝》作者:美)懷特18《無字書圖書館》作者:西)法布拉19《生命的故事》作者:維吉尼亞·李·伯頓20《四個(gè)半朋友》系列作者:德)約阿希姆弗里德里希21《外公與我》作者:瑞士)赫斯22《我是—只狐貍狗》作者:林良23《小太陽》作者:林良讀書措施讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng),確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,建立起班級(jí)圖書角,并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論